PAGE頁碼頁碼__高中班主任工作計劃_（整理）高中班主任工作計劃中學班主任工作安排時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份安排，為接下來的學習做打算吧！那么你真正懂得怎么制定安排嗎？下面是我細心整理的中學班主任工作安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中學班主任工作安排1轉瞬過完了勞碌的一學期，新學期承蒙領導信任，被聘為高一1班衛星班班主任，雖然我有多年的班級管理閱歷，但仍感到壓力特別大，怎樣才能不辱使命我會嚴格根據學校的要求，學生和家長的須要，一切以學生為中心，一絲不茍的工作，爭取做到最好。以下談談我的班主任工作。一、指導思想：協作學校七處一室，高一分校，衛星部，各項制度相識到位，落實到位。再次深化學習一拖二、五步導學等先進教學理念，加強學生民主自治管理，深化課堂教學改，完成班級教化工作。二、奮斗目標：形成團結互助、勤奮學習、遵守紀律、主動向上、充溢活力的班集體，爭當學校明星班級。努力不讓一個學生流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標。三、班級成果狀況：本班是校衛星班，中招成果大部分在470分以上(位于____中等或中等以下)，與____一中同步上課，____一中學生中招成果在那里615分左右。四、本學期班主任工作基本要點：增加凝合力，形成團結、互助互愛的班集。中學班主任工作安排2本學期擔當電商xx班的班主任，為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下安排：一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。二、開展多樣式的班級學生活動，樹立主動進取、敢于拼搏的良好學風，督促全部學生早立志、早努力、早勝利。三、仔細上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教化，調動學生學習的主動性，培育學生良好的品行、修養等。有安排地支配一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。四、實行班干部輪番值日負責制，嚴格考勤，嚴格限制自習課紀律。協作開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教化。五、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立平安意識，遇到特別狀況剛好與家長聯系。六、協作學校政教處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。詳細做法設想如下：1、組織新的班委會，授權新班委會召集學生代表共同協商制定出本班文明公約。2、要求全體學生仔細學習《文明班風評比量化評分細則》，仔細領悟本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。3、穿戴服裝要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假剛好請。4、升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌四周保潔好。5、頭發長短正合適，首飾用品留家里。課堂聽講要用心，作業準時不扣分。6、珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。7、利用學期初的班會課特殊強調要樹立“集體意識”、“聽從意識”、“涅槃意識”。8、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。9、利用班會課開展榜樣教化。樹立三個思想健康、成果優秀的學生為班級楷模。10、本班特長生培育工作方面。(1)發覺培育參與對口升學的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅決信念，力爭出類拔萃。(2)發覺藝術類、計算機類、寫作類、體育類特長生，激勵其保持愛好愛好，專向發展，力爭有所作為。11、定期做好學習階段性效果____。中學班主任工作安排3我班共55人，男生21人，女生34人。本學期班級工作的指導思想是以自律與他律相結合、養成教化與志向教化并行的模式，培育學天生為人格健全、行為規范、品德良好的全面、可持續發展的合格公民。，詳細目標以下：一.德育目標：增加學生的團隊意識和集體榮譽感，以傳統美德教化、優秀文化教化、現代文明教化為重點，增加學生的道德意識和審美意識，讓學生具有健全的人格和較強的自我限制力，同時培育他們能夠關切體諒他人的品行，使他們富有責任心。二.教學目標：爭取班級人人通太小高考，在各次考試中均能在年級的排名有所上升。詳細實施措施以下：德育方面1、加強班干部隊伍建設(1)建立一支工作實力強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍，(2)為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制(3)設崗位，定職員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每一個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到進步。(4)定期召開班委會議，乃至可以以論壇情勢出現，交換思想，提出題目，解決題目。2、加強班級文化建設，創設良好的班級環境抓班級文化建設，構成富有特點、富有特性的班集體。班級文化建設的主題是：以人為本，活潑健康，彰顯特性。充分發揮板報宣揚欄等地的***導向作用，定期更換，構成良好的班級文化。3、接著抓好常規工作和養成教化主要從紀律、衛生進手，加大紀律的管理力度特殊是活動課、午休和自修;同時抓好早午晚的衛生工作，力求做到人人到崗到位。狠抓儀表儀容，對學生的穿著狀況不放松;制止攜帶如手機一類的電子產品，一經發覺嚴厲處理。4、共同設計班級活動，顯現出多樣性并體現教化意義重視班會課的教化作用，每個月最少一次主題班會，可以以講座、論壇、辯論、綜藝活動等情勢顯現，并整理成案，以作好學生的思想工作及心理教化工作為宗旨，同時也旨在培育學生的參加意識和團隊合作精神。學習方面1、抓好上課常規2、抓好作業常規3、抓好考試常規4、調和好各認課老師對我班的教學工作5、加強學法指導，不斷進步學生的學習愛好和學習成果。充分利用黑板報先容學習方法，召開一次學法閱歷交換會。6、綻開相干的學習競賽，培育學生的競爭意識。其他1、漸漸建立完善的管理制度，嚴格作好量化積分的評定，實現班級自主管理。2、加強家校聯系，構成教化協力3、進一步關注落后生，多做其思想工作。幫助他們在不掉隊的基礎上有所進步。中學班主任工作安排4一、班級狀況____高一（1）班人數60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是天經地義。若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是學生，多少都會有種處在優勢地位的壓力。除了極個別學生以外，大多數學生是以優異的成果進入一班的。但是，他們的學習方式仍舊處在初中階段，沒有適應中學的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學生順當度過中學過渡期是班主任的重要任務之一。班級的紀律、衛生問題是個大問題。老師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別學生（如唐一茗），堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著劇烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增加學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那全部的問題（如遲到、未拖地等）都將不是問題。綜上所述，為了保證班級向著健康、主動向上的良好方向發展，就應當團一切可以團的力氣，讓每位學生都參加進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，慢慢的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。二、班級建設目標1、引導學生做好思想工作，面對中學的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養以及良好的行為習慣。重視學習方法，強調學習效率，注意細微環節，讓一班的優秀成為一種習慣。2、幫助學生樹立集體榮譽感，增加學生集體意識。讓自覺的為班級做事成為一種習慣。3、指導學生養成良好的人文素養，促進班級良好班風、學風的形成。總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。三、班級建設措施及詳細步驟（一）常規要求及措施1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現象。同時，早上收作業的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進行早讀。2、切實落實衛生值日制，每天的衛生狀況由當天值日學生全權負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整齊的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實保證教室是個供應休息的良好場所。4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分。5、指導培育班級干部的組織管理實力，培育班干部團協作的精神。同時親密關注班干部與大多數學生的關系，防止班干部與學生出現兩極分化。措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，剛好關注學生狀況，了解班級狀況，監督檢查班級的衛生、紀律。（二）做好學生的思想工作1、關切學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到老師對他們的深切期望。2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并剛好做出適當干涉，確保班級向著主動健康的方向發展。3、激勵學生，幫助學生建立自信念，擺正心態，端正學習看法。4、關注特別學生，對其進行個別教化，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團大暖和。（三）班風、學風建設1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整齊、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為班級的文化特色。3、合學生上課狀況以及作業完成狀況，了解各個學生的學習狀況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決。個別特別問題特別處理，如自制實力較差、學習看法不佳等學生可對其進行個別教化。4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氛圍的培育”主題的探討，全班學生出謀劃策。四、詳細支配第一周：了解學生狀況、班級狀況，包括學生人數、入學成果、家庭狀況，中午留校學生人數，班干部成員等。跟隨班主任，了解班級事務，清晰實習班主任的工作要求。其次周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書。指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“平安教化”班會，組織學生起先籌備。此外，嚴格監督衛生、紀律問題，并且起先籌備下周的運動會事宜。第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的平安工作等。第四周：國慶節，強調學生留意人身平安及財產平安，不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕平安問題。第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建設。第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別____。學習很好的學生，要幫助其做好心理工作，增加其心理素養，避開過于驚慌而發揮失常。學習基礎較薄弱的學生，激勵其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。第七周：下周將進行考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。第八周：考試周中學班主任工作安排5本學期我任高三(6)班的班級管理工作。我班共有學生47人。從開學初的學情視察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習看法仔細，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。為了讓本班學生在高三階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己。我擬定班級德育工作安排如下：第一、思想行為規范管理方面：1、授權班委會召集學生代表共同協商制定出本班文明公約。2、要求全體學生仔細領悟本班文明公約的`內涵，并牢記本班文明公約條款。3、要求學生牢記準時到校不早退，病假事假剛好請。課桌四周保潔好。頭發長短正合適，首飾留家里。課堂聽講要用心，珍惜時間學問忙，品德優秀學習棒，人前人后一個樣。其次、樹立良好班風方面。1、利用班會課開展榜樣教化。設想①：本班優秀學生學習方法溝通;設想②：我幻想主題班會。2、樹立思想健康、成果優秀的學生為班級楷模。第三、協作學校年級德育工作方面。1、帶領學生仔細學習我校各項規章制度，加強對學生的養成教化。2、對學生心理問題，主動干預和____。3、對違紀學生教化問題，堅持教化為主，懲罰為輔，注意正面教化。4、加強法制平安教化。第四、本班特長生培育工作方面。1、發覺培育3+X類別的優秀學生，如張愛新、李文月、劉洋、劉楠等，幫助他們確立較高目標，使之堅決信念，力爭出類拔萃。2、發覺藝術類、體育類、表演類特長生，激勵其保持愛好愛好，專向發展，力爭有所作為。第五、堅持用“面對中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力氣抓好學生的學習成果。1、堅持做好“談心”工作，剛好激勵表揚學生。2、建立學習優秀和學習進步嘉獎制度。3、定期做好學習階段性效果____。第六、加強師生對話協調任課老師和學生的關系，讓學生走近老師、了解老師、酷愛老師。讓老師走近學生，指導學生樹立遠大志向、供應更科學的學習方法、養成更好的生活看法。幫助學生把志向變為現實。中學班主任工作安排6進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最終沖刺的熱忱與____。本學期必需做好以下幾方面的工作：一、高考氛圍的營造。激勵學生面對挑戰迎難而上。培育學生勤奮拼搏的意志品質;培育學生耐得住孤獨、____住誘惑的心態。使學生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就肯定能夠勝利。1、加強和學生家長的聯系。利用一切可以利用的力氣，齊心迎戰。2、實行百日沖刺宣誓主題班會，部署最終100天的復習要求。3、通過主題班會、講座，讓學生了解和相識高考形勢和動態，4、將“抓兩頭，帶中間”進行究竟。5、通過主題班會和高考志向的規劃，激發學生對志向追求的欲望和縮短與高校的距離。二、做好服務。高三下班主任工作安排1、督促學生做好安排，合理支配學習時間，適當參與體育活動。2、親密關注學生思想動向。除了聯合科任老師及家長外，還剛好請心理____老師，讓心理____老師對學生進行心理____，使學生達到心理健康的水平。3、針對學生每一次月考成果，總分名次來了解學生的階段學習狀況。幫助學生比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現突破。4、關切學生身體狀況。5、勤抓常管多督促嚴要求。6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應更好的服務。三、發揮團隊優勢，齊抓共管常常與本班科任老師保持聯系，負責協調本班科任老師之間的相互關系，調整各項教化教學措施。了解本班學生各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任老師會，共同探討，設法解決。四、加強與家長的溝通與溝通召開家長會，通過電話____等各種途徑同家長保持常常聯系，溝通學校教化和家庭教化，發揮家長在學生教化中的作用。并做好家長的思想疏通工作。五、日常工作1、開好每周班會，加強學生教化。2、做好每次考試及高考工作。3、做好學生高考體檢工作。4、加強與家長聯系。5、協作各課任老師工作，考試后召開科任老師會議6、高考動態信息公布。7、考試技巧與策略____。8、剛好了解學生思想動態。9、整理好學生的各項檔案資料.10、加強學生考前心理____.11、高考前打算工作12、填報志愿指導，填好志愿(二個階段)中學班主任工作安排7新的學期起先了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的才智潛能，培育我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作安排如下：一、班級狀況____從開學以來的各方面狀況來看班主任工作安排，本班總體還是不錯的，班風主動健康，學生團結向上，班干部的工作實力有很大提高，大部分學生已經漸漸養成良好的學習習慣，但是仍不解除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，主動，先進的班集體。二、本學期目標：1、培育學生良好的行為習慣和學習習慣。2、創建良好班風，完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。三，詳細措施（一）抓好學生的思想工作（1）針對個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。（2）多多了解關切學生，努力開導學生（3）對一些要求上進的學生要充分調動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。（二）常規工作：（1）主動開展各項評比活動班主任工作安排：形成比、學、趕、幫的風氣。（2）適當調整班干部組織，每半個月實行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部主動主動并創建性地處理班內事務，培育工作實力。（3）加強對學生的心理健康教化，優化學生的心理狀態。（4）激勵學生主動參與集體活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責任心和為人民服務意識。（三）學風建設：1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學生狀況，做好協調工作。2、。做好后進生轉化工作。3、加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創建精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。（四）活動支配：9月：利用班會時間，把暑假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教化，剛好總結，揚長避短。10月：對學生進行平安教化等。進行各學科的學習專題教化，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習看法，仔細學習，努力向上，好好復習段考。11月：對段考進行____總結，對有進步的同學要表揚、激勵，對成果不志向的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習愛好。此外，班主任工作安排對學生進行集體主義教化，主動參與校內活動，為班級爭光添彩。12、1月份：指導學生做好期末復習安排，主動復習，考好期末考試。學期總結，假前教化等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。各星期詳細工作支配：第一周：開學、注冊、收費；平安、衛生、防病教化；愛惜公物教化；學習學校有關的制度和班規；進行愛校、愛班等教化；開展幫學活動。招開班干部會議。其次周：進行尊師重教活動，強調平安（交通平安等），抓衛生、升旗、廣播體操等。第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通平安、課堂紀律、平安衛生、進出校門要下車等。第四周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。第五周：學生思想起先波動，要剛好加以正確引導，開展怎樣搞好學習的探討。第七周：體育衛生學問教化，抓好學生課外體育活動。第八周：學生課外體育活動。第九周：抓好學習、復習，打算期中考試。第十周：激勵學生努力學習班主任工作安排，參與好各科競賽，開展怎樣學好各科的探討。第十一周：主題班會：學習方法的介紹。第十二周：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯系效果如何，剛好加以改正完善。第十三周：豐富學生的業余文化生活，開展一些文娛活動；第十四周：進行思想教化，教化學生以學業為重，不受外界干擾。第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期學習。第十九周、其次十：抓好復習。仔細打算，考好期末考試。二十一周：期末考試，學期總結，假前教化等。要求學生參與一些切實可行、有意義的社會實踐活動作為年輕老師，我會主動學習，不斷探究，著重班級的德育，主動協調各科教學，全面提高學生素養。中學班主任工作安排8為了讓學生養成良好的學習習慣和思想行為習慣，樹立出正確的人生目標，同時也為了成功的完成本學期的工作安排，我依據學校的安排展開工作，制定本班的安排如下：一、通過個別談話，激勵優生，激勵差生。在利用班會課進行集體心理____和行為訂正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應當注意通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被留意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。二、緊密聯系家長，作好家訪工作。學生的教化應當是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的相識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校幫助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通學生在校在家的狀況以及學生的教化問題。三、選拔和培育一批自愿并有實力的學生參加管理班級工作安排。1.培育自己的心腹同學中相處的時間多，可能有時有些狀況學生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發覺并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。2、加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。其次、發揮班干部工作的主動性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活動。最終、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理教化1、開展有效的思想心理____工作。處于高一下學期階段的學生有特別的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新學問的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡單讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。2、接著利用班會課強化行為規范教化，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生接著解讀《中學生行為規范》《三中學學生管理規定》，并以之教化、約束學生，努力促成學生形成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。3、協作學校政教處德育工作安排，有步驟、分分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。如文明禮儀教化、交通平安教化工作安排、愛心教化、感恩教化工作安排、”你丟我揀”衛生保潔意識等。主動參與學校班會課設計工作。五、重抓學習，提高學習效率和成果。我班學生最明顯的是對學習無愛好，學習主動性不高，主動性差，留意力散，但我始終主見以學養德，學生為什么連續出現各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的留意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我實行了以下的措施：1、要求學生上課肯定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避開學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經持續了兩年，效果很好。2、加強早讀制度。由課代表進行早讀狀況登記。3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，晚自修第三節課后收作業，并檢查無缺交才統一放學。4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監督小組并支配進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。5、在班里建立成果光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步嘉獎制度。表彰成果優秀，成果進步顯著的學生，樹立幾個思想健康、成果優秀的學生為班級楷模。6、加強對各項競賽中獲獎同學的嘉獎，除學校嘉獎外，還設置班級嘉獎，以激勵優秀學生，激勵有潛力的學生。7、平常利用本班及外班學生的優秀事例來激勵學生學好現在的基礎學問專業，以便將來的升學。時間總是會走，我也知道自己的實力還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，我會努力的進行思想____工作安排教化，爭取取得學生的生活和學習習慣的長足進步。中學班主任工作安排91。放手、引導，讓學生實現自主管理。我的班級管理目標就是學生自己管理，假如這一點實現不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天，我就起先放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用干脆去管，而是引導學生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦？這個工作，我主要做的是：（1）不干脆管理班級，特殊是衛生、紀律、作業等常規工作；（2）主動培育班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團；（3）促進班干部探討班級的問題并提出解決措施；（4）打造班干部團隊，分工協作、培育團隊精神；（5）通過班會、課堂之外的活動教化和培育學生；（6）班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調，做事應堅決、睿智、到位。班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負責定位導航，重在思想、文化教化，主抓學習、成長。2。班級規章制度的維護者，培育學生底線、規則意識。必需要給學生自由，不能看住學生，這樣學生累、老師也累，還未必出成果。要關切學生，不是關住學生。學生沒有問題是不行能的，但學校和社會都自己的規章制度即規則，做人有做人的規則、做事有做事的規則，規則是底線，不破壞這個底線便是自由的。這個工作，我主要做的是：（1）學習學校的規章制度；（2）制定班級的相關規章制度，依法治班；（3）班干部依據班級的狀況，制定相關有針對性的制度，由學生自己的執行，利于學生的自主管理，班主任賜予協作。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教化，良好的班風、學風以及班級文化建設。3。建設良好的班級文化，讓學生在文化熏陶下成長。學生的潛力是很大的，必需發揮學生的主觀能動性，構建班級文化，讓學生行動起來，實現自我教化、相互教化，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風、學風不行能差到哪里去，學習、成長都是健康、歡樂的。這樣學生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。這個工作，我主要做的是：（1）建設圖書角，讀書的學生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳；（2）班級花壇，多養些花草，學生疼惜，能找到家的感覺；（3）優秀作業評比、學習閱歷共享也可以相互傳遞；（4）開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以探討，總之要學有所獲；另外學生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級狀況，既可以熬煉學生，也可以促進學生成長。（5）依據實際狀況，開展課外活動，用活動來教化和培育學生；（6）班級正確____的塑造等等。4。關注學生成長、關切學生的學習、生活。由于開篇已經____過的學業水平測試和高考的狀況，高二的第一學期須要做如下一些事情：（1）學困生，也許是后15名，從現在起先主抓學業水平測試，督促其仔細學習；（2）藝體類，按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類，要主動激勵，留意抓成果，促進其扎實學習并不斷提高學習效率；（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現突破。（4）做人的教化，紀律教化；（5）心理____工作；（6）在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫，幫助學生學業提升。5。班主任的學習班級管理的各種書籍和____可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學習，請教。工作過程中，關鍵是理順各種關系。運用恰當的方法、方式，關愛學生，變更學生。既要嚴格要求，又要愛惜學生。工作過程中，虛心聽取家長的看法和建議，不斷學習理論學問，多做有益的嘗試、創新，希望把工作做好，實現學生健康、可持續發展和成長。中學班主任工作安排10班級狀況____：本學年，我擔當高一（10）班的班主任和英語教學工作。這是我校在繼男女同校不同班的教化教學探究后的又一嘗試。班級整體狀況如下：1．44位女生通過入學前的志愿征詢，志愿進入全女生試驗班學習。2．作為單性別班級，女生班在自我管理的實力上相對于男女混合班有肯定優勢；但在學習上，特殊是理科的學習上也將會出現一些困難。而且由于處于單性別環境，在學生的心理成長上也可能會有肯定的影響。3．班級貧困生較多。班級發展目標：培育以下特征的“現代淑女”：1．高度的責任感2．溝通、合作意識和實力3．規則意識和法律意識4．較強的工作實力5．優雅的風度、良好的儀表工作安排：每月常規1、召開班委會，課代表會議：反饋近期班委團隊和課代表團隊工作狀況；溝通工作心得和各版快工作最近工作重心；部署近期工作2、＂我愛我家＂班級主題宣揚：每月圍繞一個中心，綻開黑板報，墻報，英語標語解讀，名人墻等活動，如九月中心：＂女兵風采＂；班委成員介紹和述職，華蜜手冊第一期―――讓我感到暖和，華蜜的人；身邊的勝利人士―――解讀勝利3、結合班級日志和成長手冊，描繪成長蹤跡：總結班級和個人每月的成長點滴．4、班級圖書角和資料庫建設，才智考場：享受共享學問的喜悅．5、走近社會：通過走訪____紅色教化基地，聞名高校校內，博物館，公園等活動，進一步增加班級凝合力，激發學習動力和作為地球村民的責隨意識．每月工作重點、特色活動九月：工作重點１、、結合常規教化，進行愛校、愛班教化２、組建班委團隊和課代表團隊３、探討制訂班級目標，各項規章制度．４、美化教室５、組建班級志愿者服務隊特色活動１、班級日志：記錄每日常規，課堂狀況，值日班長的值日感言，溫馨提示，留言板２、華蜜園：每周記錄身邊讓自己感到暖和，華蜜的人和事（到同學生日時，集結其他同學對她的點評，制作成祝愿袋送給該生）３、名人墻：以小組為單位每月走近一位女性名人，可以是古今中外的，也可以是校友或身邊的勝利人士．通過近距離接觸這些名人，接受其人格光輝的燭照．４、班服設計：探討現代女性的優雅風度，端莊儀表５、班級圖書角，資料庫建設；開展才智考場，讀書溝通活動十月：工作重點１、結合英語課程內容，進行職業觀教化和勝利教化以紀念長征成功７０周年為契機，開展學“長征精神“系列活動。２、結合摸底考和月考成果，組織中學學法溝通特色活動“今日是你的生日，我的祖國”：班級利用假期走進社會，了解祖國在各方面的發展，激發民族驕傲感十一月：工作重點1．期中考試動員，結合免監考生申請進行誠信教化2．社會考察特色活動結合免監考生申報，回顧學校免監考制度的產生背景，現實意義，探討誠信品質的重要性。十二月：工作重點1．結合冬季長跑，體育日活動，內化班級榮譽感2．以英語周各項活動為平臺，激發英語學習愛好，強化主動參加意識，體驗學習的樂趣特色活動1．結合期中考試狀況，溝通____學習方法2．開設區級英語公開課3．新年新目標新氣象一月：工作重點結合星級榮譽班級評比活動，總結XX年工作，展望XX年中學班主任工作安排11俗話說：“良好的開端是勝利的一半。”高二是轉型年級，確定著學生將來發展的方向。為了讓學生更好地學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂高二（18）班班主任工作安排如下：一、指導思想：“一切為學生的終身發展服務”；將學生培育成具有社會責任感和良好素養的現代公民。二、工作思路：總體目標：圍繞創建四星級一般中學這一中心，教化學生學會做人，學會學習，學會自我管理。一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體；二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思索、理解、歸納、演繹；在學習方式上，著重強調自主、合作、探究、共享；學習規劃上強調學業為主，特長為輔的“學業+特長”共同發展模式；三是學會自我管理：通過班長負責制培育學生的管理實力，增加他們的集體榮譽感和主子翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展，形成團結向上，勇奪第一的班風。三、工作目標：1、營造主動上進的班級氛圍，讓想發展的學生能得到發展，短暫后進的學生不能作亂。2、“名人知多少”讀書活動；3、建立班級“青春書架”（因為無班費，打算發動學生自愿捐書；本人安排捐出____5本；書籍存放在空書柜中，支配專人管理。）4、堅持寫周記，對本周的狀況進行總結反思。（三）營造學習氛圍，提高學業成果引導同學找尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要常常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信念，對將來充溢希望，力求進取。堅持用“面對中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力氣抓好學生的學習成果和專業成果。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨意過；二是進入中學就是為了考取高校。中學學習不同于初中學習，它的學問內容要更加豐富，學問體系要更加緊湊，所以若不是從頭起先打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的；學習不刻苦、不勤奮，想進入高校是不行能的。1、事事留心，時時留意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多視察學生的留意力集中狀況，心情表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有常常，有目的的反復視察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。2、和班級中成果比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到仔細學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。“預防重于治療”，從他們的學習愛好，安排，方法，看法上加以指導，培育他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質量。5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持寧靜，課堂活躍睿智。激勵有特長和愛好的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的特性化發展，專向發展，有所作為，為班級將來的多元升學打好基礎。中等生和后進生以激勵為主，讓他們真實地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。接著加強家校聯系。家長老師親密協作，老師須要時刻了解學生在家里的動態，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成果狀況。雙方協作促進孩子成長。五，本學期工作安排九月份：1、帶領學生仔細學習我校各項規章制度，《中學生日常行為規范》和《淮海中學一日常規》，加強對學生的養成教化。2、指導開好“慶祝老師節迎中秋佳節”主題活動。3、慶佳節黑板報出刊。4、平安教化——食品與健康學問講座。十月份：1、向學生進行平安教化，聽取法制教化報告。2、學法溝通黑板報出刊。3、“關愛生命”主題交通平安教化班會課。4、組織參與學校第八屆運動會。5、慶祝國慶。6、確定班級“特長生”和“后勁生”。十一月份：1、儀容、儀表大檢查。2、組織參與演講競賽。3、心理健康教化講座。4、加強平安教化。5、班級讀書活動。6、期中考試。十二月份：1、班級學習專刊出刊。2、觀摩主題班會。3、參與藝術節活動。4、慶元旦班級文娛活動活動。6、平安教化。元月份：1、加強法制平安教化。2、本班學習誤區診斷班會。3、期末考試動員會。4、期末考試。5、填寫素養教化報告書。6、放寒假，平安教化。中學班主任工作安排12一、高三年級學生身心發展特點____：相識本領得到發展并趨向成熟;生活閱歷不斷豐富，漸漸能按必需原則、觀點選擇相宜的方式去解決一些問題;意志的堅決性與堅決性有了很大發展，進入了以自律形式遵守道德準則和調整行為的成熟期;世界觀、人生觀初步構成;性格趨于成熟，具備較強的____思索的本領，不輕信別人說教，對人生、社會、現實等問題有自我的觀點;面臨高考，對個人前途問題探討較多。二、日常支配：1)、加強日常管理，注意全程化跟蹤管理，做到嚴格執法與人文關懷相結合;2)、修訂《高三(1)班全員考核細則》，進一步規范學生對行為規范要求的認知水平，強化學生行為規范教化;3)、強化心理____，調適學生心理，以進取的心態迎接高考，理解祖國的選擇4)、注意培育團體榮譽感和使命感把學生的心緊緊的凝合在一齊，激勵學生團結拚搏、為班爭光，拉近學生與班主任的距離，增加凝合力，構成合力;使他們樹立團體主子翁思想，樹立“愛我母校，愛我老師，愛我同學，愛我團體，愛我寢室”的思想;使他們具備良好的禮貌道德素養，注意儀表形象，講究環境衛生和語言衛生。5)、重點抓好班級總體學習成果1、樹信念、明目標、定方向。經過主題班會等形式，樹立學生在高考中必勝的信念，同時要求學生依據自我的實際情景，制定明確的學習目標。2、大力營造深厚的學習氛圍，樹典型，立正氣。在班級各項活動中大張旗鼓的表揚學習努力、成果突出的典型事例.、樹立學生榜樣;綻開學習競賽。學習是學生的主要任務，要經過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應有的成果。3、利用好家長會。以往的閱歷證明，想使教學出成果，不僅僅須要老師仔細地教，學生勤奮地學，還須要家長的大力支持。高三最終一個學期又是整個中學階段的最關鍵時期。所以，在其次周召開家長會，與家長共商教化和管理大事。4、協作任課老師全力搞好教化教學工作，組織任課老師召開班級情景____會，清晰每位同學的優勢與不足，使教學更具針對性。5、重視抓好“一模”、“二模”考試。從某種意義上講，模擬考試是高考前的一次演練，“一模”、“二模”考試考得如何，對高考是有必需的影響的，它對高考來說是一次學問和技能的打算，同時也是應試的心理素養熬煉的打算。所以，必需引起高度重視。6、協助抓好扶優工作。為了弘揚特性，對智力好，成果優秀的學生，加高校習的份量，加深學習難度，以充分挖掘他們的潛能。7、抓好補弱工作。本班級學習困難生比較多，要接著搞好幫教結對工作。對學習困難生，要結成學習互幫對子，幫忙他們盡快提高學習成果。8、重視高考前的學生應試心理____和心理本領培育。我的工作中非常重要的一個資料就是要和學生談心，激勵督促每一個學生努力學習。新學期已過一段時間，這期間對本學班級管理工作也作了一些思索。高三其次學期是學生中學三年的最終階段，挑戰高考，考上幻想的高校是每一個有志學生的最大愿望。班級管理工作也是為實理學生的高校幻想而綻開的。中學班主任工作安排13一、深化班級1.在前三天內了解學生的基本狀況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成果，優秀學生和后進生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀望。2.做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生閑聊，晚自習隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸學生。3.了解班干部的特性與工作實力，督促班干部努力學習，提升成果，指導班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。4.開主題班會，教化指引學生，主題與與班主任、班干部協商，待定。5.找后進生特殊____，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，找出緣由，耐性勸導。6.敬重、理解、寬容每一個學生，專心去愛他們二、班級基本狀況該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師主動協作，成果整體水平較高，尤其是英語成果較為凸顯，但少數同學有偏科現象。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動主動性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂器樂等方面都有特地的特長生。學生對自己的將來有肯定的準備，但也有一部分學生仍舊缺乏自覺性，不能很好的約束自己，須要老師的時刻提示與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上狀況，我們實習老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力根據學校的各項規章制度，管理好整個班級，有安排，有目的的開展活動，教化和指引好學生，爭取做好實習班主任工作。三、對自己的目標要求在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作出現了一種劇烈的懼怕感。在擔當初三(3)班實習班主任這段時間里，我對班主任工作有了重新的相識，擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。1.敬重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為顯示對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生出現潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素養趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己肯定的推斷實力，也有了自己肯定的看法。在初三(2)班班主任伊老師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在教學實力方面，還是在個人修養方面都特別注意自己在班中的顯示，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到仰慕與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。2.抓住時機，增進了解作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區分的，因為我除了數學課和自習時間，很少有時間和他們緊密接觸，難以真實地了解班內狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我主動與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校實行大型活動時，我主動協作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級協助管理工作做好了打算。3.敬重學生，以誠相待曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生主動性的調動，實力的培育。在擔當初一(3)班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡上的優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們同等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個同等的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現問題時，我從將不采納強制手段、高壓政策來解決問題，而要通過____、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出檢討看法時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的檢討，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，同等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。4.一視同仁，同等相處影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的看法。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教化中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子出現深刻的影響。中學班主任工作安排141、詳細工作安排的寫法制訂詳細工作安排不必像制訂學期工作安排那樣詳盡。其基本結構有如下幾個層次：第一層次：標題其次層次：內容，即安排的正文詳細安排的正文，不必像制訂學期工作安排正文那樣詳盡，一般地包括以下幾個部分：（1）教化活動內容。可用一句話表述。（2）教化目的（3）時間支配（4）活動打算和要求。涉及較多人參與打算時，應列出負責人姓名。第三層次：安排制訂人姓名與制訂日期詳細工作安排要簡明扼要，可以提綱挈領地寫。詳細工作安排，既可用文字表達，也可以列表表述。列表形式內容：活動內容、教化目的、時間支配、活動打算與要求、完成狀況、備注。2、學期工作安排的寫法：學期工作安排沒有嚴格，固定的格式，一般地可分為以下幾個層次：第一層次：標題即安排的名稱標題要寫在第一行正中，標題中要把班級的名稱、安排的主要內容、安排的時限精確地概括進去。如：《xx年xx班200x00x學年度x學期班級工作安排》。其次層次：內容即安排的正文。安排的正文，一般包括以下幾個部分：（1）前言簡述安排制訂的依據，交代上級教化行政部門及學校本學期教化安排要求，概括、精確地提出制訂本班工作安排的指導思想。'前言'的文字要簡明、扼要。（2）本班的基本狀況與____本班的基本狀況包括：本班學生德、智、體、美等方面的基本狀況；本班學生的特點及傾向性問題；學生家長狀況及社會影響狀況等。本班狀況____主要包括：抓住全班帶有傾向性的問題'正反兩方面'，對反面的主要傾向問題存在的主要緣由的____。做好____工作的關鍵在于：深化地調查探討，運用辯證的思維方法，擅長透過現象抓本質，分清主觀因素與客觀因素。狀況____要求精確、簡明。（3）本學期工作目標目標的提出，以精確的基本狀況____為依據，針對本班目前帶有共性的、傾向性問題及發展要求提出目標。工作目標要突出重點。一學期要抓的工作許多，不能件件平均運用力氣，要抓主要沖突，抓主要問題，以求舉綱帶目。（4）主要措施措施，即實現目標的詳細活動支配。措施要詳細；要符合學生的年齡特征和心理特點，要生動活潑、形式多樣，為學生所喜聞樂見；要注意教化效果，不搞____，不做表面文章。措施定了就要執行，不能執行的就不要寫進安排。（5）時間支配為保證安排的切實落實，對詳細的活動要支配詳細時間，標明周次及起止月日，時間支配要留意與學校教化活動協調，相互協作、相互連接。時間支配要留意科學性，一周內不能活動太多，要考慮學生的負擔。時間要有預見性，如要在五月開運動會，班級前兩周支配相應的活動為校運動會做打算。時間支配既可用文字表達，也可以列表表述。表內容包括：周次、起止日期、教化活動內容、詳細打算工作、完成狀況、備注。第三層次：安排制訂人姓名與制訂日期。依次分行寫在正文下方。制訂安排要留有余地。因為事物是不斷改變的，工作安排也不是一成不變的。但調整、變更工作安排要經學校領導批準。工作安排完成后，應一式兩份抄清，一份交學校領導做檢查、督促、指導工作用，一份留自己實施。班主任工作安排對班主任老師來說，寫出來只是一種形式，一種可以讓人看的____。班主任要做好的事情，就是根據工作安排中所寫，仔細努力的工作，幫助學生盡快的走出陰霾，讓整個班級充溢了學習上進的最好氣氛，讓全部學生都能夠在學問的海洋吸取更多的學問，這是最至少的，信任這樣可以做的更好！中學班主任工作安排15一、指導思想仔細執行省一般中學課程設置及教學指導看法，深化____新課改理念，嘗試辦好技能高考的教化教學模式，努力挖掘最終一屆職對口考試的潛力;緊緊圍繞“做好人、讀好書、選好路”的辦學理念，加強教化教學過程管理，充分調動老師和學生的主動性，提高教化教學效率;堅持以人為本、德育為先，轉變老師的教學行為和學生學習方式，培育學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠全面發展。特制定本學期工作安排：二、工作目標在教務科、學生科等職能部門的指導下，以抓好班風、學風建設為突破口，規范學生言行，凈化學習生活環境，深厚學習氣氛，使學生養成良好的學習生活習慣;讓老師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培育學生的創新精神和實踐實力為重點”的素養教化觀念，既要嚴格要求學生，又要關切、敬重學生。1、培育一支專業化水平較高的班主任團隊;2、努力建設一支團結協作、主動進取的老師隊伍;3、深