wword可編輯1疾的方法。、培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。、學(xué)習(xí)些基本的的方法增強(qiáng)疾的意識(shí)。驗(yàn)說出疾的方法。、關(guān)的與圖片。、用書。、師談話由比較熟悉的手足口談到。（1（3紹臨床。（4）診治要定時(shí)服藥休息多喝痊愈后才回上課）2、師講述手足口的播途徑。、運(yùn)用自己的已經(jīng)驗(yàn)討論討論。、語(yǔ)言能力強(qiáng)的到前面來(lái)講講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。、師口手過的用上都能手足口的。、很多的播途徑手足口是樣的。、討論何手足口。、提問我們應(yīng)該怎樣？、自由回答。、師多多、手生，打針不接觸生的人群。、帶到洗手池吸結(jié)束活動(dòng)。疾病意圖春季是流行的季節(jié)的些的孩子都旨在結(jié)合孩子活動(dòng)目標(biāo)1、通過討論、紹讓了解關(guān)些的情況及疾的方法培養(yǎng)的表達(dá)能力。2、增強(qiáng)疾的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備關(guān)的生關(guān)的。過程：的師師天什么？為什要這樣做呢講述自己患的經(jīng)歷受、治療過程。請(qǐng)幼兒描述傳染病的癥狀或教師介紹，（若發(fā)現(xiàn)癥狀吻合請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）1-，。“”，病的性傳染病。病和性為傳染要傳染的可傳染。感為4-15的兒。全可發(fā)病，、為。兒可有發(fā)熱、倦怠、痛、咽癥狀，1-2天內(nèi)現(xiàn)痛，38-40、、頭痛、咽痛、、心、、全身痛，以為心，可可時(shí)痛感性時(shí)，部皮發(fā)，面熱，多紅。大多于48時(shí)，4— 5漸。留：生幼兒多喝水天變服等。大會(huì)、目的：1、了解手病的傳染式、發(fā)病癥狀。2、知病的。3、學(xué)生病的識(shí)。二、準(zhǔn)備：三、學(xué)習(xí)程：()病概述什么手病？感染率，顯性病癥狀輕微。手病的傳染什么？、性感染和癥狀帶為要傳染。手病哪些途徑傳的？，直觸穿破的水泡會(huì)傳病，咽喉分泌的病,可傳，的糞便內(nèi)仍具傳染性。哪些容感染手病？普遍齡組5以兒為。1～235水也經(jīng)并常造成門診交叉腔器械消不嚴(yán)也造成1986年再次生引起。三方式本常呈暴后生該幼兒園托兒所易生體有此類聚現(xiàn)象醫(yī)院門診交叉腔器械消不嚴(yán)格也造成家多或小孩子與成全此強(qiáng)快短內(nèi)造成3-7病腔粘膜現(xiàn)、等遠(yuǎn)端位現(xiàn)或平或凸班丘或皮不癢斑丘5天左右由紅變暗，黃豆大水泡皮常會(huì)內(nèi)消退。透受污食而傳直穿水泡亦會(huì),數(shù)內(nèi)仍具四、預(yù)防措施討論：怎樣預(yù)防飯前后洗手不去多公共場(chǎng)合多吃蔬菜新鮮水果五、活動(dòng)效果:能力預(yù)防活動(dòng)目標(biāo)：1、通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。2、準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè)。3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。4、每人寫預(yù)防傳染病；活動(dòng)過展圖片，播錄像、組討論：1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播預(yù)防。2、討論預(yù)防傳染病，每個(gè)人要要，會(huì)傳染病：1、發(fā)發(fā)；生發(fā)。2、。3、、。4、；，。5、，。6、，；、；7、，上學(xué)，。8、，。9、桌。、預(yù)防傳染病知識(shí)競(jìng)賽：個(gè)小組，有題題類，個(gè)小組1、了解的傳染病的傳染病有的道傳染病，1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、痛、涕、咽痛、咳，發(fā)熱3—4天，也有表為較重的肺炎或胃腸型由麻疹病毒引起的急性傳染病，8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、淚、涕，眼膜充血，出口腔粘膜斑及全身斑丘疹由腮病毒引起的急性傳染病，14—19日，發(fā)熱，或頜角疼痛，1—2天迅速腫大，張口咀嚼時(shí)疼痛猩身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，1—7天2、如何預(yù)防？能有效地減少疾病的發(fā)生傳播每天開窗通風(fēng)，保持室空氣新鮮，避免交叉染等人口密集、空氣染的場(chǎng)所去。，用動(dòng)水徹底清，括用濁的毛擦手注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；四、課堂總結(jié)：學(xué)生活動(dòng)情況和效果評(píng)價(jià)。主題班會(huì)：講究衛(wèi)生預(yù)防流感班會(huì)目的：感，關(guān)愛自己的生命健康，告別生活中的一些不良陋習(xí)，做一個(gè)健康向上的優(yōu)學(xué)生。活動(dòng)過：。二、什么是流感？123-5月結(jié)束。流感病毒可以借助空氣傳播，如再用手觸摸鼻子、眼睛、嘴也會(huì)造成感染。可見，它傳染性是比較強(qiáng)的。（39三、想一想，有時(shí)也患感冒，感冒時(shí)總覺得很不舒服，請(qǐng)部分學(xué)來(lái)談?wù)劇l(fā)：學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化。可以從以下方面討論：在流感流行的日子里，是否缺課的人多了；在流感流行的日子里，是否要做的事情多了；在流感流行的日子里，是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛(wèi)生了；結(jié)：流感給的生命健康帶來(lái)了威脅，破壞了的日常生活。四、學(xué)生介紹個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。（請(qǐng)一部分學(xué)生介紹… ）過渡：不良的生活陋習(xí)，危及了人體的健康，甚至生命。六、如何預(yù)防流感。教室、家里經(jīng)常開窗通風(fēng)，下課后常到外面呼吸新鮮空氣；少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng)；常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防；經(jīng)常開展體育運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性；注意氣溫變化而增減衣服；保證充足睡眠時(shí)間；保持良好的心情；可有預(yù)防流感對(duì)和流感的疫苗。如有流感，；；、，增強(qiáng)“預(yù)防流感”意識(shí)，關(guān)愛生命健康。們健康快樂都有一個(gè)健康幸福的“家”。小：預(yù)防水痘目標(biāo)：體驗(yàn)水痘這一病對(duì)