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文檔簡介

圖形的旋轉學習目標1.理解圖形旋轉變換的含義；

2.探索圖形旋轉的特征和性質。自學指導1.生活中你見過那些旋轉現象？2.學習例3，認識線段的旋轉，理解旋轉的含義。3.觀察例3中的風車旋轉過程，探究旋轉的特征和性質。4.學習例4，學會繪制圖形，體驗圖形旋轉的過程。900AOABO圖形B可以看作圖形A繞O點順時針方向旋轉

得到。900AOABCOD圖形D可以看作圖形C繞O點順時針方向旋轉

得到。900位置:從什么位置起到什么位置中心點:繞什么點方向:順時針或逆時針度數:旋轉了多少度怎樣描述一個物體的旋轉?總結BACACBACACABCBCAABCBCAO1234O1234圖形1繞O點順時針旋轉900可得到圖形（）所在的位置。2O1234圖形2繞O點順時針旋轉900可得到圖形（

）所在的位置。3A圖形A如何形成圖形B,并與同學進行交流.B圖形A順時針旋轉900形成圖B。A圖形A如何形成圖形B,并與同學進行交流.B圖形A順時針旋轉900形成圖形B。A圖形A如何形成圖形B,并與同學進行交流.B圖形A順時針旋轉900形成圖形B。oABoABC先觀察下圖，再填空。（1）圖1繞點“O”逆時針旋轉90度到達圖（）的位置；（2）圖1繞點“O”逆時針旋轉180度到達圖（）的位置；（3）圖1繞點“O”順時針旋轉（）到達圖4的位置；（4）圖2繞點“O”順時針旋轉（）到達圖4的位置；（5）圖2繞點“O”順時針旋轉90度到達圖（）的位置；（6）圖4繞點“O”逆時針旋轉90度到達圖（）的位置。

O

4

321這節課你有什么收獲？

旋轉要素：旋轉中、旋轉方向、旋轉度數。旋轉后的圖形與旋轉前：（1）形狀大小不變；（2）旋轉點O位置不變。當堂作業：必做題：課本第

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