結構競賽

教學大綱

緒論課程教學大綱一、本課程的性質、任務和要求

力學是一門理論性較強的技術基礎課，在許多工程技術領域中有著廣泛的應用。本課程主要包括理論力學靜力學和材料力學、結構力學三部分。通過本門課程的學習，使學生獲得力學中的基本知識，掌握對結構進行受力分析、建立物體系的平衡方程及應用平衡方程解決物體的平衡問題；學會確定物體重心和形心位置的具體方法；掌握如何計算桿件在拉伸、壓縮、扭轉、彎曲時的應力、變形；掌握建立強度條件和判斷受壓桿的失穩情況的具體方法；學會判斷結構體系、零桿等。

二、課程內容

（一）理論力學靜力學部分

1．靜力學基礎靜力學中基本概念及靜力學公理。約束和約束力。研究對象和受力圖。

2．平面匯交力系平面匯交力系合成與平衡的幾何法。平面匯交力系合成與平衡的解析法。

3．力矩與平面力偶系力矩的概念和計算。力偶的概念。平面力偶系的合成與平衡。

4．平面一般力系力線平移定理。平面一般力系向一點簡化。分布荷載。平面一般力系的平衡條件。平面平行力系的平衡條件。物體系統的平衡問題。工程力學課程教學大綱5．重心和形心重心和形心的坐標公式。確定重心和形心位置的具體方法。（二）材料力學部分

1．內力和內力圖平面桁架的內力。軸力及軸力圖。扭矩和扭矩圖。剪力圖和彎矩圖。

2．拉伸和壓縮橫截面上的應力。拉（壓）桿的強度計算。斜截面上的應力。拉（壓）桿的變形與位移。簡單的拉、壓超靜定問題。拉（壓）桿接頭的計算。工程力學課程教學大綱（三）結構力學部分1．荷載的分類和結構計算簡圖平面桁架的內力2.支座和節點的類型工程力學課程教學大綱理論力學：研究物體機械運動一般規律的科學。

材料力學：研究物體（構件）受力后的內在表現，變形規律和破壞特征。結構力學：著重研究桿系結構的強、剛、穩等問題。

緒論一、什么是力學?（1）力學是研究物質機械運動規律的科學。（2）力學是溝通自然科學基礎理論與工程技術實踐的橋梁。（3）力學是力和運動的科學。（4）力學是最古老的科學之一。二、力學與工程(1)力學與工程是緊密結合的。(2)力學在研究自然界物質運動普遍規律的同時，不斷地應用其成果，促進工程技術的進步。緒論力學與工程緒論如圖所示一塔示起重機。欲使起重機在空載與滿載時都不會翻到，平衡錘的重量應如何？緒論P三、力學發展簡史1.1687年，牛頓的著作《自然哲學的數學原理》出版，給出了牛頓運動定律。2.牛頓以前力學研究大致可分為兩個時期：(1)古代。從遠古到公元6世紀，對力、平衡和運動有初步的了解。(2)中世紀。從6－16世紀，人類對力、運動以及他們之間的關系的認識取得進展。緒論(1)17世紀初-18世紀末，經典力學的建立和完善。(2)19世紀初，力學各主要分支的建立。材料力學、結構力學、流體力學、彈性力學得到了發展和完善。(3)1900－1960年，近代力學。固體力學、一般力學發展迅速，建立和開辟了彈性動力學、塑性力學、塑性動力學、空氣動力學等新的領域。(4)1960年以后，現代力學。計算力學、生物力學、斷裂力學等迅速發展。緒論3.牛頓以后力學研究的歷史大致可分為四個時期：四、力學學科分類(1)一般分為三部分：靜力學、運動學和動力學。(2)按研究對象分為：一般力學、固體力學、流體力學。五、基本概念與基本方法1.力和運動(1)力是物體間的相互作用。(2)研究力與運動之間的關系，屬于動力學。(3)動力學基本方程：F=ma緒論2.一般方法(1)選擇有關的研究系統。(2)對系統進行抽象簡化，建立力學模型。(3)將力學原理應用于理想模型，進行分析、推理、計算，