句型轉練習題集錦一、反問句與陳述有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述句，它們的意思相同，語氣有所不同。（一）反句變陳句1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等的句子可適當再加上“很”等，使句子表達的意思更準確。2、看句子里有沒有否定詞“不的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“？”變“（二）陳句變反句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等句子可適當減去“很”等，使句子表達的意思更準確。2、看句子里的有沒有否定詞“不的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去““？”。三、縮句1、要知道寫的是什么。2、表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成名詞+動詞名詞”或“名詞+動詞練習：(問句變陳句1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？__________________________________________________________________3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？_____________________________________________________________________4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？___________________________________________________________________練習：陳述句變反句)1、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。、這幅畫是我們班彩穎畫的。___________________________________________________________3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。1

_____________________________________________________________4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。_______________________________________________________________二、對話與轉述的換練習：1、外公對小英說告訴你，這是中國最有名的花_____________________________________________________________________2、張強笑著對媽媽說明今天生病了，我去幫他輔導功課_____________________________________________________________________3、李老師興奮地說們班戰勝了四（）班，獲得了冠軍_____________________________________________________________________4、王老師對小華說把你的書包縫好了_____________________________________________________________________練習：(縮句1、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。______________________________2、（紅四團取得（長征中的又一次決定性的勝利______________________________3發電機廠的工人師傅一臺臺進口鉆（熟練地裝好了________________4、（語文老師給大家（了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事____________________四、修改病句病句類：語序不當搭配不、成分殘缺贅余、構混亂、表不明、合邏輯。（一）成分殘缺1天來了越暖和了________________________________________________2沙灘上上一片銀白3生一課受到了教育___________________________________________4、雷鋒全心全意為人民服務的事跡。___________________________________________（二）成分贅余1、聯歡會上，他首先第一個走上臺表演節目。____________________________________2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。__________________________________3、我經常閱讀、看科幻小說。__________________________________________________4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。____________________________________________(三)表意不明2

1、李紅有時候經常和張明在一起打球。2妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。________________________________________________________3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。_________________________________________________________5、全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。_______________________________________________________（四）搭配不當1、今天聯歡會上的音樂和舞蹈真好看。__________________________________________2、我很喜歡參加自然博物館。__________________________________________________3、戰士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。_____________________________________4、戰斗正在熱烈地進行著。____________________________________________________（五）語序不當1、我們學校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會上唱了優美的一支歌。____________________________________________________3、美術和音樂這兩門功課對我很感興趣。________________________________________________4、李華被同學們一定評為三好學生。_________________________________________________________5、學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經公布出來了。_____________________________________________________五、運用修改符號修改下列病句。1.中國的人口是世界上最多的國家。2、他很果斷，從來不聽別人的意見。3、天的家庭作業是讀二遍課文和四道數學題。4、期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、家電冰箱廠生產的冰箱質量一年比一年進步。6、一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。7、全國各地給災區人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。8、讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。3

9、小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。(1)這個故事里的主人公迷住了我。(2)大風卷起的塵土遮住了我的視線。(3)經過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。句轉練答1、浪潮越來越近，猶如??）2???）3、這樣從容不迫地吃飯???7時，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號84

9的確是呀非為陳述句）、站在長城上，踏著腳下的方磚