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時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉瞬，一個學期又即將結束了，回顧過去這一個學期的教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學期的教學工作作了一點總結。

一、師德方面：

本人仔細執行學校老師師德規范，敬重師長，團結同事，嚴于律已，寬以待人，與他人和諧相處，增添協作意識及團隊精神，努力維護老師的良好形象，不做有悖于老師高尚形象的事情。在教育教學中堅決貫徹和執行國家的教育方針政策，時刻堅持教書育人的宗旨，用新的教育教學理論來武裝充實自己的頭腦，注意加強個人的思想道德素養修養，始終樹立為教育事業獻身的信念。可以說，一個人的思想熟悉增添了，那么這個人的綜合素養也就能得以不斷的提高。這是我平常始終奉行的一點。

我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

二、業務學習方面：

新課程的實施，讓我意識到不學習就會落后，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“由于我要進步，所以我要學習”時時提示著我。在學習中，不斷地熟悉自我，挑戰自我，勇于探究，大膽創新，把新課標的新思想、新理念、新模式融入到平常的教學工作中去，旨在增添自身的業務素養，通過半年多的理論學習，的確提高了個人的理論水平，個人的業務力量也有所加強。

三、教學常規方面：

本學期，在做好常規工作的基礎上，本人尤其抓住課堂是教學的生命線這一切入點。在教學的過程中，根據新課標的要求，關心同學制定適當的學習目標，指導同學形成良好的學習習慣，把握正確的學習方法，創設較好的教學環境，培育同學的學習愛好，為同學的學習供應各種便利。在教學中，注意因材施教，并把思想教育貫徹到課堂中去，在肯定程度上培育同學愛師、愛校、愛家及愛國的情操，激勵和引導同學數學素養的提高，及綜合素養的全面進展。

四、班主任工作方面：

身為班主任，平常的同學管理工作瑣碎而繁雜。嚴格要求是我對同學的第一要求，無論是在學習上、生活上和紀律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅持“嚴格要求，嚴中有愛”的原則，為同學身心健康著想，讓他們感受到學校、班級這個大家庭的暖和，主動融合到集體中來，主動參加建設維護這個集體。

主動協作少先隊做好少先隊工作到東臺市社會福利院慰問孤殘兒童，到市政府為東臺市十佳文明新事獲得者獻花，自編自演六一節慶祝活動等。活躍身心，同時也增進同學間的友情，增添班級的分散力。主動響應學校，做好“主題式文化周活動”，本學期的主題式文化周活動，易于操作，活動詳細，我班制造性地開張了“我是一個勞動者”、“歡樂的六一”等主題活動，培育了同學的勞動技能，審美技能，并使每一位同學參加其中，讓每一個同學都有收獲

一份春華，一份秋實，本學期被教育局表彰為“優秀青年老師”。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

個人師德工作總結篇2

有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學家、藝術家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人，師德師風建設個人工作總結。造就具有創新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推動教育創新、全面實施素養教育的主導力氣，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與進展，學問經濟時代對師德給予了新的內涵。

1.愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

老師的職業有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業，老師才能主動面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、美好感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業獻身。

2.喜愛同學、教書育人是師德的核心

喜愛同學，了解同學，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學，建立民主公平、親熱的師生關系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，工作總結《師德師風建設個人工作總結》。這種愛是神圣的，是老師教育同學的感情基礎。同學一旦體會到這種感情，就會"親其師"，從而"信其道"，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛同學，怎么愛才是真正的愛，近來一些言論批判某些老師是"制造自卑者的老師"。好多老師都認為，同學的優點，不夸跑不了；同學的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓斥、否認同學，而很少鼓舞、表揚、確定同學。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛同學就要對同學一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學或卑視同學。應當信任每一個同學都能勝利，公平對待每一個同學，發覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創新是師德的新進展

要讓同學從分數的奴隸變為學習的仆人。要從以"教"為動身點轉變為以同學的"學"為動身點，教為學服務，教不是統治同學學、代替同學學，而是啟發同學學、引導同學學。課堂要成為同學學習的用武之地，成為同學在老師指導下獵取學問、訓練力量、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應是教練員，不是運動員，要讓同學運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華

在學問經濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態，人們的學問結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉變學習觀念，確立"邊學邊干、邊干邊學、終身學習"的觀念，緊跟當代學問和技術的進展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經受，一次磨練，你會為你比別人的經受豐富而驕傲，你會為自己經受得住磨練而傲慢。今日，我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應當珍惜這來之不易的機會，互相學習，互相促進，互相關懷，互相理解。不管在哪里，不管到何處，要頑強，要進步，要合作，更要歡樂。讓我們為了美妙的生活，攜手共進。

個人師德工作總結篇3

一、思想熟悉

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

教書育人是老師的天職，是教育過程中不行分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我始終用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響一屆又一屆的同學；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對同學、對事業的愛心去帶動同學修正不健全的人生觀，關心他們樹立遠大抱負，培育他們的社會、家庭、集體的`責任感。

0x年秋天，我父親身患絕癥，家里立刻高度緊急起來，精神壓力、苦痛特別之大。但我一節課也沒有耽擱，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦后。學期末，當我把這個消息告知同學的時候，他們不信任，他們被感動了：有的同學來勸慰我，有的告知我他們所知道的抗癌網站，有的給我送來剪報，告知我有關的醫療信息……我也被感動了—我沒有做錯，我還要堅持。

0x年5月，“非典”肆虐之際，父親清靜地離開了這個世界。為了他人的健康，我沒有把這個消息告知學院。送走父親后的轉天，就又站到三尺講臺上工作了。看到我臂上戴的黑紗，同事們才明白發生了什么。

0xx年10月，愛人要到醫院做腫瘤切除手術，知道我當天有課，也知道我不情愿請假，耽擱同學的課程，她就自己找了個伴侶陪她去醫院手術。我下課回到家里，看到的是躺在床上動彈不得的妻子……

在講授專業課的過程中，我總是把握各種時機，教育同學奮勉向上，拼搏進取。四班級的一個課文講的是美國的民權運動，我就關心同學分析為什么黑人受卑視、受欺侮。告知他們中國人在國外的經受，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。作為同學就要學好本事，提高素養，為將來做好預備。一班級閱讀課的一篇課文講物質能量衰退的規律，我啟發同學聯想生活中的例子，并準時把課文的主體與外語學習規律結合起來，讓同學懂得學好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經受關心同學明白只要刻苦努力，就能把外語學好的道理。

功夫不負有心人。我所教的同學中，每年有多人考取碩士討論生，我教的四班級班級在八級考試中平均通過率每年都高于班級平均及格率。在學校組織的對35歲以上老師教學效果的評估中，我的成果在英語學院名列第一。20xx年我被評定為天津外國語學院英語教育方向碩士討論生導師。

三、科研業績

四、勤政公仆

我從0x年1月中旬開頭擔當英語學院的科研副院長職務。第一次擔當中層領導工作，心里布滿了惶恐，這種惶恐又轉化為我工作的動力。我邊干邊學，準時向四周的領導和同事們請教，在很短的時間內，完成了從一般老師到中層干部的角色轉換。我分管畢業論文的工作，為提高規范和整體寫作水平，在有限的時間內，出臺了《英語學院本科畢業論文指導規定》，《英語學院本科畢業論文撰寫要求》，《英語學院本科畢業論文評審規定》，《英語學院本科畢業論文辯論要求及評分標準》，《英語學院本科畢業論文旁聽規定》，《英語學院本科畢業論文大綱》，《英語學院本科畢業論文剽竊問題規定》，《英語學院本科畢業論文管理方法及實施細則》等，這些規定都是以前所沒有的，在建章立制工作上填補了學院這方面的空白。

值得一提的是，20xx屆畢業論文辯論工作的總體組織、現場布置、辯論的詳細操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他班級同學旁聽辯論，獲得了巨大勝利，受到天津市教委專家和學校領導的充分確定。

為嚴格管理，規范操作，我把643份論文指導老師的評語逐一重新檢查，發覺問題準時與指導老師溝通，關心他們仔細修改。這項工作占用了大量時間和精力，但是得到了老師們的支持和贊揚，取得了料想的效果。

行政工作壓力大，強度高，瑣碎繁雜，但是為了整個學院的利益，為了廣闊老師和同學的利益，我甘愿作出我個人的犧牲與奉獻。

個人師德工作總結篇4

我從事教育工作已有10多年了，回顧自己走過的經受，對師德熟悉有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德熟悉上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了詳細內容和明確目標，我對自己所擔負的教育工作有了新的熟悉，尤其作為老師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培育跨時代所需要的高素養人才，其基礎就是從良好的教育開頭，老師的一言一行及教育質量將直接影響到今后學習質量和綜合素養力量的提高。.

一、愛同學

記得有位教育家曾說過：愛同學是對老師最最基本的要求。老師愛同學，可以彌補家庭和社會教育的缺乏，使老師的影響長期地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和關心。我還抽時間給同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離。由于我愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，所以，同學就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。喜愛同學，還表如今老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。

敬重同學的人格，了解同學的獨特，信任同學，關懷同學，既統一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區分對待。對程度、水平不同的同學，實行不同的教育方法,因材施教。關愛每一個同學，特殊是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，把每一個同學都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

二、喜愛人民的教育事業

“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，聽從領導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找缺乏，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號。

三、具有廣博的學問

學高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的學問。在工作中，虛心向有老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。學問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的進展，跟上課改的步伐。

師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的狀況，從以下幾方面提高了自身修養。

1.重視學習和實踐

2.嚴以律己，注意言行

3.培育良好的內在素養

總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既布滿了信念，又增加了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

個人師德工作總結篇5

古人云：“學高為師，德高為范。”可見師德的重要，作為一名幼兒老師，我更加清晰提高自身道德修養的