第7頁共7頁上學期七?年級語文?教學工作?總結本?學期，我?擔任初一?（3）班?和初一（?5）班語?文教學工?作。本人?在教學工?作中始終?堅持認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業、講?評作業，?做好課后?輔導工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識體?系，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發揚?教學民主?，使學生?學有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務?。下面是?本人的教?學經驗及?教訓。?1、課前?準備：備?好課。?①認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結?構，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學?生原有的?知識技能?的質量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節課的?活動。?2、課堂?上的情況?：組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?注意信息?反饋，調?動學生的?有意注意?，使其保?持相對穩?定性，同?時，想方?設法創設?教學情景?，激發學?生的興趣?和情感，?使他們產?生愉悅的?心境，創?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發?學生學習?的興趣，?課堂上講?練結合，?布置好家?庭作業，?作業少而?精，減輕?學生的負?擔。3?、要提高?教學質量?，還要做?好課后輔?導工作，?初一的學?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學習上不?能按時完?成作業，?有的學生?抄襲作業?，針對這?種問題，?就要抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作貫徹?到對學生?的學習指?導中去，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉化上?，對后進?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭等。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學生之?前，先談?談自己工?作的不足?。4、?積極參與?科組活動?，虛心向?同行學習?，博采眾?長，提高?教學水平?。5、?認真學習?新課標要?求，勇于?從事語文?教學的新?嘗試。?總之，在?本學年的?教學工作?中，我嚴?格要求自?己，無任?何有悖教?學大綱和?新課改要?求的做法?，并能做?到為人師?表，語言?健康得體?，舉止文?明禮貌，?以身作則?，注重身?教。在今?后的教學?工作中，?我仍將一?如既往的?要求自己?，努力工?作，發揚?優點，改?正缺點，?開拓前進?，為學校?的建設與?發展奉獻?自己的力?量。上?學期七年?級語文教?學工作總?結（二）?本學期?，我擔任?初一（3?）班和初?一（5）?班語文教?學工作。?本人在教?學工作中?始終堅持?認真備課?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業?、講評作?業，做好?課后輔導?工作，廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識體系，?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發揚教學?民主，使?學生學有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學?任務。下?面是本人?的教學經?驗及教訓?。1、?課前準備?：備好課?。①認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結構，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學生原?有的知識?技能的質?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節?課的活動?。2、?課堂上的?情況：組?織好課堂?教學，關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩定性?，同時，?想方設法?創設教學?情景，激?發學生的?興趣和情?感，使他?們產生愉?悅的心境?，創造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復的?毛病，課?堂提問面?向全體學?生，注意?引發學生?學習的興?趣，課堂?上講練結?合，布置?好家庭作?業，作業?少而精，?減輕學生?的負擔。?3、要?提高教學?質量，還?要做好課?后輔導工?作，初一?的學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業，有的?學生抄襲?作業，針?對這種問?題，就要?抓好學生?的思想教?育，并使?這一工作?貫徹到對?學生的學?習指導中?去，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭等?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學?生之前，?先談談自?己工作的?不足。?4、積極?參與科組?活動，虛?心向同行?學習，博?采眾長，?提高教學?水平。?5、認真?學習新課?標要求，?勇于從事?語文教學?的新嘗試?。總?之，在本?學年的教?學工作中?，我嚴格?要求自己?，無任何?有悖教學?大綱和新?課改要求?的做法，?并能做到?為人師表?，語言健?康得體，?舉止文明?禮貌，以?身作則，?注重身教?。在今后?的教學工?作中，我?仍將一如?既往的要?求自己，?努力工作?，發揚優?點，改正?缺點，開?拓前進，?為學校的?建設與發?展奉獻自?己的力量?。上?學期七年?級語文教?學工作總?結（三）?本學期?以來,本?人遵守學?校各項制?度，按時?出操、上?課、組織?學生早讀?及晚修，?積極參加?學校組織?的各種教?學活動，?從各方面?更加嚴格?要求自己?，結合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，認?真備課、?聽課，虛?心請教，?及時反思?教學，使?教學有計?劃、有組?織、有步?驟地開展?。我已完?成本學期?的教學工?作，現對?本學期以?來的教學?教育工作?做以下總?結，希望?不斷發揚?優點，克?服缺點，?總結經驗?，吸取教?訓，使自?己的教學?工作更上?一層樓。?一、努?力提高自?身素質，?嚴格遵守?工作紀律?在工作?中，本人?能夠嚴格?要求自己?，時時處?處以一個?優秀教師?的標準來?要求自己?，模范遵?守學校的?各項規章?制度，做?到不遲到?、不早退?。認真學?習教師職?業道德規?范，不斷?提高自己?的道德修?養和政治?理論水平?;認真學?習新課改?理論，努?力提高業?務能力，?通過學習?，使我對?新課改理?念有了更?全面的、?深入的理?解，為本?人改進教?學方法打?好了基礎?。二、?認真制定?教學計劃?，使教學?有序地進?行。在參?加學校組?織的課改?和教學理?念的培訓?之后，依?照學校工?作計劃、?課標、教?材、學生?實際和教?育教學規?律，制定?了學期教?學計劃，?規劃好階?段計劃，?課時計劃?。在此基?礎上，設?計好每一?堂課三?、認真備?課。作為?一名教師?，我的體?會是，上?好一堂課?很難，但?備好一堂?課更難。?在備課之?前，必須?對所有內?容進行熟?悉，參考?多方面的?資料，認?真深入鉆?研教材，?確定重點?難點，同?時，備課?不僅要備?教材，而?且要備教?法，備教?學方法，?因此，本?人在自身?努力鉆研?教材和教?法的基礎?上，積極?配合搞好?小組集體?備課。?四、認真?組織課堂?教學。一?堂課的四?十分鐘，?就是一個?教師表演?技能的階?段。上課?時，本著?“傳道、?授業、解?惑”的原?則，努力?提高教學?質量，使?講解有條?理、清晰?、準確、?生動。使?每堂課學?生有所獲?，努力使?學生打好?基礎，培?養能力，?發展智慧?，培養學?生的正確?思維方式?，養成良?好的學習?習慣。堅?持做到以?學生為主?體，教師?為主導，?訓練為主?線。在課?堂上，特?別注意調?動學生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現學?生的主體?作用，讓?學生學得?容易，學?得輕松，?學得愉快?。在課堂?上，根據?不同學生?設計不同?層次的問?題，樹立?學生的自?信心，讓?各層次的?學生都得?到提高。?五、認?真批改作?業。堅持?布置適量?的作業，?使學生所?學知識得?到鞏固和?提高。布?置作業時?，堅持做?到有針對?性，有層?次性，形?式多樣化?。以此同?時，提倡?學生做值?日報告，?堅持每天?檢查一次?。每天布?置聽寫任?務，對所?學新單詞?、新短語?、好句子?進行聽寫?。認真及?時地批改?作業和聽?寫。并針?對學生的?作業情況?，認真透?徹地進行?講評，根?據其情況?不斷改進?教法。?六、認真?反思教學?。教學這?一活動，?沒有反思?的伴隨就?不會有進?步。堅持?授課后，?認真回想?，進行反?思。記錄?其教法、?做法及操?作不大理?想的地方?，及時做?改進。并?根據班級?情況，分?組教學，?使組與組?之間進行?競爭學習?。正所謂?“有競爭?才有動力?”，堅持?長期性評?價原則，?使學生在?組中相互?幫助，相?互學習，?培養團結?互助的學?習精神?七、做好?課后輔導?工作。本?班的學生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學?習上不能?按時完成?作業，有?的學生抄?襲作業，?針對這種?問題，就?要抓好學?生的思想?教育，并?使這一工?作落實到?學生的學?習中，還?要做好對?學生學習?的輔導和?幫助工作?，尤其在?后進生的?轉化上，?對后進生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評學?生之前，?先談談自?己工作的?不足。?在課后，?對不同的?學生進行?相應的輔?導。從平?時的課堂?反應，課?后交流，?抓住他們?的特點和?個性，有?的放矢地?與其進行?交流，做?到按層次?、按情況?進行輔導?。及時給?予關懷和?關愛。善?于發現學?生的優點?，并給予?表揚;積?極發現后?進生的閃?光點，及?時給予鼓?勵，樹立?他們的自?信心。充?分結合課?本知識，?給學生講?相關的英?語故事，?了解外國?文化，擴?大知識面?。引導他?們對學習?萌發興趣?，從而自?覺地把身?心投入到?學習中去?。八、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，提?高教學水?平。培養?多種興趣?愛好，到?網上查閱?資料，不?