…………○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁絕密·啟用前2021-2022學年云南省文山州部編版五年級上冊學業水平測試語文試卷題號一二三四五六七八總分得分注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.看拼音，寫詞語。

fēnfù

fāshì

lǎnduò

huīhuáng

línglóng

kùshǔ

fánzhí

xiázhǎi

評卷人得分二、信息匹配2.用“√”選擇畫線字的正確讀音。

眼瞼（jiǎn

liǎn）

雛鳥（zhōu

chú）

攥緊（zhuàn

zuàn）

嫉妒（jí

jì）

苔蘚（xuǎn

xiǎn）

湖畔（pàn

bàn）

3.選字組詞。

歷

厲

勵

()聲

()志

日()

鼓()

噪

躁

燥

()音

干()

急()

枯()

4.給下列畫線的字選擇正確的解釋。（填序號）

陷：①深深地進入；②為捉野獸或敵人而挖的坑；③被攻破；④凹進。

1．他臉色蠟黃，兩只眼窩深深地陷了進去。()

2．國土淪陷，茍且偷生，活著有何意義？()

3．母親又陷入手腳并用的機械忙碌狀態……()

4．狐貍掉進了獵人的陷阱里。()

評卷人得分三、選擇題5.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）

A．鏡匣

恩惠

勤墾

同心協力

太平盛世

B．允諾

俯沖

隱敝

不恥下問

生靈涂炭

C．忙碌

親密

煩瑣

嘔心瀝血

振天動地

D．崩塌

謄寫

黎明

民不聊生

詭計多端

6.下列畫線字詞解釋有誤的一項是（

）

A．敏而好學（聰敏）

B．隨意春芳歇（停歇）

C．默而識之（記住）

D．死去元知萬事空（本來）

7.下列句子中沒有語病的一項是（

）

A．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

B．如果我們生活富裕了，就不應該浪費。

C．去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家。

D．展覽會開幕的第一天，就有工人、農民、戰士、學生等許多人來參加。

8.下列各句中標點符號使用有誤的一項是（

）

A．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

B．他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉，土粒。

C．冀中人民在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

D．圓明園中還有許多景物是根據古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。

9.下列說法不正確的一項是（

）

A．《史記》是漢代著名史學家司馬遷寫的，是傳記類文學的典范。

B．《少年中國說》作者是李大釗，文中寄托了他對少年中國的期盼。

C．《白鷺》是現代著名文學家郭沫若先生寫的一首詩。

D．吳冠中是當代著名畫家，我們學過他的回憶性散文《父愛之舟》。

評卷人得分四、語言表達10.按要求寫句子。

1．松鼠那條毛茸茸的尾巴總是翹著。（縮句）

___________________________________________

2．我沒有權利利用那錢再買任何別的東西。（改成反問句）

___________________________________________

3．桂花盛開時很香。（改成夸張句）

_________________________________________

4．悠然自得（把詞語的意思用具體的情景表現出來）

__________________________________________

評卷人得分五、連線題11.連一連。

李四光

人民的好干部

袁隆平

“導彈之父”

華羅庚

核物理學家

鄧稼先

地質學家

錢學森

數學家

焦裕祿

“雜交水稻之父”

評卷人得分六、填空題12.根據所學知識填空。

1．古詩中有“音”，你聽“__________________，_____________________”是泉水流淌在山石間；古詩中有景，你看“__________________，_____________________”是白鷺飛翔，桃花盛開，不時有鱖魚躍起的水鄉春景。

2．那___________的蓑毛，那__________的流線型結構，那__________的長喙，那____________的腳，增之一分則__________，減之一分則____________，素之一忽則____________，黛之一忽則_______________。

3．余嘗謂____________，謂____________、____________、____________。

4．美哉！____________，____________！壯哉，____________，____________！

評卷人得分七、現代文閱讀閱讀文段，完成練習。①圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。②1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。13.文段中畫“____”的句子是一個__________句，起__________的作用。

14.用“﹏﹏﹏”畫出文段中對圓明園高度評價的兩個句子。

15.“英法聯軍侵入北京，闖進圓明園”這個句子中，作者為什么用“闖進”而不用“進入”？下列分析有誤的一項是（

）

A．“闖進”是在未允許的情況下進入，突出了英法聯軍的野蠻與暴力。

B．“闖進”同時也說明了清政府的無能。

C．“闖進”含有貶義，而“進入”含有褒義。

16.讀讀文段的第②段，注意表示時間的詞語，聯系上下文說說你的感受。

_______________________________

閱讀。小露珠露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生奉獻給人類，而對人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師——伏在桌燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。17.寫出下面詞語的反義詞。

短暫——()

平凡——()

奉獻——()

18.找一找并抄寫一下文中的比喻句、擬人句和作者聯想的句子。

________________________________________

19.作者為什么把露珠比作老師？

________________________________________

20.這段話贊美了什么？

________________________________________

評卷人得分八、書面表達21.習作。

題目：___________即景

提示：觀察一種自然現象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據自已觀察的對象，把題目補充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”等。

要求：按照一定的順序寫，并用上動靜結合的寫法，不少于400字。

參考答案1.吩咐

發誓

懶惰

輝煌

玲瓏

酷暑

繁殖

狹窄

【解析】

本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“誓、懶惰、輝、酷、繁、狹”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。2.jiǎn

chú

zuàn

jí

xiǎn

pàn

【解析】

本題考查字音識記。

眼瞼[yǎnjiǎn]：位于眼球前方，眼瞼由外向內，由皮膚、肌層、纖維層和瞼結膜四層組成。

雛鳥[chúniǎo]：幼小的鳥。

攥緊[zuànjǐn]：用手握緊。

嫉妒[jídù]：因別人比自己好而心懷怨恨

苔蘚[táixiǎn]：小型的綠色植物。

湖畔[húpàn]：指湖的邊界，即是湖邊；也指（江、道路等的）附近，旁邊。

劃線字的正確讀音：jiǎn、chú、zuàn、jí、xiǎn、pàn。3.

厲

勵

歷

勵

噪

燥

躁

燥

【解析】

本題考查選字填空。

厲聲：聲音嚴厲地。

勵志：意思是奮志，集中心思致力于某種事業。

日歷：記有年、月、日、星期、節氣、紀念日等的本子，一年一本，每日一頁，逐日揭去。

鼓勵：激發；勉勵。

噪音：噪聲的舊稱。

干燥：沒有水分或水分很少。

急躁：性急；因不順心而激動不安，容易發怒。

枯燥：單調而沒有趣味。4.

④

③

①

②

【解析】

本題考查多義字。

陷了進去：凹了進去。陷：凹進。

淪陷：領土或國土被敵人占領或陷落在敵人手里，常指被敵占領一段長的時間；淪落，指陷入不良的境地、流落。陷：被攻破。

陷入：比喻深深地進入（某種境界或思想活動）。陷：深深地進入。

陷阱：也叫陷坑，表面覆蓋偽裝的坑穴。比喻害人的圈套。陷：為捉野獸或敵人而挖的坑。5.D

【解析】

本題考查字形易錯字。

A項：“勤墾”——“勤懇”，踏踏實實，全身心地做。

B項：“隱敝”——“隱蔽”，借旁的事物來遮掩。

C項：“振天動地”——“震天動地”，震動了天地。形容聲勢浩大或氣勢雄偉。6.B

【解析】

本題考查了文言字詞的翻譯。

在正確翻譯文言語句的基礎上把握文言字詞的意思，做此題根據句意回顧所學認真作答即可。在平時的學習中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。

A項，正確。敏而好學：意思是天資聰明而又好學。敏：聰明；好：喜好。

B項，錯誤。隨意春芳歇：春日的芳菲不妨任隨它消歇。“歇”的意思是凋謝。這句詩出自王維的《山居秋暝》。

C項，正確。默而識之：把所見所聞默默記在心里。默：不語，不說話。識：記。

D項，正確。死去元知萬事空：我本來知道當我死后，人間的一切就都和我無關。出自陸游的《示兒》。元：本來。

7.D

【解析】

本題考查病句辨析。

A項：“他的一雙手幾乎完全凍僵了。”前后矛盾，去掉“幾乎”或“完全”。

B項：“如果我們生活富裕了，就不應該浪費。”關聯詞使用不當，應該選擇“雖然，但是”這組關聯詞，表示轉折。

C項：“去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家。”重復啰唆，去掉“的石油輸出量”。8.B

【解析】

本題考查標點符號。

B項“他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉，土粒。”中“草葉”和“土粒”表示并列關系，中間用頓號。9.B

【解析】

本題考查作家作品。

B項：《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。10.

尾巴翹著。

難道我有權利利用那錢再買任何別的東西嗎？

桂花盛開，十里飄香。

爺爺坐在在門口的躺椅上，一邊聽戲，一邊搖著蒲扇，不時還喝幾口熱茶。

【解析】

1．本題考查縮寫句子。

縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結構即可。

2．本題考查句型轉換。

陳述句改反問句的方法：四步法第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等），或將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。第二步：加上反問語氣詞和疑問助詞。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈、怎能”等反問語氣詞。句尾加上“呢、嗎”等疑問助詞。第三步：句號變問號。把句末的句號改為問號。第四步：把句子整理通順。

3．本題考查改寫句子。

夸張句：夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

如：桂花盛開的時候非常香，千里之外都可以聞到。

4．本題考查情景寫話。

悠然自得：形容安閑舒適，自得其樂的樣子。

如：金秋十月來，我來到遼闊無垠的大草原，躺在草地上悠閑地曬著太陽，身邊時而有人騎著高頭駿馬在草地上自由馳騁。好一幅和諧的自然景象，真是令人回味無窮。11.

【解析】

本題考查課外知識積累。

李四光(1889年10月26日-1971年4月29日)，字仲拱，原名李仲揆，湖北黃岡人，蒙古族，地質學家、教育家、音樂家、社會活動家，中國地質力學的創立者、中國現代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一，新中國成立后第一批杰出的科學家和為新中國發展做出卓越貢獻的元勛，2009年當選為100位新中國成立以來感動中國人物之一。

袁隆平（1930年9月7日-2021年5月22日），男，漢族，生于北京，無黨派人士，江西省九江市德安縣人。享譽海內外的著名農業科學家，中國雜交水稻事業的開創者和領導者，中國共產黨的親密朋友，無黨派人士的杰出代表，“共和國勛章”獲得者，湖南省政協原副主席，國家雜交水稻工程技術研究中心原主任，中國工程院院士，被譽為“雜交水稻之父”。

華羅庚(1910年11月12日-1985年6月12日)，原全國政協副主席。出生于江蘇常州金壇區，祖籍江蘇丹陽，數學家，中國科學院院士，美國國家科學院外籍院士，第三世界科學院院士，聯邦德國巴伐利亞科學院院士，中國科學院數學研究所研究員、原所長。

鄧稼先(1924-1986)，九三學社社員，中國科學院院士，著名核物理學家，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國核武器、原子武器的研發做出了重要貢獻。

錢學森（1911.12.11－2009.10.31），漢族，吳越王錢镠第33世孫，生于上海，祖籍浙江省杭州市臨安。世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，“中國科制之父”和“火箭之王”，由于錢學森回國效力，中國導彈、原子彈的發射向前推進了至少20年。

焦裕祿(1922年8月16日~1964年5月14日)，男，漢族，山東淄博博山縣北崮山村人，原蘭考縣委書記，干部楷模，中國共產黨革命烈士。在蘭考擔任縣委書記時所表現出來的“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的精神，被后人稱之為“焦裕祿精神”。12.

明月松間照

清泉石上流

西塞山前白鷺飛

桃花流水鱖魚肥

雪白

全身

鐵色

青色

嫌長

嫌短

嫌白

嫌黑

讀書有三到

心到

眼到

口到

我少年中國

與天不老

我中國少年

與國無疆

【解析】

本題考查古詩詞、文言文默寫。

結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

1．“明月松間照，清泉石上流。”，出自唐代王維的《山居秋暝》，全詩為：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。意思是：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。

“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”出自唐代張志和的《漁歌子》，全詩為：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。意思是：西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開，春水初漲，水中鱖魚肥美。漁翁頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，冒著斜風細雨，樂然垂釣，用不著回家。

2．“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”出自課文《白鷺》。

3．“余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”出自宋代朱熹的《讀書要三到》，意思是：。我曾經說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

4．“美哉！我少年中國，與天不老！壯哉！我中國少年，與國無疆！”出自梁啟超《少年中國說》，意思是：我們年輕的中國是如此的美麗，與天一樣長青不老，我們年輕的中國是如此的壯闊，與大地一樣沒有疆界。13.

過渡

承上啟下

14.它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。

15.C

16.從這些表示時間的詞語中，我體會到侵略者破壞力度之大、速度之快，內心充滿對侵略者野蠻行徑的無比憎恨。

【解析】

(1)

本題考查理解句子的作用。句子在文中的作用，一般從兩個方面進行回答：

（1）語句在文章篇章結構上的作用：

①對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文)；

②對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；

③對上下文：承上啟下(過渡)；點題、推動情節發展。

（2）語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。

根據文段內容“上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館”可知，畫線句子“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物”是一個過渡句，在文中起著承上啟下的作用。

(2)

本題考查信息提取能力。要認真審題，在原文中找到大致的答題范圍，再細讀范圍內的內容，提取題目中所需的關鍵信息作答即可。根據文段第一自然段中“上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館”及“大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼”可知，中對圓明園高度評價的兩個句子分別是“它又是當時世界上最大的博物館、藝術館”“我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼”。

(3)

本題考查句子的用詞。“闖進”是在未允許的情況下進入，含有貶義，突出了英法聯軍的蠻橫無理，也說明了當時清政府的腐敗無能。“進入”是指到了某個范圍或某個時期里，沒有這種意思。由此可知，AB說法正確，選項D“‘進入’含有褒義”說法錯誤。

(4)

本題考查對文段內容的理解。從第②自然段中“1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園”“10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火”“大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城”這些表示時間的詞語中，我能感受到侵略者破壞的力度很大、速度很快，心中充滿對侵略者這種野蠻行徑的憎恨。17.

長久

偉大

索取

18.比喻句：每當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗。

擬人句：每當黎明到來的時候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。

聯想：它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師——伏在桌燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。

19.它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生奉獻給人類，而對人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師一伏在桌燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。

20.這段話贊美了老師默默無聞、無私奉獻的精神。

【解析】

(1)

本題考查了對反義詞的掌握。

可結合詞語的意思進行作答。“短”的反義詞是“長”，“短暫”指時間段，轉瞬即逝的，反義詞是“長久”。

“奉獻”指恭敬的交付，呈現，反義詞要求是得到，討取，反義詞是“索取”。

平凡：平常；不稀奇。反義詞：偉大。

(2)

本題考查了對比喻句和擬人句的掌握。

比喻的構成必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分一個是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個是用來作比的事物或現象，叫作“喻體”或“客體”。兩個條件一個是本體和喻體應當是不同的東西，有質的差異；另一個是兩者之間又有某種相似之點。

擬人句是讓被描述的事物具有人的某些性格、情感、動作、神態等，把它人格化了。

文中把“露水滋潤大地”比作“慈母用乳汁哺育嬰兒”，把“露珠”比作“園丁”，文中的比喻句是：每當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗。

文中用“睜”“眼睛”賦予露珠人的特點，使露珠擬人化，文中的擬人句是：每當黎明到來的時候，它又最早睜開不知疲倦的眼睛。

文中由露珠聯想的默默耕耘的老師，應是：它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師一伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。

(3)

本題考查了對文章內容的理解和把握。

把露珠比作園丁是因為二者有相似之處，為：它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風險給人類，而對人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師一伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。

(4)

本題考查了對文章主旨的把握。

這篇文章托物喻人，以“默默地工作”“把短暫的一生獻給人類”的露珠來寫老師，實際上是表達了對老師贊美之情。并結合“把全部心血灑在我們的心田”表達作者對老師的感激之情。

這段話贊