第4頁共5頁外聯(lián)部未來規(guī)劃外聯(lián)部未來的規(guī)劃一、外聯(lián)部的定位我們部要有自己的體系和文化。定位：一個激發(fā)潛能，培養(yǎng)技能的平臺；一個尊重個性，鼓勵創(chuàng)造的團隊。一個能使部內(nèi)的各個人都得到鍛煉的地方，一個相互關(guān)心，彼此愛護的家庭。二、外聯(lián)部未來的整體的規(guī)劃（1）外聯(lián)部的簡介：外聯(lián)部的文化:家文化和干事合作文化共存外聯(lián)部的精神：我們不一定是最好的部門，但我們一定要相信我們自己能把它建設(shè)成最強的部門。（2）外聯(lián)部的內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)置：1名部長3名副部，1名禮儀隊隊長12名干事針對做事：3名副部長可以分別負責外聯(lián)部內(nèi)的各個小組培訓組：負責部門內(nèi)部的培訓公關(guān)組：與內(nèi)部學生會的交流工作和與外部社團的聯(lián)誼工作企劃組：主要負責活動的策劃和部門內(nèi)部的日常事務(wù)和情感建設(shè)技術(shù)組：主攻是電腦操作方面12名的干事上學期：使大家統(tǒng)一熟悉部門的運作參加各項過程下學期：干事可以術(shù)業(yè)有專攻的根據(jù)自己特長和優(yōu)勢進行選擇這四個方向（3）部門的內(nèi)部制度a:考勤制度各種活動和例會：遲到-2.5/次；無故早退-5/次；請假3次以上/-10，無故缺席-10/次。（依照評分處理）b:部門內(nèi)部考核制度（按分數(shù)評比）①活動出勤分為：按時到場、遲到、請假、曠會（分別記以不同分數(shù)）②部門內(nèi)部活動：以積極表現(xiàn)、主動工作積極者分高，依次向下評分③其他部門活動：理學院學生會內(nèi)部其他活動，參與者加分c:激勵和評優(yōu)考核：績效最高分的人直接有干事可以竟升為副部。三、外聯(lián)部的未來的發(fā)展（各個方面）（1）部門日常工作及管理方法1：招新：要注意全方面的廣納賢才。最好每隔人有一個方面的突出的優(yōu)勢，這樣以后在舉辦活動中就可以各司其職，工作效率更高。2：例會：例會一周一次，3：內(nèi)部感情建設(shè)：正確的貫徹部門“家文化”，讓外聯(lián)部真正的像一個家庭。主要要做到：是在生日時給干事買蛋糕并進行簡單的慶祝。1個學期辦2次聚餐增進感情，并在天氣轉(zhuǎn)變時發(fā)提醒短信。是加強部長與干事的溝通，部長或副部要經(jīng)常找干事來聊天，幫他們排憂解難并盡快的適應大學。在這個過程中也可以讓雙方彼此了解。4：干事工作分配及培養(yǎng)：外聯(lián)部納新后，上級盡快了解各干事的性格以及各方面素質(zhì)。按照性格、特長分配工作，上學期工作的分配必須要平均，不能讓一個任何一個干事感覺被冷落。下學期，可以根據(jù)上學期的工作情況、積極度以及性格進行特殊培養(yǎng)。5.外聯(lián)部要具有自己的部門慣例。例如：a.每周在固定的時間開一次例會。b.每兩個星期在例會上給干事做一次培訓。這個培訓內(nèi)容可以多種多樣，重在對干事的能力有提高。贊助工作贊助工作是外聯(lián)部工作的核心，希望我們下一屆的孩子可以拉贊助。在干事加入外聯(lián)部的第一個月內(nèi)進行贊助工作培訓，具體可以分為商務(wù)洽談技巧培訓、語言溝通技巧培訓及贊助策劃協(xié)議書書寫規(guī)范培訓。培訓人可以為大院公關(guān)部部長、也可以是我們外聯(lián)部的部長和副部。（3）外聯(lián)工作外聯(lián)同樣是外聯(lián)部日常工作中很重要的一塊，本年度外聯(lián)部外聯(lián)工作次數(shù)不多。下一年，外聯(lián)部應該加強外聯(lián)力度，擴展外聯(lián)對象。致力于打造良好的外部形象。主要的工作開展分為以下兩個方面來說。第一：是與學校內(nèi)各社團及學生會的外聯(lián)工作。下一年里，外聯(lián)部將把外聯(lián)的重點放在三大媒體以及各學院學生會的交流上。這也是我們理學院外聯(lián)部的工作職責之所在。先談?wù)勁c三大媒體的外聯(lián)工作，與他們建立良好關(guān)系主要目的是為以后理學院各大活動提供便利以及樹立理學院在校內(nèi)的良好形象第一步先與他們建立私人關(guān)系，接著拓展到理學院的工作方面，盡力促成與三大媒體的聯(lián)誼活動。與三大媒體的關(guān)系不需要太深入，在活動時可以為我們提供必要的宣傳即可。與各學院的外聯(lián)重點放在他們的外聯(lián)部上，跟他們的外聯(lián)可以走合作的方式，通過合作建立學生社團之間的友好關(guān)系。第二是與其他高校的外聯(lián)部進行交流，相互學習。（四）禮儀工作禮儀工作的重點是建設(shè)理學院的禮儀隊以及對禮儀隊的專項培訓。理學院的所有大型活動的禮儀人員均由禮儀隊來出。（這個禮儀隊是屬于外聯(lián)部管理的，而不是只有外聯(lián)部的人來做禮儀工作。）（五）其他細節(jié)（1）制定一個完整的制度，一套高效、靈活的動態(tài)管理體系。這個制度可以分為行政制度、人力制度、考勤制度、評優(yōu)制度。（2）外聯(lián)部要有自己的一個王牌活動，讓別人聽到這是這個活動的名字就想來參加，面對的學生不要只是理學院的學生。（3）外聯(lián)部要具有自己的部門的文化，因為沒有文化就沒有核心凝聚力。四、總結(jié)外聯(lián)部是學生會與外部聯(lián)系的橋梁，是學生會樹立對外形象的窗口，是與各院聯(lián)系的紐帶。

如果說，學生會是全院學生的代表，那么，學生會外聯(lián)部就是全校學生和學生會“走進”和“走出”，進行對外聯(lián)系的“中流砥柱”。學生會將從這里走出去，與各院進行多方面的“親密接觸”；學生也將從這里走進來，融入我們的生活，參與我們的各項活動，親身體驗我們的精彩。。

社會實踐報告系別：班級：學號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學生應該及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。實踐過程：自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進天源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責任。這種責任是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以后的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責任，并努力加強自己的時間觀念。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”。在以后的學習和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。將自己這短短的一月的實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對大學生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務(wù)是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動，從而確定比較正確的人生前進方向。

小學防汛應急預案為了切實做好防汛工作，確保我校全體師生安全防汛和學校財產(chǎn)等不受損失，根據(jù)教育辦公室有關(guān)精神和要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本防汛工作預案：一、成立防汛領(lǐng)導小組領(lǐng)導小組的職責：具體負責本校的防汛工作，做好校舍的安全檢查工作以及周邊地質(zhì)滑坡進行派查，積極與周邊單位聯(lián)系協(xié)調(diào)安排好本校防汛搶險工作。通過多種形式對師生做好防汛抗臺工