下邊供給的文章可用于工作中寫作參照，提升效率，假如文檔有不適合的地方可留言以便進(jìn)行改良。對于底圖：假如不需要圖片或是要改換圖片，只要要雙擊頁眉即可刪除或替代圖片。目錄20xx年幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃例文20xx年上學(xué)期北京初中數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1/1120xx年幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃例文新年新氣象，新學(xué)期我們班兩位老師將增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升自己思想政治素質(zhì)，建立優(yōu)秀的形象和科學(xué)的少兒觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《大綱》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，恪守園里的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本員工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，聯(lián)合實(shí)質(zhì)展開主題活動、地區(qū)活動、特點(diǎn)活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、班級實(shí)質(zhì)狀況擬訂的確可行的一日活動慣例，不停提升察看、剖析、反省幼兒一日活動的能力。經(jīng)過優(yōu)秀的教育手段培育幼兒優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒感情、態(tài)度、能力、知識、技術(shù)等方面的發(fā)展。經(jīng)過形式多樣的活動，促使幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。踴躍探究教育教課新方法，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和能力偏向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促使孩子身心健康、富裕個性的發(fā)展。一、班級狀況我班兩名老師,經(jīng)過上學(xué)期的察看，孩子們都顯然的懂事了，對老師提出的慣例要求基本能達(dá)成，對園內(nèi)展開的各樣活動充滿興趣，有較為顯然地求知欲念，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中英勇與教師表達(dá)自己的意向，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提升很多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜愛運(yùn)動。特別喜愛游戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的差別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過來的倒是要家長幫助才能達(dá)成。做家長的是否是要反省一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無能為力，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反應(yīng)孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完好放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)熱。喝水是家長向來以來特別關(guān)懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為何不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。二、教育教課2/11本學(xué)期初我們將把能力培育作為要點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式指引幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)則意識。創(chuàng)建健康、豐富的環(huán)境，增強(qiáng)一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促使幼兒優(yōu)秀個性、感情的養(yǎng)成。科學(xué)合理地展開教育教課工作，面向全體幼兒，促使全面發(fā)展。聯(lián)合平常生活，展開安全教育，提升自我保護(hù)的意識和能力。能較嫻熟聽各樣口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器材操。喜愛并能踴躍參加各樣身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友善、愛惜公物，擁有必定的集體意識。對科技活動有主動探究的夢想。學(xué)期初展開的慶“三八”主題活動，孩子們著手動腦制作作品，充分顯現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不僅僅是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中獲得了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也獲得了發(fā)展。初步形成優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛微小者，有愛心和憐憫心。英勇地表達(dá)自己的夢想、主動與人交往，愿意認(rèn)識社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的感情與行為。促使幼兒和睦發(fā)展，聯(lián)合幼兒園工作計(jì)劃擬訂科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，著重計(jì)劃的可操作性和適用性，掌握適合的語言表達(dá)詞匯、學(xué)會與伙伴合作磋商，促使幼兒語言能力的提升。增強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。a、生活慣例的培育：1、快樂入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報(bào)告自己的身體狀況。2、能夠有序排隊(duì)不擁堵、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本知識及自我保護(hù)方法，會辦理可能碰到的簡單危險(xiǎn)。3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、寂靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、寂靜午休，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的地點(diǎn);起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。3/116、學(xué)會辦理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。7、指引幼兒用適合的表達(dá)方式，用不大不小的聲音與人談話，恪守公共次序，愛惜公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右邊行走，不占用、損壞盲道。9、知道天氣變化和運(yùn)動前后實(shí)時增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動。b、教育教課慣例：1、踴躍參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能寂靜的在各地區(qū)有序的進(jìn)行活動。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真聆聽他人發(fā)言、踴躍舉手發(fā)言、能英勇的說出自己的看法。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令)、發(fā)言活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培育幼兒英勇、英勇的質(zhì)量，鼓舞幼兒能發(fā)布自己的建議及建議。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究四周環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、丈量等方法。”，指引幼兒用自己的方式來與伙伴交流、交流。5、踴躍參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器材時不爭不搶，愛惜體育器材。展開“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、游戲活動中能按自己的意向選擇游戲，和伙伴友善、磋商一同玩。7、指引幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學(xué)會自己修理圖書。8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做傷害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。4/110、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技術(shù)。1、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒高興、快樂的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好整日察看及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防備傳得病的流傳。增強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。2、嚴(yán)格履行衛(wèi)生消毒保健制度，比較消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生潔凈工作，保證幼兒健康成長。四、家長工作1、反應(yīng)家長對園工作的建議、建議，輔助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促使幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)察、促使作用。2、提升家長育兒知識，交流家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促使幼兒全面的發(fā)展。3、實(shí)時與家長認(rèn)識幼兒在家狀況，反應(yīng)幼兒在園狀況，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時解決，完全解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;親密家園聯(lián)系，形成有效教育協(xié)力。4、豐富幼兒安全的有關(guān)知識，提升家長和幼兒的安全意識。5、經(jīng)過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探請教育話題，達(dá)成教育共鳴。五、月工作安排二、三月份工作安排5/111、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)建整齊、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。增強(qiáng)幼兒一日生活慣例及講堂慣例的培育。2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一同采集、自制展開地區(qū)游戲的資料、玩具。制作地區(qū)活動和角色游戲的資料，每周按期展開角色游戲和地區(qū)活動。3、創(chuàng)建擁有班級特點(diǎn)的主題環(huán)境，為幼兒創(chuàng)造溫馨的港灣。4、展開三八節(jié)主題活動5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。6、豐富自然角，并填寫察看記錄表。7、在教育教課活動中應(yīng)增強(qiáng)對幼兒優(yōu)秀行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培育。8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會，擬訂班級工作計(jì)劃。四月份工作安排1、聯(lián)合主題活動“春季”，指引幼兒注意察看春季的變化，體驗(yàn)春季的氣味。聯(lián)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好察看記錄。2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相聯(lián)合，根絕傳得病的發(fā)生。3、實(shí)時豐富桌面玩具資料，按期更新角色游戲和地區(qū)活動的內(nèi)容。4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，展開環(huán)保教育系列活動。5、察看“春季的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技術(shù)。五月份工作安排1、節(jié)日安全教育及發(fā)言活動，展開節(jié)日主題活動。展開半日開放活動。6/112、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提升幼兒的獨(dú)立生活能力。3、持續(xù)抓好一平常規(guī)教育。4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。六月份工作安排1、展開慶“六?一”主題活動，感覺節(jié)日的快樂氣氛。2、對幼兒進(jìn)行夏天衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、率領(lǐng)幼兒觀光大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的夢想。4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫考語，填寫幼兒身心發(fā)展評論表、上換班級各種總結(jié)等。在此后的工作中，我們班兩位老師要以建立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富裕個性地發(fā)展。讓孩子在干凈的樂土上健康、快樂的成長!7/1120xx年上學(xué)期北京初中數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃為了系統(tǒng)、科學(xué)、有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們初一數(shù)學(xué)組的教師經(jīng)過議論決定按以下的方案進(jìn)行復(fù)習(xí)：一、先按章節(jié)復(fù)習(xí)我們老師每人出一章的題，以典型的題往返首知識點(diǎn)，并總結(jié)題型的解法。田景振老師出1、4、7章的練習(xí)題;王續(xù)保老師出第2章的練習(xí)題;王海慧老師出第3章的練習(xí)題;郭學(xué)峰老師出第5章的練習(xí)題;牛曉芳老師出第六章的練習(xí)題;張玉祥老師出第八章的練習(xí)題。20――21周復(fù)習(xí)完每章的知識點(diǎn)。二、總復(fù)習(xí)因?yàn)槊總€老師的重視點(diǎn)可能有所不一樣，因此我們每個老師出一份綜合題。在22周進(jìn)行總復(fù)習(xí)，做六套綜合試卷。初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃本學(xué)期內(nèi)容多，致使本次復(fù)習(xí)時間較短，只有兩個周的復(fù)習(xí)時間。為了迎接期末一致檢測，實(shí)現(xiàn)預(yù)約的教課目的，以獲得較好的成績，聯(lián)合所教課班級學(xué)生的狀況，對期末復(fù)習(xí)作以下安排：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)落實(shí)知識點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出要點(diǎn)，把知識串成線，結(jié)成一，努力做到面向全體學(xué)生，照料到不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，防止做無用功。8/111.經(jīng)過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;2.經(jīng)過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探究知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培育學(xué)生剖析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。二、復(fù)習(xí)方式1.整體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí);2.單元專題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷，而后教師依據(jù)試卷反應(yīng)解說，再部署作業(yè)查漏補(bǔ)缺;3.綜合練習(xí)：教師實(shí)時認(rèn)真批閱，講評時依據(jù)學(xué)生計(jì)在的問題實(shí)時指導(dǎo)，而且給予穩(wěn)固訓(xùn)練。三、方法和舉措:第一階段：知識梳理形絡(luò):期末復(fù)習(xí)從27號開始,依據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時間復(fù)習(xí)結(jié)束,最后兩章固然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備增強(qiáng)復(fù)習(xí).主要把復(fù)習(xí)的要點(diǎn)放在第11章、第14章、第15章。12月27日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形12月28日復(fù)習(xí)第十二章軸對稱1月4日復(fù)習(xí)第十三章實(shí)數(shù)月.5日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)1月8日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解1月9日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解9/11實(shí)質(zhì)操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測。一課時解說。第二階段：綜合訓(xùn)練(模擬練習(xí))這一階段，要點(diǎn)是提升學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，增強(qiáng)解題指導(dǎo)，提升應(yīng)試能力。做法是：從市調(diào)研試卷、其余縣市調(diào)研試卷、自編模擬試卷中優(yōu)選幾份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要修業(yè)生獨(dú)立達(dá)成，老師實(shí)時批閱，要點(diǎn)講評。(本階段從10~16號，約5天左右)四、在復(fù)習(xí)階段要辦理好兩個方面的關(guān)系(1)課內(nèi)與課外，講與練的關(guān)系。在講堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學(xué)生，注意突出基礎(chǔ)知識和基本能力，指引學(xué)生提升剖析解決問題的思慮方法。切忌以講代學(xué)，以練代學(xué)，顧高不管低。課外練習(xí)要精心設(shè)計(jì)、精心造題，以有理于消化所學(xué)的知識、方法，要留有思慮的余地，讓學(xué)生練習(xí)中提升對知識和方法的領(lǐng)悟和掌握。練習(xí)量要兼?zhèn)錅p少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，量要適中。(2)階段復(fù)習(xí)與整體提升的關(guān)系。復(fù)習(xí)分二階段達(dá)成，但每一階段不是孤立的，而是整體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中，對重要的知識點(diǎn)，在講堂教課與練習(xí)中要盡量表現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學(xué)科間的浸透、知識的應(yīng)用性和時代性，有益于減少學(xué)生復(fù)習(xí)的壓力，也有益于學(xué)生的理解和掌握。經(jīng)過過程中量的累積達(dá)到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的打破，以提升整體成績。總之，在數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中，我力爭做到優(yōu)選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提升并重。爭取讓學(xué)生獲得較好的成績。初三數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、回歸課本，重視基礎(chǔ)。考生應(yīng)當(dāng)環(huán)繞課程回想和梳理知識點(diǎn)，對經(jīng)典題型進(jìn)行剖析，解構(gòu)和熟習(xí)，做到以不變應(yīng)萬變。二、專題訓(xùn)練，各個擊破。對各板塊間的知識點(diǎn)有綜合歸納，針對要點(diǎn)知識的交錯點(diǎn)和聯(lián)合點(diǎn)，進(jìn)行必需的專題訓(xùn)練。比如將函數(shù)與不等式、方程聯(lián)合起來，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。10/11三、規(guī)范答題，對癥訓(xùn)練。有些考生常將計(jì)算錯誤簡單歸納為馬虎，其實(shí)否則，這是基礎(chǔ)不堅(jiān)固，也可能是技巧不嫻熟，學(xué)生應(yīng)當(dāng)培育自己的運(yùn)算能力，做到精確答題。四、掌握技巧，迅速拿分。選擇題和填空題利用估量法、圖像法、特例法迅速解決。對于解答題，則要認(rèn)真審題，抓住得分