秘書適用文書寫作課程學(xué)習(xí)反省這個學(xué)期同樣有xx老師授教的課程《秘書適用文書寫作》，內(nèi)心向來都以為教課方式應(yīng)當(dāng)與上學(xué)期的同樣，同樣的輕松、靈巧、高興?？砂l(fā)現(xiàn)希望越高發(fā)現(xiàn)絕望就越大，與上學(xué)期的教課方法幾乎就是背道而馳。從第一節(jié)課程就感覺了那種乏味感和課本內(nèi)容的呆板，所有都是公函的內(nèi)容，都是千篇一律的，并且公函的要求又是嚴(yán)格，不可以出差錯。即便xx老師以他自己最大的能力和最棒的口才向我們解說課本的內(nèi)容，在講堂里也有讓我們分組合作寫公函，比方寫、講堂上溝通、做海報等。但在內(nèi)心仿佛已經(jīng)習(xí)慣、認(rèn)定了從前那種靈巧、富裕生機(jī)、活力的課間氣氛，因此有時在這講堂上老是垂頭喪氣，有段時間甚至到了那種一上課就有種想睡覺的激動，有時特別想控制自己，可腦袋瓜老是不受控制，一不當(dāng)心恍恍惚惚地就睡著了，一心想著反正老師講的內(nèi)容反正課本都無奇不有的，自己回宿舍看就能夠了，。也感覺這些公函要實質(zhì)的應(yīng)用一定在此后的工作中才會真實的領(lǐng)會到是什么樣、如何。在講堂上老是一沒關(guān)緊急的態(tài)度?？稍谀谴蔚幕顒又?，讓我知道了自己這類想法是多么的無知與愚笨，白白浪費了從前那么多的可貴的時間與資源。就是在由文秘兩個班舉行的“秘書技術(shù)職業(yè)大賽”選手在競賽過程中讓我理解：選手在面對題目，能作出正確的回答時，前提是必須對各樣公函種類和公函之中的細(xì)節(jié)、特別之處一定特別的熟習(xí)、肯1定，對秘書工作的細(xì)節(jié)也要了若指掌。這些不可以每次都靠運氣猜想的。就若有些基礎(chǔ)知識不扎實的選手會比其他優(yōu)異選手落下了差距。競賽的結(jié)束讓我自我反省和沉思：選手在競賽中輸給他人一道題目，與他人落下一段距離。能夠在后邊的題目中追補(bǔ)回來。沒什么大不了，競賽輸了最多就是輸了個獎項。但這與此后工作中出錯誤的性質(zhì)、面對的結(jié)果能否同樣？不同樣，是完整的不同樣，競賽中你輸一道題能夠在下道題目的得分中追補(bǔ)回來，但在工作中就截然相反了，你的錯誤可能會讓自己被老板炒魷魚、丟了工作，在競爭中輸了優(yōu)勢、輸了他人或老板對你的信心、相信，甚至在同行的眼里心中被裁減，自己也會對自己沒信心甚至對自己有了懷疑，不只在他人眼里是個失敗者也許自己都感覺是。也許你的一次半次，他人能夠諒解，假如是長久的，只有一個結(jié)果就是炒魷魚走人了。在工作的路上留下了一段斷痕，也在此后他人認(rèn)同你的路上留下了阻擋自己的一道屏風(fēng)。俗語說：“浪子回頭金不換”，此刻的我想一想，固然我不是那種徹徹底底的浪子，沒有到那種真實的浪子境地，但我也理解“百川東到海，何時復(fù)西歸”、“少壯不努力，老大徒傷心”。不想自己在此后的日子才要領(lǐng)會到“千金難買早知道”的味道，不想自己真的到了那種不思改過的境地和到畢業(yè)找工作那種暗淡結(jié)束的結(jié)果。從那此后的我真實以實質(zhì)的行動來填補(bǔ)自己從前的過錯。上課要比從前仔細(xì)了，也取出了自己最正確的狀態(tài)，最強(qiáng)的熱忱，最大的踴躍性來學(xué)習(xí)、對待這門課程，固然這門課程就要結(jié)束，靠近結(jié)尾了。但我相信我的努力2能把從前的過錯補(bǔ)回來，我把課本中的每種公函用一本簿本進(jìn)行自我的歸類，把它們的寫作方法與構(gòu)造進(jìn)行了詳盡的書寫，方便了此后的復(fù)習(xí)和翻看。并且畢竟自己親手寫了一遍再去看、復(fù)習(xí)，印象總會深刻很多，有空的時候也會看些公函的例文，加深印象。看例文的時候也會把文中那種抽象化變得比較實質(zhì)，不會夸誕與想象中。有了一種自己看到、做到的感覺，并且很充分，對公函的內(nèi)容不再感覺很凌亂，自己做了歸類、筆錄，感覺條理清楚多了。自然