幼兒綜合素質(zhì)題型強化練習(xí)(8)單項選擇1．家庭教育的優(yōu)勢不包括（）。A．強烈的感染性B．天然的連續(xù)性C．超強的權(quán)威性D．鮮明的針對性2．社會要求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。A．幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B．教育機(jī)構(gòu)C．政府D．父母3．美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做了就理解了。”說明的學(xué)前教育觀念需要教師在教育過程中要（）。A．尊重兒童B．重視兒童積極情感體現(xiàn)C．重視兒童學(xué)習(xí)的自律性D．重視兒童的主動操作4．我國實行的是九年義務(wù)教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有（）章六十三條。A．八B．七C．六D．九5．蘇聯(lián)1989年制定的《——》反對將童年僅僅看成是未來生活的預(yù)備而忽視童年期自身價值的觀點。A．托兒所一幼兒園統(tǒng)一教學(xué)大綱B．學(xué)前教育構(gòu)想C．幼兒園規(guī)程D．青少年法6．定性分析主要分析的是（）。A．“事物是什么”B．“事物有多少”C．“事物為什么”D．考察事物各要素之間的關(guān)系7．教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A．重要B．首要C．核心D．完全8．“你怎么這么懶?還不快去做作業(yè)!”屬于（）。A．溝通本意是“想了解學(xué)生的心理反應(yīng)”卻變成了“斥責(zé)”B．溝通本意是“指導(dǎo)”卻變成了“命令”C．溝通本意是“提醒”卻變成了“批評”D．溝通本意是“想了解學(xué)生的狀態(tài)”卻變成了“催促”9．下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是（）。A．學(xué)習(xí)教育的新理念，主動改變育人模式B．積極開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量C．嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參D．激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展10．以下各項中，屬于空間技術(shù)的是（）。A．探空氣球B．人工降雨C．衛(wèi)星通信D．大氣環(huán)流探測11．被認(rèn)為是生命科學(xué)研究領(lǐng)域中有史以來的第一個“大科學(xué)”項目，其意義和影響被譽為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計劃”和載人飛船登月的“阿波羅計劃”的是（）。A．基因工程技術(shù)B．人類基因組計劃C．細(xì)胞工程D．基因技術(shù)12．加強冬季鍛煉，要充分利用（）等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃的鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應(yīng)和抵抗能力。A．雨水、陽光、地勢B．教室、操場C．日光、空氣、水D．太陽、空氣、水13．近來的一項研究表明：那些在舒適工作環(huán)境里工作的人比在不舒適工作環(huán)境里工作的人生產(chǎn)效率高25％。評價工作績效的客觀標(biāo)準(zhǔn)包括承辦案件數(shù)和案件的復(fù)雜性。這表明：日益改善的工作環(huán)境可以提高工人的生產(chǎn)率。以下哪項如果為真，則最能削弱以上結(jié)論?（）A．平均來說，生產(chǎn)率低的員工每天在工作場所的時間比生產(chǎn)率高的員工要少B．舒適的環(huán)境比不舒適的環(huán)境更能激勵員工努力工作C．生產(chǎn)率高的員工通常得到舒適的辦公場所作為酬勞D．生產(chǎn)率高的員工不會比生產(chǎn)率低的員工認(rèn)識錯誤的時間長14．被稱為“國際會議之都”的城市是（）。A．紐約B．日內(nèi)瓦C．倫敦D．北京15．下列各項，屬于我國古代學(xué)習(xí)、吸收外國經(jīng)濟(jì)文化成果的是（）。①《綴術(shù)》②唐樂③熬糖法④班田制A．①②B．①③C．②③D．③④16．去年的通貨膨脹率是1．2％，今年到目前已經(jīng)達(dá)到4％。因此我們可以得到結(jié)論：通貨膨脹率呈上升趨勢，明年的通貨膨脹率會更高。以下哪項如果為真，將最嚴(yán)重削弱上述結(jié)論?（）A．通貨膨脹是根據(jù)有代表性的經(jīng)濟(jì)靈敏數(shù)據(jù)樣本計算的，而不是根據(jù)所有數(shù)據(jù)B．去年油價下跌導(dǎo)致通貨膨脹率暫時低于近幾年來4％的平均水平C．通貨膨脹促使增加工人工資，而工資的增長又成為推動通貨膨脹率以4％或更高速度增長的動力D．去年1．2％的通貨膨脹率是十年來最低的17．（）鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。A．素質(zhì)教育B．應(yīng)試教育C．德育D．智育18．素質(zhì)教育的根本任務(wù)是（）。A．讓每一個學(xué)生考上大學(xué)B．讓每一個學(xué)生都成為智者C．讓每一個學(xué)生成材D．為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)19．目前所知，最硬的礦石是鉆石，其次是剛玉，而一種礦石只能用與本身硬度一樣或更硬的礦石來刻痕。如果以上陳述為真，以下哪項所指的礦石一定是可被剛玉刻痕的礦石?（）Ⅰ．這種礦石不是鉆石Ⅱ．這種礦石不是剛玉Ⅲ．這種礦石不是像剛玉一樣硬度A．只是ⅠB．只是ⅢC．只是Ⅰ和ⅡD．只是Ⅰ和Ⅲ20．縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的（），加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。A．學(xué)習(xí)和培訓(xùn)B．溝通和合作C．培訓(xùn)和流動D．交流和學(xué)習(xí)1．C【解析】略。2．A【解析】教育目標(biāo)的制定需要依據(jù)個體的發(fā)展規(guī)律和社會需求。3．D【解析】兒童是學(xué)習(xí)的主人，要發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主動性。4．A【解析】新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》共有八章六十三條。5．B【解析】《學(xué)前教育構(gòu)想》是蘇聯(lián)1989年制定的，并符合題干的說法與觀點。6．A【解析】定性分析主要分析的內(nèi)容是“事物是什么”。7．C【解析】由于教師職業(yè)的特殊引導(dǎo)性和示范性，教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。8．B【解析】教師的本意是想指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，因為表達(dá)的失誤，給學(xué)生以“命令”的感覺。9．C【解析】略。10．C【解析】空間技術(shù)是探索、開發(fā)和利用宇宙空間的技術(shù)，又稱為太空技術(shù)和航天技術(shù)。因而，衛(wèi)星通信屬于空間技術(shù)。11．B【解析】略。12．C【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第十九條：要充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應(yīng)和抵抗能力。對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。故選C。13．C【解析】題干的觀點是舒適的工作環(huán)境是工人高效工作的條件，而C中表述的觀點是，獲得舒適的工作環(huán)境是工人高效工作的結(jié)果，能夠削弱題干觀點。14．B【解析】日內(nèi)瓦是全世界的交匯點，200多個國際組織及人道主義機(jī)構(gòu)設(shè)在日內(nèi)瓦，如聯(lián)合國歐洲總部、紅十字和紅新月國際委員會等。每年，數(shù)以百計的會議、展覽和慶祝活動在這里舉行。因此。它被譽為“國際會議之都”。故選B。15．C【解析】在唐朝時，朝鮮的音樂受到我國歡迎，唐樂里就有高麗樂的部分。熬糖法是唐太宗時派使者到印度學(xué)習(xí)而得。《綴術(shù)》是祖沖之父子的數(shù)學(xué)著作。公元646年，日本孝德天皇宣布大化改新詔書，實行班田制。班田制是仿照唐朝的均田制而制定的。故選c。16．B【解析】題干依據(jù)去年和今年目前的通貨膨脹率的對比，得到了通貨膨脹率呈上升趨勢的結(jié)論，B中所述如果成立，那么便指出去年的通貨膨脹率是特例情況，不具有一般性，不能用來作為總結(jié)通貨膨脹率規(guī)律的數(shù)據(jù)，嚴(yán)重地削弱了題干結(jié)論。17．A【解析】基礎(chǔ)教育是國民素質(zhì)教育的奠基工程，具有鮮明的基礎(chǔ)性、相對穩(wěn)定性，也具有一定的時代性。素質(zhì)教育鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。答案為A。18．D【解析】素質(zhì)教育與應(yīng)試教育具有本質(zhì)上的區(qū)別，素質(zhì)教育面向所有學(xué)生。德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進(jìn)，重視各種能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)發(fā)展性評價，弱化學(xué)科體系，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗。所以素質(zhì)教育的根本任務(wù)就是為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)。故選D。19．A【解析】如果題干所述為真，那么除了鉆石之外的礦石都是可被剛玉刻痕的。只有Ⅰ所述正確，故選A。20．A【解析】《義務(wù)教育法》第三十二條：縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。故選A。幼兒綜合素質(zhì)題型強化練習(xí)(7)單項選擇1．人本位兒童觀認(rèn)為（）。A．兒童是家族繁衍的工具B．兒童是父母的私有財產(chǎn)C．兒童是國家的財富D．兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)2．構(gòu)成教育活動必不可少的基本要素是（）。A．教育者、受教育者、教育影響B(tài)．教育者、受教育者、教育物資C．教育者、受教育者、教育物質(zhì)D．教育者、受教育者、教育手段3．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它不包括（）。A．終身教育的理念B．“以知識為本”的幼兒教育C．面向世界的科學(xué)的幼兒教育D．“以人為本”的幼兒教育4．國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（）職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。A．初級B．一級C．二級D．講師5．教育區(qū)別于其他社會活動的本質(zhì)特征是（）。A．產(chǎn)生效益的活動B．促進(jìn)社會發(fā)展的活動C．傳遞知識經(jīng)驗的活動D．培養(yǎng)人的活動6．美國心理學(xué)家（）用雙生子樓梯的實驗，說明了生理成熟對學(xué)習(xí)技能的前提作用。A．艾賓浩斯B．皮亞杰C．格塞爾D．埃爾金德7．我國法定的教師節(jié)是每年的（）。A．9月1日B．秋季開學(xué)后首個星期日C．9月10日D．9月份的第一個星期日8．教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。A．年齡差異B．性格差異C．個體差異D．民族差異9．教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A．體罰B．變相體罰C．體罰、變相體罰D．體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)10．在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持（）。A．團(tuán)結(jié)協(xié)作B．教書育人C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D．愛崗敬業(yè)11．世界上最早使用麻醉劑的是我國古代的（）。A．扁鵲B．華佗C．張仲景D．孫思邈12．下列文學(xué)常識的表述不正確的一項是（）。A．《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集B．把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等C．《阿房宮賦》《師說》《論積貯疏》《項脊軒志》《石鐘山記》都在標(biāo)題中標(biāo)明了文體D．“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名13．音序法不包括（）。A．漢語拼音字母法B．筆畫法C．聲部法D．韻部法14．保險公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們要求的服務(wù)。該保單的保險費必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的收入不足以支付將要產(chǎn)生的索賠而憂慮。以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最小?（）A．吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客B．僅向那些年幼時沒有得過任何嚴(yán)重疾病的個人提供保險C．在該項保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務(wù)D．僅向那些被其他保險公司在類似的保險項目中拒絕的人提供保險15．陳勝吳廣起義建立的政權(quán)是（）。A．大楚B．張楚C．大順D．大漢16．我國是世界上最早發(fā)明紙的國家，在什么時期開始用絲絮和麻纖維造紙?（）A．公元105年B．東漢前期C．東漢后期D．西漢前期17．根據(jù)1992年統(tǒng)計，社會服務(wù)和個人服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)比重在美國為22％，日本為22％，德國為28％，加拿大為31％，巴西為35％，而我國僅為5％，差距很大。這一領(lǐng)域為國有企業(yè)解決富余勞動力問題提供了廣闊的空間。下面哪項最能反映上文的主要觀點?（）A．第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動力較多的領(lǐng)域B．國有企業(yè)必須認(rèn)真解決富余勞動力問題C．解決國營企業(yè)富余勞動力是深化改革的關(guān)鍵D．加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，為國有企業(yè)解決富余勞動力提供條件18．下述對幻燈片中的對象進(jìn)行動畫設(shè)置的正確描述是（）。A．幻燈片中的對象可以不進(jìn)行動畫設(shè)置B．設(shè)置動畫時不可改變對象出現(xiàn)的先后次序C．幻燈片中各個對象設(shè)置的動畫效果應(yīng)一致D．對象只能設(shè)置動畫效果不能設(shè)置聲音效果19．轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。根據(jù)文意，對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項是（）。A．因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物B．能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物C．一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物D．移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物20．隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私人轎車進(jìn)入家庭，對中國人來說轎車已不再是遙遠(yuǎn)的夢想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴(yán)重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境，因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。以下哪項如果為真，則最能駁斥上述觀點?（）A．私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因B．應(yīng)先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)C．隨著轎車進(jìn)入家庭，必將帶動中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路D．在人口眾多、交通不發(fā)達(dá)的中國，發(fā)展私人轎車是愚蠢的1．D【解析】兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)是現(xiàn)代兒童觀，即人本位兒童觀的基本觀點。2．A【解析】教育者、受教育者、教育影響是教育活動的基本因素。3．B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本指導(dǎo)思想包括終身教育的理念、“以人為本”的幼兒教育、面向世界的科學(xué)的幼兒教育。4．A【解析】教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)三個等級。5．D【解析】教育是培養(yǎng)人的活動。6．C【解析】略。7．C【解析】略。8．C【解析】素質(zhì)教育的核心理念就是促進(jìn)每一個學(xué)生的充分發(fā)展，因此，教師只有關(guān)注學(xué)生的個體差異，才能因材施教，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。9．D【解析】任何體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為都不應(yīng)當(dāng)在學(xué)校范圍內(nèi)發(fā)生。10．B【解析】教書育人是在教師在遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的。11．B【解析】華佗是東漢末杰出的外科學(xué)家，他是我國也是世界上最先發(fā)明麻醉劑，并最早應(yīng)用全身麻醉的醫(yī)學(xué)家，堪稱“外科鼻祖”。12．D【解析】略。13．B【解析】音序法是按照字(詞)音排檢漢字的方法。主要有漢語拼音字母法、韻部法和聲部法。14．A【解析】X公司想要降低在該保單上的損失，就要減少為該保單支付的金額。吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客，可以達(dá)到這個目的，B、C、D都不能達(dá)到。故選A。15．B【解析】陳勝吳廣起義后，建立了張楚政權(quán)，意思是“張大楚國”。故選B。16．D【解析】西漢時，勞動人民在實踐中發(fā)明了造紙的方法，開始用絲絮和麻纖維造紙。故選D。17．D【解析】題干所述的觀點是我國社會服務(wù)和個人服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)比重與其他國家相比還有很大差距，加快服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，有助于解決國有企業(yè)富余勞動力問題。D項的表述反映了題干內(nèi)容。18．A【解析】幻燈片中的對象可以不進(jìn)行動畫設(shè)置，設(shè)置動畫時可以改變對象出現(xiàn)的先后次序，也可以為幻燈片中各對象設(shè)置不同的動畫效果，并且每一對象不僅能設(shè)置動畫效果，還能設(shè)置聲音效果。19．D【解析】根據(jù)原文第一旬可知構(gòu)成“轉(zhuǎn)基因”的基本信息是“產(chǎn)生額外特性”和“移植”。A項把“將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去”改成了“因環(huán)境影響”，顯然不當(dāng)；B項只是援引了原文的例子，沒有歸納和概括；C項雖指出了“移植”，卻把產(chǎn)生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。故選D。20．C【解析】題干所述的觀點是轎車的大量涌入將惡化交通緊張狀況，c的觀點是轎車的涌入是交通發(fā)展的動力，駁斥了題干的觀點。幼兒綜合素質(zhì)題型強化練習(xí)(6)單項選擇1．幼兒園教育應(yīng)以（）為基本的活動方式。A．學(xué)習(xí)B．上課C．玩耍D．游戲2．在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（）。A．教育者的主導(dǎo)性B．受教育者的主動性C．教育的目的D．教育的方法3．所謂（），就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。A．吸收的心智B．“整個教學(xué)法”C．全面教育D．教、學(xué)、做合一4．義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校（）分設(shè)重點班和非重點班。A．可以B．不得C．應(yīng)當(dāng)D．適當(dāng)5．金某(15周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治身亡，問金某應(yīng)當(dāng)負(fù)什么責(zé)任?（）A．應(yīng)負(fù)相對刑事責(zé)任B．不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任C．應(yīng)負(fù)完全刑事責(zé)任D．應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任6．為兒童創(chuàng)設(shè)一定環(huán)境，讓兒童在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡，這種教育方法是（）。A．疏導(dǎo)法B．排遣法C．發(fā)泄法D．環(huán)境體驗法7．在教育法制建設(shè)史具有里程碑意義，標(biāo)志我國全面進(jìn)入依法治教軌道的是頒布與實施（）。A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》B．《中華人民共和國教師法》C．《中華人民共和國教育法》D．新《中華人民共和國義務(wù)教育法》8．中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。A．獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B．忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取C．熱愛教育事業(yè)D．為教育事業(yè)奮斗終生9．教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎。尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的（）。A．“雙贏”協(xié)作原則B．和平共處原則C．自覺性原則D．實踐性原則10．“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”說明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?（）A．廉潔從教B．關(guān)愛學(xué)生C．教書育人D．為人師表11．實現(xiàn)了幾何和代數(shù)結(jié)合的是（）。A．笛卡爾創(chuàng)立解析幾何學(xué)B．牛頓建立微積分學(xué)C．萊布尼茨建立微積分學(xué)D．哥白尼創(chuàng)立太陽中心說12．北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時社會生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是（）。A．《人物龍鳳帛畫》B．《洛神賦圖卷》C，《步輦圖》D．《清明上河圖》13．當(dāng)被催眠者被告知自己是聾子后，再問他們能否聽見催眠者說話時，他們回答“聽不到”。一些學(xué)者試圖解釋這一現(xiàn)象，認(rèn)為被催眠者的“自我”被分裂為各個零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。以下哪項質(zhì)疑最能削弱以上解釋?（）A．為什么回答的那一部分不答“能昕到”呢B．為什么觀察到的事實都必須有個特定的解釋呢C．為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示，覺得自己是聾子呢D．為什么所有被催眠者在上述情況下都作出同樣的反應(yīng)呢14．下列軟件中，（）不能用來制作課件。A．PowerpointB．FrontPageC．FlashD．Access15．字順法不包括（）。A．形序法B．音序法C．號碼法D．學(xué)科法16．人的日常思維和行動。哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為，包含著某種創(chuàng)造性，而計算機(jī)的一切行為都是由預(yù)先編制的程序控制的，因此計算機(jī)永遠(yuǎn)不能擁有人所具有的主動性和創(chuàng)造性。下面哪一項將對題干中的推理構(gòu)成嚴(yán)重質(zhì)疑?（）A．計算機(jī)能夠像人一樣具有學(xué)習(xí)功能B．計算機(jī)程序不能模擬人的主動性和創(chuàng)造性C．在未來社會，是人控制計算機(jī)，還是計算機(jī)控制人，是很難說的一件事D．人能夠編出模擬人的主動性和創(chuàng)造性的計算機(jī)程序17．按測驗的功用分類可分為學(xué)績測驗、能力測驗、（）。A．人格測驗B．個別測驗C．團(tuán)體測驗D．常模參照測驗18．不可能所有的考生都不能通過考試，據(jù)此可以推出（）。A．可能有的考生不能通過考試B．必然有的考生能通過考試C．必然所有的考生都能通過考試D．必然所有的考生不能通過考試19．李娜心中的白馬王子是高個子、相貌英俊、博士。她認(rèn)識王威、吳剛、李強、劉大偉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。(1)四位男士中，僅有三人是高個子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。(2)王威和吳剛都是博士。(3)劉大偉和李強身高相同。(4)每位男士都至少符合一個條件。(5)李強和王威并非都是高個子。請問誰符合李娜要求的全部條件?（）A．劉大偉B．李強C．吳剛D．王威20．唐朝時，中日文化交流最杰出的使者是（）。A．張騫B．玄奘C．鑒真D．甘英1．D【解析】幼兒園的主要活動是游戲。2．C【解析】教育目的直接影響教育的全過程，在其他基本要素都具備的條件下，教育目的起決定作用。3．B【解析】題干為陳鶴琴先生給“整個教學(xué)法”的定義。“整個教學(xué)法”是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。4．B【解析】義務(wù)教育法規(guī)定學(xué)校不得分設(shè)重點班和非重點班。5．A【解析】《刑法》規(guī)定已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，即為相對負(fù)刑事責(zé)任年齡。金某年滿15周歲，所以負(fù)相對刑事責(zé)任。6．A【解析】略。7．C【解析】略。8．A【解析】教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。9．A【解析】在師德教育中，不僅要促進(jìn)每一個教師道德素養(yǎng)的提高，更重要的是培養(yǎng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。10．D【解析】略。11．A【解析】笛卡爾創(chuàng)立的解析幾何，改變了自古希臘以來代數(shù)和幾何分離的趨向，把相互對立著的“數(shù)”與“形”統(tǒng)一了起來，使幾何曲線與代數(shù)方程相結(jié)合。12．D【解析】《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采用散點透視的構(gòu)圖法，生動地記錄了中國12世紀(jì)城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。13．A【解析】略。14．D【解析】Access是微軟公司發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是MicrosoftOffice成員之一，不能制作課件。15．D【解析】字順法是根據(jù)字符的形體特征或讀音排檢字(詞)的方法，包括形序法、音序法和號碼法。16．D【解析】題干所述的意思是人的思維和活動是有主動性和創(chuàng)造性的，而計算機(jī)的行為是不具有主動性和創(chuàng)造性的。如果D為真，那么就是說，存在具有主動性和創(chuàng)造性的計算機(jī)程序，構(gòu)成了對題干的質(zhì)疑。17．A【解析】按照測驗的功用分類，可分為學(xué)績測驗、能力測驗、人格測驗。18．B【解析】考查的是模態(tài)命題的推理，根據(jù)不可能=必然不，題干“不可能所有的考生都不能通過考試”一“必然有的考生能夠通過考試”，故選B。19．C【解析】由(2)“王威和吳剛都是博士”和(1)中“僅有兩人是博士”知李強和劉大偉不是博士。由(1)中“有三人是高個子”(3)“劉大偉和李強身高相同”知劉大偉和李強都是高個子，又由(5)“李強和王威并非都是高個子”，知王威不是高個子。也就是說，只有吳剛符合所有的條件。故選C。20．C【解析】張騫是漢朝出使西域的使者，玄奘促進(jìn)的是中印文化的交流，甘英在漢朝時出使西域促進(jìn)了中國對西亞各國的認(rèn)識。鑒真東渡日本，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)和建筑學(xué)的提高。故選C。幼兒綜合素質(zhì)題型強化練習(xí)(5)單項選擇1．學(xué)前教育目標(biāo)的核心是（）。A．社會發(fā)展B．兒童發(fā)展C．學(xué)科發(fā)展D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展2．“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。A．游戲化方法B．生活化方法C．移情法D．直接法3．美國心理學(xué)家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)后學(xué)業(yè)成敗很大程度上取決于（）。A．兒童的遺傳素質(zhì)B．家長的文化素養(yǎng)C．兒童的早期經(jīng)驗D．學(xué)校的教育方式4．《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育階段學(xué)校收費的規(guī)定是（）。A．收學(xué)費，不收雜費B．不收學(xué)費、雜費C．不收書本費、雜費D．收學(xué)費，不收雜費5．學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動，保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學(xué)校和教師采用（）教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。A．填鴨式B．題海式C．啟發(fā)式D．灌輸式6．教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A．言行一致B．衣著整潔C．舉止端莊D．談吐文雅7．明確把“關(guān)愛學(xué)生”作為一條中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A．1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)B．1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》C．1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》D．2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》8．在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。A．對學(xué)生一視同仁，一樣要求B．辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化C．在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D．不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機(jī)與原因就進(jìn)行處理。9．下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”規(guī)定和要求的是（）。A．尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，平等公正對待全體學(xué)生B．減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C．對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，積極引導(dǎo)，循循善誘，開展因材施教D．讓差生退學(xué)或離校，及早走向社會，不浪費時間和金錢10．自居易在聽琵琶女的演奏后，寫下來“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的詩句，這是藝術(shù)鑒賞效應(yīng)中的（）。A．領(lǐng)悟B．共鳴C．期待D．凈化11．下列對作家作品的解說不正確的一項是（）。A．在我國古代文學(xué)史上，有許多名家常神人并稱。例：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾B．“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍C．“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創(chuàng)作上有很高的成就D．“左聯(lián)五烈士”是一九三一年在上海被國民黨反動政府秘密殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森12．適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請，由（）批準(zhǔn)。A．學(xué)校B．市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C．市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門D．鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門13．在一定情況下，對個別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（）手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A．打罵B．罰跪C．變相體罰D．懲戒14．幼兒園教師的職業(yè)特點不包括（）。A．工作對象的幼稚性B．工作任務(wù)的全面性C．工作過程的創(chuàng)造性D．工作效果的可預(yù)見性15．對于人園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以（）。A．要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時入園離園B．允許他們上半天，如中午飯后有家長接回，再逐漸延長在園時間C．多批評愛哭鬧的孩子D．通知家長接回孩子16．在Excel中，COUNT函數(shù)用于計算（）。A．平均值B．求和C．?dāng)?shù)字的個數(shù)D．最小數(shù)17．計算機(jī)病毒是（）。A．程序B．一種有可能傳染給人類的病毒C．計算機(jī)使用時間過長自動產(chǎn)生的D．可以通過空氣傳播18．在一種插花藝術(shù)中，對色彩有如下要求：①或者使用橙黃，或者使用墨綠；②如果使用橙黃，則不能使用天藍(lán)；③只有使用天藍(lán)，才使用鐵青；④墨綠和鐵青只使用一種。由此可見在該種插花藝術(shù)中（）。A．不使用黑綠，使用天藍(lán)B．不使用橙黃，使用鐵青C．不使用鐵青，使用墨綠D．不使用天藍(lán)，使用橙黃19．下列不屬于工具書的排檢方法的是（）。A．字順法B．主題法C．組合法D．時序法20．人文教育從表面上看，好像只是傳授文、史、哲方面的知識，尤其是在現(xiàn)在的學(xué)科體制下，一切教育似乎都可以量化為客觀知識和能力，如英語的等級考試。實際上人文教育是通過對文、史、哲的學(xué)習(xí)，通過對人類千百年積累下來的成果的吸納和認(rèn)同，使學(xué)生有獨立的人格意志，有豐富的想象力和創(chuàng)造性，有健全的判斷能力和價值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修養(yǎng)和同情心，對個人、家庭、國家、天下有一種責(zé)任感，對人類的命運有一種擔(dān)待。這段話表達(dá)的主要觀點是（）。A．英語的等級考試是為大眾所熟悉的一種人文教育B．人文教育的主要內(nèi)容是傳授文、史、哲方面的知識C．在目前的學(xué)科體制下，人文教育可以量化為客觀知識和能力D．人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)1．B【解析】兒童發(fā)展是學(xué)前教育目標(biāo)的核心內(nèi)容。2．A【解析】幼兒園教育要遵循寓教于幼兒游戲活動之中的原則，也就是游戲化的方法。3．D【解析】兒童學(xué)業(yè)成敗與諸多因素都有關(guān)系，其中學(xué)校教育方式占有重要地位。4．B【解析】《義務(wù)教育法》規(guī)定對義務(wù)教育階段學(xué)校不收學(xué)費、雜費。5．C【解析】啟發(fā)式教學(xué)是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的教育方式。6．A【解析】教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。故選A。7．D【解析】2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確的把“關(guān)愛學(xué)生”作為一條中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范。8．B【解析】辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化是尊重學(xué)生個體差別的重要表現(xiàn)。9．D【解析】略。10．B【解析】略。11．B【解析】“三言”是明代馮夢龍編輯、加工的三部短篇小說集：《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。“二拍”是明代凌瀠初在“三言”的直接影響下寫成的兩部短篇小說集：《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》。12．C【解析】略。13．D【解析】《教師職業(yè)道德》規(guī)定教師要熱愛學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自讓學(xué)生停課、停學(xué)，對個別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用懲戒手段，但不能超越法律的限度。故選D。14．D【解析】幼兒園教師的職業(yè)特點包括：工作對象的幼稚性、工作任務(wù)的全面性、工作過程的創(chuàng)造性、工作手段的示范性、教育效果的滯后性。故選D。15．B【解析】人園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)節(jié)上學(xué)時間，等孩子和老師同學(xué)都熟悉了，這種現(xiàn)象就會慢慢消失。故選B。16．C【解析】COUNT函數(shù)用來計算所列參數(shù)中數(shù)值的個數(shù)。即為實現(xiàn)計數(shù)功能的函數(shù)。17．A【解析】本題考查計算機(jī)病毒的概念。18．C【解析】對于A，不使用墨綠，必然要用橙黃，就不能用天藍(lán)，所以排除。對于B，不使用橙黃，則一定要用墨綠，用了墨綠，就不能用鐵青，所以排除。對于C，使用墨綠，則不能使用鐵青。符合要求。對于D，在題干②中，如果使用橙黃，則不能使用天藍(lán)；如果不使用天藍(lán)，并不意味著必須使用橙黃，如果使用墨綠，也符合條件。因此，相比較而言，c項最為貼切。19．C【解析】工具書的排檢(編排檢索)方法大體上可分為五類：字順法、分類法、主題法、時序法、地序法，其中的字順法和分類法較為常用。20．D【解析】閱讀語段可以發(fā)現(xiàn)，語段通過“實際上”引導(dǎo)出作者的觀點，即對人文教育重要作用的重新審視和衡量。D項恰好將其進(jìn)行了概括總結(jié)，具有包容性和完整性，故表述正確。根據(jù)首句可知，作者對于“英語等級考試”持批評態(tài)度，由此排除A項。B項也并非作者觀點，作者認(rèn)為“人文教育”不僅僅是傳授文、史、哲方面的知識。C項與作者觀點不符，在作者看來“人文教育”不能量化。故選D。幼兒綜合素質(zhì)題型強化練習(xí)(4)單項選擇1．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是（）頒布的。A．1996年7月B．1996年9月C．2001年7月D．2001年9月2．我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的（）。A．主動性B．活動C．興趣D．創(chuàng)造力3．我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合（）。A．獨立自主性原則B．發(fā)展適宜性原則C．保教結(jié)合原則D．綜合性原則4．（）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)。”A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年5．按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由（）來處罰。A．學(xué)校B．教育主管部門C．家長D．由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰6．某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔(dān)責(zé)任。A．司機(jī)B．某寄宿學(xué)校C．司機(jī)和某寄宿學(xué)校D．司機(jī)和王某7．教師在教育活動中要確定目標(biāo)、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀(jì)律，這就要求教師要扮演好（）。A．授業(yè)解惑者角色B．研究者角色C．管理者角色D．心理醫(yī)生角色8．現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第一條是（）。A．“關(guān)愛學(xué)生”B．“為人師表”C．“愛崗敬業(yè)”D．“愛國守法”9．最早提出教師要做“人類靈魂的工程師”的是蘇聯(lián)的（）。A．加里寧B．列寧C．凱洛夫D．贊可夫10．被譽為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了16世紀(jì)末到17世紀(jì)中葉的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是（）。A．《農(nóng)政全書》B．《齊民要術(shù)》C．《天工開物》D．《農(nóng)經(jīng)》11．世界上最早的，由國家發(fā)行的藥典是（）。A．《本草綱目》B．《丹經(jīng)》C．《千金方》D．《唐本草》12．標(biāo)志著中國進(jìn)入航天時代的事件是（）。A．第一顆原子彈爆炸成功B．“東方紅”1號發(fā)射成功C．“神舟”5號飛船進(jìn)太空D．“遠(yuǎn)望”1號航天測量船建成使用13．可用來為教育實踐活動提供行動規(guī)范、價值觀的教育定義屬于（）。A．約定性定義B．描述性定義C．綱領(lǐng)性定義D．操作性定義14．“我相信你，因為你是清白的。”這樣的話，在邏輯上是說不通的，當(dāng)你想了解他是否清白的時候，你已經(jīng)不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，讓上帝證明給你看。如果你信任別人，就不能要求別人是清白的，信任是沒有理由和前提的事情。從以上文字可以推測作者對于信任的看法正確的是（）。A．不清白的人才需要信任B．信任就是默默地付出而不圖任何回報C．對他人的信任與對上帝的信仰在心理上是一模一樣的D．信任就是信任你的信任本身，而不在于事實真相15．已知P是r的充分條件而不是必要條件，q是r的充分條件，S是r的必要條件，q是S的必要條件，現(xiàn)有下列命題：①s是q的充要條件；②鄉(xiāng)是q的充分條件而不是必要條件；③r是q的必要條件而不是充分條件；④┒P是┒S的必要條件而不是充分條件；⑤r是S的充分條件而不是必要條件。正確命題的序號是（）。A．①④⑤B．①②④C．②③⑤D．②④⑤16．有些被宣稱為“清熱下火”的涼茶，其實連茶的遠(yuǎn)親都算不上，它們不是普通的“茶葉”，只是含些中草藥提取液。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度看，人體的許多癥狀跟中醫(yī)所說的“熱”、“火”類似，而這些癥狀，有許多是會自然減退的，不管喝涼茶還是白水，一段時間后都會減輕。另一方面，在理論上完全可能有中草藥的某些成分正好對某些癥狀有效，所以不少人喝了涼茶，覺得清了“熱”、下了“火”，這并不奇怪。但是，這樣一種“有效”卻符合大眾的思維方式，但凡質(zhì)疑這些功效的言論都會招來大量消費者“現(xiàn)身說法”的攻擊，也就成了順理成章之事。這段文字意在說明（）。A．亂喝涼茶可能會對健康不利B．很多消費者并不了解涼茶的實質(zhì)C．某些涼茶“清熱下火”的功能值得懷疑D．涼茶中真正發(fā)揮功效的是中草藥成分17．下列敘述正確的是（）。A．所有地圖的方向判別的方法都是“上北下南．左西右東”B．我國湖南長沙馬王堆三號漢墓出土的繪制在絲織品上的彩色地圖。是我國最早的地圖C．在地圖上，山地的標(biāo)高為相對高度D．地圖的種類很多，一般分為自然地圖和社會經(jīng)濟(jì)地圖18．曹操的“何以解憂，唯有杜康”詩句中的“杜康”，是指（）。A．益友B．勝景C．美酒D．民歌19．下列不是朱自清散文作品的是（）。A．《槳聲燈影里的秦淮河》B．《綠》C．《正義》D．《風(fēng)景談》20．劇本《陳毅市長》的作者是（）。A．師陀B．沙葉新C．田漢D．周揚1．C【解析】2001年7月頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。2．D【解析】陶行知認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力。3．B【解析】略。4．B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》于1989年開始試行，1996年正式頒布實施。5．D【解析】在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的已觸犯《治安管理處罰條例》，因此由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰。6．C【解析】王某的傷害由司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)。司機(jī)負(fù)責(zé)是由于工作中責(zé)任心差而導(dǎo)致事故，學(xué)校負(fù)責(zé)是由于疏于對所聘人員的管理。7．C【解析】略。8．D【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第一條為：愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。9．A【解析】蘇聯(lián)最高蘇維埃主席團(tuán)主席加里寧，最早提出：“教師是人類靈魂的工程師”。加里寧的這句話使教師這一職業(yè)在全世界范圍內(nèi)變得無與倫比的崇高。10．C【解析】《天工開物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。11．D【解析】《唐本草》亦稱《唐新修本草》，有時簡稱《新修本草》，是唐高宗顯慶四年(公元659年)編修成功的，由唐朝政府頒行，這是國家頒定藥典的創(chuàng)始。12．B【解析】“東方紅”1號發(fā)射成功標(biāo)志著我國進(jìn)入航天時代。13．D【解析】操作性定義是根據(jù)可觀察、可測量、可操作的特征來界定變量含義的方法。教育研究中，下操作性定義可以用來為教育實踐活動提供行動規(guī)范、價值觀的教育定義。14．D【解析】注意題干中“推測”兩字。材料第一句話就點明了作者的態(tài)度，接下來后面幾句是在論證“這樣的話，在邏輯上是說不通的”，最后一句則是作者的觀點。符合作者觀點的表述只有D項。15．B【解析】由“q是r的充分條件”和“S是r的必要條件”可以得到“q是s的充分條件”，又由于“q是s的必要條件”可知“s是q的充要條件”，①成立；由“p是r的充分條件”和“s是r的必要條件”可以得到“P是s的充分條件”，又由“q是s的必要條件”可以得到“P是q的充分條件”，但得不到“p是q的必要條件”，所以②成立；由“q是r的充分條件”、“s是r的必要條件”和“q是s的必要條件”可以得到“r是q的充要條件”，③不16．C【解析】文段闡述人們對“涼茶”認(rèn)識的誤區(qū)，指出有些涼茶不是真正的茶，而且在中醫(yī)上“火”可以自然減退，意在表明有些涼茶可能并不具有“清熱下火”的功能。因此正確選項為C項。17．B【解析】A選項地圖上方向的表示法：a．有指向標(biāo)的地圖，應(yīng)根據(jù)指向標(biāo)所標(biāo)方向去辨認(rèn)方向(箭頭指向北方)；B．沒有指向標(biāo)的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規(guī)則確定方向；C在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。C選項，在地圖上，山地的標(biāo)高為絕對高度和相對高度。D選項，地圖種類很多，一般分為普通地圖和專題地圖。故選B。18．C【解析】杜康酒歷史悠久，三國時的曹操就有“何以解憂，唯有杜康”的名句。相傳杜康是中國用糧食釀酒的創(chuàng)始人，杜康當(dāng)年釀酒的遺址在汝陽蔡店鄉(xiāng)杜康村。這里三山環(huán)抱，一水旁流，群眾歷來多善釀酒。釀制杜康酒的泉水——酒泉，位于杜康村的酒泉溝里。酒泉水清冽碧透，味甜質(zhì)純。每遇夏季，可聞到一股天然的酒泉香。杜康酒屬濃香型，以優(yōu)質(zhì)小麥采制高中溫混合使用，又精選糯高粱為釀酒原料，并采取“香泥封窖、低溫入池、長期發(fā)酵、混蒸續(xù)槽、量質(zhì)摘酒、分級貯存、陳釀酯化、精心勾兌”等先進(jìn)工藝。自1987年開始，洛陽每年舉辦“中國杜康酒節(jié)”。故選c。19．D【解析】《風(fēng)景談》是茅盾在抗戰(zhàn)時期寫的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。故選D。20．B【解析】沙葉新于1980年發(fā)表劇本《陳毅市長》，獲第一屆全國優(yōu)秀劇本評獎首獎、首屆全國少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作獎。故選B。幼兒綜合素質(zhì)題型強化練習(xí)(3)單項選擇1．幼兒園課程以（）為基礎(chǔ)。A．教師講授B．幼兒自學(xué)C．幼兒的間接經(jīng)驗D．幼兒的直接經(jīng)驗2．（）是我國一貫的教育方針。A．重點發(fā)展B．全面發(fā)展C．局部發(fā)展D．智力發(fā)展8．幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（）。A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B．社會政治制度C．社會文化水平D．環(huán)境因素4．《教學(xué)成果獎勵條例》屬于（）。A．鼓勵性政策B．限制性政策C．全局性政策D．區(qū)域性政策5．國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A．教師資格B．教師競聘上崗C．教師選拔D．教師淘汰6．王某擔(dān)任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。A．當(dāng)?shù)乜h教育局B．當(dāng)?shù)乜h人民政府C．地市教育局D．省教育廳7．男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校教育處。校長指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)；②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)；③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）。A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④8．教師要適應(yīng)時代發(fā)展需要，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須（）。A．愛崗敬業(yè)B．勇于創(chuàng)新C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D．終身學(xué)習(xí)9．隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子自我意識的發(fā)展，很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該（）。A．降低或放棄對家長配合自己工作的期望B．督促家長，讓家長成為自己的“助教”C．尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑這些家長10．盡管白天陽光有時不能照到房間里，但房間仍然很亮，其主要原因是（）。A．光的衍射B．光的反射C．光的放射D．光的折射11．經(jīng)A省的防疫部門檢測，在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中，有1％感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1％。以下哪項為真，將最有力地支持專家的預(yù)測?（）。A．在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到10％B．在A省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0．1％C．與和人的接觸相比，健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸D．與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸12．按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。A．主觀意識B．集體世界觀C．社會存在D．社會意識13．中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”，指的是號脈。這里的脈是指（）。A．動脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．經(jīng)絡(luò)14．一般博物學(xué)家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的，這點以后當(dāng)再討論到，但是如果把啄木鳥的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮里面的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。對文中加橫線的兩個“這”理解正確的一項是（）。A．兩個“這”指代一樣，都指變異的原因B．兩個“這”指代一樣，都指一般博物學(xué)家的看法C．兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代變異的原因，第二個“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因”D．兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代一般博物學(xué)家對變異原因的看法，第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”15．人們通常把知識分子家庭稱作“書香門第”，這里的“書香”原意指的是（）。A．書中夾香草發(fā)出的香味B．書籍的油墨味C．書紙自然發(fā)出的清香D．讀書人的自稱16．大雁在飛翔時的隊形，有時是“一”字形，有時是“人”字形。影響它們飛翔時隊形變化的主要因素是（）。A．大雁數(shù)量B．飛行方向C．地磁線角度D．風(fēng)向的變化17．以下關(guān)于中國古代醫(yī)學(xué)，說法不正確的是（）。A．中醫(yī)的“四診法”是扁鵲所總結(jié)得出的B．“五禽戲”是華佗模仿獅、鹿、熊、猿、鶴5種動物所創(chuàng)的中國傳統(tǒng)健身方法C．“醫(yī)圣”是指東漢末年的張仲景D．麻沸散是世界上最早的麻醉劑18．某公司財務(wù)部共有包括主任和秘書小李在內(nèi)的10名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：Ⅰ．有人是廣東人Ⅱ．有人不是廣東人Ⅲ．主任不是廣東人以下哪項為真?（）A．小李不是廣東B．小李是廣東人C．只有一人不是廣東人D．只有一個是廣東人19．下列在兄弟行輩中長幼排行的次序中表示老四的是?（）A．季B．孟C．叔D．仲20．外文工具書的編排方法多采用（）。A．字順法B．分類法C．時序法D．地域法1．D【解析】根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平，他們主要是通過感官來認(rèn)識環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質(zhì)地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正達(dá)到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗為主。2．B【解析】我國一貫堅持全面發(fā)展的教育方針。3．A【解析】經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約教育的發(fā)展。4．A【解析】國務(wù)院頒布的《教學(xué)成果獎勵條例》屬于鼓勵性政策。5．A【解析】我國實行教師資格制度，只有取得教師資格證的公民才能依法成為教師。6．A【解析】對教師提出的申訴的受理機(jī)構(gòu)是當(dāng)?shù)亟逃姓块T。王某在某縣就職，因此王某的申訴由當(dāng)?shù)乜h教育局受理。7．D【解析】教師在對學(xué)生的教育中，不能以侵犯學(xué)生的權(quán)利為前提。教師要尊重學(xué)生的權(quán)利和人格尊嚴(yán)，校長對王老師行為的看法均是正確的。8．D【解析】教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，從業(yè)者必須有高尚的道德情操，廣博的專業(yè)知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能擔(dān)負(fù)起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。信息時代，科技飛速發(fā)展，社會日新月異，教育者必須日新其德、日勤其業(yè)，才能學(xué)為人師，身為世范。因而教師需要終身學(xué)習(xí)。9．C【解析】略。10．B【解析】雖然太陽光不能照到房間里，但是射到其他處的光線會反射，所以，總會有光反射到屋子里。故選B。11．D【解析】如果D項判斷為真，又根據(jù)題干，只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫，則說明在接受檢疫的長尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受檢疫的長尾猴。這就有力地支持了專家的推測。故選D。12．D【解析】略。13．A【解析】只有“動脈”才能用手感覺到脈動。脈搏跟心跳有關(guān)，是心臟搏動波經(jīng)血管傳遞引起的周圍動脈搏動。故選A。14．D【解析】要搞清代詞所指代的對象，首先要看清它在句中的位置。指示代詞“這”一般指代與其距離最近的內(nèi)容，因此第一個“這”指代一般博物學(xué)家對變異原因的看法，第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”。故選D。15．A【解析】古人為防止蠹蟲咬食書籍，便在書中放置一種蕓香草，這種草有一種清香之氣，夾有這種草的書籍打開之后清香襲人，故而稱之為“書香”。故選A。16．D【解析】大雁飛翔時，頂風(fēng)就排成“一”字形，減少后面雁的阻力；如果不是頂風(fēng)就排成“人”字形，這樣最省力氣。故選D。17．B【解析】“五禽戲”的五禽是指虎、鹿、熊、猿、鶴5種動物。故選B。18．B【解析】根據(jù)條件三項中只有一項為真，假設(shè)Ⅱ項為真則Ⅲ項皆為真，不符合條件因此排除Ⅱ、Ⅲ項，Ⅰ項為真，由此可知財務(wù)部10名員工都是廣東人，故選B。19．A【解析】兄弟行輩中長幼排行的次序：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。故選A。20．A【解析】外文工具書的編排方法多采用字順法。21．B【解析】“三教”包括儒教、佛教和道教。故選。B。幼兒綜合素質(zhì)題型強化練習(xí)(2)單項選擇1．從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。A．內(nèi)心的表現(xiàn)B．直觀的表現(xiàn)C．創(chuàng)造性的表現(xiàn)D．創(chuàng)造性自我表現(xiàn)2．能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。A．幼兒園的條件B．教師的素質(zhì)C．園長的領(lǐng)導(dǎo)D．良好的課程資源3．選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。A．教材順序B．教學(xué)計劃的安排C．幼兒園的要求D．幼兒的興趣與水平4．（）中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。A．《教師法》B．《高等教育法》C．《義務(wù)教育法》D．《教育法》5．《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（），制定本法。A．《憲法》和《教育法》B．《憲法》和《未成年人保護(hù)法》C．《憲法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》D．《教育法》和《未成年人保護(hù)法》6．學(xué)前教育的實質(zhì)是（）。A．綜合教育B．啟蒙教育C．獨立性教育D．適宜性教育7．師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）。A．隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B．向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C．與時俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D．以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)8．從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A．社會生活和群體的影響B(tài)．教育對象的影響C．教育法規(guī)的影響D．教育原則的影響9．中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）。A．師生關(guān)系就是父子關(guān)系B．師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C．教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D．教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛10．在鄉(xiāng)試、會試、殿試中的第一名分別稱（）。A．解元、會元、狀元B．會元、解元、狀元C．狀元、會元、解元D．解元、狀元、會元11．中國歷史上最大的一部百科全書是（）。A．《資治通鑒》B．《永樂大典》C．《古今圖書集成》D．《四庫全書》12．下列作家作品完全對應(yīng)的一項是（）。A．葉圣陶一《農(nóng)村三部曲》《林家鋪子》，劉心武一《班主任》《喬廠長上任記》B．巴金一《激流三部曲》《燈》，賈平凹一《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》C．茅盾一《蝕》三部曲《包身工》，諶容一《人到中年》《組織部新來的年青人》D．老舍一《駱駝祥子》《茶館》，魏巍一《誰是最可愛的人》《東方》13．能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。A．幼兒園的條件B．教師的素質(zhì)C．園長的領(lǐng)導(dǎo)D．良好的課程資源14．關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（）。A．基礎(chǔ)教育B．啟蒙教育C．屬義務(wù)教育D．實施全面發(fā)展的教育15．現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育、社會主義新時期構(gòu)教育最根本的特點是（）。A．以升學(xué)為最終目的B．升學(xué)是為了就業(yè)C．以人為核心，以促進(jìn)人的發(fā)展為目的D．以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)16．貫徹“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（）。A．充分地傳授知識B．尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異C．培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D．讓學(xué)生自主地選擇課程17．來自公安機(jī)關(guān)的資料顯示，娛樂圈中有人吸毒，高級知識分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而搶劫犯中有相當(dāng)比例是吸毒者。由此可見（）。A．高級知識分子中也有搶劫犯B．搶劫犯中吸毒者占了大多數(shù)C．有些搶劫犯可能是女性D．有些搶劫犯不是女性18．《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了教育法的（）原則。A．方向性B．平等性C．公益性D．全面性19．具有很強的中國特色的學(xué)校學(xué)前教育原則是（）。A．獨立自主原則B．保教結(jié)合原則C．綜合原則D．啟蒙原則20．（）是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。A．義務(wù)教育B．中等教育C．職業(yè)教育D．高等教育1．D【解析】從教育的角度來說，兒童繪畫的真諦是創(chuàng)造性自我表現(xiàn)，創(chuàng)造性自我表現(xiàn)的主軸是積極主動表達(dá)欲望和求新求異的能動表現(xiàn)的動態(tài)結(jié)合，這需要教師不斷地對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)性啟發(fā)。2．B【解析】教師素質(zhì)的提高是對幼兒實施高素質(zhì)教育的關(guān)鍵。3．D【解析】幼兒園教育內(nèi)容的選擇依據(jù)是幼兒的興趣和水平。4．A【解析】《教師法》中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。5．A【解析】《義務(wù)教育法》是以《憲法》和《教育法》為依據(jù)制定的。6．B【解析】學(xué)前教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。7．C【解析】與時俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德是時代發(fā)展對現(xiàn)代教師提出的要求。8．A【解析】略。9．D【解析】略。10．A【解析】鄉(xiāng)試錄取者稱舉人，第一名稱解元；會試考中的考生被稱做貢生，第一名為會元；科舉制度殿試第一名稱狀元，又稱殿元、鼎元，為科名中最高榮譽。11．B【解析】中國歷史上最大的百科全書為明朝《永樂大典》。《永樂大典》收錄古代重要典籍至七八千種之多，上至先秦，下達(dá)明初，在當(dāng)時被稱作“包括宇宙之廣大，統(tǒng)會古今之異同”。12．D【解析】略。13．B【解析】教師是幼兒教育實踐的中堅力量，教師素質(zhì)的提高是對幼兒實施高素質(zhì)教育的關(guān)鍵。故選B。14．C【解析】學(xué)前教育未納入義務(wù)教育階段。15．C【解析】現(xiàn)代教育、素質(zhì)教育、社會主義新時期的教育面向所有學(xué)生，德、智、體、美、勞動技術(shù)教育全面推進(jìn)，重視各種能力的培養(yǎng)，最根本的特點是以人為核心。以促進(jìn)人的發(fā)展為目的。故選C。16．B【解析】貫徹以人為本的教育理念首先要做到尊重學(xué)生人格、關(guān)注個體差異，做到因材施教。故選B。17．C【解析】在題干中找不到吸毒者既是高級知識分子又是搶劫犯的依據(jù)，則A錯誤。相當(dāng)比例不代表占了大多數(shù)，B錯。D屬于不能確定的推理，故選C。18．B【解析】題干體現(xiàn)了教育法的平等性原則。故選B。19．B【解析】具有很強的中國特色的學(xué)校學(xué)前教育原則是保教結(jié)合原則。20．A【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第一章第二條規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。故選A。幼兒綜合素質(zhì)題型強化練習(xí)(1)單項選擇第1頁：單選習(xí)題第2頁：答案及解析1．幼兒園教育是（）和終身教育的奠基階段。A．基礎(chǔ)教育B．學(xué)校教育C．壟斷教育D．社會教育2．幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼J1（）等方面的發(fā)展。A．知識、技能、能力、情感、健康B．情感、態(tài)度、能力、知識、技能C．能力、語言、態(tài)度、知識、技能D．情感、態(tài)度、知識、技能、價值觀3．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中