PAGE頁碼頁碼大學生職業規劃供參考320____大學生職業規劃好用的高校生職業規劃范文集錦6篇歲月消逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們又將抒寫新的詩篇，趁現在好好地寫一份職業規劃吧。好的職業規劃是什么樣的呢？下面是我的高校生職業規劃6篇，希望能夠幫助到大家。高校生職業規劃篇1古語有云：凡事預則立，不預則廢。對于個人的職業規劃，我想同樣是這個道理。因為“人生就是一部作品，誰有生活志向和實現的安排，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得非常精彩和引人注目”(莎士比亞)。尤其是對于曾經由于沒有規劃而在求職過程中屢屢“碰壁”的我而言，則更是感覺到有備無患于職業發展的重要性。往事已矣，不堪回首;來者可追，重在謀劃。正是為了吸取從前所遇之遭遭的教訓，更加明確的相識到職業規劃的重要性乃至在相關理論的指導下制定科學的職業規劃方案，我修讀了《探討生職業生涯規劃與就業指導》。經過學習，收獲頗豐;遂結合自身狀況、客觀形勢和所學專業的特點，思忖己之將來，制定如下之職業規劃。一、自我認知(一)個人自評作為一名中國政法高校探討生院在讀碩士探討生，我的專業是刑法學，探討方向為：中國刑法。對于自己的性格，優、劣勢及將來職業選擇的傾向性存在如下感知：1、關于性格。總體較為內向;擅長思索;沉穩、理性;意志力堅決，具有較強的執行力;較為____。2、個人優、劣勢：(1)優勢：①做事仔細、細致，謹慎且有定力;②專業學問扎實，擅長寫作與思辨性活動;③有較前的意志力、很好的執行力及很好的學習實力。(2)劣勢：性格較為內向，不善爭論。3、個人傾向性的職業特點：穩定但是有足夠大的發展空間，能夠通過許久考察體現出個人價值。比如，法官、學術研咳嗽庇朧槊嫫纜墼鋇取(二)協助性測評為了更為精確的認知自我，包括性格類型與適合自己的行業、職業，我選擇了兩個較為權威的測試模型(即M____I和DISC職業性格測試)來協助自己進行自我認知。1、M____I職業性格測試(1)測試結果。M____I測試結果顯示，我的性格類型傾向為“INTJ”型，即“內向、直覺、思維和推斷”型。(2)關于INTJ型性格的解讀“INTJ型的人是完備主義者。他們劇烈地要求個人自由和實力，同時在他們獨創的思想中，不行動搖的信仰促使他們達到目標。INTJ型的人思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀，他們能夠看到新安排實行后的結果。他們對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強硬地逼迫別人和自己。他們并不非常受冷漠與指責的干擾，作為全部性格類型中最____的，INTJ型的人更喜愛以自己的方式行事。面對相反看法，他們通常持懷疑看法，非常堅決和堅決。權威本身不能強制地們，只有他們認為這些規則對自己的更重要的目標有用時，才會去遵守。INTJ型的人是天生的謀略家，具有獨特的思想、宏大的遠見和幻想。他們天生精于理論，對于困難而綜合的概念運轉敏捷。他們是優秀的戰略思想家，通常能清晰地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感愛好的問題，他們是精彩的、具有遠見和見解的組織者。假如是他們自己形成的看法和安排，他們會投入不行思議的留意力、能量和主動性。領先到達或超過自己的高標準的決心和堅忍不拔，使他們獲得很多成就。”(3)基于測評結果，M____I舉薦的適于自己選擇的行業與詳細職業①相宜從事的行業：“您適合的領域有：科研、科技應用、技術詢問、管理詢問、金融、投資領域、創建性行業”②相宜從事的職業：法律顧問、學問產權律師、探討所探討人員、投資銀行探討員、投資專家及社論作家等等。2、DISC測評(1)簡介：DISC測評是一種“人類行為語言測評”，基于美國心理學家威廉莫爾頓馬斯頓博士(DrWilliamMoultonMarston)的探討成果而設計的職業性格測試。該測試由四項因子組成，即支配(Dominance)、影響(Influence)、穩健(Steadiness)和聽從(pliance)。(2)DISC測評結果①他眼中的我：聽從型②工作壓力下的我：穩健型③綜合狀況下的我：聽從型即在DISC測試中，我的職業性格屬于穩健、聽從型性格。(三)自我認知小結結合自認自我評價和相關職業測試的結果(雖然測試結果存在部分沖突的之處)，對于自己的性格和將來職業愛好趨向，我有了明確的相識：1、關于自己的性格：總體而言，我屬于內向型性格，穩健、理性且思辨實力較強;是完備主義者，對自己要求比較高;不迷信權威，但是也會聽從;具有堅韌的意志力和執行力。2、關于將來職業愛好趨向：從事一份穩定且發展空間足夠大的工作，因為只有在長時間的實踐中才能體現自己的價值。二、環境____前面就自己的性格類型和職業愛好趨向，我做了大致的____，此為影響職業規劃的內部因素;接下來，我就外部因素即有可能影響自己職業選擇的環境因素加以____。(一)家庭環境____就家庭環境而言，我認為這個不是影響我職業選擇的主要因素。因為雖然自己的家境不是很殷實，但是家人對我沒有施予絲毫壓力。家庭成員之間的關系很和諧，家庭氛圍較民主。即使父母也曾建議我選擇公務員為職業，但是他們也表示會敬重我自己的選擇。故而，家庭環境對于我選擇職業的影響可以予以忽視。(二)學校與專業環境____1、學校環境____由于本科與探討生均就讀于“中國法學教化之最高學府”即中國政法高校，且專業為法學，所以就學校出身而言，憑借中國政法高校的良好社會聲譽，在業界的權威性來說，應當說我不用擔憂學校名氣方面的影響，尤其是在公檢法等就業領域。2、專業環境____我探討生階段的專業是刑法。由于刑法的公法性，和市場經濟發展對于私法人才的大量需求好像格格不入，因此，我們的就業路經相對較窄。這里我以中國政法高校20xx屆、20xx屆刑法學專業碩士探討生的就業流向之數據統計加以說明(見表1、表2)[②]：以上圖表即為我就本校本專業探討生就業流向的實際狀況所做的定量____。從圖表中，我們可知通過傳統的公檢法等公務員就業路經和事業單位等準公務員路徑就業的人數占到了絕大多數的比例，而且在這些特定的就業路經中，____分別以20xx屆的37。50%和20xx屆的34。62%占肯定領先的位置，相反，企業和律師事務所等行業所占比例總數尚不到15%。這在肯定程度上，給我的職業規劃選擇供應了可資借鑒的參考標準。個人認為，中國政法高校刑法專業的碩士探討生在公檢法等單位中具有較強的競爭力。(三)地域環境____對于絕大部分的碩士探討生而言，自我的預期都比較高，這是因為他們有著區分于本科生的學歷優勢。體現在就業地域的選擇上面，探討生更加偏向于大城市和經濟發達地區，比如被普遍認可的“北上廣”等。同樣以20xx屆、20xx屆的中國政法高校刑法學碩士探討生的就業流向為例：20xx屆的104名碩士畢業生中，有59人選擇在____工作，占到了總數的56。73%;20xx屆的104名碩士畢業生中，則更是有64人選擇在____工作，占總數的61。54%。不行否認，大城市存在較多的機遇、擁有較為完備的公共基礎設施，但是中小城市也有自己的優點，比如生活壓力較小、競爭程度較低、相關政策實惠等等。我認為對于是否留在“北上廣”之類的核心城市要依據職業的選擇而定：假如是想從事公務員職業，我認為與其留在“北上廣”的基層單位，倒不如選擇地方上較高級別的單位，這里的級別優勢完全可以抵充地域優勢;但是假如你想從事自由性質的職業，比如律師等，不得不承認核心城市有著中小城市無法比擬的優勢。總之，對于我而言，我會依據職業而定就業的地域而非要必需留在所謂的核心類的大城市。對此，要慎重選擇。(四)政策與行業環境____1、政策環境____隨著高校探討生擴招的弊端漸漸顯現，越來越多的畢業生找工作困難，尤其是刑法專業的碩士探討生。面對浩大的待就業畢業生基數，國家的就業政策解決就業難的作用逐年式微。而且有關就業政策，比如“三支一扶”、“選調生”、“西部志愿服務”及“高校生應征入伍”等等，在我看來僅僅只是“權宜之計”，無法解決根本問題，相反只是將越來越多的畢業生留滯到最終。所以，單憑政策是無法徹底變更就業困局的，關鍵在于提高自身的素養、實力與競爭力。2、職業環境____(1)公檢法等公權力機關。公安司法機關的人員需求量有限，而且之前幾年的人員擴充基本結束，人員狀況趨向飽和，招考條件越來越嚴格(比如要求學歷、工作經驗等)，報考難度較大。但即便如此，其仍舊是較為志向的就業路經。(2)律師、企業單位。由于中國的法治環境尚沒有真正形成，從事律師等自由職業，尤其是刑事辯護律師的風險較大，假如非出于必定之職業傾向且具有相當實力，一般不作為首選;另外，同樣是基于這個緣由，企業的法務人員猶如虛設，對于堅決從事法律職業的我而言，不做重點考慮。(3)其他職業。比如高校的教學人員、接著深造、書面評論人員等，一般要求較高，不是要求看待事務的角度要求苛刻，就是學歷要求較高。個人認為可以作為長遠的追求目標，但是近期而言，相較于理論探討，我更傾向于實務實踐。綜上，即為我對可能影響到我職業選擇的外界環境因素所作的____。三、職業定位通過第一部分的自我認知與其次部分的對可能影響職業選擇的環境因素____，我認為我的最志向職業選擇是組合式的職業規劃，即：(一)行業選擇1、近期職業目標(即將來15年之內)：____審判人員;2、遠期職業目標(即將來15年以后)：學術機構探討人員這樣規劃的詳細理由是：第一、“性格使然”。自認為比較擅長思辨和理論____，從事____審判和學術探討會是不錯的選擇;其次、符合通常認知事物的規律。先學習理論，后實踐，最終再回到理論探討。這樣有助于理論與實踐相結合，通過實踐反哺理論。第三、法律職業特點之要求。法律職業固有的魅力令我終生為之追求，而法律之較強的實踐性，又確定實踐的重要性。兩者結合，我認為，是最好的選擇。(二)地域選擇由于在我的職業規劃中的行業選擇方面，____公務員是自己的首選，結合其次部分“地域環境____”中的論述，我會在地域和____級別之間，更加看重工作單位的級別以及實務工作對自己將來探討的價值。我偏向于選擇地方省市的中級____，尤其是家鄉省份的中級____。四、實現安排(一)短期安排(在校期間)1、探討生入學第一年期間(1)盡可能的修讀本專業的額定課程，研習理論，將對本專業學問的駕馭程度進一步鞏固，形成屬于自己的理論體系;(2)學術探討方面，多思索、多總結。批判性相識已有理論。剛好將想法形成論文成果，爭取發表一篇以上論文成果;(3)實習。利用假期和課余時間到相關____實習，提前接觸志向目標職業。2、探討生入學其次年期間(1)依據前一年的表現和自己的實力，確定是否申請提前畢業。假如提前畢業，盡早著手撰寫碩士學位論文，打算公務員考試;(時間支配較倉促，不舉薦，除非有足夠把握)(2)假如確定不提前畢業，也須要構思學位論文的撰寫，最好形成初稿，爭取寫一篇優秀學位論文;(3)實踐。在專注探討的基礎上，有選擇的實踐。適度關注____考試，物色目標地域的____。3、探討生入學第三年期間(假如未提前畢業)(1)打算畢業事項，爭取順當畢業;(2)主動打算目標地域(可以是一個，也可以是多個)的____公務員考試。同時也要適當留意其他就業路經。(二)中期安排(____入職后到進入科研機構前)1、考察期期間，要主動表現，取得相關人員的確定與信任;盡快適應____的工作氛圍和節奏，爭取一年的法定期間后能夠順當轉正;2、入職五年之內，爭取到刑事審判庭的業務骨干人員，最好能夠擔當相關領導職務;3、入職五年之后，十年之前，爭取進入____的探討室，從一線審判到理論探討的轉變，為特地的學術探討做好打算;4、入職十年之后，爭取再深造的機會。選擇刑法或者刑訴法作為自己的專業，到更高層次的院校，取得博士學位，進一步提高理論素養和為進入科研機構進行學術探討奠定基礎。注：此為____工作規劃，也是跳離____的“時間支配”。在職期間，要注意不斷學習，尤其要注意理論前沿的發展。(三)遠期安排(進入科研機構之后)1、將來十五年之后，進入科研機構，潛心進行學術探討，爭取就自己感愛好的領域多出成果，并取得肯定成就。假如機會允許，盡量去國外的一些機構作探討，比如德國的馬克斯-普朗克探討所(即馬普所)、日本的早稻田高校法學部和美國的相關法律探討機構等等。2、除了科研之外，我還有一個與職業規劃無關的心愿，就是在將來的某個時間，可能是退休之后，在家鄉的山區，在爭取社會資源的前提下，為那里的孩子們建立一所現代化的小學，以彌補當地教化的落后狀況，為其中的每一個孩子“插上幻想的翅膀”。五、評估與調整職業生涯的規劃是且應當是一個動態的不斷調整的過程。因為安排是固定的，但是現實具有一系列不確定的因素，所以須要制定一個評估與調整機制：(一)短期的評估與調整。探討生階段的中后期，重新諦視自己的是否適合從事____審判工作，因為志向與是否適合是兩個不同的概念。假如適合，接著根據既定規劃進行;假如不適合或者公務員考試不第，選擇其他職業路經，比如“律師學術科研人員”、“書面評論員學術科研人員”等等;(二)中期的評估與調整。不管是____在職的中期，還是律師、書面評論員之職業的中期，都必需要進行再次評估。當不相宜從事特地學術探討的情形出現時，比如家庭因素、經濟因素與身體因素等，那么接著已有職業;否則，根據既定職業規劃而努力;(三)遠期的評估與調整。這個階段不確定因素會更多，比如是否具備出國訪問的條件、是否具有相應的影響力和財力去實現目標安排等等。總之，要依據當時的詳細狀況來確定調整的方向。無論不確定因素若何，但總的調整原則是：除非相關因素不能克服，又或者變更安排有助于自己職業的長遠發展，否則，對于既定的職業規劃，不應當輕易變更。六、職業規劃結束語以上就是我的對于自己將來職業發展趨向的初步思索，我信任它是適合自己的。然而，志向與現實總是存在差距，但是大致的方面應當不會變更。沒有規劃的求職注定是盲目的。同時，它也是此類人們求職失敗乃至整個職業生涯平凡無為的主要緣由所在。但是，即便有一份完備的職業規劃，卻沒有踐行之，那么這樣的規劃無異于一張廢紙。有人說，在職業生涯的道路上，最幸運的人莫過于相識到職業規劃的重要性而有備無患的人;最勝利的人則是那些通過自己的努力，一路乘風破浪將既定目標一一實現的人。但“勝利不信任眼淚”，“只有經驗風雨才能見到彩虹”，不管我的職業生涯之既定規劃實現的過程是何等的艱辛，我都會毅然前行，因為我已經是最幸運的人的了，最勝利的人離我還會遠嗎我堅信，通過自己的拼搏，我會有個勝利的職業人生。高校生職業規劃篇2李彥宏、馬云等都是當代高校生的偶像，他們的一言一行都會成為高校生仿照對象，他們對高校生的一些叮囑更是經典語錄。馬云：1.一個年輕人，假如三年的時間里，沒有任何想法，他這一生，就基本這個樣子，沒有多大變更了。2.假如，你真的愛你的爸媽，愛你的女摯友，就好好的去奮斗，去拼搏吧，這樣，你才有實力，有經濟條件，有自由時間，去陪他們，去好好愛他們。3.趁著年輕，多出去走走看看。讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人多數。4.與人交往的時候，多聽少說。這就是，上帝為什么給我們一個嘴巴兩個耳朵的緣由。5.今日很殘酷，明天更殘酷，后天很美妙，但肯定大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今日。6.要想進步，就只有吸取教訓，勝利的閱歷都是歪曲的，勝利了，想怎么說都可以，失敗者沒有發言權，可是，你可以通過他的事例反思，總結。教訓，不僅要從自己身上吸取，還要從別人身上吸取。7.假如，我只能送你一句忠告，那就是，這個世界上沒有免-費的午餐，恒久不要走捷徑！8.恒久不要跟別人比幸運，我從來沒想過我比別人幸運，我或許比他們更有毅力，在最困難的時候，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。李彥宏：1.少許諾，多兌現，做到的恒久比豪言壯語更有力氣。2.各種各樣性格的人都有可能勝利，只不過是看你有沒有利用自己的性格優勢來做事情。3.每個人應當找尋適合自己的東西，做自己喜愛做的事情;做自己擅長做的事情。4.認準了，就去做，不跟風，不動搖。5.這個社會越來越公允，付出就會有回報。你假如踏踏實實把自己擅長的事情做好了，名譽、財寶都會隨著你對這個社會的貢獻而到來。高校生職業規劃篇3一、前言：高校生職業生涯規劃，就是在高校生明確自己愛好、愛好的前提下，在仔細____個人性格特征的基礎上，結合自己專業特長和學問結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。高校生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清楚的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。職業生涯規劃的意義在于找尋適合自身發展須要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。為此必需明確職業生涯規劃的.任務，做到有的放矢。二、調查目的：隨著高校生就業壓力的加大，各種為高校生“量身打造”的“方法”、“方案”層出不窮。“職業生涯規劃”被證明是一種幫助高校生相識自我、明確目標、制定方案，以達到志向的職業生涯，實現自身人生價值的有效方法。在嚴酷的就業環境下，“職業生涯規劃”熱了起來。很多高校、社會機構紛紛向高校生們推出了報告、講座。但原委有多少高校生真正了解自己，真正知道自己想干什么；又有多少高校生了解“職業生涯規劃”，知道它的真確步驟，能根具自身與環境狀況為自己打造一份合理而又遠大的藍圖。為了探究這些問題，我確定就當前高校生對自身的了解程度，對職業生涯規劃的相識程度等中心進行調查，一探“職業生涯規劃熱”的虛實。三、問卷調查基本狀況：本次調查通過____進行，為期為五天，共六十五人參加了答題本次試卷分為三大部分：（1）答題者基本狀況；（2）答題者對自身狀況的相識程度；（3）答題者對“職業生涯規劃”的了解程度。其中答題者的學歷及專業背景為：理科29.2%，工科35.4%，文科29.2%，其他6.2%；大一14人占21.5%，大二26人占40%，大三23人占35.4%，大四2人占3.1%。從專業背景可以看出，忽視“其它”類不計，文理工三科的成分基本一樣，表示無論文理工都對“職業生涯規劃”或自己的人生目標、走向比較關注；從年級可以看出，對“職業生涯規劃”最感愛好的年級，為大二與大三，處于這兩個年級的學生正處于個人志向與人生事業目標，所希望從事的職業的慢慢確立時期，也有同學面對這類問題仍在探究，或干脆沉醉在迷茫之中。四、問題____（1）設置三、四、五題的目的在于，調查答題者對自身的性格，優勢與劣勢，實力是否清晰。因為相識自我的特性特征是對自己進行職業生涯規劃的重要基礎。性格是人對現實的看法和行為方式中表現出來的穩定的心理特征的總和。職業心理學的探討表明，不同的職業有不同的性格要求。可以依據自己的性格來看出一個職業是否適合自己，這與自身的才能在日后職業生涯的發揮程度，發展的順當程度親密相關。三四五題的結果如下：第3題您對自己的性格第4題您對自己的優勢與劣勢第5題您對自己的實力上述三題中選擇“比較了解”的答題者均占大多數，而“特別了解”的也有不少，“完全不了解”者幾乎沒有。這說明目前高校生對自身的了解程度比較好。結果較樂觀，大部分人有為自己做好規劃的基礎。（2）第七題調查同學們是通過什么渠道來了解自己的，了解自己的渠道的多樣性與正確性有助于對自己做出客觀公正的評價。本題中大多數人選擇了“自己體會”（66.2%），而“他人評價”僅有23.1%，沒有人通過“測試”手段了解自己。這說明目前學生了解自己的手段太單一，也間接說明白自身與他人在這方面溝通太少，大多數人不愿去做測試或詢問。只通過“自己體會”難免太主觀，不易發覺自己的隱藏的優缺點，很難做出客觀公正的評價。（3）六、八、九題主要通過學生對自己本專業，以及對準備從事的職業，行業的確定程度調查學生職業愛好及職業定位（九題）是否明確。愛好是人們主動地接觸、相識和探討某種事物的心理傾向。求職者是否具有與所求職位相匹配的愛好，是持續完成工作的重要動力之一。正確相識自我的基礎上，初步確定自己的職業生涯目標，明確自己的職業定位。職業生涯目標在職業生涯規劃中有很重要的地位。假如目標不確定，則必定導致職業生涯之路不規則。典型的表現就是頻繁跳槽，頻繁更換工作，使職業生涯始終在低層次徘徊。調查結果如下：第6題您知道自己喜愛哪些職業嗎？第8題您是否喜愛現在的專業？第9題您對自己的將來的發展方向是否明確？以上結果顯示，大多數同學對自己的愛好，職業定位的確定性處于中游水準（不能說完全不知道）。（4）第十題“您對自己的準備進入行業的趨勢、背景是否了解？”本題限定為第六題選擇“比較了解與特別了解”同學回答。對于確定了自己方向的同學，深化的了解做選擇的行業與職業特別必要，這是真正的實現自己規劃的第一步。本體調查結果：從上表可以看出對此“特別了解”的相當少，“比較了解”和“不帶了解”的占大多數，并基本持平，這說明同學們在這方面有大大加強。要落實職業生涯規劃，實現自己的幻想這是特別重要的一步。(5)長遠目標須要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更詳細，對人的影響也更干脆，也是長遠目標的組成部分。第十二題“您在高校中的學習生活中有明確的目標嗎？”本題數據：從以上數據可以看出：大部分高校生都有清楚的目標，但是許多的都是短期目標。明確的目標和愛好一樣，是努力和追求勝利的動力。有明確的目標才能夠不渾渾噩噩的度日，才能合理的支配自己的時間，才能清晰自己每個階段的任務。（6）第十三、十四題“您知道什么是職業生涯規劃嗎？”“您認為職業生涯規劃對高校生重要嗎？”這兩題主要調查“職業生涯規劃”在高校生心中的重量以及了解程度。本題數據如下：十三題十四題從以上數據可以看出：目前高校生普遍認為“職業生涯規劃”特別重要，認為其“不重要”高校生職業規劃篇41、大一—探究期進入高校后許多人會發覺，當前所學的并非自己感愛好的：明明想當律師，卻偏偏學的市場營銷;希望成為it高手，學的卻是機電專業……向陽生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業生涯的探究階段，這時須要同學們盡早樹立正確的職業志向，對就業方向早做規劃。在這一階段可以通過對自我和職業環境的綜合____，找到初步的職業定位。如通過專業的生涯____，或借助一些____問卷和科學測評工具，對自己的實力、愛好、性格、價值觀以及須要等方面進行全面____，客觀相識到自己的優勢與特長、劣勢與不足。同時注意對職業環境的____，整合自己的各種資源，評估就業機會，了解目標行業/企業的現狀和發展前景，以及勝任該職位的條件與資格要求等。2、大二大三—打算期有了初步的職業定位后，在學習打算階段就要圍繞定位來確定專業、選修課及自學課程。同時構建合理的學問結構，將已有的學問重組，最大限度地發揮學問的整體效能。這兩年里除了盡可能多地汲取專業學問外，還可以參與一些商業課程及相關從業資格證書的打算。ccdm中國職業規劃師培訓認證中心指出，當下許多高校生已經相識到，越早確立職業定位和開展生涯規劃，越有利于就業。據悉，在向陽生涯jcp求職就業特訓營里，最近兩期的高校生營員呈大幅上升趨勢。兩天一夜的特訓，能夠幫助學員確定并最有效率地找到最佳的職業定位，對于尚處于職業探究期的高校生來說，是一次相當受用的高價值培訓。依據向陽生涯七年來積累的上萬個客戶案例____表明，在職場中快速獲得勝利的，往往是在高校期間就提前做好規劃、事先做好充分打算的人。他們不僅注意自己在特性化學問結構方面的培育，同時也懂得積累豐富的實踐閱歷，更重要的是在此期間加強人脈關系的拓展與維護，大大地提升了就業實力，使自己的學問結構與適應社會所需的各種實力統一起來，立于不敗之地。3、大四-簽約—沖刺期在不斷加強專業學習、尋求工作機會的同時，千萬別忽視了收集和獲得目標公司/職位的各種信息上。要知道大四是求職的最關鍵時期，要調動全部的資源，盡可能挖掘適合自己的就業機會。不但要了解求職目標企業的相關信息，通過多種渠道了解就業市場的需求狀況，更要清晰地知道聘請單位對應聘者的學問、技能的要求狀況等，以便隨時完善自身的學問和實力體系。總而言之，高校期間所付出的努力歸根結底，就是找到一份適合自己的好工作。就像賽跑一樣，離終點越近，速度和力氣就越要加倍。簽約才是硬道理。4、簽約—離校期如今能在離校前拿到企業的offer，真算得上是人生一大樂事，但這時不能因為拿到了offer而沾沾自喜、望乎所以，終歸校內與社會生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時間段里，可以有針對性的彌補一些學問及技能。洪向陽強調，高校生想讓自己的職場發展順當，須要不斷提升良好的適應實力，比如建立與強化自己的職業角色意識，調整生活規律，盡快完善職業崗位的智能結構，建立良好的人際關系，駕馭職場生存的法則，破解歡樂工作的隱私等。高校生職業規劃篇5近年來，高校生就業形勢越來越嚴峻，那個讀了高校就有金飯碗的時代已經一去不復返了。高校生就業已經成為社會普遍關切的一個問題。那么，作為這個問題的關鍵人物高校生心里是怎么想的，他們的職業規劃狀況又如何呢對此，我在____財專和互聯網上對一些同學進行了調查。調查人群以財專學生為主(17人，占85%)，本科類學生為輔(3人，占15%)。其中大一10人(50%)，大二8人(40%)，大三2人(10%)。在調查所學專業由誰選擇的時候，70%的學生選擇了自己選擇的選項，25%的學生因學校調配學了現在所在專業，5%的學生因其他緣由學現在所在專業。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業。由此可見，現在的高校生有很大的權力來確定自己所學的專業，父母給了孩子們充分的自由空間，不行否認這是社會的一大進步!而一部分學生因成果等問題被學校調配專業也是有肯定合理性的，因為學校有時要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學生學所選專業。在調查是否喜愛所學專業時，40%的人很喜愛學的專業，40%的人有一點喜愛所學專業，15%的人不太喜愛所學專業，5%的人很不喜愛所學專業。這組數據表明高校生對所學專業的認可度還是很高的。不太喜愛的人大都是因為愛好問題。而很不喜愛的人的專業也是他自己選的，當時選的時候就很糊涂，現在很不喜愛也不足為奇吧。在調查小時候幻想的職業著一項中，老師(20%)、醫生(20%)、金領(15%)、商人(10%)人數較多。很簡單看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫生是特別崇拜的啊!至于金領這個行業，出來的時間并不長，據我所知在被調查這小時侯還未出現，即使出現了，也不是一個小孩所能想到的。但我們再來看一看現在這些高校生們最想做的職業是什么。調查顯示，比重最高的是自己開公司當老板，占20%。而想從事證券____師、銀行職員、投資人等金融領域的人占到35%。而始終堅持以老師為職業的就一人，但她給出的理由是因為是亂寫的。而選擇醫生為職業的人只能說很愧疚沒有了。通過對以上兩組數據的對比，我們不難發覺想從商的人越來越多，想從事金融行業的人越來越多，而從事老師、醫生行業的人越來越少了。這是什么緣由導致的呢商人的增多我們可以說是高校生的市場意識提高了，渴望更多的物質財寶，這沒有什么值得爭論的，人為財死，鳥為食亡不無道理。但老師、醫生行業人數的削減可能也說明一部分高校生對物質文明追求上升，對精神文明追求有所下降吧，又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所變更吧。(從事金融行業人數可能是因為調查主體是財經類院校學生，受到了所學專業影響。)上高校前很深刻想過畢業后從事何種職業的人為40%，想過一點點的為35%，沒想過的為25%。上高校后認為與自己所想職業差距特別大的站60%，有肯定距離的占35%，沒有差距的占5%。由此可見，大多數人來上高校之前是有自己的職業規劃的。在上高校后能正確客觀地相識自己的境況，直面就業的壓力。至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運動。承認愛好與職業影響特別大的人占到60%，承認有影響但不大的占35%，認為沒影響的占5%。又此看來，職業選擇時還是應當考慮一下愛好的問題。調查顯示，高校生很大一部分是有自己的規劃的。又到了畢業生離校的季節，祝大家都能找到志向的工作吧。高校生職業規劃篇6我的高校，我做主。同樣的高校卻演繹出不同的人生，這必定有緣由。俗話說：良好的開端是勝利的一半。沒錯，高校學業規劃就是最好的開端，讓我們帶著自己的志向前進，為之奮斗，不再迷茫。一、相識自我光陰似箭，日月如梭。時間真的過得好快，回顧已經過去的高校時間，對我們重新相識自己很有幫助。對于我自己，已經20歲了，也就意味著活了20年了，過去已過去，須要做的是腳踏實地，展望將