本文格式為Word版，下載可任意編輯——輔導員寫給學生的信給大學輔導員的一封信寫給某某的信輔導員寫給學生的信輔導員給學生家長的信學生給輔導員的一封信

有人說，在高校，輔導員是師，更亦友。每個進入象牙塔的學子都擁有著一位這樣的"大哥哥'、"大姐姐'。在看似漫長的歲月里，他們與學生們同奮斗、共成長。下面我整理了輔導員寫給學生的信，接待大家閱讀。

輔導員寫給學生的信篇一

同學們：

暑假到臨，同學們早已背上行囊，離開校園，還在整理畢業生協議書的我，翻看著那一個個熟諳的名字，心情久久不能平復。

一想到再也不能打一個電話過去，一個個活潑的身影就會連忙展現在面前;一想到再也不能去寢室一推開門，就能看到那一張張心愛的笑臉;一想到有的人可能終生不會再見面，傷感的心緒就會一陣陣襲來，太多太多的話，還沒有來得及說出口，你們卻已經遠去。

你們我從大一開頭一向帶過來的年級，記得那年的九月份奇怪的火熱，兩天的迎新工作下來，繁忙的我嗓子已經說不出話來，胡同學，我還記得你在迎新現場給我的金嗓子喉寶，當時我在感動之余也分外的欣慰，都說現在的90后孩子太自我，我看我的同學們懂事著呢，我們一起在迎新現場拍的照片，還一向保存在我的文件夾中，現在的你長高長胖了，也成熟了大量。

翻閱你們入校時填的個人處境登記表，太多的故事涌上心頭。宋同學，記得你第一次和我談心時，報告我你的家庭狀態，我不由的和你一起悄悄地流眼淚，為你經受過的苦難，也為你的固執。此后，你往往跟我共享你學習、生活中的點滴，曾經由于考試失利痛楚過，曾經由于家庭的困苦自卑頹唐過，但你一次次在低潮中能夠急速調整好自己的心態，也取得了越來越多的勞績，國家獎學金、紡織之光獎學金等等。連忙你就要進入新的學府開頭研究生生涯，宋同學，我為你感到高傲!我的手機還保存著你在離校的火車上發給我的信息：李老師，感謝您四年來，像大姐姐一般的陪伴。來南京玩的時候，我請你吃鴨血粉絲煲;王同學，那天我得知你沒有去上課，急切去寢室找你，敲門，沒有回響，打電話，里面手機鈴聲清晰在響，我急得團團轉，連忙找來同寢室的同學開啟門，察覺你直挺挺的躺在床上，望著天花板發愣，和你說話，你當做沒有聽見。我自顧自的在你身邊聊著，你終究肯開口向我吐露心事。這兩年來，你堅持服藥，病情也沒有發作，畢業的時候，更順遂找到心儀的工作，現在的你臉上的笑容多了，話也多了，不再是那個看了就讓人心疼的小丫頭。

四年的時間說長不長，說短不短，在我的職業生涯里面，可能是我帶過的其中一屆學生，但對于每一個同學來說，這就是他唯一的大學。感謝我的孩子們，感謝你們在我遇到困難的時候，一次次堅強的站在我的身邊;感謝你們為了一個個活動的告成開展，付出的辛勤的汗水;感謝你們給我帶來那么那么多的快樂。在陪伴你們成長的同時，老師我也收獲了大量大量。

人生總是在成長，今天你們離開了校園，踏上社會，這又將是另一所學校，在這所學校里面，你們要學會為自己的人生負責，為自己的錯誤買單，不會像在學校，和老師在一起的時候，你做錯事了，老師只會報告你，下次改正就好，所以你們確定要以專心的態度對待自己的學習和工作，雖然犯錯是你們的必經之路，但是老師也不想你們繞的太遠。

同學們，你們都還很年輕，確定要留神學習，我想有好多同學在即將要離開校園的時候，還在懊喪沒有好好的學習專業學識，一想到連忙要上手的工作，心里有些發虛吧。所以在以后的生活中，無論再忙，還是留一點時間學習吧。每一個人都有惰性，我可以理解，老師我也一樣，時至今日，我一想到自己忙于日常工作，沒有加強學習，給你們的建議可能還不夠專業，可能還沒有為每一同學更好的規劃大學生活，我就深深自責。所以你們確定不要像我，可以小小的偷一下懶，但是不要一向偷懶哦。

老師我還是那么的啰嗦，不知不覺就說了這么多，其實心里還有好多好多的話。現在你們都已經畢業，各奔東西，可是在我的心中，我們一向是摯友，所以，無論何時，你們給我一個電話，我想，我們還會像原來一樣暢所欲言。

環境學院輔導員：李瓊瑛

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輔導員寫給學生的信篇二

我愛戴的同學們：

5月27日至29日，你們從周圍八方、從各自的實習單位趕回學校，加入畢業生大會，舉行畢業生體檢，拍攝畢業照，提交各種畢業生材料。你們在校園的每個角落拍照留念，誠實的笑臉一如初見，讓這美觀的校園比往日更加生動、更加親切了。幾個月不見，當你們那一個個熟諳的身影、一張張心愛的面孔又展現在我面前的時候，我誠懇地感受到了你們的變化。

在我的職業生涯里，你們可能僅僅是我帶過的其中一屆學生。但對于你們而言，我是你們的大學輔導員，浙師大行知學院是你們唯一的大學。我展現在你們人生最美好的大學時光里，可能還會展現在你們關于青春歲月的回憶中。我為自己沒有能把輔導員工作做得更好而感到可惜，但更為自己能陪伴你們走過這段美好時光而感到榮幸。時間，就像捧在手里的流沙，我們想把它握得更緊一點，但它卻不斷地從指縫間滑落。我真的舍不得說再見，但你們真的，真的就要畢業了。

大學畢業，就像一個大大的句號。此后，你們道別了一段璀璨的青春，道別了一段年少輕狂的歲月，道別了一個彌漫激情與理想的年頭。大學畢業，其實只是一個小小逗號。青春的故事尚未散場，下一場演出已經啟幕。

四年時光，漫長而又短暫。說它漫長，由于這四年里，你們從懵懂走向了成熟，從憑借走向了獨立。說它短暫，由于這四年里，大家一起學習一起生活，留下了太多和暖而美好的回憶，留下了太多難分難舍的情感。你們即將離開這個菁菁校園，踏上一段新的人生旅途，我夢想你們能認專心真做事，踏踏實實做人，好好工作，好好生活。今后，你們可能再也聽不到我的嘮叨了。但在這里，我還是想再說上幾點。

第一，職位的上下，金錢的多少，并非衡量告成的唯一標準。

有的同學考上了公務員，你們私下里將其稱之為"局長'、"部長';有的同學應聘到銀行工作，你們私下里稱之為"行長';有的同學應聘到企業，你們稱之為"老總'、"老板';有的同學應聘到學校，你們稱之為"校長'。剛走上工作崗位，勤奮進取、積極向上，并擁有一個為之奮斗的目標，這是青年人務必具備的工作態度。但假設太在乎職位的升遷和物質方面的得失，把擁有更多的資產和更高的社會地位視為告成的唯一標準，你們將有可能無法在工作中收獲足夠的喜悅。

我們生活的社會需要各行各業的從業人員。面對不同的職業的工，我們要用不同的標準和尺度舉行衡量。一名商人是否告成，可以看他能賺取了多少金錢。一名醫生是否告成，理應看他的醫術如何。一名教師是否告成，理應看他培養了多少優秀的學生。我并不是要讓你們多么清高或多么超凡脫俗，只是夢想你們明白：人生的喜悅和幸福并非指擁有更多的資產和更高的社會地位。香港中文大學的校長就告誡自己的學生：喜悅與金錢和物質的豐厚并無必然關系;一個溫馨的家、簡樸的衣著、健康的飲食，就是樂之所在;漫無止境地追求奢華，遠不如質樸生活那樣能帶給你幸福和喜悅。

其次，積極適應社會，主動適應環境。

那天下午，我在簽寫你們的《畢業生就業推舉表》上的鑒定觀法時看到，有一位同學的"承擔社會工作處境'和"大學期間獲獎處境'兩個欄目都是空白的。于是，我約他談話。我問：學院里有這么多學生組織和學生社團，幾乎每個星期都有一次文體比賽或專業才能競賽，你什么活動都沒有加入過嗎?他說，自己在大一時曾經滿懷熱心地參與了學生會，專心負責地做了大量工作，卻仍沒能夠評上"優秀干事'，也沒能夠升任副部。此后，他就看淡了學校里的各種評優評獎，不想"勾心斗角'地去評比獎學金，也就不愿加入那些"沒有意義'的學生活動了。

我知道，在我們的學生組織和學生活動中，存在著一些不公允現象;我們現行的評優評獎規矩，也有不科學的地方。然而，愛戴的同學，且不說十足的公允公正難以做到，相對于社會上其它性質的組織和活動，學校里的公允公正性斷定是對比高的。我們學校施行的大學生綜合素質測評機制，也是完全經得起考驗的。遭遇了一點挫折，就選擇逃避甚至自暴自棄，這種態度確定要加以改正。

走向社會后，你們斷定會遇到更加繁雜的處境，可能會遇到不公允的待遇。我夢想你們不要由于看到了一點兒社會的陰暗面，就否決我們的社會治理體制。當你還沒有才能去變更我們生活的社會和環境時，你確定要積極主動地去適應它。社會適應才能差是當前大量大學生的一個通病。通常，他們不能有效處理與周邊環境的關系，不敢面對挑戰，不敢正視社會現實，甚至逃避現實，沉溺于個人的空想之中;或者怨天尤人，把責任統統推給社會和他人，甚至采取反社會的態度，無法適應社會生活。社會適應不良輕易產生心理問題，甚至心理疾病。

因此，你們確定要提防社會適應才能的自我培養。首先，你要正確地評價和熟悉自己，使自己彌漫自信，經常保持積極的心態。此外，你還要熟悉"夢想的我'，即對自己的期望，夢想自己成為什么樣的人，要做成什么樣的事。其次，你們要培養自己獨立生活才能。在交往上，你應留神交往對象和交往方式，不要良莠不分，什么樣的摯友都交，也不要孤芳自賞，拒人于千里之外。要自覺參與集體活動，有意識地讓自己吃些"苦頭'、體驗些"磨難'，只有這樣才能學會應對挫折、困難，培養自己獨立處理問題和承受挫折的才能。第三，要建立和諧的人際關系。對社會的適應，主要是對人際關系的適應。有了良好的人際關系，才會有更多的社會支持，才會有歸屬感和安好感，才會有高興的心情。

第三，樹立終身學習的意識，養成終身學習的好習慣。

愛戴的同學，假設我問你，你在大學里學到了什么，你會如何回復呢?拿到自己大學期間的勞績單時，你心里理應明白，這些個分數有多少水分存在。那天晚上，我走遍了16幢教學樓內全體正在上課的教室，想了解一下同學們上課的處境。然而我看到，幾乎每個教室的前三排的是空的，每個教室都有大量同學在玩手機。有人說，大學只是"約莫學學'。通過大學里專業課程的學習，你只是達成了入門的級別。要想在專業領域有進一步進展，你務必將這些理論與工作中遇到的實際問題結合起來，勤于斟酌，擅長總結。在今天這個學識不斷更新的世界里，我們要不斷刷新自己的學識布局，才不至于被時代所淘汰。

我再問你們，學校假設不發給你畢業證書，你將拿什么來證明你讀過大學?學校教導不代表你的工作才能，更不代表你在社會上的生存才能，文憑不等于水平。無論是做事還是做人，養成終身學習的習慣是特別重要的。一個人成就有大小，水平有上下，抉擇這一切的因素有好多，但最根本的還是學習。我們生活在一個科學技術飛速進展的時代。科學技術的迅猛進展形成了信息和學識的爆炸式膨脹，假設不終身學習，你就會被學識和信息的海洋所吞噬。羅曼羅蘭說過：資產是靠不住的;今日的富翁，說不定是明日的乞丐;唯有本身的學問、才干、才是真實的本錢。一個人從一生下就開頭學習、學習說話、學習走路、學習做事，學習一切。假設不學習，就不能成為一個真正的人，一個有才干的人。

第四，走上工作崗位，學會適時把自己歸零。

前幾天，有位同學打電話給我，說自己在工作中找不到成就感，對社會很消沉。處境原來是這樣的：他在學校里一向是名優秀的學生，每年評優評獎之后都能捧回一疊獲獎證書;然而，在大四學年，他察覺，那些在學校里各方面遠不如自己的同學，找到了比自己更好的工作;在工作單位，他專心地工作，也很努力地表現自己，卻未得到部門領導的器重。我告誡他，懷才就象懷孕，時間久了，才能讓人看出來;專心做好自己的事情，假設是金子，總會有發光的時候。

愛戴的同學們，大學里所獲得的一切勞績和榮譽，僅僅代表過去。走上工作崗位，你們要學會適時把自己歸零。時鐘到了深夜就要"從零開頭',人生只有歸零，才會有新的周期與輝煌。把自己歸零，把自己往日的勞績和榮譽清空，把已經擁有的一切剝除，重新開頭。歸零，就像給自己的居室舉行一次徹底的大掃除，把那些沒用處的東西除掉掉，把有用的珍品拂拭明凈。經過這樣一番整理，你的居室變得窗明幾凈，你也可以心情舒暢地在這里生活。

告成與失敗、順境與逆境，都是人生必然會有的體驗。順境時，把自己適時"歸零'，可以讓自己戒驕戒躁。逆境時，把自己適時"歸零'，可以讓自己換個角度斟酌問題，更加積極地面對困難。攥緊巴掌，手里什么都沒有;張開雙手，就會擁有整個世界。越能夠把自己"歸零'的人反倒越不會"歸零'，不斷"歸零'就是一種上升與提高，也是一種難得的積淀與教養。

第五，志存高遠，放大你的格局。

愛戴的同學，當你拿著我們浙師大行知學院的文憑去加入各種雇用會時，你可能會感到茫然無助，可能會遇到挫折，可能會碰壁。然而，無論你的第一份工作是什么，請你記住：這僅僅是你人生的另一個起點，抉擇你人生高度的，是你的格局。所謂格局，是指一個人的眼光、胸襟、膽識、等心理要素的內在布局。

不知你們是否聽過這樣一個故事。有三個工人在工地砌墻，一位老者問他們在干嘛?第一個人沒好氣說：砌墻，你沒看到嗎?其次個人笑笑：我們在蓋一幢高樓。第三個人笑容滿面：我們正在建一座新城市。10年后，第一個人仍在砌墻，其次個人成了工程師，而第三個人，是前兩個人的老板。愛戴的同學們，個人的進展往往會受到某種局限，這種"局限'就是格局太小，請你們確定要志存高遠，立志做大事，成大業，養大氣，放大自己的格局。同樣一棵石榴種子，假設把它放到花盆里栽種，它最多只能長到半米多高，假設把它放到缸里栽種，它就能夠長到一米多高，假設把它放到庭院空地里栽種，它就能夠長到四五米高。

一個人的格局大了，他的人生之路才會越來越寬廣。假設把人生當做一盤棋，那么人生的結局就由這盤棋的格局抉擇。想要贏得人生這盤棋的告成，關鍵在于把握住棋局。棋局的贏家往往是那些有著先予后取的度量、統籌全局的高度、運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢的棋手。對于人生這盤棋來說，我們首先要學習的不是技巧，而是布局，要以大視角切入人生，力求站得更高、看得更遠、做得更大。

第六、常懷感恩之心。

愛戴的同學們，我時常看到有人在班級的群里、微信群里、摯友圈里舉行各種吐槽和怨恨。你們怨恨學校的各種學生管理制度不夠科學，怨恨學校后勤人員的服務水平不夠高，怨恨學校的大量工作安置得不合理等等。無意怨恨一下，是可以理解的，但假設經常怨恨，經常"憤青'，那就很不好了。你們總是在問，學校為你們做了什么，很少提及你們自己為學校做了什么。當然，你們到學校來讀書，是交了學費，來采納學校的教導、管理和服務的，學校不能要求你做什么付出。但是，當你們離開學校，走上工作崗位時，就要經常斟酌自己能為這個國家和這個社會付出什么，而不能一味地怨恨社會的不公允。在此，我衷心地告誡每位同學：埋怨是人生走向悲哀的必由之路，而感恩，不僅可以讓你感到得志，還能帶給你喜悅和幸福。

愛戴的同學們，你們務必學會感恩。你們要感恩這個校園，這里記錄了你青春的故事。你們要感恩學校里的每一位師生，他們的言行潛移默化地影響著你，扶助你成長和成熟。你們甚至要感恩那些諷刺你、譏諷你、厭惡你、怨恨你的同學，正是他們豐富了你的人生體驗。學會感恩，我們就學會了寬容，也就不再怨恨生活，不再計較個人得失;學會感恩，我們便能以一種更積極的心態去回報我們感恩的對象;學會感恩，我們便會懷抱一顆感恩之心，去扶助那些需要扶助的人們;學會感恩，我們就會摒棄那些陰暗自私的欲望，使心靈變得更加亮堂清澈。感恩，不確定要用驚天動地的行為來表達，它其實是一種生活態度，是一種能察覺生命中的感動并為之感恩的情懷。

有人曾說過，人一生中要到三個地方去看看。一是到火葬場去看看，見到死去的人，你會感受到生命的難得，從而更加珍惜生命，冷漠金錢。二是到監獄去看看，了解犯人被服刑失去自由的感受，你會體會到自由的幸福，從而機警自己不要犯罪。三是到貧困地區去看看，了解那里的人們的生活如何繁重，你會對自己的生活感到得志，從而去除貪欲的念頭。這段話不無道理。一切優秀的品德都不是為了別人，最大的受益者是我們自己。

第七，正確對待愛情與婚姻。

那天上午，我正在整理你們的就業材料，突然聽到一個聲音："張老師，這是我送給你的訂婚喜糖，感謝你四年來對我的照應。'我抬頭轉身，看到一個笑顏如花的女生站在我面前，捧著一盒包裝精致的喜糖，臉上洋溢著幸福的笑容。我接過她遞來的喜糖，心情更加欣喜，甚至有點兒沖動。就在那一刻，我真正意識到，你們已經長大成人，不再是個孩子了。愛戴的同學們，四年時光，你們從懵懂走向理性，從稚嫩走向成熟，從憑借走向了獨立。畢業后，你們也到了戀愛結婚的年齡，我想給你們幾點建議和忠告，夢想你們能正確對待愛情與婚姻，又覺得自己在愛情與婚姻方面很不告成，沒有什么資格去給你們講什么道理。

我給你們講一個關于愛情與婚姻的故事吧。柏拉圖有一天問老師蘇格拉底：什么是愛情?蘇格拉底讓他到麥田走一次，要不回頭地走，在途中要摘一顆最好的麥穗，但只可以摘一次。柏拉圖彌漫信仰地去了。誰知過了半天他仍沒有回來，結果，他垂頭喪氣地展現在老師跟前，訴說空手而回的理由："很難得望見一棵不錯的，卻不知是不是最好，不得已，由于只可以摘一次，只好放棄，再看看有沒有更好的，但當走到止境時，才覺察手上一棵麥穗也沒有。'這時，蘇格拉底報告他："這就是愛情，愛情是一種夢想，而且很輕易錯過。'

柏拉圖又問老師蘇格拉底：什么是婚姻?蘇格拉底叫他到杉樹林走一次，要不回頭地走，在途中要取一棵最好，最適合當圣誕樹用的樹林，但只可以取一次。柏拉圖彌漫信仰地出去。半天之后，他一身疲憊地拖了一棵看起來直挺，翠綠，卻有點系數的杉樹。蘇格拉底問他："這就是最好的樹材嗎?'柏拉圖回復："好不輕易望見一棵看似不錯的，又察覺時間和體力快不夠用了，也不管是不是最好的就拿回來了。'這時，蘇格拉底報告他："這就是婚姻，婚姻是是理智的分析判斷，是綜合平衡的結果。'我再給你們推舉一本書，美籍華人陳愉寫的《30歲前別結婚》。我事先聲明，書中的觀點，不代表我個人的觀點。陳愉女士在這本書中陳述了夫妻在30歲之前理應保持的對婚姻的態度，以及雙方關于事業上應作的努力。這本書寫的是愛，是獨立，是最嶄新的世界觀、愛情觀、婚姻觀，是最有效的職場建議，并教你如何運用獵頭的技巧將你夢寐以求的男人"收入囊中'。

啰里啰嗦地又說了這么多，再說一句，算是做個結尾吧。畢業，是個包含了新的起點的終點，同學們，且行且珍惜!

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輔導員寫給學生的信篇三

愛戴的同學：

愛戴的同學們，今天是7月1日，建黨節。離2022年6月18日你們畢業還有342天。今天對于你們來說可能是學期末很平常的一