小學(xué)語文S版四年級(jí)下冊(cè)24《米芾學(xué)書》優(yōu)質(zhì)公開課教案教師格證面試試教案1

1.會(huì)讀生字、新,了解“琢心領(lǐng)神會(huì)”等詞語的意思。2.正、流利朗讀課文。了解米是怎樣學(xué)好書法的。3.懂無論做什么事情都要用心感用心去領(lǐng),這樣才能有較快的進(jìn)步。4.學(xué)習(xí)細(xì)致刻畫人物的方法。2

本文采用總——分——總的寫,先總述米芾是宋代著名的書畫家,然后具體講述他小時(shí)候?qū)W習(xí)書法的故事,最后總結(jié)米芾了著名的書畫家篇章層次清,主題鮮明重點(diǎn)部分作不惜重墨,緊緊圍繞著“磨”一從神態(tài)、動(dòng)作、語言、品格、心理描寫等方面細(xì)致刻畫了秀才和米芾這兩個(gè)人物的形象。本文采用了多種寫作方,所以學(xué)生在理解上有一些難度教師應(yīng)采取多樣式的解幫助學(xué)生理解。3

教學(xué)重點(diǎn)1、正確、流利朗讀課文。了解芾是怎樣學(xué)好書法的。2、懂得無論做什么事情都要用去感,用心去領(lǐng),這樣才能有較快的進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)細(xì)致刻畫人物的法。4

一課時(shí)4.1.1

一、

談話導(dǎo)入,引課題1、師我們學(xué)校每周二的午讀課要做什么?(練)簡談練字的重要性。2、欣賞班里一位同學(xué)的作,學(xué)評(píng)價(jià)。3:今天老師帶大家認(rèn)識(shí)一宋代著名的書法家——米了解米芾是如何學(xué)習(xí)書法的?4、板書老板書課題,學(xué)生跟著書,特別提示“芾”的學(xué)法。5、齊讀課題、質(zhì)疑課題。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、課件出示,學(xué)生讀。三、初讀課文,學(xué)習(xí)生字,讀通課。1、指名讀指定段,學(xué)生評(píng)價(jià)。2、相機(jī)檢查鞏固生字、新詞的理解詞語。四、整體感知課文內(nèi)容1、默讀課文,思考課文講了一件么?2、指名匯報(bào)。主要講了宋代著的書畫家米芾小時(shí)候?qū)W習(xí)書法的事)3師:從米芾小時(shí)候?qū)W習(xí)書法的事你覺得米芾是個(gè)怎樣的孩子?指名回答(刻苦學(xué)4、課文從哪些地方刻畫出米芾個(gè)刻苦練字的孩請(qǐng)同學(xué)們從文中畫出相關(guān)語,并在旁邊寫上自己的體會(huì)。5、同交流自己的讀書體會(huì)4、

根據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)。如米拿著五兩紋銀買的那張紙??把字帖上的字一個(gè)一個(gè)地都印進(jìn)了自己的腦海里生談體會(huì)——理解重點(diǎn)詞——學(xué)生補(bǔ)充——老師提:抓住什么方法描寫——指導(dǎo)朗)師小結(jié)從學(xué)們的匯報(bào),我們道作者抓住了米芾的動(dòng)作態(tài)言畫出米芾是一個(gè)刻苦好學(xué)的孩子。五、細(xì)讀課,理解感悟1、米芾學(xué)習(xí)書法是跟兩位老師習(xí),習(xí)的方法和結(jié)果有什么不一樣?2、學(xué)生匯報(bào),出示課件。3、提問為么一開始寫得平平常,后來寫得一模一?用心、心領(lǐng)神會(huì)4作者在寫學(xué)習(xí)書法的兩個(gè)故形成了顯明的對(duì)比者還著重寫了哪個(gè)故?(明確寫作方法詳略得當(dāng))老師板書寫方法。5、米芾悟出了學(xué)習(xí)的竅,課出,生齊讀。6、結(jié)合平常練字的情況對(duì)文中“竅門”有什么理?生回答老小結(jié)。7、回顧全文,總結(jié)寫:首尾呼、總——分——總。六、練說。1、用“琢磨”、“心領(lǐng)神會(huì)”一兩句通順連貫的話。2、學(xué)生匯報(bào)。3、師送一句話學(xué)習(xí)只靠老師講是不夠還要靠自己琢心領(lǐng)神會(huì)才行。七、學(xué)完這篇課,你有什么收獲。

八、小練筆1學(xué)習(xí)課文寫字的竅門寫生字先觀察——匯報(bào)——認(rèn)真書寫——欣賞學(xué)生寫的生字——