4.9.2強生命韌性導案預習案目導學習內容：第九課第二框增強生的韌性學習目標：了解挫折的含義，認識到面對挫不同的態度有不同的感受和行為反應。了解戰勝挫折，增強生命韌性的方法。讓學生能夠學會能正確認識和對挫折，能采取有效措施發掘自身力量，增強生命韌性。3、認識到挫折是我們生命成長一部分，培養學生勇于面對困難氣和堅強的意志，增生命的力量。學習重點：正確認識和看待挫折學習難點：如何發現，挖掘自己生命力量。預提：一、仔細閱讀教材，找出基礎知.(請同們立成把容中圈劃并做標注）1、什么是挫?為什么人們面對挫折時的認識和度有區?挫折的消極影響和積極影響是什面對挫折的正確態度?如何發掘生命的力?增強生命韌性的方法有哪要歸：學生預習完后，自己嘗歸納本節課知識結構框架探究案活動一：圖片導入你認為哪些是挫折，哪些不是挫？為什么？說說你曾經遇到的挫折，看看你為的挫折，在其他同學眼里是否也是挫折。活動:合作探究春天，兩顆麥種躺在肥沃的泥土。第一顆種子說努生長!要下扎根，向上挺拔，去欣賞外面美麗的世界，讓莖葉風搖曳，讓果實造福人類顆說不頭露呢。向下扎根會遇到巖石，向上出果實，難保不會讓鳥吃掉種奮力生長，它破而出，感受到春暉的溫暖，晨露滋潤。收獲的日子到了，它那累累的果實融入人們豐收的喜。另一顆種子它依然躲在泥土。一只田雞在割完莊稼的田地里，悠閑地尋找食物，東啄西啄把這顆種子吞進了肚子里。兩顆種子的命運給我們什么啟示活動三：合作分享結合課P107請選擇你面對挫折時感受(多選面對挫折時，你會采取哪些行動活動四：分享感悟愛迪生發明燈泡時，挫折了很多。當他用了一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說經挫折一千多次了，成功已經變渺茫，還是放棄吧生在我的收獲還不錯，碼我發現有一千多種材料不能做絲過幾千次的實驗，他終于成功了。從愛迪生的故事中，你得到怎樣啟示？活動五：合作探究在剛剛閉幕的里約殘奧會中，來云南陸良的姑娘錢紅艷是殘奧會的游泳選手，她在女子米SB5級蛙賽中排名第四，緣決賽。在接受采訪時，她表示參賽本身已是很大的收獲界的運動員水平都很高，我還有缺的地方，接下來會更努力這是多年游泳生涯，泳池中給予她的回報。與殘奧會運動員身份形成反差的，在15年前她為熟的是“籃球女孩從材料中你能感受到什么？參考答預習案1、什挫?生活的道路并不總是一條平坦的路，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至折。這些阻礙、失利和挫折，就是人們常說的挫折。2、為人們面對挫折時的認和態度有區面對不同的挫折，不同的人會有同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對挫折也會有不同的感受和行為反應。（4）產生這些不同感受和行為應的主要原因，是人們對挫折的認識和態度不同。3、挫折的消極影響和積極影響什?對挫折的正確態度?①挫折的消極影響面挫折，們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產生這些負面的情緒感受是很正常的，但如一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當行為。②挫折的積極影響得意時，挫折使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗面對挫折的正確態度我們需要及時調整自己，正確看挫折。認識到生活中的挫折是我們生命長的一部分。4、如何發掘生命的力?我們需要發現、挖掘自己的生命量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、抗挫力、自我調節和自我修復的能力。面對挫折，發掘自身的生命力量我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。發掘自身的力量并不排斥借助外。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們生命力量。5、增強生命韌性的方法有哪欣賞、培養幽默感。和自己信任的人談一談。考慮并接受最糟糕的結果。關心、幫助他人。培養某方面的興趣。探案活一：案：每個人對挫折的認識不同，有些可對自己來說是折，但在別人眼里根本不算什么，可讓學生據實回。活二答案提示：面對不同的挫，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應。我們應該以積極樂觀的心態去面對生活給我的挑戰。活三答案提示根據自己實際情況選擇慌惱慮……(2)面挫折，我會及時調整自，愈挫愈勇，挫而不折，勇于戰勝挫折；也可能會采取不恰當行為；等等。活四答案提示：挫折可以使我越挫越勇，它是我們成長中的一部分，使我們收獲更多的人生