《找規律》教學設計 一年級下學期 新人教版_第1頁
《找規律》教學設計 一年級下學期 新人教版_第2頁
《找規律》教學設計 一年級下學期 新人教版_第3頁
《找規律》教學設計 一年級下學期 新人教版_第4頁
《找規律》教學設計 一年級下學期 新人教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《找規律》教設計???指思與論據從而進一步轉向教背分未抽那擇貼本課我以慶祝六一節

而且使學教內版85------86教目：123教重：教難：教過、用戲感規游戲的名（嚓嚓

嚓嚓

嚓嚓擊掌拍肩拍復3次

他接的嗎2現律律字）就是我們設意：樣設，從生度發，充地動學的習動和習趣正把學的點給生學提了考嘗的會猜中知律在同初感了律價。二引探，識律境孩子們，我們一起來你（1

a準引導bcde小朋友3板一事依不的復現次三以我就它有律。設意：環分個次先示彩”引學找律接同出“籠圖“花圖“朋排”，學同討找規。本節此排依是遵兒由到的知律，先簡的律找雜規，由師扶著再老“”讓生主，面全，讓困的生在師引下懂

還足思活的生自探、出律渴。三智闖，用律是22是個3個。個2是3個一組的，)本85頁：先確定規律，再按照找到那你們能人一個小看哪

設意：讓生猜猜涂涂的習進步強生規的驗感，學下步造律發思做鋪墊接完“一”讓生手學，樣生思就更地散創出多更雜規從培他大創的識學通按律學環，“律的知體已到強，已能判生中規的物，所此節上下，意讓生識生離開學數是用既利培學的數意，體“生中數、有的學的理。此節在現標“中、中”新念以聽忘看記，才學”教理為導四應規；固知五聯生，找律（課教沒停于找律創規上而是適時導生

回生尋和賞常活的似律使生規之感受學美獲靈性思磨。六課總我們顏色音也有規望同學們課下找一找藏在你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論