《血淚國恥》教案設計

一、學情分析與課前準備：小學生對歷史的了解較少，一般僅從電影電視登上有一些粗略的認識，他們也不是記憶的機器，不是純理性的軀殼，對學生進行歷史教育，不能簡單的借用那種索然無味的年代、事件、人物的記錄。本課學科知識的邏輯性強，完全按本教材學科知識的邏輯講述，對于六年級的小學生來說，心理上很難接受，思維上也難于理解。他們比較容易接受兒童的生活邏輯，有學生“同構”的活生生的人。在教學中，應通過具體的細節事例，展示真實的事件，并引發他們從自己的生活中走近他們，達到愛國主義教育目的。課前準備：有歷史事件的影片或錄像、圖片，后人表達思想的多媒體資料等。課時數：1課時二、教學目標1、通過學習，了解近代中國屈辱的歷史，知道鴉片戰爭是使中國淪為半殖民地半封建社會的開端。2、繼續培養學生收集、整理、分析資料的能力。3、培養學生強烈的民族自豪感，并增強振興中華的責任感。三、教材分析《屈辱的開端》是人民版小學《品德與社會》六年級上冊第一單元《血淚國恥》這一課的第一個主題。“屈辱的開端”將引導學生去了解第一次鴉片戰爭的背景、經過和結果等，分為五個部分：1、介紹英國商人為什么要把鴉片運入中國；2、鴉片的大量涌入給中國社會帶來的危害；3、林則徐的禁煙運動；4、英國人發動第一次鴉片戰爭的借口及戰爭的經過和結果；5、探討鴉片戰爭失敗的原因及其給中國造成的危害。本課主要是引領學生了解近代中國屈辱的歷史，以此為契機，增強學生振興中華的民族責任感。本課重點：認識鴉片的危害、鴉片戰爭以及列強侵略中國的暴行等史實。本課難點：理解落后是國家受欺凌的根源。四、教學方法1、

直觀教學：通過看圖片、視頻、結合實際生活打比方等方法，讓學生感受歷史，走近歷史，產生共鳴。2、

自主學習：讓學生搜索整理資料得出觀點，培養學生自主學習能力，提高信息素養。3、

合作交流：通過對事件的討論交流，理清思路，升華感情。五、教學過程一．創設情境，導入新課：導入：（出示圖片）同學們，這些花漂亮嗎？它帶給你什么感覺？生：自由發言、討論師：大家知道這些漂亮的花叫什么名字嗎？生：罌粟花，它結的果實叫罌粟果，也叫鴉片。這些美麗的鮮花曾經給我們近代中國帶來了深重的災難，今天就讓我們一起走進那段屈辱的中國歷史。（板書課題）設計意圖：通過認識罌粟花，把學生引入到近代歷史中，讓學生初步了解，罌粟花在清朝末年給中國所帶來的危害。二、互動交流，合作探究（一）了解鴉片的危害師：曾經輝煌燦爛的中華民族，到了近代卻遭到無數次的侵略和掠奪。這一段苦難深重的歷史正是開始于1840年的鴉片戰爭。師：既然叫鴉片戰爭，肯定和什么有關？（鴉片）師：那你對鴉片有哪些了解呢？它會對人類有哪些危害呢？觀看一段影像資料（視頻播放）。請同學們結合課前搜集整理的資料。（在小組內說說你的想法，通過小組討論，了解圍繞鴉片產生的的一系列問題）師：既然鴉片危害如此之大，當時中國為什么還會有那么多人吸食鴉片？師：當今社會，毒品的花樣翻新，樣式增多。作為一名青少年兒童。我們要珍愛生命，拒絕毒品，讓我們在國旗下，大聲說出：珍愛生命、遠離毒品、從我做起。師：談到這里，我們不禁又產生了一個問題：這么多的鴉片是從哪兒來的呢？師：英國為什么要向中國輸入鴉片呢？我們不得不回顧19世紀的國內外歷史。（課本知識）（二）鴉片輸入中國的原因：請你閱讀手中的資料，課前讓大家搜集材料了，找一位同學說說：學生材料1：19世紀上半期，英國在全世界最先完成了工業革命（工業革命：從手工生產過渡到機器生產的技術革命。），生產能力大大提高，工業十分發達，號稱“世界工廠”。為了獲得高額利潤，英國向世界各地傾銷商品，中國市場廣闊，又沒有優質的工業品，英國人認為這是一個傾銷商品的好地方，于是將大量的工業品運到了中國。你認為英國人運來的商品在中國會暢銷嗎？誰能利用手中的資料回答這個問題？學生材料2：中國經濟落后，購買力很低，因此，英國在中國能銷售出去的商品十分有限，而英國卻要從中國進口大量他們需要的生絲、茶葉等貨物。這使它們企圖從正常貿易中獲利的目的不能實現。教師：是呀，英國人賺錢的目的沒有實現，他們又是怎么做的呢？學生材料3：在利益的驅使下，卑鄙的英國人又找到了一種新的商品——鴉片，將它作為一種特殊的武器來攻打中國。所以中國市場上的鴉片的數量越來越大，吸食鴉片的人也就越來越多。師：剛才這些同學說的太好了，鴉片原產印度，唐朝時傳入中國，1000多年來，都是用于中醫上的止疼藥。但到了清朝時期，卻成了禍國殃民的毒品。鴉片不僅對個人和家庭造成很大的危害，還給國家和社會帶來巨大的災難，今天老師還給大家帶來了一段在當時非常流行的——炮子謠，請同學們邊聽邊思考，炮子謠的真正的含義。學生匯報，師：鴉片的危害遠遠大于大炮、火箭。將士吸食鴉片使軍隊戰斗力下降；政府官員吸食鴉片，會滋生腐敗；百姓吸上癮，影響生產力，會讓整個社會動蕩不安，；隨著鴉片的大量輸入，清政府的黃金白銀源源不斷地流入國外，給中華民族帶來嚴重的災難。（三）了解愛國志士不屈的斗爭面對日益泛濫的鴉片，面對國破家亡的危險，許多愛國志士做了不斷的努力和抗爭。首推開眼看世界第一人林則徐。1、愛國英雄林則徐面對這一國破家亡的危機時刻，清政府任命林則徐為欽差大臣，到廣東查禁鴉片。2.指明學生閱讀教材，了解林則徐禁煙過程。（教材）3.除了禁煙，你對林則徐還有那些了解？（結合課本材料）4.林則徐之所以被稱為民族英雄，主要還是他組織了廣東軍民的禁煙運動。歷史被永遠定格在了天安門廣場人民英雄紀念碑的第一幅浮雕上。5.展示圖片：天安門廣場上人民英雄紀念碑禁煙浮雕。你知道這幅浮雕展現的是什么場面嗎？讓我們再次回顧那感人的歷史場面。播放視頻4（虎門銷煙）。6為什么要將它刻在這么醒目的位置？7.正是由于虎門銷煙在我國歷史上的偉大意義，請同學們齊讀：這是一次正義的愛國壯舉，它標志著中國人民反侵略斗爭的開始，它向全世界表明了中華民族維護民族尊嚴和反對外國侵略者的堅強決心，林則徐是值得全國人民愛戴敬仰的民族英雄。8.同學們，假如我們的民族英雄林則徐來到我們身旁，面對林則徐虎門銷煙的壯舉，你想說些什么呢？林則徐不愧是中國歷史上的民族英雄。（四）、狂妄的心，用戰爭說話1英國商人用商品打不開中國的大門，用鴉片作為武器打開中國大門的行為又被禁止，被惹惱了的英國商人和英國政府不會善罷甘休，他們決定采用最野蠻的方式——戰爭，用戰爭迫使清政府屈服，迫使清政府將他們所需要的一一拱手奉送。2.于是1840年，英國以林則徐禁煙為借口，公然向清政府宣戰。教師出示第一次鴉片戰爭形勢圖地圖，簡述經過：（這里千萬不要教師講述，讓學生結合文字資料自己看，然后教師提問：）（1）戰爭爆發的標志是什么？英國艦隊到達廣東海面，封鎖珠江口。（2）結束的標志是什么？中英《南京條約》的簽訂，這是近代中國被迫簽訂的第一個不平等條約。（3）戰爭的結果呢？是清政府被迫向英國支付巨額賠款，并喪失了包括領土主權、司法主權等在內的大量主權。（4）戰爭的影響是什么？中國社會開始淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭以清政府的失敗告終，被迫割地賠款，簽訂了中國歷史上第一個不平等條約，——中英《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會。這是中國歷史上的奇恥大辱，每一個愛國的中國人都不會忘記。設計意圖：圍繞鴉片戰爭的一系列問題，讓學生對歷史事件有了大概的了解，認識到鴉片給中國帶來的危害，林則徐虎門硝煙在維護國家尊嚴方面所起的歷史作用。三提升認識，深化感悟（一）、戰爭原因之我見：落后就要挨打戰爭的結果正如前面視頻上說的，這是一場實力懸殊的戰爭，清政府接連敗退。請同學們思考一下：清政府為什么會這么不堪一擊？學生先思考，再讀材料，發言（1）英國資本主義發展的本質需要。工業革命后，英國生產能力提高，需要不斷地擴大原料產地和商品的銷售市場。（2）清政府腐敗無能。戰前，盲目自信、面對挑釁，又手足無措，既不能統一思想，又不去積極備戰。（3）中國科學技術、武器裝備遠遠落后于英國，不能避免被動挨打的局面。

教師小結：主要原因就是科技的落后，同時，還有一點，落后就要挨打。板書：落后就要挨打!（二）展望新中國，增強民族自豪感鴉片戰爭，僅僅是中國近代歷史上屈辱開端的一頁，舊中國不斷遭到列強的欺凌，勇敢的中國人忘不了一個個不平等的條約，忘不了大量流失的黃金白銀，更忘不了割讓給外國的香港、澳門、大連、旅順——中國人民又進行了不斷的反抗斗爭。終于有一天，在中國共產黨的領導下，新中國成立啦！中國人民站起來啦！正在一步步走向強大！歷史不能重演，但前事不忘后事之師，祖國強大了，我們更應以史為鑒，勿忘國恥，振興中華。四總結歸納，品味收獲通過這節課的學習，你有哪些收獲？課外拓展：前世不忘，后事之師，祖國強大了，但我們勿忘國恥，以史為鑒，振興中華。設計意圖：總結歷史經驗教訓，展望未來。國家強大了，但歷史是不能忘記的，在發展的同時，也要看到我們曾經的落后，更增強了學生發展國家的美好愿望。四、板書設計：

血淚國恥

鴉片戰爭——南京條約

落后就要挨打！《血淚國恥》學情分析小學生對歷史的了解較少，一般僅從電影電視登上有一些粗略的認識，他們也不是記憶的機器，不是純理性的軀殼，對學生進行歷史教育，不能簡單的借用那種索然無味的年代、事件、人物的記錄。本課學科知識的邏輯性強，完全按本教材學科知識的邏輯講述，對于六年級的小學生來說，心理上很難接受，思維上也難于理解。他們比較容易接受兒童的生活邏輯，有學生“同構”的活生生的人。在教學中，應通過具體的細節事例，展示真實的事件，并引發他們從自己的生活中走近他們，達到愛國主義教育目的。課前準備：有歷史事件的影片或錄像、圖片，后人表達思想的多媒體資料等。小學生對歷史事件了解的并不多，為了更好地讓學生掌握近代的一些歷史史實，獲取有效地資料，在講課過程中，主要采取了以下幾種方法：1、直觀教學：通過看圖片、視頻、結合實際生活打比方等方法，讓學生感受歷史，走近歷史，產生共鳴。2、

自主學習：讓學生搜索整理資料得出觀點，培養學生自主學習能力，提高信息素養。3、合作交流：通過對事件的討論交流，理清思路，升華感情。《血淚國恥》課堂效果分析一、課堂教學簡介1課型，本課為新授課，上課時間為40分鐘。2主要教學環節，一利用學生認識的罌粟花入手，導入新課，認識到鴉片戰爭爆發的原因、對中國的影響等方面。二、課堂教學提問分析1提問技巧方面一教師課堂提問數量適宜，問題設計富有層次性，難易度較適合學生的水平與認知能力。二上課提問時較注重推理性問題的提出。學生跟著老師的思路回答。三創造性問題有一部分，大部分問題停留在表面，探究的深度有待于提高。2提問行為方面老師提問的推理性的問題比較多，而機械性記憶的問題較少。提問后舉手者回答居多，教師十分尊重學生。在學生思考回答問題時，老師給予一定的時間，讓學生充分準備。在教學中，老師能體現以學生發展為本，讓學生成為學習的主人的教學理念，但僅僅如此還不夠，應當在改變課堂提問上下工夫。鼓勵學生提出問題，并自己給出創造性地評價或回答。三、課堂教師聽答行為分析。在課堂上，教師的聽答行為與態度是影響學生回答的重要因素。老師的一個點頭、一個微笑、一句表揚、一次鼓勵，都會讓學生感到自信，學習情緒高昂。促進了學生的學習。老師對有些孩子的回答，不置可否，要注意差異的培養。四、課堂情景分析老師能正確認識、處理教學內容，安排教學活動，理解把握教材能力較強。課中，有些學生參與面廣，思維活躍，有些孩子思考不夠深入。五反思與建議1樹立正確的教學理念，注重教學原則的運用。教學中，應樹立以學生為本的教學理念。2結合學生實際，從興趣出發，提高學習積極性。《血淚國恥》教學反思《品德與社會》課程標準明確指出：本學科承擔著學生品德形成和社會性發展的重要任務。課程資源不限于傳統意義上的教材，要使學生廣泛地接觸和了解社會，就必須充分開發和利用校內外的各種課程資源，以利于課程目標的實現。《不能忘卻的歷史——血淚國恥》與學生生活的年代距離比較遠，不是發生在他們身邊的事情，但前事不忘后事之師，要引導學生了解歷史、勿忘國恥、振興中華，以此為鍥機引導學生立足自身，關注社會、為祖國的發展而奮發圖強。把教材和生活相結合，圍繞學生迫切想了解的問題，除了了解教材的知識外，運用網絡資源，引導學生主動親歷、體驗、感悟，讓學生在無限的網絡世界里自由馳騁，通過收集、閱讀、互動交流獲取大量信息，激發學生的民族自豪感和對科學的熱愛與崇尚，培養團結協作的精神，學會運用網絡選擇、收集、整理信息，獲得經驗，提高認識、參與社會的能力。《血淚國恥》教材分析《血淚國恥》是人民版小學《品德與社會》六年級上冊第一單元《屈辱與抗爭》這一課的第一個主題。“血淚國恥”將引導學生去了解第一次鴉片戰爭的背景、經過和結果等，分為五個部分：1、介紹英國商人為什么要把鴉片運入中國；2、鴉片的大量涌入給中國社會帶來的危害；3、林則徐的禁煙運動；4、英國人發動第一次鴉片戰爭的借口及戰爭的經過和結果；5、探討鴉片戰爭失敗的原因及其給中國造成的危害。本課主要是引領學生了解近代中國屈辱的歷史，以此為契機，增強學生振興中華的民族責任感。本課重點：認識鴉片的危害、鴉片戰爭以及列強侵略中國的暴行等史實。本課難點：理解落后是國家受欺凌的根源。《血淚國恥》課堂練習題一填一填1.從（）年鴉片戰爭開始，帝國主義列強利用他們的堅船利炮打開了中國封閉的大門，開始了對中國的侵略。2.中國封建社會時期，經濟以（）和（）為主，人們吃的、穿的、用的主要靠自己生產。3.英國東印度公司利用走私的方法，向中國大量銷售（），牟取暴利，掠奪了大量中國財富。4.面對鴉片的流毒，（）痛心疾首，上書（）堅決要求禁煙，并留下了千古名句（）（）。5.1839年3月，（）到達廣州，收繳鴉片，在（）海灘上公開銷毀，史稱（）。6.1840年6月，（）以清政府的（）為借口，對中國發動了鴉片戰爭。7.1842年8月，腐敗無能的清政府被迫與英國侵略者簽訂了中國近代史上第一個不平等的條約（）。8.（）昰舉世聞名的皇家園林，是一座（）的世界級花園。在第二次鴉片戰爭中，他被毀在（）侵略者手中。9侵略者挑起第二次鴉片戰爭的借口是（）和()。10.1856年10月，（）首先挑起戰爭，炮轟（）,第二次鴉片戰爭開始。二．選一選1.第一次鴉片戰爭開始的時間是（）A1840B1856C18582.第一次鴉片戰爭簽訂的條約是（）A南京條約B北京條約C天津條約3.火燒圓明園的是（）侵略者A英美聯軍B八國聯軍C英法聯軍4.上書皇帝堅決要求禁煙的是（）A李鴻章B林則徐C曾國藩5中國近代史的開端是（）A鴉片戰爭B甲午中日戰爭C八國聯軍侵華戰爭6.1997年離家近百年的香港回到了中國懷抱，最早割占香港領土的不平的條約是（）A南京條約B北京條約C天津條約三．判一判1.領導虎門銷煙等大臣是林則徐（）2.1856年10月，以馬神甫事件為借口首先挑起第二次鴉片戰爭。（）3.林則徐上書光緒帝要求禁煙（）4.圓明園在第一次鴉片戰爭中被侵略者燒毀。（）5.林則徐虎門銷煙共銷毀鴉片200多斤。（）四．寫一寫，1.寫出南京條約的主要內容《血淚國恥》課標分析《新版課標》強調：《品德與社會》課程目標分兩部分，一是總目標，二是分目標。總目標是：“促進學生良好品德的形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。”它表明了課程的人文性和方向性。分目標有三個方面：（1）、情感、態度、價值觀(2)技能、能力（3）知識。本單元的內容將學生的視野進一步擴大到了對祖國歷史和社會生活的認識。通過對有關祖國近代的歷史文化、民族、國情等的學習，幫助學生初步地、同時也是多方地認識和了解祖國，增進對祖國的親近感和作為一個中國人的自豪感；通過對當今社會發展變化以及面臨的新問題的了解，提高辨析能力，增強道德的自覺性和自我保護意識。更符合了新課標要求下的教學目標，達到了教學的目的：1知識的學習，更注意與兒童的現實生活結合，讓品德培養回歸生活。它符合一般狀態下的學生生活和認識發展的特點，有利于從學生的生活切入，基于他們的經驗開展學習，幫助學生逐步地從身邊的事物開始，學習關注周圍和更廣泛領域的社會現象，形成更健康正確的社會價值觀。在講課中，從學生認識的罌粟花開始，了解罌粟在