PETS聽力經典考題精解M:Whatdidyouthinkofthelectureinlibrarymeetingroom?W:Ican’tunderstandwhatthespeakersaid.Q:Whatdoesthewomanmean?[A]Thelectureisbad[B]Shelikethelecture[C]Thelectureisn’tfitforher.精解：這是一段有關于教育學習內容的對話。錄音材料中，男生問：你認為在圖書館會議室中的講座怎么樣？女生回答到“我都不知道做講座的人在講些什么。”這個回答，本身就是一種貶義的回答。所以答案為[C]。常生活類：M:Pleasechangethisnoteintotwo50dollarsandten10dollarsbills.W:Sure.Haveyouare,sir.Q:Howmuchmoneydoesthemanwanttochange?[A]$100[B]$200[C]$300精解：這是一道考數字的聽力理解題目。話題屬于日常生活類。男士問：你能把我這張紙幣換成兩張50元和十張10元的嗎？因此50X2+10X10=200.所以本題答案為[B]。工作事務類：M:Makeonecopyformetwentycopiesfromothermanagers.W:Certainly,sir.AssoonasIfinishthetask,Iwillgotodealwiththis.Q:Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?[A]Bossandclerk[B]Teacherandstudents[C]Customerandsaleswoman精解：這是發生在辦公室中的一段對話，屬于工作事務類內容。對話中的關鍵詞“managers”和“copy”提示了對話的背景和內容。當問題問及這兩者的關系時，就可判別答案為[A]。按對話題目種類劃分：M:Hello.Ihaven’tseenyouforalongtime.Howareyou?W:Fine.Thanks.M:Tomorrowismybirthday.Iwouldliketoinviteyouandyourfamilytomybirthdayparty.OurteacherWanginUniversitywillcomealso.W:Thankyouverymuch.Whenwillitbegin?M:At6:30p.m.W:Oh.Letmesee:Igetoffworkat5:30everydayandthenspendabout35minutesonmeetingmyhusbandandmydaughter.Weshallcostabout45minutestogoyourhome.Isthatallright?M:Yes,ofcourse.W:Ok.Seeyoutomorrow.M:Seeyouthen.細節型:1.Whenwillthemanbeginhisbirthdayparty?[A]At5:30p.m.[B]At6:30p.m.[C]At7:30p.m.精解：錄音材料中，明確指出“M:At6:30p.m.”，所以答案為[B]題型分析：細節題目往往是針對錄音聽力中的人物、地點、時間、數字、電話號碼和價格等所提及的問題，只要考生注意聽錄音材料這些內容，理順關系，往往都能輕松解決。計算型:2.Whenwillthewomanandherfamilybeabletoarriveattheman’sbirthdayparty?[A]At6:05p.m.[B]At6:30p.m.[C]At6:50p.m.精解：錄音材料中，出現了兩個具體時間“M:At6:30p.m.”和“W:Letmesee:Igetoffworkat5:30everyday”.后又出現了兩個時間單位“Thewomanspendabout35minutesonmeetingmyhusbandandmydaughter.”和“thewomanshallcostabout45minutestogoyourhome.”因此，只要將這幾個時間區分開來，就可以知道這位婦女和她家人只可能在何時到這位男士的家。故答案[C]題型分析：計算題也往往是針對錄音聽力中的時間、數字、和價格等所提及的計算，一般計算比較簡單，只要考生注意聽錄音材料這些內容，理順關系，就能成功解答。大意型:3.Whatdoesthedialoguetellus?[A]Themanhasabirthdayparty.[B]Thewomanandherfamilywillbelatefortheman’sbirthdayparty.[C]Themaninvitesthewomanandherfamilytotakepartinhisbirthdayparty.精解：聽完這段錄音材料我們發現，材料的主要內容是講這位男士要邀請這位女士和她的家人到他家慶祝他的生日。這個對話都是圍繞這一主題開展的。而答案[A][B]沒有抓住問題的實質，都只講解了對話的一個方面，這樣是不具體、不全面的。故答案[C]題型分析：大意題也往往是針對整個錄音材料而言的。往往要求考生考慮錄音材料的整體內容，考慮說話者語氣，說話環境以及說話者的言語中所包含的深層次意思。因此我們要從全局著眼，而后全面做答。推理型:4.Whatcanbetherelationshipbetweenthemanandthewoman?[A]Classmates[B]Cousins[C]Colleagues精解：聽完這段錄音材料我們發現，材料中男女對話者似乎關系非比尋常。當問及他們之間的關系時，我們可能第一個反應是他們一定是朋友。但這會是哪種朋友呢？這正是文章要求我們解答的。大多數人會在聽第二次的時候關注這類問題。在細聽錄音材料中，我們會發現有這么一句話“OurteacherWanginUniversitywillcomealso”。這說明他們有個共同的大學老師。故答案[A]。題型分析：推理題也往往是針對整個錄音材料而言的，是聽力材料中最難的。它往往要求考生考慮錄音材料的整體內容，考慮說話者語氣，說話環境及一些細節點。它是對上面所提到的題目的綜合能力考核。錄音材料中絕對找不到現成的答案，要自己通過的理解做答題目。經典例題：M:Excuseme,Mrs.Sharp,canIborrowsomemoneyfromyou?Ineedthemforbuyingthetoytomyson.W:Well,youareagoodDaddy.Q:Whatcanwelearnfromthedialogue?[A]Mrs.Sharpwon’tborrowsomemoneytotheman.[B]Themanisn’tagoodfather.[C]Themanwillbuyatoytohisson.精解：考生可以從錄音材料中找到與選項相同的部分“buythetoytomyson.”但通過對整個對話的整體理解。我們知道是男士為了想給兒子買玩具而向這個女士借錢。因此，女士會說“你真是個好爸爸。”所以答案為[C]。經典例題：M:Theconcertbeginsat8:30.Let’shurry.W:Westillhave45minutes.Howdowegothere?Q:What’sthetimenow?[A]9:15[B]8:15[C]7:45精解：數字類題目要求考生一要記清楚對話中數字所代表的內容，并且能進行簡單的推理。本題中提到音樂會在8：30開始，我們還有45分鐘時間。因此哪個時間相互相減，就得到了答案為[C]。經典例題：W:Didyouringmeupyesterdayevening?M:Yes,IwantedyoutocomeoverandmeetmycousinwhohasjustcomefromtheUnitedStates,butyourmothersaidthatyouwereateveningclasses.Q:Whoansweredthephonecall?[A]Thewoman[B]Theman’scousin[C]Thewoman’smother精解：對話中“yourmothersaidthatyouwereateveningclasses.”說明了昨天，接到電話的人是對話中婦女的母親。而之前的一些信息“Didyouringmeupyesterdayevening?”正提示了這位男說話者昨天打過電話。故[A][B]兩選項都是起到干擾作用的選項。經典例題：M:Hi,LilanW:Hi,WangMing.Haven’tseenyouforages.Anynews?M:I’mgoingtodoabusinesscoursewhenIleaveschool.W:Areyou?Verygladtohearit.Thenwhatareyougoingtodowhenfinish?M:Oh,IshallgobacktoBeijingtopracticethere.W:That’sagoodidea.YouknowtherearemoreopportunitiesforbusinesstherethanShijiazhuan.AndEnglishisveryusefulinthejob.M:Yes,Ithinkit’llbeveryusefulinmanyways.W:Besides,Beijingisaninternationaltradecentre.Englishisusedalmosteverywhere.M:ThenI’llbeaverypromisingbusinessmanthere.Q:1.Whatistheman’splanforhisfuture?[A]TakeabusinesscourseinBeijing[B]LearnsomeEnglishinBeijing[C]DosomeBusinessinBeijing.2.Whatcanyoutellabouttheman?[A]HeusedtoliveinBeijing[B]HeusedtoliveinShijiazhuan[C]HeusedtoliveinShanghai3.Whatdothetwospeakersagreeto?[A]Goingtotheeveningschool[B]ImprovingtheirEnglish[C]Practisingbusiness精解：對話中“W:Hi,Jack.Haven’tseenyouforages.Anynews?(嘿，杰克。好久不見了，你怎么樣了？)M:I’mgoingtodoabusinesscoursewhenIleaveschool.(在畢業后我打算去讀商務課程.)”但緊接著，“W:Thenwhatareyougoingtodowhenfinish?”(但你學完學業后，你打算做什么呢？)M:Oh,IshallgobacktoBeijingtoprac