附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)（四年級(jí)下冊(cè)）》第67頁(yè)《三角形的內(nèi)角和》課程標(biāo)準(zhǔn)《標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，“義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)的。從實(shí)施情況來(lái)看，整堂課學(xué)生情緒高漲、興趣盎然。教學(xué)內(nèi)容分析《三角形的內(nèi)角和》是《義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)（四年級(jí)下冊(cè)）》第67頁(yè)教學(xué)內(nèi)容。三角形的內(nèi)角和是三角形的一個(gè)重要性質(zhì)。它有助于學(xué)生理解三角形的三個(gè)內(nèi)角之間的關(guān)系，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.探索并發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是180°，能利用這個(gè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生在經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證的過(guò)程中，提升自身動(dòng)手動(dòng)腦及推理、歸納總結(jié)的能力。3.在參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)獨(dú)特的魅力，獲得成功體驗(yàn)，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)探索并發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是180°，能利用這個(gè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)情分析學(xué)生已在三年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了角，并且知曉各類(lèi)角的度數(shù)，知道平角是180°，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生把一個(gè)三角形的三個(gè)角剪下來(lái)，拼成一個(gè)平角來(lái)加以驗(yàn)證，初步感知到各類(lèi)三角形的內(nèi)角和是180°。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.檢驗(yàn)三角形的內(nèi)角和是180°。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出三角形的內(nèi)角和是180度。

教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件、希爾沃教學(xué)平臺(tái)課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱(chēng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1談話(huà)導(dǎo)入5分鐘2互動(dòng)新授1.理解題意2.操作感知3.組織交流4.剪拼、驗(yàn)證20分鐘3鞏固拓展10分鐘4課堂小結(jié)5分鐘5……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)喚醒學(xué)生對(duì)舊知的回憶，激發(fā)探究的興趣，設(shè)置懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望。解決問(wèn)題從三角板內(nèi)角和是180度，猜想其他三角形的內(nèi)角和也是180度。技術(shù)資源PPT，運(yùn)用課件直觀形象常規(guī)資源一副三角板活動(dòng)概述先計(jì)算三角板三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)和是180度，認(rèn)識(shí)內(nèi)角和的定義，再引導(dǎo)學(xué)生猜想其他三角形的內(nèi)角和是否也是180度。教與學(xué)的策略選取學(xué)生熟悉的舊知識(shí)作為教學(xué)素材，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生能熟練說(shuō)出一副三角板各個(gè)角的度數(shù)，并能正確計(jì)算出三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)和，初步感知了三角形的內(nèi)角。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)量一量，剪一剪，拼一拼，折一折等活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是180°解決問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出三角形的內(nèi)角和是180度。技術(shù)資源PPT，運(yùn)用課件直觀形象常規(guī)資源不同類(lèi)型三角形卡片活動(dòng)概述通過(guò)量一量，剪一剪，拼一拼，折一折等活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦參與獲取知識(shí)的全過(guò)程，感受成功的喜悅。教與學(xué)的策略通過(guò)量一量，剪一剪，拼一拼，折一折等活動(dòng)，真正讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦參與獲取知識(shí)的全過(guò)程。反饋評(píng)價(jià)讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)獨(dú)特的魅力，獲得成功體驗(yàn)，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)活動(dòng)3：……活動(dòng)目標(biāo)利用三角形的內(nèi)角和是180°這個(gè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。解決問(wèn)題根據(jù)三角形的內(nèi)角和是180°這個(gè)規(guī)律，可以用180°減兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，求出第三個(gè)未知角的度數(shù)。技術(shù)資源PPT，運(yùn)用課件直觀形象常規(guī)資源小黑板活動(dòng)概述設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。教與學(xué)的策略設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。反饋評(píng)價(jià)由計(jì)算第三個(gè)角的度數(shù)到