可以給孩子看相關的動畫片等，大部分動畫片都有同伴相處的故事情節(jié)，家長可與孩子一起看，看完以后，反復給孩子講述這一片斷，語言水平發(fā)育好的孩子可以讓他自己講，他們可以從中獲得社交技能。

還要鼓勵孩子“扎堆兒”。一般情況下，0-3歲的孩子擅長自己玩兒，缺乏社會交往的技能，3歲以后，孩子逐漸從親子依戀轉移到同伴依戀關系，對于那些天生氣質內向的孩子，家長要鼓勵他們平時與鄰居、親朋好友的同齡孩子一起玩，并積極參加社區(qū)組織的各種親子活動，讓孩子習慣于“扎堆兒”。在培養(yǎng)孩子社交能力的過程中，父母的作用是非常大的。父母首先要能走出去，才會對孩子起到積極作用。網友：我兒子現(xiàn)在23個月了，語言能力非常好，能準確的表達自己的意思。平時在家里也刻意不太慣他，他也愿意跟爸爸媽媽姥姥姥爺分享，有好東西都會給大家一起吃，可就是出去和小朋友在一起時就特別“獨”，自己走在路上就不讓別人走，滑滑梯，玩玩具都是，還總說“打你不聽話”“我走，我走，你不走”“小妹妹不玩”“小哥哥不搶我的”“怎么沒有我的地方了”之類，讓我很苦惱。我們剛開始上親子班，他特別沒耐心，總自己就跑了，靜不下來聽老師講，也不喜歡小朋友。這兩天更是一不如意就哭鬧，但只是針對小朋友，小區(qū)的老人們都很喜歡他，因為他懂事。請問我應該如何處理這種情況?我也兇過他，也講過道理，但好像成效不大，我想可能我沒有真正理解孩子的想法。孩子出現(xiàn)這種情況，可能有以下幾個原因：1、家長贊賞行為的局限性。平時家里和他分享的只有長輩，在和大人分享之后，大人們一定會夸獎他，對他的行為表示贊許，這很大程度上滿足了孩子小小的虛榮心。當然當孩子行為正確時夸獎是必須的，但切忌過頭，讓孩子變成為得到夸獎而去做事，而不是真的明白這樣做事是自己必須的。在和小朋友交往和分享時，孩子得不到小伙伴的贊許，自然就很“自私”的劃出自己的領地。家長應抓住孩子和小朋友良好相處的每一個時機進行贊揚，就算是很小的方面，例如某天和小朋友走同一個地方時他沒有無理取鬧時都可以給予贊揚。教導他對小朋友應謙讓互助，一次不行就兩次、三次，貴在父母的堅持。應培養(yǎng)寶寶主動幫助別人，如小朋友摔倒了，應趕快去扶，并幫助拍掉身上的土。家長、老師要鼓勵她大膽交往，積極主動地參加到小朋友們的集體游戲中去。2、因為接觸比較少的緣故。常帶他去小朋友多的地方玩，和其它小朋友多接觸,最好給他找?guī)讉€比較固定的玩伴。另外小朋友喜歡模仿大人的行為，大人在帶他跟別的小朋友玩的時候要表現(xiàn)高興的情緒,行為應表現(xiàn)開朗大方一些，漸漸影響小朋友交友時的情緒。所以常照顧小朋友的人的行為、性格對所照顧的小朋友的影響是很大的。3、安全感作祟。他實際上并不是在搶占玩具和“地盤”，而是在搶奪資源，就是滿足一種獨自擁有的欲望，更實際一點說他在害怕害怕失去的不是玩具，而是關懷和愛意。因此重要的不在分享，他感到的威脅是其他小朋友的出現(xiàn)和自己親人對對方的關懷和照顧讓他患得患失，無法理解親人之間穩(wěn)定的長久的和不可替代的情誼，這種占有其實已經成為一種象征，就是被關注、被矚目、被環(huán)繞也是關愛的導火索。當孩子不愿意和別的小朋友用一樣東西，走同一條道時，家長可以嚴厲制止他的行為，當他安靜下來就與他講道理：大家都喜歡他，但不喜歡他不肯與小朋友一起快樂的這件行為。4、年齡心理因素。對于2、3歲的寶寶來說，不愿與人分享某些對他來說重要的東西是很常見的。等他長大一些，他就會明白與自己的好朋友分享東西比自己一個人霸著要有趣多了。當兩個寶寶在搶玩具時，他們往往簡單地認為這個玩具搶過來就是我的，搶不過來就是別人的，可以輪流玩的想法就根本沒有想到過。你這時可以建議寶寶輪流試試看，并向寶寶保證分享并不是把自己的東西給別人，而是大家一起玩。還要向寶寶指出，“把玩具與人分享，別的寶寶也會更愿意把自己的玩具給你玩。”平時，爸媽也要尊重寶寶的物品，用他的東西時要征得他的同意，而且有借有還，妥善使用。父母不要逼迫寶寶進行分享，甚至為此而懲罰寶寶，因為這樣可能會導致寶寶不尊重別人的物權，更多搶奪別人的玩具;也可能造成寶寶害怕分享，變得真正的自私。網友A：

我兒子一歲零十個月，每次到戶外去玩，有別的小孩子找他玩，他總是愛理不理，或者干脆走開，而和他八歲的小表姐無論是在室外還是室內，總是玩得很開心，他比較熟悉的小朋友也能玩一會兒。我覺得這么小的孩子不應該這么敏感，他正處于對什么都感興趣的時候，應該喜歡和別的小朋友玩才是，是否我兒子的性格太敏感？我該怎么引

tt801的回復：（寫于4/5/018:55:30AM）

我兒子以前也有這個問題，似乎比其他孩子融入集體活動的能力要差些，但隨著年齡增長，現(xiàn)在看來已經有了較大的改善（近4歲了）。我想也許是孩子對某一方面過于執(zhí)著的關注減弱了他對朋友的需要，但隨著年齡的增長，對朋友的需要感是自然會出現(xiàn)的，應該不用著急。當然家長也可以為此做一些鋪墊工作，如經常創(chuàng)造相應的氣氛或環(huán)境。主持人：寶寶拒絕與人交往，家長要不要強迫孩子交往？

趙紅梅：在現(xiàn)實中有些寶寶即使一群小朋友在一起玩，他也不加入他們的行列，即使推他過去他也會拒絕。這類的寶寶為什么沒有交往意識呢。主要原因是這類寶寶在家里被成人呵護得太久了，沒有到競爭中的環(huán)境中來。寶寶跟家人的關系屬于垂直的關系，而跟其它的小伙伴則是平行的關系，在垂直的關系里他會倍受呵護，經常飯來張口，衣來伸手，很多不用語言來表達，哪怕一個動作甚至是一個眼神，不需要任何的互動，愿望就被滿足了。如果在跟同齡人交往時很多時候需要協(xié)商，表達，互動，可能寶寶覺得有壓力，所以他為了追求這種舒適的狀態(tài)，可能