創(chuàng)造成就教育的未來(lái)第一頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日一、向明中學(xué)教育概覽第二頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)校概況創(chuàng)始于1902年十九世紀(jì)30年代教育實(shí)業(yè)家馬相伯先生創(chuàng)建，取名“震旦女子文理學(xué)院附中”法國(guó)人的教會(huì)學(xué)校

第三頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)校概況1949年1996年2005年

更名為向明中學(xué)（上海市重點(diǎn)中學(xué)）向明初、高中脫鉤

被命名為

“上海市首批實(shí)驗(yàn)性、示范性高中”第四頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)校辦學(xué)思想與特色上世紀(jì)80年代初，提出辦學(xué)思想：堅(jiān)持全面發(fā)展，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)創(chuàng)造才能，造就四有人才第五頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)校辦學(xué)思想與特色二十世紀(jì)90年代中，確立辦學(xué)理念：以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為本，讓每個(gè)學(xué)生在創(chuàng)造實(shí)踐中成長(zhǎng)第六頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日和諧+特長(zhǎng)創(chuàng)造辦學(xué)特點(diǎn)第七頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日德育理念：感悟中體驗(yàn)自我，實(shí)踐中塑造人格學(xué)校辦學(xué)思想與特色第八頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日德育理念理念：感悟中體驗(yàn)自我實(shí)踐中塑造人格目標(biāo)大德育文化培養(yǎng)創(chuàng)造性人格一大宗旨：厚德博學(xué)、明理向上、追求真善美兩大能力：生存和發(fā)展三大意識(shí)：與時(shí)俱進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)合作、追求卓越四大品性：適應(yīng)性、責(zé)任性、自主性、創(chuàng)造性五愛(ài)教育：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)他人、愛(ài)自己工作模式：明理→實(shí)踐→體驗(yàn)→感悟→升華→明理基礎(chǔ)道德、行為規(guī)范教育（基本）愛(ài)國(guó)、民族精神教育（關(guān)鍵）理念、信念教育（核心）第九頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)理念：教學(xué)中培養(yǎng)思維，思維中凸現(xiàn)個(gè)性學(xué)校辦學(xué)思想與特色第十頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)理念實(shí)踐新課程理念，建立多元課程體系，構(gòu)建創(chuàng)造教育為特色的課程框架。一個(gè)整體思路：重點(diǎn)高中學(xué)生創(chuàng)造潛能發(fā)揮、創(chuàng)造素質(zhì)的提高，符合新時(shí)期學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的個(gè)別化適應(yīng)性教育要求，體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)造教育特色，符合STS思想的課程框架，著重體現(xiàn)在課堂教學(xué)中滲透創(chuàng)造教育思想。第十一頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)理念實(shí)踐新課程理念，建立多元課程體系，構(gòu)建創(chuàng)造教育為的特色課程框架。三個(gè)基本點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)（核心）人文精神（導(dǎo)向）心理素質(zhì)（支撐）四個(gè)課程板塊：認(rèn)知性基礎(chǔ)型課程提高性拓展型課程自創(chuàng)性研究型課程實(shí)踐性體驗(yàn)型課程第十二頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)理念實(shí)踐新課程理念，建立多元課程體系，構(gòu)建創(chuàng)造教育為的特色課程框架。操作方式：抓課程——新課程理念：建構(gòu)“教材、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、自主實(shí)驗(yàn)室、學(xué)習(xí)資料包”四位一體的多元學(xué)習(xí)源的課程模式。抓課堂——三精三實(shí)二活三精：精心設(shè)計(jì)教案、精心組織教學(xué)、精講精練活用三實(shí)：教學(xué)目的切實(shí)、教學(xué)方法求實(shí)、教學(xué)效果扎實(shí)二活：課堂氣氛活躍、學(xué)生思維活躍

第十三頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日教學(xué)理念實(shí)踐新課程理念，建立多元課程體系，構(gòu)建創(chuàng)造教育為的特色課程框架。操作方式：抓教師——開展教研組學(xué)科建設(shè)，提升教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)研究型教師。十大指標(biāo)：有領(lǐng)軍人物有學(xué)科教改課題項(xiàng)目通曉本學(xué)科教改現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)有本學(xué)科自身發(fā)展的目標(biāo)及措施把圖書館建立在教研組每年能開展區(qū)級(jí)以上教學(xué)展示活動(dòng)教研組能形成研討氛圍每位教師能逐步形成教學(xué)特色或風(fēng)格每年有一定數(shù)量專業(yè)論文在市級(jí)刊物上發(fā)表或交流教學(xué)常規(guī)檔案齊全第十四頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日科技創(chuàng)新活動(dòng)理念：興趣中求創(chuàng)造，活動(dòng)中求發(fā)展學(xué)校辦學(xué)思想與特色第十五頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日科技創(chuàng)新活動(dòng)理念操作方式：成立學(xué)生協(xié)會(huì)提供一個(gè)陣地建造“協(xié)會(huì)樓”創(chuàng)設(shè)一個(gè)空間舉辦科技節(jié)提供一個(gè)陣地組織導(dǎo)師團(tuán)開辟一個(gè)領(lǐng)域建造自主實(shí)驗(yàn)室搭建一個(gè)平臺(tái)重視人才培養(yǎng)建立一種機(jī)制第十六頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日管理理念：發(fā)現(xiàn)、服務(wù)、增效學(xué)校辦學(xué)思想與特色第十七頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日辦學(xué)成果全國(guó)德育先進(jìn)集體全國(guó)創(chuàng)造教育先進(jìn)集體全國(guó)青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體全國(guó)教育改革先進(jìn)單位全國(guó)群眾性體育活動(dòng)先進(jìn)集體每年學(xué)生參加國(guó)際科技發(fā)明比賽獲獎(jiǎng)20項(xiàng)左右每年學(xué)生申請(qǐng)創(chuàng)造發(fā)明專利80個(gè)左右每年學(xué)生參加市級(jí)以上各類比賽獲一等獎(jiǎng)160項(xiàng)左右每年學(xué)生高考本科上線率達(dá)98%第十八頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日二、創(chuàng)造教育，向明教育改革的品牌第十九頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日中學(xué)創(chuàng)造教育的內(nèi)涵培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)科技創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和綜合實(shí)踐能力及創(chuàng)造性人格，形成具有現(xiàn)代化、國(guó)際化素質(zhì)的創(chuàng)造性人才。第二十頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)校創(chuàng)造教育經(jīng)歷三大階段

上世紀(jì)80年代——上世紀(jì)90年代初創(chuàng)探索期課外“三小”三活動(dòng)“小發(fā)明，小創(chuàng)造，小制作”帶小小研究生，評(píng)小小專家上世紀(jì)90年代初——1998年調(diào)整實(shí)驗(yàn)期組建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班進(jìn)入課堂1998年——2005年深化發(fā)展期面向全體學(xué)生，全方位課程課內(nèi)外結(jié)合，新課程理念創(chuàng)造，課堂教學(xué)主旋律機(jī)制保障、研究性學(xué)習(xí)第二十一頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日構(gòu)建以創(chuàng)造教育為特征的辦學(xué)模式

以思想信念教育為核心以科技綠色教育為載體以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段以心理健康教育為輔佐

培養(yǎng)具有綜合能力和國(guó)際化素養(yǎng)的創(chuàng)造性人才融合升華第二十二頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)施目標(biāo)與途徑德育：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格方法、途徑責(zé)任心、誠(chéng)信獨(dú)創(chuàng)思維愛(ài)心（感恩）理想信念合作協(xié)調(diào)堅(jiān)韌性行為道德批判性精神創(chuàng)新意識(shí)理想目標(biāo)成就感敢為人先精神行為規(guī)范制度化德育項(xiàng)目課程化創(chuàng)新活動(dòng)規(guī)范化學(xué)生教育自育化第二十三頁(yè)，共二十六頁(yè)，2022年，8月28日具體操作思路創(chuàng)新：100%學(xué)生創(chuàng)造：40%學(xué)生創(chuàng)業(yè)：5%學(xué)生第二十四頁(yè)，共二十六頁(yè)，2