【傳記高考復習匯總】第一頁，共34頁。實用類文本傳記閱讀第二頁，共34頁。傳記文學常識

什么是傳記文學？

傳記文學是歷史與文學結合的產物，是藝術地再現真實個體人物生平事跡和性格的一類文學樣式。第三頁，共34頁。

每個時代都值得我們追隨的人，他們或以深邃的思想推動了世界文明的進步，或以其叱咤風云的政治生涯影響了歷史的進程，或以其在自然課科學領域的巨大成就造福于人類……閱讀他們的傳記，了解他們的生平、思想、智慧以及人格魅力，必然會對我們的人生產生重大的影響……第四頁，共34頁。讀書貴讀人傳記文學特別是紀實文學盛行，一個重要原因，就是人們希望從中找到生活的楷模；其次，每個人的生活圈子都有限制，而閱讀人物傳記，可以更好地了解社會生活的各個層面，不僅可以滿足好奇心，更能豐富知識。同時，許多傳記作者本身具有很高的文學造詣，閱讀這些傳記，可提高文學修養，陶冶情操。“一本優秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生。”第五頁，共34頁。傳記相關知識----分類自傳——語言或親切自然或幽默調侃，以記敘為主，兼有描寫、抒情。他傳——語言或樸實自然或文采斐然。評傳——記敘與議論各半，注意整合評價議論的文字。第六頁，共34頁。傳記文學常識當代傳記文學的分類：（1）現當代政治人物傳;（2）作家、藝術家和著名學者傳;（3）各種名星傳;（4）歷史人物傳;(5)海外人物傳;(6)現當代企業家傳;(7)普通人物傳。第七頁，共34頁。傳記的特點真實性文學性資料全面豐富翔實①人物的姓名、性別、籍貫、民族。②人物的生卒年月。③人物的學歷、簡歷、黨派、職務。④人物的貢獻功績、科技成果、著作。⑤能反映人物思想風貌本質特征的典型事件。材料來源可靠，有代表性考慮作者與傳主的關系，客觀公允

人物塑造力求個性化、形象化

運用多樣的藝術手法來刻畫人物注意謀篇布局，選材典型引用、描寫、對比、抑揚、襯托……合符特定的歷史背景、社會環境

第八頁，共34頁。敘述順序：

①順敘：使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡清楚，有較強的時空層次性。

②倒敘：造成懸念、埋下伏筆，以吸引讀者，增加文章的可讀性和感染力。③插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。第九頁，共34頁。選材的目的：詳略得當讀者陌生符合主題/突出人物性格詳寫讀者熟悉略寫不符合主題選材的處理——詳略得當第十頁，共34頁。引用引用是傳記常用的表現手法，如引用傳主在書信、日記中的表白，同事、同學、學生、國際友人、西方同行者的回憶，檔案資料等材料的作用：

第十一頁，共34頁。引用作用：①它可以印證作者的觀點②可以塑造豐滿的人物形象，凸顯傳主的精神面貌

③增強文章的真實性和可讀性。

④引用詩詞，可以從側面烘托思想精神，使傳記顯現出一種古樸文雅的風格。

⑤引用故事，可以增強文章的活潑度，使文章更具有可讀性。第十二頁，共34頁。細節描寫的作用

更客觀真實地塑造人物，更好地表現人物……的性格特點，使形象更鮮明飽滿，突出文章主旨。第十三頁，共34頁。語言特色：幽默、調侃、自然親切、樸實自然、文采斐然、口語化、準確、簡潔、生動、學術色彩濃郁、帶有地域色彩、通俗易懂等等第十四頁，共34頁。傳記考查的切入角度1、寫什么？（1）理解作者在文中的重要語句所要表達的含義。（2）理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經歷；（3）把握傳主的形象，概括傳主的精神品質。2、怎么寫和為什么這樣寫？把握文章結構，分析傳記的語言特色，理解作者在文中所運用的表現手法及其效果（作用）。3、探究——探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術處理提出自己的看法。第十五頁，共34頁。解題總原則：觀點是作者的（探究題除外），答案在原文中。第十六頁，共34頁。1、如何分析概括傳主的形象方法1：抓基本事實（主要事件）與細節。（這一細節表現了人物怎樣的精神品質，起到什么作用等）方法2：抓評議性、概括性的詞句。方法3：抓傳主背景與作者意圖。分析傳主特點時，還要知人論世，即結合傳主的年齡、身份、傳主所處的社會背景等判斷。此外，作者意圖也會影響我們對傳主特點的判斷。作者會通過材料取舍，通過評議概括等方面的詞句向讀者傳遞其意圖。方法4：抓傳主與他人的關系。

第十七頁，共34頁。肖像描寫

行動描寫

突出人物性格正面描寫

語言描寫

使形象血肉豐滿

心理描寫

細節描寫自然環境

環境

烘托側面描寫

社會環境

他人

襯托塑造人物的方法

第十八頁，共34頁。分析概括傳主的形象先總后分。（從原文中挖掘）分點作答。第十九頁，共34頁。常考人物：1.成功人士有眼光——遠見卓識、前瞻性2．公務人員有責任——恪盡職守、敬業3．戰爭時期都愛國——心懷祖國、情系民生4．理想現實兩不誤——有理想、有追求，并有行動，腳踏實地，為之努力（有理想并能付諸行動）5．有理論還重實踐——有理論并能指導實踐，實踐又能很好地完善理論。6．創新合作很執著。7．靜守心靈有態度——淡泊名利、無私奉獻、正直寬容、善良真誠。8．做事認真還勤奮第二十頁，共34頁。高頻品質：愛國、敬業、責任、奉獻、真誠善良、認真、上進、寬容、實事求是、銳意創新、遠見卓識、淡泊名利、生活樸素第二十一頁，共34頁。二、分析文中詞句的含義1、表層意：語境意思2、深層意：形象、主旨、藝術手法的角度（有時無）第二十二頁，共34頁。三、傳記主人公的典型事跡有什么作用1.豐富文章內容、使人物形象更豐滿、增加傳記真實性、引起讀者興趣。2.表現傳主什么性格、品質、精神、形象。3.段落（結構）作用第二十三頁，共34頁。四、句子（或細節）在文中的作用要從三個方面去考慮：一是在內容上，突出傳主的某種精神品質，表達主題（尤其是小說）等；二是在結構上，統領全文、引出下文，奠定某種感情基調、渲染氣氛等；為下文作鋪墊（埋伏筆）、承上啟下、過渡、開啟下文等；呼應前文、點題、卒章顯志、畫龍點睛等作用；三是表現手法（修辭手法）的角度，去闡述效果。（先分析這個句子有無使用了某種表現手法、修辭手法，有就講，無不講。）第二十四頁，共34頁。問作用題，盡量從內容和結構上入手。內容主要是人物精神品質、主題等。第二十五頁，共34頁。五、原因分析題問題：做出某種抉擇，采取某種行為的原因分析文中某事發生的原因答題原則：

多數情況應該從客觀、主觀兩個方面作答；盡量從原文中發掘，并分點概括。第二十六頁，共34頁。五、傳記人物成功（取得…成就）的原因1、外因（客觀）：

①家庭支持②朋友關心③時代背景(社會原因)④別人對傳主的態度（幫助）；⑤借鑒別人的經驗或教訓；⑥客觀環境（條件）2、內因（主觀）：①興趣、志向②態度（努力、勤奮、堅持不懈）、方法（借鑒、總結③其他優秀品質第二十七頁，共34頁。六、傳記主人公成功的原因（經歷）給我們什么啟示觀點+事例+學習他這種……，在現實生活中有什么意義第二十八頁，共34頁。探究題答題模式：1、亮觀點（總）（1分）我同意；我認為……2、扣文本（分）從原文找依據，這是重點3、聯實際（分）（0-2分）不是所有題目都會設置這一步答案，但是請同學們盡量設置這一步，尤其是題干中有要求“聯系現實”的話千萬不要省略。4、下結論（總）（1分）相當于議論文的結尾。第二十九頁，共34頁。問作用題，盡量從內容和結構上入手。問原因題，盡量從主觀和客觀上入手。問探究題，盡量明態度、內因、外聯。第三十頁，共34頁。傳記作品解題的基本步驟是什么？1．揣摩題干，有備而讀。研讀題干，認真審題，看清命題人問了哪些方面的問題，在大腦里要形成“問題鎖鏈”形成明確而強烈“問題意識”，讓問題作為閱讀文本的有力指示。第三十一頁，共34頁。2．理清脈絡，整體把握。第一遍速讀文本：第一步，弄清作品按什么順序組織材料，傳主的生活經歷是如何貫穿起來的，把握文本的結構思路；第二步，整體領會文本內容，弄清文段寫了傳記主人公哪些事，體現了人物的什么性格、品質特點；第三步，區分出作者評論的成分，弄清