第第#頁共8頁青年老師會議講話在青年老師專業成長推進會

上講話同志們：青年是學校開展的生力軍，是學校改革創新的重要財富。也是學校開展的希望。今天所談的話題，不想局限于如何教書育人，而是想更多地聊聊年輕人如何成長、如何成才、如何獲得成功！一、自省、自礪、自律，在不斷自新中安康成長每一個人的人生都是在不斷“拋棄舊我，創造新我”的自新中曲折向前的。有些人知道這一點，所以自強不息，最終成為了不平凡的人；有些人喜歡坐吃山空，結果在等待中消磨了青春。青年在自我成長過程中，特別容易迷茫，這就需要我們時刻自省、自礪，自律，從而不斷自新。1.成長需要自省，就是要認識到自己的平凡。人生的道路，總要留下痕跡。有的流芳百世，有的遺臭萬年。要真正成為流芳百世、遺臭萬年的人不容易，受成長環境、社會經歷、以及專業興趣的影響，我們都選擇了老師這個平凡的崗位。或許有人并不滿意，覺得自己錯失了好多時機；或許也有外人看不起我們，說我們無能。這種時候，就需要擺正心態，認識到自己的平凡。有句話叫“不要把自己當回事，要把自己做的事當回事。”所謂“三百六十行，行行出狀元”，平凡的崗位上，照樣會有精彩的人生。所以，我們要始終保持一個安康的心理、良好的心境，正確對待自己，力戒攀比心態；正確對別人、力戒嫉妒心態；正確對待工作，力戒抱怨心態；正確對待得失、力戒“補償”心態。只有這樣，才能不斷進步自己的情商指數，衍生出人格的力量。2、成長需要自礪，就是要加強崗位鍛煉，不斷進步才能。人的一生會走過很多的崗位，邁過很多的臺階，有著大大小小的舞臺。誰最先適應崗位、融入崗位，誰就最先走向成功。木受繩那么直，金就礪那么利。聰明的人把艱辛的崗位當作鍛煉自己的平臺，不斷磨礪自己的性格，增強自己的才能，糊涂的人認為是工作崗位擋住了自己的前途，逃避現實，哀聲嘆息，最終迷失了自己。我們地處中心城區，開展條件相對不錯。只要大家不喪失信心，時時刻刻嚴格要求自己、設計自己、錘煉自己，結實樹立責任意識、擔當意識和奉獻意識，就一定會很快成長為一名優秀老師，創始出一片屬于自己的天地。3、成長需要自律，就是要時刻約束自己的行為。說：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”首先，我們為人、為師的動機要“干干凈凈”；其次，校園也不一定完全就是凈土，我們面對各種誘惑要能不沾不染。前幾年流行一句話：除了誘惑，我什么都能抵擋。大家都是學富五車、知識淵博的青年老師，但是你們社會歷練不夠，所以要時刻崩緊一根弦。這里我特別強調兩點：一是對自己要嚴格不要放松。師德修養上要自律，筑牢思想道德防線，記住自己是一名榮耀的人民老師，所作所為關乎自己的師表形象；生活上要自律，培養安康的生活情趣，保持高尚的精神追求。二是要盡量去除“名利之心”。我們的身上承載著學生、家長、社會的期望，我們要始終以平和之心對“名”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權”，恪盡職守，不斷進步自身品格，積極維護自身形象。二、立志、立言、立行，在不懈追求中鍛煉成才各位老師，你們雖然年輕，但也都是“奔三奔四”的人了，在這所學校里，你們要做些什么、留下些什么、成為一個怎樣的人，迫切需要認認真真的考慮。我希望大家經過數年的磨練，成為學校的骨干，成為海寧小學的主力軍。1.成才，要靠理想信念來引領。“一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不是順風。”這句格言告訴我們，人需要立志，需要富有理想。做老師既易也難，假如你想做一個壞老師，有時候幾秒鐘就可以；假如你想做一個平庸的老師，也很容易。但要成為一名好老師，成為一名學生喜歡的老師，成為一個有魅力的老師，成為名師，那就需要我們有遠大的理想、堅忍不拔的意志了。當前，教育前進的號角已經吹響，這既是你們豐富專業知識、增長才干、積累經歷的好時機，也是你們施展才華、大顯身手、開拓一片新天地的大舞臺。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念，扎根講臺，走進學生，不斷增強教好書、育好人的信心，做教育變革的承當者，做教育崛起的新生代。2.成才，要用學習來塑造。美國斯坦福大學校門口有一名名言：自從你走出校門，學習又將從零開場。青年老師要在新的教育形勢下所有作為，僅靠大學時代的知識是遠遠不夠的。只有堅持向書本學習，向理論學習，向同事學習，向一切先進的東西學習，才能正確認識新課改、適應新形勢、完成新任務。要學習現代教育知識，豐富自己的教育方式；要學習經濟知識、科技知識、法律知識、市場知識，不斷增強自己的社會性；要虛心向身邊同事、朋友和學生學習，教學相長，真正做一名學習型老師。3.成才，要用激情來澆灌。青年老師既要立言，更要立行。如何立行？這中間有很多的東西可以講，但我只強調一點，就是“激情引領行動”。人們常說“舞臺無四季”，說的是做演員的，我想說，“講臺無個人”。在校園里，面對著學生，老師必須展現溫文爾雅知識淵博的一面。即便個人有再多的私事困擾著，當你走進課堂，你就必須將情緒調整到最正確狀態。那一時間段，你的身份不是父母的子女，不是愛人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或媽媽，甚至連你自己都不是，你只是班上學生的老師，你的職責就是利用課堂傳道授業解惑。作家張愛玲曾說:“老師難當,又要做人,又要做戲。”這句話，道出了老師這一職業的特殊之處。個中甘苦，只有有過超越個人情感投入課堂教學經歷的人才能體會得到。演藝界流行一句話，叫“傾情演出”，我覺得，老師走進課堂，也應該是“傾情授課”。“兵雄雄一個，將雄雄一窩。”老師時時處處展示激情，所帶的學生才會更具奮進精神。4.成才，要用奉獻去滋養。老師是一個講奉獻的職業，青年老師要想建功立業，就要帶頭弘揚和理論奉獻精神，把講奉獻作為衡量自己是否稱職的重要標準。要在人民需要的關鍵時刻挺身而出，決不退縮，在日常教學的平凡時刻恪盡職守，愛崗敬業。奉獻并不難，只要有那么一種意識、那么一種心境，奉獻就會成為一種習慣，變成一種行為。比方，加班加點，不說東道西，就是奉獻；遇到急事難事，不你推我躲，這也是奉獻。大家要把奉獻當作培養自己品格和成長進步的階梯。大家要記住：“奉獻越多，收獲肯定越多”。我們在一起工作，這是個緣份，有些東西不要太計較。既然走到一起來，就一定要反反復復強調是個整體、是個團隊，我們就一定要維護整體形象、一定要發揚團隊精神，千萬不要自命非凡，自以為高人一等、勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團結一致，合作共事，做到補臺不拆臺，主動不被動，成事不誤事，該承當責任時挺身上前，該出力流汗時身先士卒，該協調溝通時提早介入。所以，懂得維護集體的利益，維護同事的利益，也是一種奉獻。可以做到這一點，你就真正成才了。三、實干、巧干、恒干，在平凡崗位上獲得成功工作是平凡的，關鍵在于創造；人生也是美麗的，關鍵在于奮斗。我們要想獲得成功，其實就三點：腳踏實地，敢于創新，持之以恒。1.成功，需要腳踏實地。腳踏實地是一種優良的作風，一種嚴謹的態度，也是一種科學的方法。對于年青老師來說，一定要勤勉敬業、埋頭苦干，絕不能心浮氣躁、好高騖遠，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺。要堅決防止做而不深、做而不細、做而不實的問題。在此我對你們提三點要求：一是言行如一。空談誤國，實干興邦。二是表里如一。這就要求要把自己的理想和腳踏實地、實實在在教書育人統一起來。三是始終如一。大家的路還很長，既要有奮斗的勇氣，更要有爬上坡路的思想準備。2.成功，務必擅長創新。教書育人是一個常新的工作，是“鐵打的營盤流水的兵”，新情況、新問題層出不窮，需要我們有創新的思維，創新的方法，以“變”應“變”，套用一句指導科學中的話叫“權變才能”。教學缺乏創新，最多只能把一堂課教對，而不能把一堂課教好。評價一個老師的優劣，我想可以有三個層次，第一是這個老師自身業務才能強不強，第二是把自身才能發揮得夠不夠，第三是發揮出的才能轉化成教學業績到底多不多。所以，要想獲得成績，必需要有強烈的創新意識，形成創新的習慣，培育創新的思維。3.成功，必須持之以恒。魯迅先生曾說過“做一件事，無論大小倘無恒心，是很不好的”，這是向我們提倡持之以恒的精神。“要想在教學上有出路難啊！”為何難？“教育系統人多，好多人空有才華沒有時機”。其實，時機只給有準備的人。成功的法那么很簡單，“才能＋持之以恒”就行，然而，“簡單”并不等于“容易”。整個成功過程猶如長跑，在這過程中如不能很好地適應而放棄，那么永遠不會到達終點；如挺一挺堅持下去，終點就在你腳下。這里，我用一個故事來作為這一點的結尾：有一天，古希臘作家伊索在郊外漫步，遇一個人在他背后問道：“先生！打攪你，從這里到城里要走多長時間”？“你往前走！”伊索頭也不回地說。問路者有點發蒙，他又問了一次。伊索對他身后的這個人說：“你往前走！”問路者加快腳步走到伊索面前：“先生，我在問你正經事，你怎么總開玩笑，答非所問呢？”“朋友，我沒有和你開玩笑。”伊索認真地說，“我沒有看到你步行的速度，怎么能答復你所需要的時間呢？”那人聽聞此言，便邁著大步向前走，伊索在后面高聲道：“朋友！照這速度，太陽落山時你就能走到”。今天指導班子都在場，最后我再強調一點，青年老師的成長，關鍵因素在于自己，但成長的環境，成長的平臺也至關重要。學校班子將進一步研究，逐步建立青年老師成長機制，努力營造青年老師成長環境，力爭打造一支師德高尚、業務精良的青年老師隊伍。各分管指