第第頁新教師見習期個人工作總結一、師德表現

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注意政治理論的學習，于20xx年1月6日順當完成組織轉正程序。同時協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。

二、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求準確把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。在此根底上總結的教育教學隨筆和論文被學校推舉發表和參與競賽。

2、仔細上好每一節課。上課時注意同學主動性的發揮，發散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提高同學的思維素養。保證每一節課的質量。

3、仔細準時批改作業，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進展輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的時機，取長補短，收獲不少。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了屢次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，一年教齡公開課受到各位教師的好評。

6、扎實自己的根本功。通過向老教師、幫教教師的學習，切實提高自己的根本功，在學校組織的青年教師根本功競賽中，是一個獲得二等獎的新教師。

三、班主任工作狀況

學校領導出于對我的磨煉與培育，讓我一個普教畢業生一進特校就做六班級的班主任，一年的工作使我熟悉到作為一名班主任，尤其是聾教育的班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應當關注每一個同學的思想狀況，全面了解同學狀況。我平常特別注意與同學的溝通，通過與同學談心，家訪等各種手段，排解同學思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。如今班級狀況穩定，學習氣氛深厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

走進21世紀，社會對教師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

以上是我一學期來的工作總結，缺乏之處請各位領導及教師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

新教師見習期個人工作總結2

轉瞬間，來到某市某區教育戰線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的同學來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發生了重大的轉變。人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我抱負要用我的學問，我的理念去教育一批有抱負、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為同學們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美妙的想法還沒走上講臺，松江區新教師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓告知我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業有一個糊涂的熟悉：教師，任重而道遠；成為同學的良師益友，難上加難；作為教師，只有愛是不行的。熟悉到自己肩上的責任，了解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的主動性，而是讓我在有心理預備的狀況下多了一把干盡。找到抱負與現實的切合點，快速完成從同學到教師這一社會職責的轉變。

作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐熬煉把握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：

一、主動參與區教師進修學院組織的各項培訓工作。在這里特別感謝區進修學院為新教師預備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學力量都得到很大的提高。特殊是上海新課程標準的培訓，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟識的畢業生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。

二、在區教研員和帶教教師的指導下，圓滿地完成了初一語文的教學工作。我有幸能得到一位教學閱歷特別豐富教師徐洪根教師的指導，并參與了進修學院初一語文骨干班的學習，有10余次區級公開課的觀摩和商量時機。這些使我對語文教學有了新的熟悉。在徐教師的鼓舞下，進展了大膽的嘗試。

1、抓住同學的愛好。充分熟悉到愛好是的教師，我接觸到同學后并沒有給同學講要求，講教材。而是給他們將了很多課外學問。我預備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的進展脈絡、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氣氛下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。在校內組織的“我心目中的好教師”征文競賽中。我教的班級均以半數以上描繪了我，描繪了我的語文課。

2、鼓舞同學說出自己的獨特體驗。十三、四歲的同學已經有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓舞下，同學們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐驚》中寫到：“恐驚是一顆黑暗的種子，每當黑夜降臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學寫出了20xx字的科幻小說，并在隨筆上連載。

3、挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培育同學的閱讀力量和安康的審美情趣。

三、作為見習班主任，主動參加了班級的日常管理，并勝利的轉變為正式班主任。

通過向教育指導教師和其他優秀班主任的學習，我熟悉到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中留意：

1、制定切實有效的班規，并通過班干部輪番制實行。并對沒有當過班干部的同學賜予指導。

2、充分利用班級周記和班會課。抓住和同學們心靈溝通的周記，了解班級狀況和同學們的心理狀態，有的放矢的進展教育和解決問題。或講座、或商量、或給他們講布滿人生哲理的故事的班會課是我對同學進展思想道德建立的有效陣地。在政教處和教育指導教師的關心下，在“三、八”婦女節之際召開了一節區級的，向全體新教師展現的主題隊會課《獻給媽媽的歌》。

3、關心后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐煩。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。

如今我們班級已經逐步變為一個既有著嚴格的制度，又布滿團結向上風氣的集體。

四、在教育教學之余，主動參與各項活動。教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔當兩個班級的語文教學工作，一個班級的班主任。還擔當了學校的推普員，負責學校每周一次的“咬文嚼字”播送，每天一次的“每日一拼”播送；受聘為區語委辦的監測員；并參加同學“感受榮耀”的朗讀競賽；教師“五四青年節”文藝表演；第一屆教師運動會；松江區《老年人保障法》學問問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了學問，也培育了我主動進取，安康向上的精神風貌。

這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開頭，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

新教師見習期個人工作總結3

時間如水，歲月如歌，一刺眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺，實現了由同學向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教同學活，融入了金四小這個學校教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的味道，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習力量、教學力量還是專業水平都得到較明顯的提升。當學校音樂教師本來非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，學校生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守學校教師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心安康進展。現將一年以來工作總結如下：

一、為師者德為先

“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博學問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，專心修煉，從小事做起，從如今做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我主動參與校內外各種學習和培訓外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿足教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進，經常把我從挫折中扶起，使我堅決了學校教師崗位的信念，決心為教育事業奮斗終身。

二、為師者能為重

學校要進展，教師是關鍵。人力資源是學校進展的第一資源，人力資源就是教師的專業素養和教師專業化程度，所以教師教育教學力量薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的根底，盡全能向名師目標進發。

首先通過學習來提升自己。

為什么要學習，理由很簡潔，由于教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有準時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加擅長思索，更加遠離急躁，從而讓我們的教師更加有教育的才智，讓我們的教育更加秀麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教育，于是我曾經為自己規劃了一個讀書打算，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農村中學校教師素養提升工程的材料—《中學校音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題討論，新課程教學方法討論范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步把握了教學設計、教學評價、說課和教學反思構造框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學力量、調控力量、教學設計等，我艷羨之極，是我終身學習的典范。還聽了優質課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氣氛，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最終還聽了校內同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精華，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。

其次通過實踐來成就自己。

教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節平常課，能依據本校同學實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，根本完成每課的教學任務，也逐步培育同學的學習愛好。其次努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都非常重視，每次都求陳端陽教師指導，陳教師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的完畢，都一一作了討論和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三主動參與學區青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中熬煉了自己膽識，也取得了較好成果。第四不斷總結教學閱歷，主動參與論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業進展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的'點滴感悟在網上進展溝通來提升自己。

再次通過反思來加快自己成長。

音樂教師教學力量的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學閱歷、提高教學素養的有效方法。我注意每節課后反思編寫外，更注意公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價同學中進展自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。

三、為師者勤是寶。

勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大抱負，努力實現奮斗目標。一年來，我著重學習了五本專著或有關學習材料，參與縣新教師培訓五到六次，讀書文摘卡達70張；并寫了學習心得體會一篇；校內外聽課達55節，并作記錄；校內外公開課3節，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學總結一篇，論文兩篇。擔當三、四班級兩個年段音樂課時達16節，義務輔導同學表演節目；做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做為一名合格的教師。

四、師創績，績強師

一年來，我嘗試著參與各種各類競賽活動，先后有兩篇論文在縣、學區論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級、學區評比中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷，使我信念百倍，增加我參賽的士氣和膽識，也使我提高了教育教學力量和水平，我將不懈努力，制造更好的成果。感謝！

新教師見習期個人工作總結4

一年的見習期即將完畢。在這一年里，在各位領導和教師的熱心支持和關心下，我仔細做好班主任和英語教學工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注意政治理論的學習，同時協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，同學極易照樣承受，很少去鑒別，因此，我本著要對同學的一生負責，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作那么，才能為人師表。要求同學做到的，自己必需先做到。假設言行脫節，說做不一，或者是要求同學這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。我堅信擁有安康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。

二、班主任工作

學校領導出于對我的磨煉與培育，讓我一個剛畢業的同學一進校就做五班級的班主任。通過向其他優秀班主任的學習，我熟悉到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中留意：

1、制定切實有效的班規，培育班委自主管理的力量。鼓舞干部大膽工作，指教他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、充分利用課間談話和班會課。抓住和同學們溝通的時間，了解班級狀況和同學們的心理狀態，有的放矢的進展教育和解決問題。或講座、或商量、或給他們講布滿人生哲理的故事的班會課是我對同學進展思想道德建立的有效陣地。

3、思想匯報專題關心后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐煩，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。

如今我班已經逐步向著一個既有著嚴格的制度，又布滿團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作細心而又繁瑣，是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業，在今后的教育生涯中，我將用我的青