第頁焊工實習報告焊工實習報告篇1

1、進入車間實習時，要穿好工作服，大袖口要扎緊，襯衫要系入褲內。不得穿涼鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴圍巾進入車間。

2、嚴禁在車間內追逐、打鬧、喧嘩、閱讀與實習無關的書刊、背誦外語單詞、收聽廣播和MP3等。

3、應在指定的焊機上進行實習。未經允許，其它設備、工具或電器開關等均不得亂動。

4、焊前檢查焊機接地是否良好，焊鉗和電纜的絕緣必需良好。

5、焊接時應站在木墊板上，不許赤腳操作。不準赤手接觸導電部分，防止觸電。

6、為防止有害的紫外線與紅外線的損害須戴上手套與面罩，防止弧光損害和燙傷。

7、擊渣時要留意敲擊方向以防焊渣飛出傷人。

8、工件焊后不準干脆用手拿，用鐵鉗夾持。

9、氧氣瓶、氬氣瓶和二氧化碳氣瓶不得撞擊和烘烤暴曬。

10、氧氣瓶嘴不許有油脂或其他易燃品，板手不得有油污。

11、乙炔瓶四周不許有火星，與氧氣瓶要隔肯定距離放置。

12、實習完后要清理好場地及設備工具。

六、設備平安：

1、線路的接線點必需緊密接觸，防止因松動、接觸不良而發熱。

2、焊鉗任何時候不得放在工作臺上，以免短路燒壞焊機。

3、發覺焊機或線路熱燙時，應馬上停止工作。

4、操作完畢或檢查焊機及電路系統時必需拉閘，關閉電源。焊工這是我第一次親身進入焊機房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽到別人當焊工的經驗時，認為那沒什么，自己可以很輕松的就學會，然而做一名焊工可沒那么簡潔，在其次次上完理論課之后，最終輪到我親自動手實踐了！我的心里很興奮，但是也很驚慌膽怯 ，終歸是我第一次接觸焊工！我把老師講的理論在心里默想了一遍，帶上面罩就起先動手，以為會很簡潔，很簡單，可是焊條偏偏就粘在鐵板上，我的心里立即驚慌起來。根據老師說的，我馬上左右搖擺，焊條果真和鐵板脫落了！后來就感覺好多了，心里也不那么膽怯 了……其次次實習時，雖然天氣很熱，可是我們依舊把衣服穿的很嚴實，簡直密不透風，因為我們知道其中的危急性！剛起先，我摩擦引弧后，把焊條拿得很高，只見那火光向下沖，簡直像火箭升空時一樣！我以為把焊條拿的高一點，沖力就會小一點，所以第一根焊完后，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什么也沒有留下！望見別人焊的那么好，心里很不是味道。就這樣四根都焊完后，感覺什么也沒有學到！后來問了呂老師，才知道焊條要拿的低一點，移動速度要慢一點，才能焊的好！我焊完之后，我的“杰作”很明顯還是沒有通過老師的檢驗，我問了老師我還有哪些不足，老師一一分析了我的“杰作”的問題，我也比較了自己和別人的作品，找出了自己的不足，積累了相當豐富的閱歷，也為自己贏得了自信。第三次實習時，老是調整了一部分同學的位置，我自認為已經學得很好了，可是換了位置后，我就焊的一塌糊涂！心里空空的，不知為什么？后來我又問呂老師，才知道是自己學藝不精！呂老師說：“作為一名好的焊工，無論是橫著、豎著、躺著、仰著都能焊好。”是啊，只有認知道自己的不足，努力實踐，才能夠不斷進步。

總之，這次實習讓我懂得了做什么事都要一心一意，嚴謹仔細，反復琢磨，只有這樣，我們才能作好自己應當做的事。

我想這次實習會成為我今后那么多實習的良好起先。

焊工實習報告篇2

為期不長的初級焊工實習，的確會讓自己的操作水平得到大步的提高

焊接：

一、就是用熱能或壓力，或兩者同時運用，并且用或不用填充材料，將兩個工件連接在一起的方法。

二、焊接的種類：釬焊、氧—乙炔焊、CO2愛護焊、氬弧焊、手工電弧焊。

三、平安操作

1、防觸電：工作前要檢查焊接機接地是否良好；檢查焊鉗電纜是否良好。特殊留意：焊機后面380V

2、防弧光灼傷和燙傷：電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及劇烈的可見光，對眼睛和皮膚有刺激作用，焊過的工件不要用摸，敲擊焊渣時，要用力適當，留意方向。

3、防護用品：電焊面罩、皮手套、膠底鞋

4、設備平安、溝通的弧焊機、焊鉗不要放在歐工體上或工作臺上，以免短路、燒壞焊機。工作中，如發覺高熱現象、或焦臭味、馬上停止工作，關掉電源，然后報告老師。

5、眼睛灼燒的自我防治：人乳點滴、滴眼液、冷濕毛巾敷眼。

四、工藝

1、電流的選擇：Ф2.5mm舉薦值70-90A（焊接的位置（平、橫、立、仰））

公式：I(A)=K*D(mm)閱歷系數K:d(mm)1—23—45—6K25—3030—4040—60

2、引弧接觸法摩擦法輕輕接觸,快速提起2—4mm

3、運條把握好焊條的角度

基本上垂直于工件,而向前的方向傾斜5度—15度

前進速度:緩慢速度勻稱直線

送條速度(保持電弧的長度)

4、橫向搖擺(加寬焊縫)折線半月式圓周式

5、開頭稍作停頓

6、結尾斷弧形降溫再引弧

五、留意事項：

焊工實習報告篇3

**學年上學期，我們在新迎校區工程實訓中心進行了為期周的金工實習。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的基本操作技能和平安技術教程。每個星期，大家都要學習一項新的技術，并在小時的實習時間里，完成從對各項工種的一竅不通到制作出一件成品的過程。在老師們耐性細致地講授和在我們的主動的協作下，我們沒有發生一例損害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了周的實習。

實習期間，通過學習車工、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能根據圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學們先要駕馭開車床的要領，然后根據圖紙要求車出錘子柄。全部工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精致的螺母。一個下午下來雖然許多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

這次金工實習給我的體會是：

①通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的運用以及平安操作技術。了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、熟識和駕馭肯定的工程基礎學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐實力、創新意識和創新實力。

④培育和熬煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守平安技術規則和愛惜國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素養。

金工實習對我們工程素養和工程實力的培育起著綜合訓練的作用，使我們不但要駕馭各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝學問、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手實力的訓練，并具有運用所學工藝學問，初步分析解決簡潔工藝問題的實力。

在實習中，學校將各工種的實習內容如：結合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使我們對機械產品的各個加工環節有一個整體的相識。使我們了解了各工種的先后依次和作用。

⑤在整個實習過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的平安操作規程等要求，對學生的綜合工程素養培育起到了較好的促進作用。

⑥實訓中心老師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確相識，對于提高我們的質量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習成果，實行綜合考評制度，實行平常成果產品質量成果綜合考試成果總成果，使我們能仔細對待每個工種和每個實習環節。在各個工種的實習中，都支配了肯定敏捷時間和實習內容，使得動手實力強的學生有了發揮的余地。

在實習期間我有很深的感受，很感謝學校能給我們供應這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學問，或許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的學問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認為在數銑和數線這些科技含量相當高的實習項目中，應多安排點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。

在焊接方面我覺得應當引進一些比較先進的技術，雖然不肯定就買來這些設備，但我覺得應當傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。

另外，我覺得我校的金工實習課應當再削減一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。

實習期間，很多老師的敬業、嚴謹精神也讓我們欽佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完備一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清晰。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說特別有意義特別實在它給我的高校生活添上了精彩的一筆它讓我更貼近技術工人的生活讓我增長了更多的專業學問讓我相識到自己的特長與不足。

兩年后我們就業的時候，就業單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學習。不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都須要我們細心視察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種實力，更多的則須要我們每個人在實習結束后依據自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

焊工實習報告篇4

充溢而又乏累的鉗工實習一結束，我們就起先了焊工實習。或許是女生的緣由，在鉗工快結束的時候，我就有種膽怯 的心理。我很“抵觸”電，所以在老師講解電焊基本學問和用電平安的時候，我的思想早就隨著云朵，不知道飄到了哪里。腦子里總是出現那些可怕的情景。

走進實習室，我就很不情愿的起先人生第一次電焊實習。或許是心理在作怪，我總是將焊條粘在鐵板上，把傾斜摩擦起弧遺忘的一塵不染。而且手似乎有點抖，心里是又生氣又想哭。我無奈的呆在電焊機旁邊，發著牢騷。同學看到了我的“窘相”，在旁邊耐性的教我。或許是有了平安感，我的膽怯 心理在漸漸削減。很快我就可以嫻熟的摩擦起弧，雖然焊的不直，但是當時我真的很滿意，終歸我跟上了其他同學的步伐了。

第一天重復的練習摩擦起弧，和走直線。雖然很無聊，但是也有點挑戰性，就不覺得時間過得慢了。有時候還覺得挺好玩的。接下來就是練習焊接工件，將兩塊鐵塊焊在一起。問題是層出不窮，我不能很好的將鐵塊焊接在一起。焊接鐵塊的時候應當是先點焊，點焊首尾兩點，然后再點焊中間。點焊的時候，我總是把一端的距離弄的太大，沒法焊接，或者在焊接的時候，焊條走偏了。總之，錯誤連綿不斷。

用來練習的鐵塊焊接完了，我們就把其他同學焊接過的工件拿來，把沒焊接的兩面接著焊接。那股仔細勁，真的可以和高三的學生相媲美。只要有時間，我就往實習室里跑，也不怕沒空閑的電焊機，就算等很長時間，我也不煩躁了。根本不像剛起先那樣了，我不再膽怯 ，而是有點喜愛。通過焊接的練習，我懂得了恐驚有時候只是一種“自欺欺人”的心理。不是膽怯 ，而是不敢面對，不敢坦然的去正視而已。

在焊接鐵塊考試的時候，是按學號進行焊接。我第三個進去，心里有點驚慌加激烈。老師又站在我身旁，我更是驚慌了，天生的膽怯 老師。我怎么弄，就是不能起弧，老是粘焊條。老師說就兩次機會，再粘焊條就是零分，我快急哭了。老師也無奈了，走過來幫我起弧，我才牽強考完試。不過考試結果還可以，排在前面。我暗地里興奮了一會。

焊接完鐵塊，老師發下來了鐵管，說最終要考試。我們以為鐵管和鐵塊一樣，干脆焊接就是了。其實不是，鐵管比較薄，假如根據焊接鐵塊的速度焊接鐵管，就會焊接好多的洞。我剛起先焊接鐵管的時候，既想笑又很無奈，終歸用來練習的鐵管不多，我們既得充分合理的利用鐵管，又得練習好速度，好難好難。考試那天，我們都拖延了好長時間，只要一不當心，鐵管就會“笑的合不攏嘴”，我們的成果就會不及格。

輪到我的時候，雖然不驚慌了，但是卻把考試的鐵管焊個窟窿。我就請求老師在給我一次機會，我保證會焊接好的。老師一臉的肅穆，先是不答應，看到我那可憐的樣子，就同意再給我一次機會。我當時真是特殊感動，我就暗想，我肯定得焊接好，不能讓老師悲觀。

由于我出現了失誤，我就得最終焊接。我看著他們一個個表情不一的樣子，我的心亂亂的。我不敢站在實習室的門口，我怕等到我的時候會驚慌。所以我就跑到休息室聽音樂，放好大的聲音，這樣就不會太驚慌了。

當自己很驚慌的時候，就跑到沒有人的地方，大吼幾聲。或者聽聽音樂來減輕。把心里的恐驚發泄出來以后，就會很坦然的面對。

我想反正就這一次機會了，焊接的好壞我也沒有把握。就英勇的跟自己搏一次吧。我很自然的或者是無望到最低谷的心理，不在乎能否及格了，而是想著只要速度正好，不焊接出來洞，我就謝天謝地了。

“無望的最低谷有時候和山巔一樣高”。或許說的就是不在乎結果的時候，和最有細心拿到好成果的結局會很接近。我是這么來理解的，因為考試的結果，我又一次排在前面。那不僅僅有興奮，更多的是滿意。

熟能生巧，經過練習，考試，我們起先了管子的焊接。

最難啃的骨頭最終出現了。管子的壁很薄，速度太慢，會焊出個洞，速度太快焊的不勻整。剛起先焊的時候，我的管子沒有完整的，都是洞。我都無望了，在休息室呆了好長時間。終究還是得面對，我就向我的同學取經，他們告知我要點焊幾下，然后速度要比剛起先練習的時候快一些。在多數次的幫助下，我最終駕馭了.

就這樣，我從一起先的膽怯 ，到后來的習慣，一周的焊工練習在不知不覺中結束了。焊工沒有鉗工累，焊工須要的是多練習，只要仔細的去做，就會將工件焊接的很好。我們實在輕松的環境下度過的電焊實習，既駕馭了電焊的基本學問，也懂得了焊接的技巧。

一、焊接的基本學問

焊接：就是用熱能或壓力，或兩者同時運用，并且用或不用填充材料，將兩個工件連接在一起的方法。

二、焊接的種類：釬焊、氧―乙炔焊、CO2愛護焊、氬弧焊、手工電弧焊。

三、平安操作

1、防觸電：工作前要檢查焊接機接地是否良好;檢查焊鉗電纜是否良好。

特殊留意：焊機后面380V

2、防弧光灼傷和燙傷：電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及劇烈的可見光，對眼睛和皮膚有刺激作用，焊接過的工件不要用手摸，敲擊焊渣的時候，要用力適當，留意方向。

3、防護用品：電焊面罩、皮手套、膠底鞋

4、設備平安、溝通的弧焊機、焊鉗不要放在歐工體上或工作臺上，以免短路、燒壞焊機。工作中，如發覺高熱現象、或有焦臭味、馬上停止工作，關掉電源，然后報告老師。

5、眼睛灼燒的自我防治：人乳點滴、滴眼液、用冰濕毛巾敷眼睛。

四、工藝

1、電流的選擇：Ф2.5mm舉薦值70-90A{焊接的位置(平、橫、立、仰)}

2、引弧接觸法摩擦法輕輕接觸,快速提起2―4mm

3p運條把握好焊條的角度基本上垂直于工件,而向前的方向傾斜5度―15度

前進速度:緩慢速度勻稱直線

送條速度(保持電弧的長度)

4p橫向搖擺(加寬焊縫)

折線

半月式

圓周式

5p開頭稍作停頓

6p結尾斷弧形降溫再起弧

五、留意事項：

1、進入車間實習時，要穿好工作服，大袖口要扎緊，襯衫要系入褲內。不得穿涼鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴圍巾進入車間。

2、嚴禁在車間內追逐、打鬧、喧嘩、閱讀與實習無關的書刊、背誦外語單詞、收聽廣播和MP3等。

3、應在指定的焊機上進行實習。未經允許，其它設備、工具或電器開關等均不得亂動。

4、焊前檢查焊機接地是否良好，焊鉗和電纜的絕緣必需良好。

5、焊接時應站在木墊板上，不許赤腳操作。不準赤手接觸導電部分，防止觸電。

6、為防止有害的紫外線與紅外線的損害須戴上手套與面罩，防止弧光損害和燙傷。

7、敲擊焊渣的時候要留意敲擊方向，以防焊渣飛出傷人。

8、工件焊后不準干脆用手拿，用鐵鉗夾持。

9、氧氣瓶、氬氣瓶和二氧化碳氣瓶不得撞擊和烘烤暴曬。

10、氧氣瓶嘴不許有油脂或其他易燃品，板手不得有油污。

11、乙炔瓶四周不許有火星，與氧氣瓶要隔肯定距離放置。

12、實習完后要清理好場地及設備工具。

六、設備平安：

1、線路的接線點必需緊密接觸，防止因松動、接觸不良而發熱。

2、焊鉗任何時候不得放在工作臺上，以免短路燒壞焊機。

3、發覺焊機或焊機線路熱燙，應馬上停止工作。

4、操作完畢或檢查焊機及電路系統時必需拉閘，關閉電源。

焊工實習報告篇5

這次為期數天的生產見習是我們參加實踐活動的很重要的一部分，在老師的帶領下通過肯定的動手操作實踐，駕馭了某些技能，在這數天的實習中我對電焊的焊接操作等電焊常識等有了肯定的了解和深刻體會。學到了許多在課堂沒學到的學問,受益匪淺。

一、實習目的

1.了解常見的焊接方法（手工電弧焊、埋弧自動焊和氣焊等）的過程，所用的設備、材料、工藝及應用實例。

2.了解常見的焊接缺陷和焊接變形。

3.了解氧氣切割的基本原理，氣割過程，金屬氣割的條件及氣割應用。

4.了解手工電弧焊和氣焊氣割的平安技術。

5.初步駕馭手工電弧焊的引弧和堆焊平焊波操作技術。

6.一般了解典型焊接結構的焊接生產過程。

二、實習內容

1.手工電弧焊：引弧，堆焊平焊波，平焊對接。

要求嫻熟駕馭引弧技術，引弧位置要準，初步駕馭堆焊平焊波和平焊對接操作要領，焊縫成形良好。不要求焊接。

2.氣焊、氣割：點火滅火，調整氣焊火焰，堆焊平焊波，手工氣割中等厚度低碳鋼板。

要求會點火滅火，能區分三種氧乙炔焰，會調到大小合適的中性焰，體會氣焊堆平焊波操作要領。手工氣割操作是為了加深體會氧氣切割的過程和基本原理。要留心視察整個氣割過程工件金屬并沒有熔化，因而切口窄而齊。最好再氣割一下鑄鐵板，留意視察有何不同現象。

三．現場操作

1手工電弧焊

1.手工電弧焊過程

視察手工電弧焊操作。了解什么叫手工電弧焊？要用什么設備、焊接材料？并用簡圖畫出手工電弧焊工作概況，包括電網、刀閘（開關）、電焊機、焊鉗、焊條、電弧、工件、焊縫等線路連接.

2.手弧焊機

①了解手弧焊機種類及其大致結構，焊機型號及其主要技術參數，焊機的運用方法（接線與電流調整等）。

②觀摩表演：溝通焊機和直流焊機均用J507焊打進行焊接，比較其穩弧性。登記視察到的現象與結論。

3電焊條

①了解電焊條的組成及各部分的作用，焊條的種類和結構鋼焊條牌號的含義及焊條規格（焊條直徑）。

②觀摩表演：用光焊絲和電焊條進行焊接，比較引弧難易、穩弧性、飛濺和焊縫質量（焊縫表面有沒有氧化物、氣孔等）。登記不同現象。

③觀摩表演：堿性焊條和酸性焊條都用溝通焊機進行焊接，比較其穩弧性。登記不同現象和結論。

④在參觀焊接生產時，留意視察和比較堿性焊條和酸性焊條的脫渣性。

4手弧焊工藝

①了解四種常見的接頭型式和對接接頭的四種常見的坡口型式，坡口的尺寸參數及其作用。參觀對接、角接的焊接和多層多道焊。

②了解手工電弧焊的工藝參數及其選擇，用不同的電流和不同的速度進行焊接有什么不同的現象和結果。

③參觀不同空間位置焊縫的焊接：平焊、立焊、橫焊、仰焊和管子全位置焊。留意其焊接工藝參數和操作方法上的不同，比較其焊接質量、生產率和勞動條件等方面的差別。

5手弧焊操作技術，觀摩表演：

①敲擊式和摩擦式兩種引弧方法。了解操作要領：手腕用勁，提起焊條要快要低。

②堆焊平焊波技術。留意其操作要領。

③鋸齒形運條方式。

④對接平焊。了解其整個過程：備料——坡口加工——焊前清理——組對——定位焊——焊接——焊后清理——檢驗。

6了解手工電弧焊的平安技術。

7焊接缺陷與檢驗方法。

①視察焊接缺陷，了解未焊透、燒穿、氣孔、夾渣、裂紋、咬邊、焊瘤等缺陷的特征，分析其產生緣由（從焊前打算、焊接工藝參數、操作技術等方面進行詳細分析）。

②觀看常用的檢驗方法及其應用：著色檢驗、磁粉探傷、射線探傷、超聲波探傷和水壓試驗等。

8焊接變形

了解焊接變形常見的基本形式及焊接變形的矯正方法（機械矯正和火焰矯正）、觀看矯正過程。

2氣焊與氣割

1氣焊過程

視察氣焊操作。了解什么叫氣焊？氣焊用什么氣體？氣焊要用哪些設備、裝置？要用什么焊接材料？畫出氣焊工作簡圖，包括氣焊設備與氣路連接，注出各部分名稱。

2氣焊設備，了解五個氣焊設備裝置：

①乙炔發生器的功用、構造和工作原理，運用乙炔發生器的平安技術。

②回火保險器的功用、結構和工作原理。

③氧氣瓶的功用，運用氧氣瓶的平安技術。

④減壓器的作用、型號、構造與工作原理。

⑤焊炬的功用、型號、結構與工作原理。

3氣焊材料——氣焊絲和氣焊劑，了解：

①焊絲的牌號和作用。焊絲規格及其選擇。

②氣焊焊劑的作用和牌號及其應用實例。

4氣焊火焰

①視察三種氧乙炔焰的特征及其調整。

②了解氣焊火焰的溫度分布。視察焊絲或鋼板放在中性焰的不同部位，其加熱速度是不同的。得出中性焰不同部位的溫度和熱量不同的印象。

③在參觀氣焊生產時要留意氣焊不同金屬材料時采納不同的氧乙炔焰。登記實例。

5觀摩氣焊操作技術

①點火和滅火方法。

②低碳鋼氣焊：平焊，薄板左向焊，厚板右向焊，了解其操作要領，留意焊嘴角度、火焰高度、加熱溫度、焊接速度和焊絲加入方法。

③鑄鐵氣焊，留意所用的焊接材料和焊接工藝的特點（如預熱等）。

6了解氣焊平安技術

7氧氣切割

①了解氧氣切割原理、過程、金屬氣割的條件和氣割的應用。

②了解割炬的型號和構造，留意割炬和焊炬的區分。

③觀摩低碳鋼手工氣割。視察金屬預熱溫度（留意鋼板顏色，并留意此時鋼板還沒有熔化），然后放切割氧（純氧）氣流束，鋼板馬上形成窄而齊的切口，留意：此時鋼板并沒有熔化。

④鑄鐵氣割狀況演示。留意視察：預熱時鑄鐵已經熔化，打開切割氧，氣流只把熔化的鐵水吹掉，而不能使鐵水下面的鑄鐵燃燒。假如鑄鐵件厚度較小，可以形成一個缺口，但寬而不齊。這就是說鑄鐵不能氣割。

⑤參觀半自動氣割，登記半自動氣割機型號和主要技術參數。觀看切口表面質量和切口寬度。

⑥參觀仿形氣割、光電跟蹤氣割、數控氣割。視察切口寬度和切口號表面質量，登記應用實例。

3埋弧自動焊

1參觀埋弧自動焊設備，了解設備組成及各部分功用，登記埋弧自動焊機型號和主要技術參數。

2了解埋弧焊絲的作用和牌號。

3了解焊劑牌號和作用。

4觀看縱縫和環縫埋弧自動焊。登記實例，包括工件名稱，材料（鋼號），數量，工件簡圖，所用的焊絲、焊劑（牌號）和焊接工藝（接頭型式，坡口型式及尺寸，焊絲直徑、焊接電流、電弧電壓、焊接速度和焊接層次等工藝參數，焊接依次，焊劑墊等）。

5觀看焊接工藝裝備，如轉胎、升降臺、伸縮懸臂等。

4其它焊接方法

1參觀氬弧焊和CO2氣體愛護焊。

了解并登記所用設備的名稱、型號、主要技術參數、設備組成及名部分作用，所用的焊接材料（如焊絲、鎢極等）牌號，所用的焊接工藝參數（如焊絲直徑、鎢極直徑、焊接電流、電弧電壓、氣體流量、自動焊時還有焊接速度）。焊后視察焊縫外觀質量。登記產品實例。

2參觀電阻焊（點焊，對焊）

了解所用設備的名稱、型號、主要技術參數及大致構造。觀看點焊和對焊操作，了解通電和加壓的過程。視察外部焊接質量。登記產品實例。

3參觀釬焊

視察焊接過程，留意釬焊時母材（工件）并未溶化。登記釬焊產品實例及所用的釬料（釬焊焊料）、釬劑（釬焊焊劑）和加熱方法。

5參觀典型焊接結構（如鍋爐汽包、壓力容器、鋼架等）的焊接生產過程。

了解焊接生產工藝過程及所用的設備與工藝裝備。登記焊接生產工藝過程及其典型設備的名稱、型號與主要的性能參數。

四、平安操作

1.防觸電

工作前要檢查焊接機接地是否良好；檢查焊鉗電覽是否良好。特殊留意：焊機后面接頭

2.防弧光灼傷和燙傷

電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及劇烈的可見光，對眼睛和皮膚有刺激作用，焊過的工件不要用摸，敲擊焊渣時，要用力適當，留意方向。

3.防護用品

電焊面罩、皮手套、膠底鞋

4.設備的平安

焊鉗不要放在歐工體上或工作臺上，以免短路、燒壞焊機。工作中，如發覺高熱現象、或焦臭味、馬上停止工作，關掉電源，然后報告老師。

5.眼睛灼傷的自我防治

①人乳點滴

②滴眼液

③冷濕毛巾敷眼

雖然我們實習的時間很短，但是我們學到了許多我們想學習到的學問，使我們對電焊行業有了更進一步的了解，在實習期間我們仔細和師傅們學習電焊方面的學問，主動動手，培育了我們吃苦耐勞的精神。本次實習也使我第一次親身感受到了所學學問與實際的應用，理論與實際的相結合。總體來說我勝利的完成了這次實習，為我以后的工作道路上起著很重要的作用。

焊工實習報告篇6

**年上學期第十周到第十二周，我們班集體在機械實習工廠進行了專業金工實習。在老師的教育和各位車間師傅的指導下，我們受益匪淺。總的來說這次為期三周的金工實習是一次難忘且將影響我今后的學習工作的重要的活動。我覺得以后唯恐不會有這樣的機會，短短的時間內那么系統的接觸學習這么多種古老的工業加工方法，也唯恐沒有這樣的幸運去真實的感受“鐵杵是怎么樣磨成針的”、“鋼鐵是怎么樣煉成的”。通過這次專業金工實習，我們了解了一些機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手實力，還強化了理論聯系實際的觀念；關鍵的是，我們初步駕馭了鉗工、銑工、刨工、磨工、焊工和車工的主要加工流程和加工方法。這次短而充溢的實習使我學到了許多在書本中學不到的東西。下面，我就分別談談各個加工工種的實習過程及我一些的感受。

鉗工

我們第三組成員第十周做的是鉗工。在實習之前，我對鉗工沒什么詳細概念，只知道它是我們金工實習的工種之一，對鉗工還是滿懷激情和愛好的。實習第一天，老師給我們看了關于各個工種加工之類的錄像，讓我們對這次實習內容有個也許的了解。下午我們就起先正式的實習了。鉗工師傅首先給我們介紹了鉗工加工所需的工具以及設備，比如，銼刀、刮刀，再就是鉗工臺、虎鉗、手鋸等等。還說了一些鉗工操作時的留意事項、平安原則什么的。最終，師傅叫我們詳細如何操作。我們這次的鉗工實習內容主要是每個人把一個不規則的鐵塊通過銼刀及其他加工工具制成一個六角螺母。我一聽，難免有點擔憂了。終歸鉗工主要靠的是力氣，用勁并且有技巧的用銼刀加工工件。不過想著這也是一次磨練自己的意志和耐力的機會。于是從師父拿過來的鐵塊里隨意挑了一個。后來意外地發覺，我挑的那個鐵塊是最小的，呵呵，雖然不確定是不是越小越好加工，我還是暗暗地慶幸了一下。

選好鐵塊后，大家都找了一臺鉗工臺，起先了自己的工作。剛銼的時候覺得還好，可能有點圖簇新的緣由吧。根據師父教的方法，我用虎鉗把小鐵塊固定在鉗工臺上，想著預期的六角螺母形態，起先了反反復復的銼的這個動作。連續銼了很久之后，感覺整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。可是看著我的小鐵塊，卻還是沒怎么變樣，哎，我有點泄氣了。從動作要領和工具的運用到拿起銼刀的實際操作，這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發覺用于實際。從起先的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡潔，要用實際去證明它。這時候剛好師傅過來指導了。他說銼的時候肯定要駕馭肯定的技巧，兩只手拿銼刀的時候，要保持兩端平衡，要不然是恒久也銼不平的。還有就是銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，接著推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。

銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡潔了。我一看我的小鐵塊，果真白銼了這么久。吸取了教訓，我變更之前錯誤的銼法，起先仔細的工作了。過來將近一個小時，我最終把我的鐵塊基本磨平了，雖然沒有達到最起先的要求（銼成六角螺母的現狀），我還是覺得自己的汗水沒有白白的揮灑啊。在接下來的幾天鉗工實習里，我們還對之前自己加工好的鐵塊進行了打孔、鉆螺紋等一系列的操作。經過幾天的努力，一個雖然不是很規范，但讓我很欣慰的螺母完成了。

在這次鉗工實習中，師傅講的其實也不是許多，因為相對其他工種來說，鉗工算是很簡潔的一個操作了。它主要靠的就是我們的耐力，當然也包括一些小技巧。不過就算鉗工實習再簡潔，它還是讓我們受益匪淺。鉗工實習磨練了我們的意志，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的相識，而且提高了我們的實踐動手實力，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的學問，同時讓我們學到了老師的敬業精神。另外，在實習過程中我們取得了自己的勞力成果（“精致”的螺母），看著它竟然是我親自磨制而成的，這種驕傲感、成就感是難以用語言表達的。這可能就是“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧。

銑工

我們第三組在第11周進行的是銑工、刨工、磨工、焊工、鑄工實習。

第一天，我們懷著無比激烈的心情，踏入銑工實習車間，起先了這個星期第一個實習項目——銑工實習。那天上午老師給我們上的是理論課，主要講了我們這個星期要實習的內容，包括各個工種實習所需工具以及留意事項。一個上午的理論課，終歸還是有所收獲的。

下午我們就起先了正式的銑工操作。在老師的知道下，我們一個個的仔細進行銑工工作。首先，我們把工作臺清理干凈，因為不干凈的工作臺會對工件的完成度造成誤差，接著我們利用額外的鐵塊把我們的圓形鐵棒固定好，用一張小紙片沾濕放在圓形鐵棒上，然后開動臥式機床的削刀，一邊搖搖桿一邊關注小紙片，小紙片飛出來代表對刀完成了。接下來的工作也簡潔明朗了，因為速度、下降高度都已經設置好了，所以開動機器讓其運作就可以了。粗加工以后，我們對完成的工件進行測量，一番計算后，調整下降高度，進行我們最終的精加工。

我和我們這組的另外一個成員協作得特別好，無論在速度還是加工的操作上，我想我們可以媲美其他小組了。不過加工完成之后，給老師看我們的成果時，我們兩個還是有那么一點驚慌的，因為終歸我們只是以自己的評判眼光來看自己的加工成果，究竟怎么樣，還是要讓老師用更加專業的眼光來看。不過后來老師看了很滿足。呵呵，辛苦了一下午，終于得到了確定，那種感覺真的特殊好，很有成就感。

刨工

我們這組11周其次個實習項目是刨工。以前在家看過我姨夫運用的木刨，而且也簡潔運用過，現在我們要用的是機械刨床，這讓我對刨工產生了很大的愛好。在我們操作之前，刨工老師也給我們講解了一些關于刨工的理論學問。他首先強調了實習過程中應留意的事項，其次介紹了刨削加工的工藝特點及加工范圍，并介紹了刨床的工作原理。由于學校只有牛頭刨床，所以老師著重講解牛頭刨床，對于龍門刨床，只是做簡潔的了解。通過他的講解，我們了解到了刨工的主要加工工具是牛頭刨床。而且也熟識了牛頭刨床的組成、運動和用途，了解了刨刀和附件的大致結構和用途。

其實每次實習最激烈的便是自己操作的時候了，主要的是因為只有當你自己利用所學學問運用到實踐中那種感覺特殊好，不僅可以滿意自己的對那些浩大的機器的新奇心，也可以驗證產品（中間產品或最終產品）從我們手中誕生的那個奇異的一刻。其次天下午，期盼已久的刨工實習（自己動手環節）最終拉開序幕了。老師引領我們來到牛頭刨床前，一步一步具體地講解刨床的各個組成部分、傳動，并教育我們如何調整行程的起始位置等調整機構，如何刨削平面；之后就是將刨削加工的整個過程演示了一遍。看完老師的操作，我們已經躍躍欲試了，放置墊鐵，把毛坯放上去，接著用扳手把毛坯加緊。下一步就是對刀，對刀這工作并不是一件簡單的事情，別看老師操作起來那么得嫻熟，但是這刀到了我們的手里，卻要謹慎處理。一番下來，也須要不少時間。但是對刀勝利以后，只要調好下降的長度、速度，開動機器，刀就會自動刨削毛坯。或許是覺得時間很充裕，而我們又想把這工作做得完備，所以我們漸漸來，絲毫不敢馬虎。由于老師的細心指導，我們對刨削加工中所留意的問題都牢記于心，對于加工中如何保證工件的質量而又提高生產效率更是“勝人一籌”。老師供應了直徑為25的棒料，由我們刨削出橫截面為最大正方形的方形棒料，經過計算，我們確定了刨削用量，再加上我們高度負責的看法，經過一番奮斗之后，我們最終拿下了第一個胚料的加工。用游標卡尺一量，還好，在老師要求的公差范圍之內。

短短兩天的實習，時間雖短，但學到的學問則是受用終生的。通過實習，我了解了刨削加工的整個過程，了解刨削加工的工作原理，了解刨床的工作原理及組成部分，能夠單獨完成對工件的測量加工，并保證工件的精度等，已達到實習目的。刨床的操作雖然簡潔易學，但加工過程中只要稍有操作不當，極易發生平安事故，所以必需時刻提高警惕，防止事故的發生。

磨工

接下來我們要做的是磨工。磨工實習的目的主要是了解磨削加工的工藝特點及加工過程。了解常用磨床的組成、運動和用途，了解砂輪的特性、砂輪的運用方法。熟識磨削的概念、加工和測量方法，了解磨削加工所能達到的尺寸精度、表面粗糙度值范圍，能獨立完成磨平面的加工。實習老師帶我們來到磨床面前，具體介紹了磨床的型號、組成、運動特點、作用及工作原理。介紹完上面的內容，接下來就是實機操作聯系，老師先為我們演示了一遍，再次重復操作過程中必需留意的問題，然后我們在老師的監督下，第一次接觸磨床，聯系從簡潔到困難，剛起先聯系開車、停車，直到后來進行磨削平面。在磨工實習最終的時間里，我們實習小組在老師的指導下，已實現了實習目的，但我們還要進行一次測試，以檢驗每個同學所達到的程度。隨著測試結束，磨工實習也拉下帷幕。一天磨工實習下來，我對整個磨削加工有了深刻的了解，也達到了預期目的。對于磨削加工中如何限制切削液的流速，如何限制圓周進給速度、縱向進給速度、橫向進給速度，如何限制磨削用量來完成對工件的加工，以達到工件的尺寸精度、粗糙度值的要求，又能最大限度的提高生產效率都有一個簡潔的了解。

在磨工實習中，也有一些須要留意的問題。磨床操作相對比較繁瑣，所以必需專心，否則很有可能因操作錯誤而引起平安事故。由于條件的限制，我們只能實習磨削平面，而磨外圓等一些須要用到外圓磨床的加工類型，我們只能做理論上的了解，而沒有機會實機操作聯系，但無論是平面磨床還是外圓磨床，我信任我們學得一樣好。

焊工

我們組第11周最終實習的是焊工。我們這次的實習地點是經濟與管理系辦公樓的實習室。這是我第一次親身進入焊機房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽到別人當焊工的經驗時，認為那沒什么，自己可以很輕松的就學會，然而做一名焊工可沒那么簡潔，在上完理論課之后，最終輪到我親自動手實踐了！我的心里很興奮，但是也很驚慌膽怯 ，終歸是我第一次接觸焊工！而且關鍵的是看到老師示范的時候那個火花四濺的，不是一般的怕。不過我更多的是有那個嘗試的沖動。我把老師講的理論在心里默想了一遍，帶上面罩就起先動手，以為會很簡潔，很簡單，可是焊條偏偏就粘在鐵板上，我的心里立即驚慌起來。根據老師說的，我馬上左右搖擺，焊條果真和鐵板脫落了！不過后來焊的次數多了，也就有閱歷了。只有認知道自己的不足，努力實踐，才能夠不斷進步。總之，這次實習讓我懂得了做什么事都要一心一意，嚴謹仔細，反復琢磨，只有這樣，我們才能作好自己應當做的事。

另外，焊工要尤其留意平安問題。主要留意的有以下幾點：

1、焊前檢查焊機接地是否良好，焊鉗和電纜的絕緣必需良好。

2、焊接時應站在木墊板上，不許赤腳操作。不準赤手接觸導電部分，防止觸電。

3、為防止有害的紫外線與紅外線的損害須戴上手套與面罩，防止弧光損害和燙傷。

4、工件焊后不準干脆用手拿，用鐵鉗夾持。

5、操作完畢或檢查焊機及電路系統時必需拉閘，關閉電源。

6、實習完后要清理好場地及設備工具。

車工

實習的最終一個星期，也就是第12周，我們組進行的是車工實習。車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體的表面，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

面對著浩大的車床，我們除了新奇外，對它非常的生疏。首先老師叫我們自己看車床熟識車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，之后老師向我們講解了各個手柄的作用。后來老手先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們起先加工。主要是要加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。我們漸漸熟識車頭，進給箱，走刀箱，托盤等主要部件的限制，老師要求我們先不開動車床，重點進行縱橫向手動進給練習。

要求達到進退動作精確、自如，且要做到進給動作緩慢、勻稱、連續。到肯定程度后可開車練習，每項操作都進行到我們熟識為止，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進10mm，并要嫻熟駕馭操作依次：先將托盤對準工件調零，退刀調整刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改為手動走刀到精確位置，退刀停車。經過幾次的訓練，我們已經熟識了本項操作。由于時間的緣由，我們只能給這個任務，不過我們做的很仔細，也第一次看到自己在如此浩大的機床上的勞動成果，心里真的很興奮，信任自己在接下來的實習中會越做越好！

焊工實習報告篇7

一、實習目的

1、簡潔了解焊工的工作原理及其工作方式；

2、學會正確的焊接，并能正確運用一種焊接工件方式。

在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素養等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學學問進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，很多原來并不嫻熟的學問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發覺及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

一、是由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂精確的安排，分工明確，在工作過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，小組的氣氛很大程度上影響工作的進度。

二、是在實習前肯定要剛好預習相關理論學問，在實習過程中要細心，避開由于方法錯誤而造成的錯誤和誤差。并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發覺錯誤，更可以提高工作的效率

三、是焊接過程中的計算必需要特別細致，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必需限制在可允許的范圍內。

通過實習，讓我學到了許多實實在在的東西，很大程度上提高了動手和動腦的實力，同時也拓展了與同學的交際、合作的實力。一項工作要完整的做完，有時單單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

二、實習內容

1、簡介：

焊接，就是用熱能或者壓力，或者兩者同時運用，并且用或不用填充材料，將兩個工件連接在一起的工作方法。

2、焊接種類：

釬焊、氧—乙炔焊、CO2愛護焊、氬弧焊、手工電弧焊。

3、平安操作：

1）防觸電：工作前要檢查焊接機接地是否良好；檢查焊鉗電纜是否良好。

2）防弧光灼傷和燙傷：電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及劇烈的可見光，可對眼睛和皮膚有刺激作用，焊接過的共建不要用手觸摸，敲擊焊渣時，要用力適當，留意方向。

3）防護用品：電焊面罩、皮手套、膠底鞋。

4）設備的平安，溝通的弧焊機。焊鉗不要放在工體上或者工作臺上，以免短路燒壞焊機。工作中，如發覺高熱現象或焦臭味，馬上停止工作，關掉電源。

4、工藝：

1）引弧：接觸法。輕輕接觸，快速提起2—4mm。

2）運條：把握好焊條角度，基本上垂直于工件，而向前進放行傾斜5—15度。前進速度要緩慢，勻稱且呈直線狀。

3）結尾段弧形，降溫，在引弧。

三、基本學問

溝通電焊機和直流電焊機的大致結構及應用。

（1）電焊條的規格、組成和作用。

（2）手工電弧焊的工作原理、特點、種類及應用范圍。

（3）平焊的過程、引弧、運條穩弧的方法。

（4）常見焊縫的缺陷及產生緣由。

（5）焊接平安技術。

四、基本技能

手工電弧焊引弧、平焊、氣焊火焰的調整極其應用、氣焊、氣割。

五、閱歷總結

在我已起先所接觸到的這些工種里面，焊工是最輕松的活。因為我們可以不必像前幾次那樣站著工作，我們可以帶上專用的皮手套等，坐在工作臺前一本正經的學習焊工技術。當然，這也是一門學問，而且學問很大。焊接的技術很寬泛，而我們學習的只是平焊一種，也就是最簡潔最基礎的焊接技術。

但就算如此，也是困難重重。那小小的焊條，仿佛就是跟你過意不去一半，有時候已經接觸了工件，卻偏偏不無法引起電弧，左右折騰半天，仍舊不知所措。有時候，好簡單弄出來火花了，拿著焊條一路順當的焊接了下去，摘下帽子一看，全傻了眼了，不知道焊的是什么，全變形了，這就是老師所說的駕馭不住高度和速度的問題，也就是閱歷不夠。當然，焊工最重要的還是平安問題。因為它的高溫，一不當心就觸傷了皮膚，也因為它的電弧光，對眼睛的損害相當嚴峻。通過這次實習，我主要總結了以下幾點閱歷：

1、實習是我們學習期間的特別重要一部分，通過實習使我對專業學問有了更進一步的駕馭，使我的理論學問和生產實踐相結合，把學問應用與實踐，在實踐中鞏固學問，為要走上工作崗位的我們能更快地適應自己的工作做好的鋪墊。

2、通過實習，我們要切實了解現實工作與在學校理論學習的不同思路，不同方法，我們要以新的面貌、新的姿態、新的思維方式，最快地融入工作，適應工作的要求。

3、實習的過程中，我不僅要看到理論與現實的差距，更要看到它們的聯系，看到兩者的重要性，我不能放棄任何一個，我們不能放棄理論，反而要在現場工作中加強理論學習。

4、相識到嚴格聽從領導指揮，按時上下班，堅守崗位和敬業精神的重要性，為以后的工作打下良好基礎。

實踐是學習生活的其次課堂，是學問常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是熬煉成長的有效途徑。一個人的學問和實力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。想要快速成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結合一起，在實踐中接著學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由學問、實力、才智等因素融合成的綜合素養和實力，為自己事業的勝利打下良好的基礎。

焊工實習報告篇8

一、實習目的：

1、簡潔了解焊工的工作原理及其工作方式；2、學會正確的焊接，并能正確運用一種焊接工件方式。

二、實習原理：

1、什么是焊接？

焊接，就是用熱能或者壓力，或者兩者同時運用，并且用或不用填充材料，將兩個工件連接在一起的工作方法。

2、焊接種類：

1）熔化焊：

①、氣焊乙炔；

②、電弧焊：

a、埋弧自動焊；

b、氬弧焊（Ar）；

c、焊條電弧焊。

③、等離子焊；

④、電子束焊。

2）壓力焊：

①、電阻焊；

②、摩擦焊；

③、爆炸焊。

3）釬焊：

①、軟釬焊；

②、硬焊；

3、平安操作規范：

1）防觸電：工作前要檢查焊接機接地是否良好；檢查焊鉗電纜是否良好；特殊留意焊機后方380v的電源接頭。

2）防弧光灼傷和工件燙傷：電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及劇烈的可見光，可對眼睛和皮膚有刺激作用，焊接過的共建不要用手觸摸，敲擊焊渣時，要用力適當，留意方向。

3）防火防爆：在焊接區間10米以內不能有易燃易爆的物品，必需由消防器材。

4）防護用品：電焊面罩、皮手套、膠底鞋、鞋蓋、圍腰。

5）設備的平安：

通電后，焊鉗不要放在工體上或者工作臺上，以免短路燒壞焊機。工作中，如發覺冒煙、高熱現象或焦臭味，馬上停止焊接，關掉電源。焊接完成后，肯定要關掉電源，焊機。

4、焊接工藝：

1）電流的選擇：I=kd（k閱歷系數，d焊條直徑）；

2）引弧：敲擊法，輕輕接觸，快速提起2—4mm。摩擦法。

3）開頭：稍作停頓（12s）。

4）運條：把握好焊條角度，基本上垂直于工件，而向前進放行傾斜5—15度。前進速度要緩慢，勻稱且呈直線狀。送條的速度為了限制電弧的長度，保證了焊條離工件的距離。

5）橫向搖擺，目的是增進焊縫的寬度。

①、折線式；

②、月牙式；

③、圓周式。

6）結尾：

①、斷弧降溫再引弧，重復直至填滿弧坑。

②、畫圈，直至弧坑填滿。

三、實習內容：

1、駕馭電弧焊的基本操作步驟。

2、能夠利用折線式，月牙式和圓周式進行焊接。

3、能夠駕馭焊縫的寬度和運條的速度。

焊工實習報告篇9

攀枝花學院

焊工實習報告

姓名:楊金林

院系：土木工程學院

班級：20xx級土木7班

學號：202210701254

指導老師：劉啟全

20xx年9月

焊接技術

一、焊接

含義：利用熱能、壓力或兩者同時并用，用或不用填充材料，將兩個工件連接在一起的方法。二、種類(方法)

1、熔化焊(加熱溶化在冷卻連接)：

A、氣焊

B、電弧焊(埋弧自動焊、氣體愛護焊、焊條電弧焊)

C、等離子焊：1mm以下厚度D、電子束焊：1-300mm厚度2、壓力焊：

A、電阻焊B、摩擦焊C、爆炸焊3、釬焊：

A、軟釬(450度以下)

B、硬釬(450度以上，需用填充材料)三、平安操作1、防觸電：

A、檢查焊機接地是否良好，不能與水管、電氣管連接。B、焊鉗線、電源線絕緣層是否良好，特殊留意焊機后的電源

插頭。

2、防止弧光灼傷和工件燙傷：

弧光中含有大量的紫外線和紅外線，對皮膚和眼睛有劇烈的刺

激作用。焊接過的工件不能用手摸，敲擊焊渣時，留意方向，用力適當，以免傷人。

3、防護用具：面罩、皮手套、圍腰、膠底鞋、鞋蓋。4、防爆設備的安裝(弧焊機)：

A、試機：看是否有異象、短路、異味等。

B、通電后焊鉗不能放在焊機上或焊接臺上，以免短路。C、焊接完后要關掉電源。

四、焊接工藝

1、電源的選擇：

2、引弧

A、摩擦法B、接觸法：輕輕接觸，快速提起(2-4mm)3、運條

A、焊條的角度：向前進傾斜5-15度。B、運條的速度：勻稱緩慢的焊一條直線。C、送條的速度：保證電弧的長度。4、橫向搖擺：

I=kdk閱歷系數d直徑

A、折線式B、月牙式C、四周式

5、開頭稍作停頓1—2秒6、結尾：

A、畫圈填弧坑B、斷弧

五、心得體會：(焊工實習的體會及看法建議，300字以上)

通過這幾天對電焊的實習，我知道了關于電焊的許多學問。老師給我們講解了什么是焊接、焊接的種類以及在焊接過程中的平安操作和焊接工藝等。

在實習的過程中，我仔細聽老師們的講解，仔細的做好筆記，并不斷的請教老師，為了讓自己獲得更多、更深化的學問。在動手操作的'時候，我仔細根據老師的要求去做，并運用自己老師所傳授的和自己所理解的學問。在操作過程中，我盡管遇到了許多問題，但我還是仔細的根據老師說的去做，盡量去做好，并一次一次的總結自己的出現問題的地方，在進行肯定程度上的改進來達到老師的要求。在實習過程中我也體會到了實踐和理論的不同之處，實踐就是在理論的基礎上更深化、更現實的探討。

在這幾天的實習中，老師們仔細的看法讓我折服，他們仔細的教育我們，我們也學的很仔細，盡管我還做的不很好，但我信任我將會做的很好。在以后的實習中，我會更加的仔細，盡量做好自己的事，不辜負老師對我的期望。

焊工實習報告篇10

項目一基本學問講解

一、焊條電弧焊的基本原理

焊條電弧焊是用手工操縱焊條進行焊接的電弧焊方法稱為手工電焊弧焊。手弧焊是以焊條和焊件作為兩個電極，被焊金屬稱為焊件或母材。焊接時因電弧的高溫柔吹力作用使焊件局部熔化。在被焊金屬上形成一個橢圓形充溢液體金屬的凹坑，這個凹坑稱為熔池。隨著焊條隨著電弧以適當的弧長和速度在工件上不斷地前移，熔池液態金屬逐步冷卻結晶，形成焊縫。

焊條熔化末端到熔池表面的距離稱為電弧長度。從焊件表面至熔池底部距離稱為熔透深度；

電弧焊是熔化焊中最基本的焊接方法，它也是在各種焊接方法中應用最普遍的焊接方法，這種方法設備簡潔，敏捷便利，尤其適于結構形態困難、焊縫短或彎曲的焊件和各種不同空間位置的焊縫焊接。

1、焊條電弧焊的特點優點

l）運用的設備比較簡潔，價格相對便宜并且輕巧。焊條電弧焊運用的溝通和直流焊機都比較簡潔，焊接操作時不須要困難的協助設備，只需配備簡潔的協助工具。

2）不須要協助氣體防護。焊條不但能供應填充金屬，而且在焊接過程中能夠產生愛護熔池和焊接處避開氧化的愛護氣體，并且具有較強的抗風實力。

3）操作敏捷，適應性強。焊條電弧焊適用于焊接單件或小批量的產品，短的和不規則的、空間隨意位置的以及其他不易實現機械化焊接的焊縫。凡焊條能夠達到的地方都能進行焊接。

4）應用范圍廣，適用于大多數工業用的金屬和合金的焊接。

缺點：

l）對焊工操作技術要求高，焊工培訓費用大。焊條電弧焊的焊接質量，除靠選用合適的焊條、焊接工藝參數和焊接設備外，主要靠焊工的操作技術和閱歷保證，即焊條電弧焊的焊接質量在肯定程度上確定于焊工操作技術。因此必需常常進行焊工培訓，所須要的培訓費用很大。

2）勞動條件差。焊條電弧焊主要靠焊工的手工操作和眼睛視察完成全過程，焊工的勞動強度大，并且始終處于高溫烘烤和有毒的煙塵環境中，勞動條件比較差，因此要加強勞動愛護。

3）生產效率低。焊條電弧焊主要靠手工操作，并且焊接工藝參數選擇范圍較小，另外，焊接時要常常更換焊條，并要常常進行焊道熔渣的清理，與自動焊相比，焊接生產率低。

4）不適于特別金屬以及薄板的焊接。

由于焊條電孤焊具有設備簡潔、操作便利、適應性強，能在空間隨意位置焊接的特點，

所以被廣泛應用于各個工業領域，是應用得最廣泛的焊接方法之一

2、焊接的定義

焊接是通過加熱或加壓，或兩者并用，并且用或不用填充材料使焊件達到原子結合的一種加工方法。因此，焊接是一種重要的金屬加工工藝。

焊接方法可分為三大類：熔化焊、壓力焊和釬焊。

熔化焊是將焊接接頭加熱至熔化狀態而不加壓力的一類焊接方法，如電弧焊（手工電弧焊、埋弧自動焊等）、氣焊、氣體愛護焊、電渣焊和激光焊等。

壓力焊是對焊件施加壓力，加熱或不加熱的焊接方法，如電阻焊摩擦焊和爆炸焊等。釬焊是采納熔點比焊件金屬低的釬料，將焊件和釬料加熱到高于釬料的熔點而焊件金屬不熔化，利用毛細管作用使液態釬料填充接頭間隙與母材原子相互擴散的焊接方法，如烙鐵釬焊、火焰釬焊、電阻釬焊等。

焊工實習報告篇11

在長沙航空職業技術學院的老師的帶領下，我來到中聯重科等幾家公司進行為期8天的頂崗實習。我很珍惜這段在企業里學習的日子，它將為我以后的教學工作添上精彩的一筆。它讓我更加貼近工人的生活，增長了更多的專業學問。

在學校的時候我們也進行過試驗操作，做過一些焊接，搞過一些組裝，對機電設備也有肯定的相識。但是真的處于生產車間那種氣氛下，有很大的不同。

一、實習目的

生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培育學生視察問題、解決問題和向生產實際學習的實力和方法為目標。培育我們的團結合作精神，堅固樹立我們的群體意識，即個人才智只有在融入集體之中才能限度地發揮作用。

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了機電設備運行的技術管理學問、工件制造過程學問及在學校無法學到的實踐學問。在向工人學習時，培育了我們艱苦樸實的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一樣是現代化大生產的須要，也是我們機電專業老師所必需的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論學問，培育我們的獨立工作實力和加強勞動觀點起了重要作用。

二。實習任務

1。較全面、綜合地了解企業的生產過程和生產技術；較深化、具體地了解企業生產的設備、工藝、產品等相關學問；了解企業的組織管理、企業文化、產品開發與銷售等方面的學問和運作過程。

2。在專業比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論學問與實際工作親密結合，并能敏捷應用，使自己的專業學問、專業技能及工程實踐實力均得到一次全面的提升。

3。積累肯定的工作閱歷和社會閱歷，在職業道德、職業素養、勞動觀念、工作實力等方面都有明顯的提高，逐步駕馭從學生到員工的角色轉換，為畢業后的就業打下良好的基礎，提高就業競爭力。

三。實習基本要求

1。學員在實習企業必需遵守企業的各種規章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特別狀況須要請假或變更實習企業的必需征得實習企業和指導老師的同意。

2。學員在實習期間必需嚴格遵守崗位操作規程和平安管理制度，嚴防工作責任事故和人身平安事故的發生。

3。必需遵紀遵守法律，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規、廠紀廠規、校紀校規所不允許的各項活動。

4。努力工作，主動完成實習單位指定的工作任務，虛心學習，主動、懇切地向工人師傅、工程技術人員及企業管理人員求教，刻苦鉆研。

5。應多與指導老師聯系溝通，剛好得到老師指導。

四。實習內容

（一）流水線生產特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團體的工作，每個員工必需仔細的做好自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產出來的產品為廢品。

（二）學習和了解各種焊機的結構及運用方法。

（三）學習和了解工廠車間的生產組織管理狀況，生產工藝等等。

1、平安教化在實習起先時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行平安教化，講解了平安問題的重要性和在實習中所要遇到的種。種危急和潛在的危急等等。

2、車間實習我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們根據實習安排在指定的車間進行實習，通過視察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容。

3、理論與實際的結合為了能夠更加深化的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本學問與實習的要求，將理論與實際進行了完備的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與探討。

4、實習日記在實習中，我們將每天的工作、視察探討的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中。隨時接受老師們的檢查與批改。

五。實習感悟

生產實習是我們學院為培育高素養工程技術人才支配的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業學問和人才素養兩方面得到熬煉和培育，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。

通過生產實習，使我們了解和駕馭了車間管理、生產技術和工藝過程；運用的主要焊接設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對機電設備的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和駕馭了工廠車間的工作和管理等方面的學問。為進一步學好專業課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。