第頁民辦培訓學校工作總結民辦培訓學校工作總結1

20xx年x學校創辦至今不到半年時間，從創辦初期至今，我校在教化局有關業務主管領導的關懷和指導下，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守國家的各項教化法律法規，仔細實行黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構建和諧社會為切入點，不斷創新教化管理機制，切實加強教化教學探討，接著深化教學體制改革，持續加強學校平安衛生管理工作，主動推動學生素養教化，努力提升品牌社會效益。

一、與時俱進，健全和完善品牌特色教學體系

依據教化培訓市場各項需求的發展改變，為確保學校的辦學生命力，我們始終努力地探究和創立自身的辦學特色，并力求贏得社會的認可和家長、學生的好評。現我們已初步建立具有我校特色的出國考試備考品牌效益，并在迎合社會辦學需求的過程中逐步完善特色教學體系。

二、誠信辦學，保持及鞏固在外語培訓市場中的優勢地位

我校外語培訓人數漸漸增多、規模增大，滿足度高。無論是少兒，還是青少年、成年，我校外語培訓接著呈發展壯大趨勢，特殊是在出國考試類外語培訓上，我們更是嚴謹教學，并取得了可信的辦學成果，獲得了社會各界和廣闊學生、家長們良好的口啤，確保學校在外語培訓市場中的優勢地位。

三、完善制度，建立健全學校辦學及日常工作管理制度

一切以學生利益為中心是我校一貫的辦學宗旨。健全的辦學制度，是確保學校教學質量和規范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責和管理制度，并依據學校的發展改變，不斷完善和調整充溢。學校教學、行政均有嚴格且可操作性的管理制度，為學校的有序管理和科學管理奠定了扎實的基礎。

四、改革創新，規范與完善老師教化教學行為準則

老師資源是學校發展的重要資源，優秀的老師更是學校發展的不竭動力。我校始終相當重視對老師的培訓及老師教學行為的評估工作。200xx年年末細化出臺了《定制性教學反饋表（教學工作和行為規范）》。該細則對老師的教學行為界定、教學行為準則、課前打算、備課、講課、補課、作業及批改、考試、教學回訪、教研活動等日常教學行為等都作了細化規定，明確了老師的教學行為，對于提高老師個人素養起到了主動的作用。

五、硬件建設，改善與美化校內教化教學設施及校內環境衛生

我校為提高教學質量，努力創建現代化教學，學校接連配備及升級電腦及互動白板，更換了復印機、掃描儀、攝像機、數碼相機、錄音機、無線話筒等現代教學設施。

同時，在各個教室布置了花卉盆景，努力營造綠化、整齊衛生的環境氛圍，并實施了嚴格的平安衛生責任制，使美化學校、創建優越環境落到了實處。

六、順應潮流，探究與建立學校發展的新思路、新模式

在激烈的教化培訓市場競爭中如何立于不敗之地，始終是本校重視和探討的問題。特殊在目前，我國己將培訓教化排位其次（僅次于學前教化），并確定為新的、重要的增長點，是充溢無限朝氣和活力的教化形式。這給我們的工作予以激勵和推動，我們必需與時俱進，在這種大環境下尋求自身的潛能發揮，把教化培訓市場做強做大。為此，幾年來我們始終在作這方面的探究和努力，在保持原有教化培訓優勢的基礎上，近階段我們己確定了二個新的突破點：

一是抓源頭生源的培訓。眾所所知，越來越多的孩子選擇出國留學，這是我們潛在和現實的源頭生源。為此，我們要用戰略眼光，集中精力抓好出國留學英語教化培訓，并形成系統且有特色的克萊德體系。

二是主動開發企業團培市場。隨著社會經濟的不斷發展，必需培訓新的學問和技能，以通過人的提升來推動企業的發展壯大。對此學校己作了初步嘗試，并成立了相應機構，在此基礎上20xx年我們應當大力實施，把企業團培做大、做強。

自成立以來我校雖作了一些努力，但也存有很多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。主要表現在：

1、在如何解放思想，改革創新上，還缺乏應有的膽識和切實牢靠的措施。

2在加強教學質量管理，提高學校經濟和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得志向的效果。

3、在加強師資隊伍建設，開展教化教學工作探討方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預期的目標之間還存在肯定的差距。但是我們也滿懷信念，銳意進取，將在總結原有教化教學管理工作閱歷的基礎上，不斷改革創新、解放思想、實事求是，更加努力地推出符合社會需求的教化培訓項目，更好地服務于學生、服務于社會。

民辦培訓學校工作總結2

在這半年的工作中，在上級主管部門的.正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，主動實施加快富民工程，進一步解放思想、深化改革、提高辦學質量，努力加大農村勞動力轉移和農村好用技術培訓力度，努力提高各項培訓的質量，主動探究農科教結合的新路子，圓滿完

成上級下達的各項任務，為新農村建設作出貢獻。

XX鎮成人教化上半年已完成農村勞動力各類培訓1865人次。其中農村好用技術培訓1455人次;農村勞動力轉移培訓145人次;農村致富骨干、經紀人培訓140人次;農夫工培訓30人次;鎮村企業職工教化培訓90人次。同時還完成新招收成人中學班學員19人，完成了農村自學考試報名44人，共計101科次;進行了30人次的老年養生學問教化，較圓滿完成了上半年的工作任務。

詳細做法如下：

一、努力抓好農村好用技術培訓重頭戲，切實搞好農村好用技術培訓。

在進行農村好用技術培訓以前，首先同鎮農業技術服務推廣中心和鎮農業經營中心聯系，取得他們的支持和幫助;其次，對新的一年，農夫渴望學習什么新的技術，渴望駕馭什么新的農業學問，進行調查和摸底，根據農夫的需求，調整培訓的學問和內容;第三，對哪些能參與培訓的人員進行摸底登記，駕馭人員分布狀況，對培訓地點的選擇上以便利農夫學習為主。以上打算工作完成后，由成人中心校協同農技中心和農經中心人員共同商議，制定出切實可行的安排以確保全年培訓任務的完成。

在每次培訓過程中，實行敏捷多變的培訓方式，進入村莊，走到農戶家中和地邊、田頭，理論講解和現場實踐相結合，利用農夫勞動空余時間來進行培訓，培訓中還以解答農夫的疑問為培訓的主要形式，使農夫聽有味道、學有愛好，都達到了預期的培訓效果，受到了廣闊農夫的熱情歡迎。

二、實行聯合辦學的形式，加大農村勞動力轉移培訓。

成人教化中心校主動同鎮農科站、科技推廣中心、農經中心創辦的“興河培訓中心”、和平服裝技校、建筑公司及其他有特長的人員共同合作，上半年上半年共舉辦了兩期培訓，共有145名社會青年參與了培訓。在培訓過程中由專業

技術人員進行授課，實行理論與實踐相結合的教學方法，少講多練，現場操作，培訓人員經考核成果合格后，全部由培訓單位幫助聯系工作，分別輸送到本地的服裝廠、玩具廠和外地工作，由于培訓扎實，受到了用人單位的一樣好評。也為農夫走上小康道路奠定了基礎。

三、想方設法，調動一切社會力氣，加大其它各項培訓工作。

1、農村的發展是離不開帶頭人的，有了好的帶頭人，就能使農夫早一天走上致富路。成人教化中心主動同鎮政府合作，共同培訓農村致富骨干。把村里思想好，有工作熱忱的青年組織起來，讓他們首先學到一些致富的本事，在自己致富的同時，讓他們擔當村干部，帶領全村人共同致富。上半年成人教化中心共舉辦農村致富帶頭人培訓班兩期，共140人參與，主要對他們進行了系統的養豬、養雞方面學問的培訓，培訓內容由淺入深，由理論到實踐，受到了參與培訓人員的好評，他們也決心在家里起到模范帶頭作用，為村民致富帶出好路子。

2、上半年主要對部分企業單位的農夫工進行了有關勞動合同法律、法規的培訓，培訓共舉辦一期，培訓了35人。通過培訓使這些農夫工駕馭了勞動合同法，也合理地維護了自己的勞動權益。

3、主動做好鎮村職工教化工作。

堅持以“三個代表”重要思想為指導，仔細貫徹黨的十六大會議精神，進一步解放思想、深化改革、提高辦學質量，并主動探究新形式下的職工教化改革與發展的新思路，使全體職工都能解放思想，主動進取，為社會的發展做出貢獻。上半年已完成上級下達的180名職工培訓任務的50%，完成了90名職工培訓任務。培訓的主要內容是，在職工教化的全過程中，建立了完善的規章制度，并主動同有關部門取得聯系，取得了良好的培訓效果。

4、老年人是社會不行缺少的一筆學問財寶，成教也肩負著老年的培訓任務。本次的培訓內容主要是老年養生學問，目的是讓他們有個健康的身體，華蜜安享晚年的生活。

四、狠抓成人中學教學、主動做好自學考試報名工作。

1、加大成人教化招生力度。首先，主動爭取中心小學領導和鎮分管教化領導的支持，動員全鎮師生進行廣泛宣揚和發動，招生任務落實到人，分工負責，一抓究竟。其次是加強任課老師的