第頁(yè)游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)1

為主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家教化部發(fā)出的“嬉戲，點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”20xx學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)號(hào)召，天陽(yáng)幼兒園依據(jù)臨安市教化局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)方案》的文件要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際圍繞“老師、孩子、家長(zhǎng)”三方面開(kāi)展一系列活動(dòng)。

首先，幼兒園于5月23日實(shí)行了第六屆學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，園長(zhǎng)向老師們傳達(dá)了《教化部辦公廳關(guān)于20xx年全國(guó)學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)》的文件精神，接著具體地介紹本次學(xué)前教化宣揚(yáng)月的活動(dòng)方案。隨后，向各班發(fā)放了《20xx學(xué)前教化宣揚(yáng)月給家長(zhǎng)的一封信》，由班級(jí)為單位向家長(zhǎng)宣揚(yáng)了本次學(xué)前教化宣揚(yáng)月的活動(dòng)主題和活動(dòng)支配，希望家長(zhǎng)主動(dòng)參加接下來(lái)的“走進(jìn)社區(qū)”宣揚(yáng)活動(dòng)。

其次，幼兒園由教科室和保教處協(xié)同，在實(shí)行“以孩子在嬉戲中歡樂(lè)成長(zhǎng)”的目標(biāo)基礎(chǔ)上，組織年齡段幼兒開(kāi)展了豐富的嬉戲活動(dòng)：班級(jí)區(qū)角活動(dòng)展評(píng)、戶外自主性嬉戲展示、公共區(qū)域嬉戲的溝通……并在前期制定本園活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了“嬉戲中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展”園本專題培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)中，全體老師圍繞幼兒嬉戲環(huán)境的營(yíng)造、材料投放、嬉戲過(guò)程的視察與導(dǎo)引以及嬉戲后的評(píng)價(jià)與溝通等內(nèi)容綻開(kāi)詳細(xì)研討。在教科室主任的帶領(lǐng)下重溫了《綱要》和《指南》中關(guān)于“以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)”的精神，重新解讀了“敬重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”和“理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)”的含義，進(jìn)一步了解了嬉戲的基本特點(diǎn)以及嬉戲中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)系。

此次宣揚(yáng)月活動(dòng)仍在接著，接下去，為了讓家長(zhǎng)了解和支持孩子們的嬉戲活動(dòng)，幼兒園還將依據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)，組織開(kāi)展“家長(zhǎng)半日開(kāi)放暨親子嬉戲日”以及大班段幼小連接家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解孩子在成長(zhǎng)中嬉戲的重要性，吸引家長(zhǎng)做孩子的第一玩伴，讓嬉戲成為孩子健康成長(zhǎng)的養(yǎng)分素。

嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)2

為了進(jìn)一步深化貫徹《0-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，讓科學(xué)保教的理念融入千家萬(wàn)戶，在第六個(gè)學(xué)前教化宣揚(yáng)月來(lái)臨之際，5月20日下午，同安區(qū)教化局在朱子公園廣場(chǎng)召開(kāi)了“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”的早教宣揚(yáng)活動(dòng)。我園主動(dòng)參加此次活動(dòng)。

活動(dòng)的一起先，教化局呂副局長(zhǎng)發(fā)表講話，提倡大家樹(shù)立科學(xué)的教化理念，充分相識(shí)嬉戲的價(jià)值和作用，激勵(lì)和支持幼兒歡樂(lè)嬉戲，歡樂(lè)成長(zhǎng)。

緊接著，來(lái)自各個(gè)幼兒園的爸爸媽媽和小摯友帶來(lái)親子操表演，精彩瞬間，到處張顯青春活力，一顰一笑傳達(dá)親子溫情。

在展板展示參觀環(huán)節(jié)，各個(gè)幼兒園通過(guò)展板的方式，向社會(huì)大眾展示了科學(xué)的早教學(xué)問(wèn)和幼兒園豐富多彩的活動(dòng)，我園富有閩南特色的展板引來(lái)了很多家長(zhǎng)的圍觀。

在親子互動(dòng)環(huán)節(jié)中，珍寶和家長(zhǎng)們自主選擇，參與各個(gè)早教基地園開(kāi)展的親子嬉戲。孩子們玩得不亦樂(lè)乎!活動(dòng)中還供應(yīng)了內(nèi)容多樣的宣揚(yáng)專欄和早教詢問(wèn),為激勵(lì)和支持幼兒自主嬉戲、歡樂(lè)嬉戲，為有效開(kāi)展0—3歲嬰幼兒早期教化供應(yīng)了專業(yè)、全面的幫助。

通過(guò)此次活動(dòng)，使社會(huì)各界進(jìn)一步了解和理解國(guó)家的幼兒教化發(fā)展政策，進(jìn)一步引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒教化的關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了對(duì)幼兒教化的觀點(diǎn)，樹(shù)立了正確的教化理念。寓教于樂(lè)的親子活動(dòng)、受益匪淺的早教詢問(wèn)，也得到了家長(zhǎng)們多方面的確定，加強(qiáng)了幼兒園與社區(qū)、家庭的親密聯(lián)系，從而有效實(shí)現(xiàn)了幼兒園、家庭、社區(qū)豐富資源的相互融合。

嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)3

為主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家教化部發(fā)出的“嬉戲，點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)號(hào)召，天陽(yáng)幼兒園依據(jù)臨安市教化局《關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)方案》的文件要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際圍繞“老師、孩子、家長(zhǎng)”三方面開(kāi)展一系列活動(dòng)。

首先，幼兒園于5月23日實(shí)行了第六屆學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，園長(zhǎng)向老師們傳達(dá)了《教化部辦公廳關(guān)于年全國(guó)學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)》的文件精神，接著具體地介紹本次學(xué)前教化宣揚(yáng)月的活動(dòng)方案。隨后，向各班發(fā)放了《學(xué)前教化宣揚(yáng)月給家長(zhǎng)的一封信》，由班級(jí)為單位向家長(zhǎng)宣揚(yáng)了本次學(xué)前教化宣揚(yáng)月的活動(dòng)主題和活動(dòng)支配，希望家長(zhǎng)主動(dòng)參加接下來(lái)的“走進(jìn)社區(qū)”宣揚(yáng)活動(dòng)。

其次，幼兒園由教科室和保教處協(xié)同，在實(shí)行“以孩子在嬉戲中歡樂(lè)成長(zhǎng)”的目標(biāo)基礎(chǔ)上，組織年齡段幼兒開(kāi)展了豐富的嬉戲活動(dòng)：班級(jí)區(qū)角活動(dòng)展評(píng)、戶外自主性嬉戲展示、公共區(qū)域嬉戲的溝通……并在前期制定本園活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了“嬉戲中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展”園本專題培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)中，全體老師圍繞幼兒嬉戲環(huán)境的營(yíng)造、材料投放、嬉戲過(guò)程的視察與導(dǎo)引以及嬉戲后的評(píng)價(jià)與溝通等內(nèi)容綻開(kāi)詳細(xì)研討。在教科室主任的帶領(lǐng)下重溫了《綱要》和《指南》中關(guān)于“以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)”的精神，重新解讀了“敬重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”和“理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)”的含義，進(jìn)一步了解了嬉戲的基本特點(diǎn)以及嬉戲中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)系。

此次宣揚(yáng)月活動(dòng)仍在接著，接下去，為了讓家長(zhǎng)了解和支持孩子們的嬉戲活動(dòng)，幼兒園還將依據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)，組織開(kāi)展“家長(zhǎng)半日開(kāi)放暨親子嬉戲日”以及大班段幼小連接家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，讓家進(jìn)步一步了解孩子在成長(zhǎng)中嬉戲的重要性，吸引家長(zhǎng)做孩子的第一玩伴，讓嬉戲成為孩子健康成長(zhǎng)的養(yǎng)分素。

嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)4

為深化實(shí)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《教化部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》等文件精神，郭大寨中心學(xué)校依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定活動(dòng)方案，并仔細(xì)開(kāi)展了學(xué)前班老師以“嬉戲--點(diǎn)點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”為主題的教化活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、深化實(shí)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在教研組中學(xué)習(xí)探討，并通過(guò)考試的方式檢驗(yàn)幼兒老師對(duì)指南的駕馭程度。

二、將學(xué)先進(jìn)的嬉戲理念傳遞給每一位老師、家長(zhǎng)，讓“把嬉戲還給孩子，讓華蜜溢滿童年”的育兒理念深化每一位老師、家長(zhǎng)心中。

三、組織開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng)。

學(xué)齡前的孩子主要是通過(guò)親身體驗(yàn)和感知以及操作去感受事物的發(fā)展改變，只有這樣，他們才能實(shí)現(xiàn)自身內(nèi)化的認(rèn)知，而這一切都要從嬉戲中產(chǎn)生，包括與四周環(huán)境和人的嬉戲，在這一過(guò)程中，孩子將釋放天性，產(chǎn)生靈性，才能更好的接受接下來(lái)的教化。

依據(jù)幼兒的認(rèn)知,情感,動(dòng)作,語(yǔ)言,社會(huì)性等發(fā)展的須要,結(jié)合主題,站在幼兒的角度,從孩子的心理動(dòng)身,為孩子創(chuàng)設(shè)丟手絹、老鷹捉小雞、兩只小蜜蜂、背皮球、鳳凰飛、猜領(lǐng)袖、娃娃家、貼貼畫(huà)等等不同形式的嬉戲活動(dòng),為幼兒供應(yīng)動(dòng)手動(dòng)腦,并且能根據(jù)自己的愛(ài)好和實(shí)力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。

(一)整合主題，豐富內(nèi)容。

隨著主題活動(dòng)的改變，操作內(nèi)容也隨之變換，體現(xiàn)出課程的進(jìn)展、目標(biāo)的改變。例如主題活動(dòng)“特殊的我”開(kāi)展過(guò)程中,我們開(kāi)設(shè)了猜領(lǐng)袖、貼貼畫(huà)等嬉戲，為幼兒供應(yīng)建構(gòu)組合玩具、身體拼圖等材料以及圖畫(huà)紙、彩色紙等美工材料,小摯友利用材料細(xì)心制作心情圖和“我的貼貼畫(huà)”，小摯友自制的“我的貼貼畫(huà)”還得到了家長(zhǎng)的幫助配上了精彩的文字與照片,很多小摯友在閱讀這些自制的`貼畫(huà)時(shí)流露出艷羨與贊美。

(二)加強(qiáng)嬉戲的溝通探討，推動(dòng)嬉戲情節(jié)的發(fā)展。

老師和學(xué)生通常在嬉戲之前或者嬉戲結(jié)束時(shí)進(jìn)行溝通探討，在嬉戲中讓幼兒的很多奇思妙想得到推廣，不斷豐富嬉戲活動(dòng)的情節(jié)。老師請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下今日做了些什么,你有沒(méi)有新的建議，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，也為下次的嬉戲設(shè)計(jì)一些新的嬉戲情節(jié)，也提高了幼兒探究解決問(wèn)題的實(shí)力，通過(guò)溝通幼兒的愛(ài)好得到了適時(shí)的引發(fā)，同時(shí)激勵(lì)幼兒別出心裁的創(chuàng)建。

(三)在嬉戲中幼兒逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

老師重視嬉戲常規(guī)教化，制定了一些規(guī)則要求幼兒共同執(zhí)行，如：材料的取放，要求幼兒在嬉戲結(jié)束時(shí)能把嬉戲的材料剛好整理放回原處;而且在嬉戲結(jié)束時(shí)能夠大膽,完整地講解并描述自己的嬉戲內(nèi)容，參加嬉戲評(píng)價(jià)活動(dòng),運(yùn)用集體教化的力氣對(duì)好的行為賜予表?yè)P(yáng),對(duì)不良行為提出改正的方法。經(jīng)過(guò)持續(xù)的教化與評(píng)價(jià)，幼兒已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣。

總之，孩子的童年是唯一的，嬉戲是他們最好的活動(dòng)，通過(guò)宣揚(yáng)教化活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師和家長(zhǎng)的觀念和教化行為，讓我們用嬉戲點(diǎn)亮他們的童年世界，那是件多么美妙的事情!

嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)5

為做好第六個(gè)全國(guó)學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，提高本市幼兒園保育和教化質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，5月19日上午，市教委在南開(kāi)區(qū)時(shí)代奧城幼兒園實(shí)行年天津市學(xué)前教化宣揚(yáng)月啟動(dòng)儀式暨《天津市幼兒園保教質(zhì)量規(guī)范》培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)，啟動(dòng)學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)，部署支配《天津市幼兒園保教質(zhì)量規(guī)范》培訓(xùn)工作。市教委副主任孫惠玲出席并講話，宣布年天津市學(xué)前教化宣揚(yáng)月啟動(dòng)。

孫惠玲強(qiáng)調(diào)，市教委制定印發(fā)的《天津市幼兒園保教質(zhì)量規(guī)范》是幼兒園加強(qiáng)保教質(zhì)量建設(shè)的工作指南。會(huì)議支配的兩個(gè)主題，啟動(dòng)年學(xué)前教化宣揚(yáng)月和啟動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量規(guī)范培訓(xùn)是一脈相承的，最終的目的是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)、歡樂(lè)生活。

孫惠玲要求各區(qū)教化局、教研部門(mén)和幼兒園，首先要高度重視，做好宣揚(yáng)。充分相識(shí)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，要從嬉戲是兒童權(quán)益的高度組織開(kāi)展嬉戲。要高度重視，廣泛宣揚(yáng)，努力為幼兒營(yíng)造生動(dòng)活潑、生趣盎然的氛圍。要緊扣主題，細(xì)心支配，組織好公益講座、“幼兒嬉戲活動(dòng)周”等系列活動(dòng)，為幼兒嬉戲創(chuàng)建足夠的機(jī)會(huì)和條件，激勵(lì)和支持幼兒嬉戲。要開(kāi)展溝通和推廣，豐富嬉戲內(nèi)容題材和活動(dòng)方式，提高老師開(kāi)發(fā)指導(dǎo)嬉戲的實(shí)力和水平。

其次，要組織培訓(xùn)，落實(shí)《規(guī)范》。為落實(shí)《規(guī)范》，市教委已組織專家隊(duì)伍，制定菜單式培訓(xùn)專題，并送培到區(qū)，希望各區(qū)細(xì)心組織，仔細(xì)部署，扎實(shí)實(shí)施，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。落實(shí)《規(guī)范》不是一朝一夕，須要持續(xù)用力，深化幼兒園開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，細(xì)化到詳細(xì)工作，落實(shí)到詳細(xì)崗位。要引導(dǎo)老師運(yùn)用《規(guī)范》解決日常教化實(shí)踐中的詳細(xì)問(wèn)題，將《規(guī)范》真正落實(shí)到規(guī)范保教行為、提升保教質(zhì)量，達(dá)到促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展的終極目標(biāo)。

第三，要履行責(zé)任，促進(jìn)發(fā)展。教化部等四部門(mén)下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施第三期學(xué)前教化行動(dòng)安排的看法》，強(qiáng)調(diào)要建立健全“國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省地(市)統(tǒng)籌，以縣為主”的學(xué)前教化管理體制，明確發(fā)展學(xué)前教化的主體責(zé)任是縣(區(qū))。作為學(xué)前教化工作的主管部門(mén)，各區(qū)教化局要相識(shí)到位、人員到位、措施到位，實(shí)施科學(xué)保教，努力提高幼兒園保教質(zhì)量。

據(jù)悉，年學(xué)前教化宣揚(yáng)月時(shí)間為5月20日至6月20日。主題為“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”。

學(xué)前教化宣揚(yáng)月期間，全市將廣泛開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)，宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾饬x。各區(qū)將組織公益講座、專家訪談、現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)等活動(dòng)，宣揚(yáng)嬉戲的價(jià)值和內(nèi)涵。并組織嬉戲主題開(kāi)放日和親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒園老師和家長(zhǎng)充分相識(shí)嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，必需創(chuàng)建足夠的條件和機(jī)會(huì)，保障幼兒享受嬉戲歡樂(lè)的權(quán)益。

全市還將細(xì)心組織系列活動(dòng)，舉辦“幼兒嬉戲活動(dòng)周”等，組織嬉戲觀摩活動(dòng)，豐富幼兒嬉戲題材和活動(dòng)方式。教研部門(mén)將開(kāi)展幼兒嬉戲?qū)ｎ}探討，舉辦“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”主題征文活動(dòng)，總結(jié)推廣探討成果，提高幼兒嬉戲活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒園保教質(zhì)量水平提升。

市教委強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格把關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，堅(jiān)持正確的宣揚(yáng)方向。嚴(yán)禁借宣揚(yáng)月名義組織商業(yè)營(yíng)銷，確保幼兒在嬉戲活動(dòng)中的平安。

嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)6

為了營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)兒童，關(guān)注學(xué)前教化，樹(shù)立科學(xué)的育兒理念，引導(dǎo)幼兒園老師加強(qiáng)家園共育，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。池河鎮(zhèn)中心幼兒園響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，仔細(xì)貫徹省教化廳、石泉縣教體局《關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》，以“嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”為主題主動(dòng)開(kāi)展學(xué)期教化宣揚(yáng)月活動(dòng)。

該園通過(guò)開(kāi)展親子嬉戲，讓家長(zhǎng)和幼兒一起體驗(yàn)參加嬉戲的歡樂(lè)。并結(jié)合池河本土民間民俗舞龍等健康民俗活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了《舞龍》等民俗嬉戲載體，還自制了具出名俗特點(diǎn)的嬉戲器械。同時(shí)幼兒園每學(xué)期重視嬉戲載體開(kāi)發(fā)工作。本學(xué)期全園老師通過(guò)挖掘、提煉民間嬉戲傳統(tǒng)資源如：跳大繩、翻紅繩、跳皮筋等民間嬉戲經(jīng)典玩法。幼兒園教研組收集整理創(chuàng)編了《池河經(jīng)典民俗健康嬉戲載體匯編》來(lái)不斷的豐富孩子們的嬉戲生活。

池河鎮(zhèn)中心幼兒園重視幼兒嬉戲活動(dòng)，并組織家長(zhǎng)與小摯友主動(dòng)在嬉戲中互動(dòng)。使家長(zhǎng)和老師深刻相識(shí)到了嬉戲的價(jià)值和內(nèi)涵。真正讓嬉戲的種子在幼兒園落地開(kāi)花，并讓嬉戲伴隨著孩子們歡樂(lè)成長(zhǎng)，也讓嬉戲點(diǎn)亮了孩子們歡樂(lè)的童年生活。

嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)7

為進(jìn)一步深化貫徹《指南》精神，讓科學(xué)保教的理念融入千家萬(wàn)戶，在20xx年第六個(gè)全國(guó)學(xué)前教化宣揚(yáng)月來(lái)臨之際，5月26日下午，桂華中心幼兒園開(kāi)展了以“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”為主題的學(xué)前教化宣揚(yáng)月啟動(dòng)儀式，桂華園全體師幼于三樓多媒體室參與了本次活動(dòng)。

首先，桂華園的李育珍老師宣讀了活動(dòng)倡議書(shū)，明確指出宣揚(yáng)月的活動(dòng)目的在于喚起廣闊幼兒老師及家長(zhǎng)對(duì)嬉戲的關(guān)注，充分相識(shí)嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建足夠的機(jī)會(huì)激勵(lì)和支持幼兒自主嬉戲、歡樂(lè)嬉戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前仍存在的重學(xué)問(wèn)技能學(xué)習(xí)，忽視自主嬉戲的教化現(xiàn)狀。接著，洪園長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)細(xì)致的布署，要求各班老師依據(jù)要求細(xì)心制定宣揚(yáng)月活動(dòng)方案，主動(dòng)營(yíng)造良好的教化氛圍，大膽創(chuàng)新活動(dòng)方式，并剛好對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行梳理總結(jié)，確保此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范、科學(xué)、實(shí)效、落實(shí)到位。

接下來(lái)，學(xué)園將以“學(xué)前教化宣揚(yáng)月”為契機(jī)，通過(guò)舉辦主題活動(dòng)、親子嬉戲等多種方式，大力宣揚(yáng)學(xué)前教化的重要性及新理念，讓科學(xué)的真正走進(jìn)千家萬(wàn)戶，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)前教化事業(yè)的發(fā)展。

嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)8

嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)，為了使家進(jìn)步一步理解嬉戲在孩子健康成長(zhǎng)中所起的重要作用，鹿河幼兒園全體黨員、團(tuán)員志愿者成立了“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)的童年”宣揚(yáng)活動(dòng)小組，制定宣揚(yáng)活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)活動(dòng)宣揚(yáng)會(huì)議，對(duì)宣揚(yáng)活動(dòng)作了全面的動(dòng)員和部署。20xx年5月24日上午黨員、團(tuán)員志愿者走進(jìn)玉影山社區(qū)開(kāi)展“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”進(jìn)社區(qū)宣揚(yáng)活動(dòng)，向家長(zhǎng)發(fā)放“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”宣揚(yáng)資料，并現(xiàn)場(chǎng)解答廣闊社區(qū)家長(zhǎng)在育兒實(shí)踐中的懷疑。

通過(guò)本次進(jìn)社區(qū)宣揚(yáng)活動(dòng)，讓社區(qū)、家庭對(duì)幼兒園課程嬉戲化的內(nèi)容和組織實(shí)施有了更進(jìn)一步的了解，知道嬉戲是幼兒活動(dòng)的主要方式，不再盲目地要求幼兒園開(kāi)設(shè)“小學(xué)化”課程，而是更加關(guān)注幼兒實(shí)力的發(fā)展，讓幼兒擁有一個(gè)歡樂(lè)的童年時(shí)間。

嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)9

“5.20”，是一個(gè)有愛(ài)的日子。今日上午，漳州市20xx年學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式在漳州市試驗(yàn)幼兒園實(shí)行。主題是：“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”。漳州市教化局局長(zhǎng)黃江輝，副局長(zhǎng)巴桑次仁、副處調(diào)駱沙舟、高校學(xué)前教化專家學(xué)者、市直幼兒園園長(zhǎng)，各縣市區(qū)幼教干部，部分幼兒老師代表、幼兒家長(zhǎng)代表共計(jì)160余人參與了啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式前，市試驗(yàn)幼兒園的小主子們熱忱迎接了參與活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓們，并贈(zèng)送了他們親自制作的小禮物。參與活動(dòng)的嘉賓們饒有愛(ài)好地參觀了各縣(市、區(qū))的嬉戲?qū)ｎ}板，并在“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”教化宣揚(yáng)板上簽名留念。啟動(dòng)儀式上，駱沙舟表示，“疼愛(ài)孩子，希望孩子華蜜”是我們共同的期盼。但是，如何更科學(xué)地疼愛(ài)孩子，讓孩子歡樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)，享受華蜜童年值得我們深思。辦好學(xué)前教化，是各級(jí)政府、教化部門(mén)、社會(huì)各界共同的責(zé)任。我們將以這次全市學(xué)前教化宣揚(yáng)月啟動(dòng)儀式為契機(jī)，落實(shí)好國(guó)家頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，全面提高幼兒園保育教化質(zhì)量，加快推動(dòng)我市學(xué)前教化科學(xué)發(fā)展，增加公辦幼兒園學(xué)位，促進(jìn)公民幼兒園共同發(fā)展，讓廣闊幼兒接受公允的、良好的學(xué)前教化，讓每一個(gè)幼兒健康、歡樂(lè)、華蜜地成長(zhǎng)。

隨后園長(zhǎng)、老師代表和家長(zhǎng)代表先后發(fā)言，園長(zhǎng)和老師們表示將把學(xué)前教化宣揚(yáng)月的主題思想“嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”融入到日常教化教學(xué)活動(dòng)中，喚起全園幼兒園老師和家長(zhǎng)對(duì)嬉戲的關(guān)注，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒嬉戲。同時(shí)，也將通過(guò)主題活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、親子嬉戲、家長(zhǎng)講座等多種途徑宣揚(yáng)嬉戲的價(jià)值和教化實(shí)踐閱歷，并為家長(zhǎng)答疑解惑，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒實(shí)力。

最終，領(lǐng)導(dǎo)、專家向各地代表和家長(zhǎng)代表們贈(zèng)送了《指南》家長(zhǎng)宣揚(yáng)冊(cè)、宣揚(yáng)單等資料。最終，漳州市試驗(yàn)幼兒園小摯友們的嬉戲情景表演“歡樂(lè)童年、華蜜童年”把啟動(dòng)儀式推向高潮，“拍手歌”“丟手絹”“老鷹抓小雞”等兒歌表演讓大家沉醉在兒時(shí)的嬉戲之中。

嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)10

為貫徹《教化部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》（教基廳函〔20xx〕5號(hào)）文件精神，深化實(shí)行《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹(shù)立科學(xué)的教化理念，通過(guò)組織開(kāi)展內(nèi)容豐富形式多樣的主題宣揚(yáng)活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣闊幼兒園老師和家長(zhǎng)充分相識(shí)嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建足夠的機(jī)會(huì)和條件，激勵(lì)和支持幼兒自主嬉戲、歡樂(lè)嬉戲。扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重學(xué)問(wèn)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒嬉戲、成人“導(dǎo)演”幼兒嬉戲、以電子嬉戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒嬉戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。

20xx年5月19日，由區(qū)教化局主辦、花溪區(qū)第三幼兒園承辦的花溪區(qū)學(xué)前教化宣揚(yáng)月啟動(dòng)大會(huì)暨《享受嬉戲師生同樂(lè)》專題培訓(xùn)，在花溪孔學(xué)堂隆重召開(kāi)。全區(qū)各級(jí)各類幼兒園共230多名老師參會(huì)。

會(huì)上傳達(dá)了《花溪區(qū)教化局關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》，花溪區(qū)教化培訓(xùn)中心主任班繁昆對(duì)宣揚(yáng)月活動(dòng)提出要求“各幼兒園要圍繞“嬉戲”這一主題開(kāi)展豐富多樣的宣揚(yáng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓全區(qū)的幼兒園老師、家長(zhǎng)充分相識(shí)到嬉戲?qū)τ诤⒆訉W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性，從而變更教化理念，提升教化實(shí)力，讓“嬉戲”點(diǎn)亮孩子的童年”。

啟動(dòng)會(huì)上邀請(qǐng)了北京市早期教化學(xué)科帶頭人、國(guó)內(nèi)資深早教專家

王雅明老師進(jìn)行了《享受嬉戲師生同樂(lè)》的專題培訓(xùn)，培訓(xùn)雖然結(jié)束，但王雅明老師的話還久久回響在老師們的耳邊：嬉戲是兒童學(xué)習(xí)的基本工具，孩子享有嬉戲的權(quán)利，把教化融合在兒童嬉戲之中。

通過(guò)培訓(xùn)，老師們更加深切地感受到：嬉戲可以促進(jìn)幼兒生理的發(fā)展；嬉戲可以豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷、生活閱歷；嬉戲可以增加幼兒的自信念、意志力，嬉戲可以……總之嬉戲帶給孩子的好處數(shù)不勝數(shù)。孩子因嬉戲而歡樂(lè)，老師因孩子的歡樂(lè)倍感華蜜！

嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)11

xxx學(xué)前教化以“嬉戲-點(diǎn)亮歡樂(lè)童年”為宗旨，五項(xiàng)原則致力幼兒戶外嬉戲的探討、開(kāi)發(fā)、組織與開(kāi)展，用豐富、新奇、趣味的嬉戲項(xiàng)目激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂(lè)趣，讓兒童在“嗨玩”中強(qiáng)身健體、增慧啟智、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

一是自主參加、適齡開(kāi)展。創(chuàng)建足夠的機(jī)會(huì)和條件，激勵(lì)和支持幼兒自主嬉戲、歡樂(lè)嬉戲，變“要我這樣玩”為“我要這樣玩”，扭轉(zhuǎn)重學(xué)問(wèn)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒嬉戲、成人“導(dǎo)演”幼兒嬉戲、以電子嬉戲產(chǎn)品替代玩具，剝奪幼兒嬉戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。

二是平安為先、終身體育。新型嬉戲項(xiàng)目的開(kāi)展要從戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、器械自身平安、嬉戲技巧方法、老師監(jiān)護(hù)、指導(dǎo)等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，確保幼兒歡樂(lè)嬉戲、平安熬煉、健康發(fā)展。

三是目的明確、有效熬煉。新活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)立要有明確的目的，或強(qiáng)化體能、或開(kāi)發(fā)心智、或發(fā)展運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性...，結(jié)合年齡特點(diǎn)、主題活動(dòng)、季節(jié)氣候等因素合理組織科學(xué)投放，爭(zhēng)取最大活動(dòng)效益。

四是項(xiàng)目豐富、形式敏捷。既要大力開(kāi)發(fā)新嬉戲、研制新玩具，用“新”與“奇”維續(xù)幼兒的活動(dòng)欲，同時(shí)在活動(dòng)類別、活動(dòng)模式以及參加人員等方面也力求多樣性，班級(jí)活動(dòng)和全園戶外統(tǒng)籌支配，器械活動(dòng)、傳統(tǒng)嬉戲與體育熬煉結(jié)合穿插，親子嬉戲、親子制作敏捷舉辦，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參加協(xié)作，發(fā)揮家園合力。

五是講求科學(xué)、合理開(kāi)發(fā)。嬉戲項(xiàng)目、活動(dòng)器械的研發(fā)以《指南》要求為準(zhǔn)繩，從平安保障、熬煉部位、體能消耗、遵循原則等方面研透做細(xì)，找到科學(xué)依據(jù)理論支撐，不斷總結(jié)反思、改進(jìn)拓新，把幼兒戶外嬉戲作為培育健康、活潑、陽(yáng)光、多彩幼兒的主陣地來(lái)打造。

嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)12

依據(jù)教化部《關(guān)于開(kāi)展20xx年全國(guó)學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)的通知》，經(jīng)探討，省教化廳確定開(kāi)展以“送嬉戲下鄉(xiāng)”為主要內(nèi)容的學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

深化實(shí)行教化部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，充分敬重幼兒年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律，以培育幼兒愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，大力宣揚(yáng)嬉戲活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要促進(jìn)作用，通過(guò)指導(dǎo)嬉戲活動(dòng)和培訓(xùn)老師、家長(zhǎng)，將嬉戲的意義、理念、開(kāi)發(fā)、玩法等向農(nóng)村地區(qū)傳播，努力營(yíng)造幼兒老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)各方面理解、支持嬉戲活動(dòng)的良好氛圍，推動(dòng)農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量的不斷提高。

二、活動(dòng)主題

嬉戲——點(diǎn)亮歡樂(lè)童年

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月20日至6月20日

四、活動(dòng)方式

省教化廳組建由陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)者教授及部分省級(jí)示范幼兒園園長(zhǎng)老師組成的專家小組，建立與地方政府、社區(qū)、幼兒園、家長(zhǎng)共同參加的活動(dòng)機(jī)制。請(qǐng)各相關(guān)市縣選取一個(gè)人口較多的縣，利用縣城和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心廣場(chǎng)開(kāi)展大型親子嬉戲活動(dòng)和專家詢問(wèn)活動(dòng)。同時(shí)，專家小組深化幼兒園詳細(xì)指導(dǎo)幼兒嬉戲活動(dòng)，并開(kāi)展專題講座(活動(dòng)支配見(jiàn)附件1)，每市活動(dòng)時(shí)間為三天(詳細(xì)支配見(jiàn)附件2)。

五、相關(guān)要求

1.高度重視，細(xì)心組織。請(qǐng)各相關(guān)市縣教化局高度重視，充分相識(shí)“送嬉戲下鄉(xiāng)”活動(dòng)的重要意義，充分相識(shí)嬉戲是幼兒園活動(dòng)的主要形式，是克服“小學(xué)化”傾向的主要途徑。要建立專項(xiàng)活動(dòng)工作機(jī)制，指定專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，主動(dòng)與省級(jí)專家小組連接與協(xié)作，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，做好廣場(chǎng)親子嬉戲活動(dòng)的布置、組織與平安等工作。各地參加活動(dòng)的幼兒園要與省級(jí)專家小組共同做好幼兒嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展、民間嬉戲的征集與開(kāi)展、專家現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)與專題講座等工作。

2.務(wù)實(shí)創(chuàng)新，注意實(shí)效。本次活動(dòng)重點(diǎn)圍繞為什么要以嬉戲活動(dòng)為主、如何開(kāi)發(fā)嬉戲、開(kāi)展嬉戲活動(dòng)的條件有哪些、如何開(kāi)展嬉戲活動(dòng)等內(nèi)容，堅(jiān)持以幼兒為主體，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以老師為主導(dǎo)，緊扣嬉戲內(nèi)容布置場(chǎng)景，不增加宣揚(yáng)元素和慶典性元素，堅(jiān)持嬉戲的常態(tài)化、生活化。所到縣和幼兒園不進(jìn)行特地的幼兒才藝展示和匯報(bào)演出，幼兒園不要事先對(duì)幼兒進(jìn)行嬉戲活動(dòng)的演練和有關(guān)打算工作，確保幼兒參加省級(jí)專家組織的嬉戲活動(dòng)的零起點(diǎn)和原生態(tài)體驗(yàn)，以保證省級(jí)專家對(duì)嬉戲活動(dòng)過(guò)程及效果的真實(shí)視察和精確把握。在全部活動(dòng)過(guò)程中，各幼兒園不需變更正常的作息時(shí)間，確保幼兒按時(shí)休息，按時(shí)用餐。

3.廣泛宣揚(yáng)，形成正確導(dǎo)向。各地要實(shí)行多種形式加大對(duì)本次活動(dòng)的宣揚(yáng)力度，可邀請(qǐng)當(dāng)?shù)攸h委、人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)以及教化科研機(jī)構(gòu)人員、部分小學(xué)校長(zhǎng)和新聞媒體參加，并指導(dǎo)本次活動(dòng)，歡迎廣闊家長(zhǎng)主動(dòng)參加親子活動(dòng)。特殊是通過(guò)省級(jí)專家指導(dǎo)并組織的生動(dòng)活潑的幼兒嬉戲活動(dòng)，包括現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題，形成深厚的宣揚(yáng)氛圍和正確輿論導(dǎo)向。

4.廉潔自律，嚴(yán)格要求。活動(dòng)期間嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省教化廳有關(guān)規(guī)定，請(qǐng)所到縣和單位對(duì)省級(jí)專家組成員進(jìn)行監(jiān)督。同時(shí)，各地將活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r于6月23日前以圖文并茂的電子版形式報(bào)省教化廳基教三處和陜西學(xué)前師范學(xué)院。

嬉戲點(diǎn)亮歡樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)13

為深化實(shí)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹(shù)立科學(xué)的教化理念，廣泛宣揚(yáng)嬉戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r(jià)值，引導(dǎo)廣闊家長(zhǎng)充分相識(shí)嬉戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建足夠的機(jī)會(huì)和條件，激勵(lì)和支持幼兒自主嬉戲、歡樂(lè)嬉戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重學(xué)問(wèn)技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒嬉戲、成人“導(dǎo)演”幼兒嬉戲、以電子嬉戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒嬉戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。

我園依據(jù)20xx年學(xué)前教化宣揚(yáng)月