四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元5.聲音的強(qiáng)與弱習(xí)題（含解析）教科版一、填空題1．用不同的力量擊打同一支音叉，輕輕擊打時(shí)聲音（______），重重?fù)舸驎r(shí)聲音（______）。（選填“強(qiáng)”或“弱”）2．要發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，關(guān)鍵是（_____________________________）。3．音量的大小與物體（______）有關(guān)。振動(dòng)幅度越（______），聲音越（______）；振動(dòng)幅度越（______），聲音越（______）。4．聲音的（______）可以用（______）描述。5．用不同的力撥動(dòng)鋼尺、（________）等，都可以說(shuō)明物體振動(dòng)幅度大小和聲音強(qiáng)弱的關(guān)系。6．影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是（______）。7．聲音的強(qiáng)弱和物體（______）有關(guān)。8．用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲同一只編鐘所發(fā)出聲音（______）不同；用相同的力敲大小不同的編鐘所發(fā)出聲音的（______）不同。9．我們通常把聲音的輕重稱(chēng)為聲音的________。10．我們通常把輕重不同的聲音稱(chēng)為聲音的（______）不同。它的單位是：（______）（dB）。二、選擇題11．平常所說(shuō)的聲音的強(qiáng)弱、大小、輕重，都是指（）。A．音量 B．音高 C．音色12．聲音的強(qiáng)弱可以用（）來(lái)描述A．音量 B．音高 C．音色13．要使鋼尺發(fā)出比較強(qiáng)的聲音，撥動(dòng)鋼尺的方法是（）。A．輕輕撥動(dòng) B．用力撥動(dòng) C．都可以14．將－把鋼尺的一部分伸出桌面一定長(zhǎng)度，用一只手壓住鋼尺的一端，另外一只手撥動(dòng)鋼尺的另一端。下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．該實(shí)驗(yàn)是為了研究聲音高低的變化B．撥動(dòng)鋼尺時(shí)力量不要太大，避免其振動(dòng)的一端與桌子側(cè)面發(fā)生碰撞C．用力撥動(dòng)鋼尺比輕輕撥動(dòng)鋼尺發(fā)出的聲音強(qiáng)15．管樂(lè)器聲音的強(qiáng)弱與（）有關(guān)。A．敲擊的力量 B．彈撥的力量 C．吹氣的力量16．下面做法能使聲音增強(qiáng)的是（）。A．用更小的力撥動(dòng)橡皮筋 B．用更大的力敲擊鼓面 C．用更小的力撥動(dòng)鋼尺17．要使橡皮筋發(fā)出較大的音量，就要把它（）。A．繃緊些并使勁撥 B．放松些并輕輕撥 C．繃緊些并輕輕撥18．將一把鋼尺的一部分伸出桌面大約20厘米，用一只手壓住鋼尺的一端，另一只手撥動(dòng)鋼尺的另一端。撥動(dòng)鋼尺時(shí)，用力越大，鋼尺發(fā)出的聲音（）。A．越強(qiáng) B．越弱 C．沒(méi)有變化19．物體振動(dòng)的幅度越小，發(fā)出的聲音就越（）。A．強(qiáng) B．弱 C．低20．一列火車(chē)自遠(yuǎn)而來(lái)經(jīng)過(guò)你的身邊，又離你而去時(shí)，你聽(tīng)到的聲音是（）。A．逐漸變強(qiáng)B．逐漸變?nèi)魿．先由弱變強(qiáng)，再由強(qiáng)變?nèi)跞⑴袛囝}21．聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)。（______）22．音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。（______）23．當(dāng)鼓發(fā)出強(qiáng)弱不同聲音時(shí)，鼓面的振動(dòng)幅度沒(méi)有區(qū)別。（______）24．用不同的力敲擊同一支音叉，輕輕地敲擊時(shí)發(fā)出的聲音強(qiáng)。（______）25．在日常生活中，我們通常把輕重不同的聲音稱(chēng)為聲音的強(qiáng)弱不同。（______）26．調(diào)松二胡的弦能使它的音量增大。（______）27．影響鼓聲強(qiáng)弱的因素主要是敲鼓的快慢。（______）28．橡皮筋越細(xì)，拉伸后撥動(dòng)發(fā)出的聲音越強(qiáng)。（______）29．用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的高低會(huì)發(fā)生變化。（______）30．用不同的力敲擊鼓面時(shí)，鼓面振動(dòng)的幅度不會(huì)發(fā)生變化。（______）四、連線(xiàn)題31．根據(jù)以下聲音的特性正確連線(xiàn)。用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼聽(tīng)到的聲音強(qiáng)鼓皮振動(dòng)幅度大聽(tīng)到的聲音弱鼓皮振動(dòng)幅度小五、實(shí)驗(yàn)題為了研究物體振動(dòng)幅度的大小與聲音強(qiáng)弱的關(guān)系，小明做了下面的實(shí)驗(yàn)。如圖，在鐵架臺(tái)上懸掛一個(gè)輕質(zhì)的塑料小球，待小球靜止后，在其右側(cè)緊貼著它放置一個(gè)音叉。請(qǐng)你根據(jù)所提出的問(wèn)題選擇正確答案。32．擊打音叉后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）。A．小球仍然靜止B．小球會(huì)向左側(cè)擺動(dòng)C．小球會(huì)繞著音叉旋轉(zhuǎn)起來(lái)33．當(dāng)擊打音叉的力量變大時(shí)，小球向左側(cè)振動(dòng)的幅度（）。A．變大 B．變小 C．不變34．在停止擊打后，音叉的聲音會(huì)越來(lái)越弱，小球也會(huì)逐漸向音叉靠近，直至緊貼在一起，這說(shuō)明（）。A．音叉發(fā)出的聲音越強(qiáng)，小球振動(dòng)的幅度越小B．音叉發(fā)出的聲音越弱，小球振動(dòng)的幅度越小C．音叉發(fā)出的聲音的強(qiáng)弱，不會(huì)影響小球振動(dòng)的幅度35．探究鋼尺發(fā)聲強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度的關(guān)系。如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊約20厘米。保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)，聽(tīng)聲音的不同和觀察鋼尺振動(dòng)的幅度的大小。實(shí)驗(yàn)記錄表：伸出桌面長(zhǎng)度用力大小振動(dòng)幅度發(fā)出聲音20㎝輕輕小弱20㎝用力大強(qiáng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：用力撥鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度______，發(fā)出的聲音_______；輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度______，發(fā)出的聲音_______，說(shuō)明聲音的強(qiáng)弱與_______有關(guān)。36．下面是一根橡皮筋的音量變化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面各題。（1）橡皮筋被拉開(kāi)的距離越長(zhǎng)，振動(dòng)幅度就越______，聽(tīng)到的聲音就越______。（2）橡皮筋被拉開(kāi)的距離越長(zhǎng)，振動(dòng)持續(xù)的時(shí)間就越_______，聽(tīng)到的聲音持續(xù)的時(shí)間就越______。六、綜合題37．在塑料罐里放幾粒豆子，做成發(fā)聲罐，不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體，使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕的辦法是。方法一：______________________________________。方法二：______________________________________。38．實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹锰骄夸摮甙l(fā)聲強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)步驟∶如下圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺一端緊按在桌面上，另一端伸出桌面約20厘米。輕輕撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺的振動(dòng)幅度。保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用力撥動(dòng)，聽(tīng)聲音的不同和觀察鋼尺的振動(dòng)幅度。實(shí)驗(yàn)記錄∶用力大小振幅大小發(fā)出聲音輕輕撥動(dòng)小弱用力撥動(dòng)大強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論∶用力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度（______），發(fā)出的聲音響度（______），輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度（______），發(fā)出的聲音響度（______）。說(shuō)明聲音的強(qiáng)弱與（______）有關(guān)。參考答案1．弱強(qiáng)【解析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。用不同的力量擊打同一支音叉，輕輕擊打時(shí)振動(dòng)幅度小，聲音弱，重重?fù)舸驎r(shí)振動(dòng)幅度大，聲音強(qiáng)。2．通過(guò)不同的力量造成物體振動(dòng)幅度的不同【解析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。要發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，關(guān)鍵是通過(guò)不同的力量造成物體振動(dòng)幅度的不同。3．振動(dòng)的幅度大強(qiáng)小弱【解析】【詳解】影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是物體振動(dòng)的幅度。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。【點(diǎn)睛】掌握影響聲音強(qiáng)弱的因素。4．強(qiáng)弱音量【解析】【分析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。音量的大小與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。【點(diǎn)睛】本題考查聲音的強(qiáng)弱，要求學(xué)生掌握聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。5．撥動(dòng)橡皮筋、敲擊鼓面【解析】【分析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。音量的大小與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。用不同的力撥動(dòng)鋼尺、撥動(dòng)橡皮筋、敲擊鼓面等，都可以說(shuō)明物體振動(dòng)幅度大小和聲音強(qiáng)弱的關(guān)系。【點(diǎn)睛】本題考查聲音的強(qiáng)弱，要求學(xué)生掌握聲音的強(qiáng)弱與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)。6．物體振動(dòng)的幅度【解析】【詳解】影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是物體振動(dòng)的幅度。物體振動(dòng)的幅度越大；聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。7．振動(dòng)的幅度【解析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。8．強(qiáng)弱高低【解析】【詳解】音量是由物體振動(dòng)幅度決定的，物體振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲同一只編鐘，振動(dòng)幅度不同，發(fā)出聲音強(qiáng)弱不同；用相同的力敲大小不同的編鐘，振動(dòng)快慢不同，所發(fā)出聲音的高低不同。【點(diǎn)睛】振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。9．強(qiáng)弱【解析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量的大小來(lái)描述，音量是由物體振動(dòng)幅度決定的。物體振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。10．強(qiáng)弱分貝【解析】【詳解】在日常生活中，我們通常把聲音的輕重不同稱(chēng)為聲音的強(qiáng)弱。它的單位是分貝。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。11．A【解析】【詳解】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，正在發(fā)聲的物體叫聲源。聲音以聲波的形式傳播，音調(diào)、音量、音色是樂(lè)音的三個(gè)主要特征。平常所說(shuō)的聲音的強(qiáng)弱、大小、輕重，都是指音量。選項(xiàng)A符合題意。12．A【解析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。13．B【解析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱和物體振動(dòng)幅度有關(guān)。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度小，它發(fā)出的聲音弱。用力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度大它發(fā)出的聲音強(qiáng)。14．A【解析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。撥動(dòng)鋼尺時(shí)力量不要太大，避免其振動(dòng)的一端與桌子側(cè)面發(fā)生碰撞。用力撥動(dòng)鋼尺，振動(dòng)的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度一定，聲音的高低不會(huì)發(fā)生變化，所以A錯(cuò)誤。15．C【解析】【詳解】像排簫、笛子、小號(hào)等管樂(lè)器是靠空氣振動(dòng)發(fā)聲的。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。吹氣的力量越大，空氣柱振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音越強(qiáng)。16．B【解析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。用力越大，振動(dòng)的幅度越大，聲音可以增強(qiáng)。所以用更大的力敲擊鼓面能使聲音增強(qiáng)。17．A【解析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。使勁撥橡皮筋，振動(dòng)的幅度大，聲音的音量大。18．A【解析】【詳解】音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。將一把鋼尺的一部分伸出桌面大約20厘米，用一只手壓住鋼尺的一端，另一只手撥動(dòng)鋼尺的另一端。撥動(dòng)鋼尺時(shí)，用力越大，鋼尺發(fā)出的聲音越強(qiáng)。19．B【解析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。20．C【解析】【詳解】多普勒效應(yīng)是指波源或觀察者發(fā)生移動(dòng)，而使兩者間的位置發(fā)生變化，使觀察者收到的頻率發(fā)生了變化。一列火車(chē)自遠(yuǎn)而來(lái)經(jīng)過(guò)你的身邊，又離你而去時(shí)，你聽(tīng)到的聲音是先由弱變強(qiáng)，再由強(qiáng)變?nèi)酢選項(xiàng)符合題意。21．×【解析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱和振動(dòng)的幅度有關(guān)，幅度越大，聲音越強(qiáng)。聲音的高低與振動(dòng)的快慢有關(guān)，振動(dòng)的快慢和材料的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高，物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低。22．√【解析】【詳解】音量由振動(dòng)幅度決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)，振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱；音高是由頻率決定的，頻率越快，聲音就越高，頻率越慢，聲音就越低。23．×【解析】【詳解】我們用不同的力量敲擊鼓面時(shí)，可以研究聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)的幅度之間的關(guān)系。用力越大，振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音越強(qiáng)。24．×【解析】【詳解】音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)就越高。用不同的力擊打同一個(gè)物體，輕輕擊打時(shí)發(fā)出的聲音音量弱，重重?fù)舸驎r(shí)發(fā)出的聲音音量強(qiáng)。故題目說(shuō)法錯(cuò)誤。25．√【解析】【詳解】在日常生活中，我們通常把輕重不同的聲音稱(chēng)為聲音的強(qiáng)弱不同。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。26．×【解析】【詳解】音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。調(diào)松二胡的弦，振動(dòng)變慢，但是振動(dòng)的幅度不變，所以音量不變。27．×【解析】【詳解】我們用不同的力量敲擊鼓面時(shí)，可以研究聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)的幅度之間的關(guān)系。用力越大，鼓面振動(dòng)的幅度越大，發(fā)出的聲音越強(qiáng)。28．×【解析】【詳解】聲音的高低和發(fā)聲體的粗細(xì)有關(guān)。物體越細(xì)，振動(dòng)的頻率越快，發(fā)出的聲音越高。聲音的強(qiáng)弱與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)。橡皮筋變細(xì)不影響聲音的強(qiáng)弱。29．√30．×【解析】【分析】【詳解】音量是由物體振動(dòng)幅度決定的，用力不同，振幅大小就不同，所以用不同的力去敲擊鼓面，鼓面振動(dòng)的幅度會(huì)發(fā)生變化。31．【解析】【分析】【詳解】聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。音量的大小與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。聽(tīng)到的聲音強(qiáng)是用力敲擊鑼和鼓皮振動(dòng)得快；聽(tīng)到的聲音弱輕輕敲擊鑼和鼓皮振動(dòng)得慢。【點(diǎn)睛】本題考查聲音的強(qiáng)弱，要求學(xué)生掌握聲音的強(qiáng)弱與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)。32．B33．A34．B【解析】【分析】32．聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。擊打音叉后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是小球會(huì)向左側(cè)擺動(dòng)，所以B符合題意。33．聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。音量的大小與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。當(dāng)擊打音叉的力量變大時(shí)，小球向左側(cè)振動(dòng)的幅度變大，所以A符合題意。34．聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。音量的大小與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。在停止擊打后，音叉的聲音會(huì)越來(lái)越弱，小球也會(huì)逐漸向音叉靠近，直至緊貼在一起，這說(shuō)明音叉發(fā)出的聲音越弱，小球振動(dòng)的幅度越小，所以B符合題意。【點(diǎn)睛】本題考查聲音的強(qiáng)弱，要求學(xué)生掌握聲音的強(qiáng)弱與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)。35．大強(qiáng)小弱振動(dòng)幅度