深圳市龍新區萬安學導學案上班

四2(4)

課

題

3SportDayperiod5撰教

胡花

上時

年10

月日期教學目標

知識與能力過程與方法情感態度與價值觀

◆初學習音素并正確發音，初步了解音素的發音規律。are:sharestare◆能實踐中找出are在學單詞中的發音規律，并運用于新單詞的發音。◆模練習法、競賽法、直觀教學法、多媒體教學法?！襞鄬W生熱愛體育運動，積極鍛煉身體良好習慣。◆培學生為即將到來的校運會做準備，并學會用英語進行交流。教重◆掌握在詞中的發音規律。教難◆能把音素發音規律運用于新單詞的發音，基本能拼出新單詞發音。教準◆課件、音標卡片、單詞卡片，錄音機。教運◆模仿練習法、競賽法、直觀教學法、多媒體教學法。學指基環

任務型教學法、競賽法、多媒教學法。教授過（師動

學學過（生動

教意導入新課（檢查預習）

1.熱運動：每日問候:Hello,morning/afternoon.Howareyou?Ifine,thankyou.Whatdaytoday?What’sdatetoday?..2.唱：3.看最快說出單詞：利用課件快速出現上本單元所出現的單詞、短語，當你手中有這些單詞、短語或句子卡片且會讀的請站起來并大聲讀書來。:inlong等等的圖片。[注[3]的是復習本單元所學的單詞或短語。4.同游戲：①Usegoingto”talkabouttheplanatSportsDay.andanswer②Makesentenceswiththephrases.(comeway\goodgiveprizes\lotsof\alotof).5.角扮演故事。

復習本單元所學的單詞或短語，激發學生的學習積極性。freetalk學生唱歌比說出單詞短意在于復語。習學過的內容；提供與同桌玩游戲。學生展示自我的機會，鍛煉學生的膽量；提高學生說英語的綜合能力。

初學新課（初步探究）基環

1.導入新課:小朋友們，我們來看看26個母中最重要的字母ear的合發什么音？并舉例。今天我們繼續學習一個發的字母組合are來學習Esaythewords吧。1.用媒體軟件播放音素的flash，展示本節課的教學內容。2.教單詞和音素。首先是清晰，慢速地向學生教授每個單詞的發音，并突出音素的發音。在同學們掌握以后，請小朋友分組進行單詞發音，教師糾正不正確的發音。3.小音素的發音規律。并用卡片展示單詞，請每個同學說出單詞。4.再次聽錄音，請小朋友根據聽到的內容，在課本上圈出相同字母發相同音的字母組合。接著用投影進行檢查。5.請朋友指著書本上的內容讀出音素兒歌。教授過（師動

學習字母音讀詞。學學過（生動

正確的字母組合，鍛煉學生的動手能力教意

深入探究（引導釋疑）

1.通課件展示以下單詞，讓學生判斷他們的發音是否相同。()（）earare()（）chairhair()（）hearware()（）pearshare()（）tearbear()（）sparenear()（）stare能力擴展，讓學生充分鞏固單詞的發音。2.玩快找單詞游戲，讓學生情緒得到一個放松。在眾多單詞中找出sharescaredstare。誰找得又快又準。3.Thinkaboutit.（展，完H部分的練習。）

學生拼讀單詞。玩快速找單詞游戲，

培養學生說英語的興趣和自信，請部分學生上來朗讀單詞，以檢查學生的掌握情況。當堂檢測（學習診斷）

1，判斷他們的發音是否相同。()（）earare()（）chairhair()（）hearware()（）pearshare()（）tearbear()（）sparenear()（）stare2，翻譯Poor

學生做辨別題和翻譯

學會辨別因素。

基環

教授過（師動

學學過（生動

教意1.小友們，我們今天學了字母are發么音？請讀出來。小課（梳理歸納）

2.你們現了編書的叔叔阿姨有本事嗎？他們能把這四個單詞放到句子中組成一首小詩，讓這個句子生動有趣，請小朋友們快速正確地讀出來AreyoupoorYoustareatmyfood.Icanneedthiscake.Itspare.Ihavetwo.cansharemyyou.bescared.

教學生整理本節課所學知識

讓學生養成總結的好習慣。作業布置（檢查反饋）板書設計（突出重點）

聽錄音，快速讀、背誦E部。Unit3DayAresharescared