廣州市中小學體育與健康課時計劃（教案）學校廣州市第一中學班級高三3.9.10單元課次第2次執教教師秦宏芳學習目標1、認知目標：熟悉掌握持球交叉步突破的練習方法，并能運用到對抗當中。2、技能目標：在教師的指導下，并能根據教師提供的練習思路，掌握持球交叉步突破的基本動作，并能進行該項技術動作的各種練習。3、情感目標：學生對持球交叉步突破的學練、形式、內容產生興趣，樂于接受教師的指導，樂意表達個人見解。學習內容球性練習；原地、行進間持球交叉步突破；身體素質練習重點蹬跨—轉體探肩—推放球與二次加速動作難點突破時機、動作的連貫性與銜接速度場地器材籃球場1個籃球31個敏捷梯4條小籃架20個安全措施檢查場地，消除不安全因素，準備活動充分及場地設計合理，思想重視。教學流程課堂常規—準備活動—球性練習—教學示范—分組練習—身體素質—放松小結課的結構達成目標學習內容學生活動組織方式教師活動練習時間練習次數運動量課堂常規培養班級良好的紀律作風1.體委整隊2.檢查服裝3.師生問好4.安排見習生5.宣布本次課內容體委集合整隊學生精神飽滿集合快、靜、齊學生成集合隊形????????????????????????????★聲音宏亮精神飽滿語言親切師生簡短交流3小熱身運動1、激發學生的學習興趣，以飽滿的精神狀態進入課堂2、課前進行球感練習，為接下來的練習做好準備2、充分熱身，培養學生運動前拉伸熱身的習慣3、通過各種運球練習，拓展并熟練運球技巧1、熱身運動2、球感練習3、拉伸練習4、球性練習1、積極參與熱身活動，活動身體各部位，避免運動造成損傷2、積極參與拉伸練習，充分活動各個關節3、熟悉球性、提高興奮性，為進入課堂做鋪墊。學生四列橫隊成廣播體操隊形：????????????????????????????★學生四列橫隊成廣播體操隊形散開，拉開間隔進行練習1.教師領做，動作到位，口令指揮。2.教師領做，動作到位，口令指揮。3.教師引導學生進行運球練習注意事項：注意安全，預防運動損傷10中技能學習1、復習原地持球突破技術練習，明確動作要領，體驗成功喜悅2、學以致用，在行進間檢驗練習成果，學會自評和互評3、技能拓展，在教師安排的分組對抗中進行練習，學以致用4、素質練習利用敏捷梯和小籃架進行專項素質練習1、兩人一組原地持球做持球突破蹬、跨、探肩、放球動作模仿練習要求：一個防守，一個持球后做交叉步突破2、兩人一組，行進間進行一攻一防練習.結合第1點繼續進行強化練習3、技能拓展a、半場4vs4對抗練習b、半場1vs1對抗練習4、素質練習使用敏捷梯和小籃架進行素質練習1、兩人一球，輪換進行要求：持球后做好“三威脅”姿勢學生學會自評，互評，明白該技術動作的動作要領，判斷同伴是好球還是違例？2、從底線出發，逆時針進行，兩人一組，一攻一防，拋球，防守，接球，做持球突破動作，交換，以此類推，相互進行要求：運球注意加速，變向的突然性和隱蔽性，以及下一個動作的銜技術。3、分開兩個半場同時進行練習要求：運用持球突破技術4、根據教師示范要求努力做動作，發展身體素質1、????????????????????????????★四列橫隊原地散開，兩人一組進行練習練習12、練習2要求突破及時換手和探肩3、練習34、使用4條敏捷梯和20個小籃架分開四組同時進行練習1、口令清晰，提出學法和建議要求：蹬跨、轉體、推放球的時機和銜接2、分組進行練習，教師指揮，提要求，學生有序進行，教師巡回輔導，及時對學生的練習情況作階段性評價。要求：注意練習間隔，注意安全，預防運動損傷。3、分組安排學生進行練習，教師巡回指導要求：運用突破技術4、素質練習：教師示范，學生模仿練習，要求動作到位，積極參與，全面發展身體素質22大身心放松1、學會做放松整理運動2、學會積極調節，為終身體育奠定基礎3、嘗試自我評價練習效果1、放松活動2、小結本課，本課任務完成情況。課堂組織紀律情況。3、下課，師生道別，歸還器材。1、盡情放松2、認真聽教師的總結，學生進行自我評價。學生四列隊形成體操隊形散開????????????????????????????★教學要求：動作正確優美。學生能