第頁共頁八年級數學工作方案(模板8篇)為了可以有序完成工作，我們要早早為自己的工作方案做打算了。寫出一份好的工作方案，也會讓上級領導對你刮目相看。工作方案如何安排才算得當呢？推薦你看看以下的八年級數學工作方案，供您參考，并請本頁！八年級數學工作方案篇1教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞直接關系到學校的聲譽。根據學校的規定，并結合的實際，特制定本學期的工作方案如下：一、指導思想進一步深化學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建立和課題研究，積極開展校本研究，進一步進步我校數學整體的教學程度。通過數學課的教學，使學生實在學好從事現代化建立和進一步學習現代化科學技術所必需的數學根本知識和根本技能；努力培養學生的運算才能、邏輯思維才能，以及分析^p問題和解決問題的才能。二、學情分析^p八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數同學根底特差，問題較嚴重。要在本學期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養才能。在學生所學知識的掌握程度上，整個班級學生已經開場出現兩極分化了，對優生來說，可以透徹理解知識，知識間的內在聯絡也較為清楚，對后進生來說，簡單的根底知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少推理題訓練，推理的考慮方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習態度上，絕大局部學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態，課堂作業，大局部學生能認真完成，少數學生需要老師催促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂下作業，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進展總結的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正〔考試、作業后〕錯誤的習慣，大多數學生需要在老師的催促下才能完成，這也是本學期教學中重點予以關注的。三、教材分析^p第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和斷定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的根底上，從幾個根本領實出發，比擬嚴格地證明全等三角形的一些性質，探究三角形全等的條件。第十二章軸對稱立足于已有的生活經歷和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開場，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析^p角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和斷定的概念。第十三章本單元首先通過平方根、立方根的學習引入無限不循環小數，進而給出了無理數的概念，實現了數系的第二次擴張，將有理數擴大到實數范圍，使學生對數的認識進一步深化。第十四章一次函數通過對變量的考察，體會函數的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數——一次函數。理解函數的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數的觀點認識現實世界的意識和才能。在教材中，通過表達“問題情境——建立數學模型——概念、規律、應用與拓展”的形式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進展探究一次函數及其圖象的性質，最后利用一次函數及其圖象解決有關現實問題；同時在教學順序上，將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比擬與聯絡，如在教材中，加強了一次函數與一次方程〔組〕、一次不等式的聯絡等。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景——使學生經歷實際問題“符號化”的過程，開展符號感；有關運算法那么的探究過程——為探究有關運算法那么設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和根本運算技能的掌握——設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據。四、工作要點〔一〕加強理論學習充分利用集體備課時間，進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析^p教學內容、目的、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出詳細可行的教學方法。〔二〕強化教學常規的落實，促進師生共同開展。抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、修改”“課后輔導”等主要環節。1．備課：本學期繼續實行集體備課制，備課老師應明確樹立集體質量意識，實在做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同討論“新課程、新標準、新教法”的教學形式；同時注重發揮每位老師各自的教學特色和風格。2．上課：我要做好課前準備工作，在教學中要注重自主探究、合作交流的運用，上課時要明確目的，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，向課堂四十五分鐘要質量，認真上好每一堂課，充分調動學生學習數學的積極性，進步課堂效率。3、作業的布置、修改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標準，點評要到位。4．輔導：繼續做好培優補差工作，我要定期的、有方案的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著，抓好“兩頭”帶動“中間”。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。另外，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析^p，尋找問題的結癥：是概念不清還是因為題目靈敏缺乏綜合分析^p的才能，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經歷和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。〔三〕加強質量監測，及時反應，進步教學質量。1、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析^p、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好，嚴格按照課程標準要求并結合自己的教學實際出題。2、月考、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要認真地做好試卷分析^p，為下一步教學工作做好充分的準備。〔四〕向各位老師多學習，進步自己的教學程度。根據學校要求認真參與學校開展的聽評課活動：要邊聽邊思，做好記錄，及時評注。聽完課后，積極參與評課活動，互借鑒，取長補短；不斷地進步我的數學教學程度。總之，我一定會努力工作，為我們學校的開展作出自己的奉獻。太平莊中學數學老師崔仁軍20xx年8月20日八年級數學工作方案篇2一、指導思想集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資共享。集體備課必須立足個人備課的根底上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的根底和實際情況，確定教學目的，進步課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的根底上，力求各具特色、突現個性。二、學情分析^p通過七年級的教學，學生的計算才能、閱讀理解才能、理論探究才能得到了開展與培養，對圖形及圖形間數量關系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理才能得到了開展與培養，通過教育教學培養，絕大局部學生可以認真對待每次作業并及時糾正作業中的錯誤，課堂上能專心致志的進展學習與考慮，學生的學習興趣得到了激發和進一步的開展，課堂整體表現較為活潑。本學期將繼續促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進展探究與發現，以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現根底性與現代性的統一，進步學生的創新精神和理論才能;進一步激發學生的數學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。三、主要工作及措施〔一〕主要工作認真開展八年級數學組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。(二)措施1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。2、實現教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內老師輪流執筆，負責把集思廣益后的相關內容整理好后，以便參考、設計，重組教案。3、結合本班實際修改：各老師根據商定建議，再根據本班詳細情況，對教案進展修改補充，甚至再創造，力求表達一種共性和個性的完美結合。4、及時反應改良：人總是在不斷的反思中進步的，為了汲取經歷，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。八年級數學工作方案篇3一、指導思想在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培養創新精神透過數學課的教學，使學生實在學好從事現代化建立和進一步學習現代化科學技術所必需的數學根本知識和根本技能；努力培養學生的運算潛力、邏輯思維潛力，以及分析^p問題和解決問題的潛力。二、學情分析^p八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。我班優生稍少，學生非常活潑，有少數學生不求上進，思維不緊跟老師。有的學生思想單純愛玩，缺乏自主學習的習慣，有局部同學根底較差，厭學無目的。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學習的主體，老師是教的主體作用，注重方法，培養潛力。三、教材分析^p本學期教學資料共計五章，知識的前后聯絡，教材的教學目的，重、難點分析^p如下：《義務教育教科書數學》八年級下冊包括二次根式，勾股定理，平行四邊形，一次函數，數據的分析^p等五章資料，學習資料涉及到了《義務教育數學課程標準〔20__年版〕》〔以下簡稱《課程標準》〕中“數與代數”“圖形與幾何”“統計與概率”“綜合與理論”全部四個領域。其中對于“綜合與理論”領域的資料，本冊書在第十九章、第二十章分別安排了一個課題學習，并在每一章的最后安排了兩個數學活動，透過這些課題學習和數學活動落實“綜合與理論”的要求。第16章“二次根式”主要討論如何對數和字母開平方而得到的特殊式子――二次根式的加、減、乘、除運算。透過本章學習，學生將建立起比擬完善的代數式及其運算的知識構造，并為勾股定理、一元二次方程、二次函數等資料的學習做好準備。第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發現、證明和應用。第18章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念、性質和斷定，還研究了矩形、菱形和正方形等幾種特殊的平行四邊形。第19章是“一次函數”，其主要資料包括：常量與變量的好處，函數的概念，函數的三種表示法，一次函數的概念、圖象、性質和應用舉例，一次函數與二元一次方程等資料的關系，以及以建立一次函數模型來選取最優方案為素材的課題學習。第20章“數據的分析^p”主要研究平均數〔主要是加權平均數〕、中位數、眾數以及方差等統計量的統計好處，學習如何利用這些統計量分析^p數據的集中趨勢和離散狀況，并透過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。本學期全書共需約62課時，詳細分配如下：第十六章二次根式約9課時第十七章勾股定理約9課時第十八章平行四邊形約15課時第十九章一次函數約17課時第二十章數據的分析^p約12課時四、進步學科教育質量的主要措施：1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為進步成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴大教材資料，認真上課，修改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外考慮題，激發學生的興趣。3、引導學生用心參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫學后總結，寫復習提綱，使知識來于學生的構造。4、引導學生用心歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，進步學生舉一反三的潛力，這是進步學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。5、運用新課程標準的理念指導教學，用心更新自我腦海中固有的教育理念，不一樣的教育理念將帶來不一樣的教育效果。6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步進步學習成績，開展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。7、開展分層教學，布置作業設置A、B、C三類分層布置分別合適于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到開展。8、進展個別輔導，優生提升潛力，扎實打牢根底知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的開展鋪平道路。9、培養學生學習數學的良好習慣。這些習慣包括①認真做作業的習慣包括作業前清理好桌面，作業后認真檢查；②預習的習慣；③認真看修改后的作業并及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學慣用品的習慣；⑦認真閱讀數學教材的習慣。八年級數學工作方案篇4一、指導思想堅持教育為學生效勞的宗旨，著眼于學生的終身開展，實在做到從學生實際出發，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過理論、考慮、探究、交流，獲得知識，形成技能，開展思維，學會學習，促使學生在老師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異，有效的施行有差異的教學使每個學生都得到充分地開展。在老師間實現資共享，促進老師的創新意識，開展個性化教學，進步課堂效率。二、工作目的1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體討論一種學生易承受、易掌握的教學方法，努力使絕大局部同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。2.組織各位老師認真學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學，課后作業的修改，學生的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期四下午，定時進展八年級數學備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節問題。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點，如何進步我們八年級的數學成績上我們討論的最終目的。3．認真學習“教學六認真”和老師考核條例。4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據本班實際情況自編題。備課組活動時安排一定時間讓經歷較豐富的各位老師介紹經歷，指導教學工作，互相虛心學習，借鑒有效的措施進步整體的教學和管理程度，并強調二次備課，進步課堂教學效率。5.組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽10節，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新老師的聽課指導。備課組根據情況積極開展示范課，讓老師有時機學習、進步。6．發揮集體智慧，實現資共享，并保持集體備課的持久性，以到達進步課堂教學效率的目的。總之，這個學期，七年級數學備課組要按照學校的要求，認真備課，認真上課，認真修改作業，認真培優扶差，力求在教學上有比擬大的進步，出色地完成學校的工作任務。三、注意的問題1．注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，防止評價的統一性。3．注重教學素材及呈現方式多樣化以及數據的真實科學性。4．關注學生對知識技能的理解與應用；5．不鼓勵學生使用計算器。6.認真做好縣、市教科研部門對我校調研的準備工作。四、集體備課詳細安排：附：方案表周次日期主要內容安排參與人員13月2日-3月8日開學推門聽課：鄭曉珍、涂望星教務處八年級備課組23月9日-3月15日周四下午備課組活動：集體備課課件教案討論，修改，上交學校八年級備課組33月16日-3月22日制定備課組方案，周四下午備課組活動八年級備課組43月23日-3月29日全組53月20日-4月5日清明節4-6日放假全校64月6日-4月12日周四下午備課組活動八年級備課組74月13日-4月19日老師開課周，“有效學習”研討會全組84月20日-4月26日周四下午備課組活動：程進度調查等八年級備課組94月27日-5月3日期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查全組、備課組長105月4日-5月10日教學常規檢查、期中考試學校相關科室115月11日-5月17日各年級質量分析^p會，命題比賽學校相關科室125月18日-5月24日周四下午備課組活動八年級備課組135月25日-5月31日老師技能展示評比教科室146月1日-6月7日周四下午備課組活動：微課制作學習八年級備課組156月8日-6月14日中考學校相關科室166月15日-6月21日端午，期末復習，“有效學習”研討會學校相關科室176月22日-6月28日期末復習，期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查學校相關科室186月29日-7月5日期末考試學校相關科室八年級數學工作方案篇5一、指導思想以校長的從根本抓起，用最原始的方法來管理的思想為指導，實在抓好小組的備課檢查工作。以教務處提出的學習集體領導制度為方向，在個人備課的根底上，做好后期集體討論工作，整合形成二次集體備課成果，爭取做到每課有精彩，拿出優質的教案與課件，選出調度最好的科任老師，及時地安排公開課。讓更多的人來評價，確定最好的教學案例放置到站上去，有效地充實學校教學資。二、詳細任務結合教研組會議關于績效工資考核的工程，備課組長做好指導落實工作，讓組內老師能抓住自己的表現時機，積極地參與到學科活動中來。每周二下午為集體備課時間，新課程下八年級數學的教學，突出的特點即：“以學生為中心，以現實為環境，以理論為途徑，以德育為目的”。所以教學絕不能拘泥于教材或教參，而應根據各班學生的特點去準備好教學素材，學習先進教育理論，設計好教學手法。要讓大多數孩子快樂安康地學習。備課組長應要求老師做好教學反思。教學反思是老師由經歷型轉變為研究型、專家型的必由之路。將反思寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，為集體備課奠基。同時組內活動做到：“四定”，教研活動或集體備課定時間、定內容、定中心發言人、定記錄人。“五統一”，即統一進度、統一重點難點、統一課外作業、統一測試、統一評卷。為進步學生學習的主動性、積極性，培養學生的創新意識。在教學中既要照顧中、下層學生，也要注意培養優生，因此，例題和課外作業的選取一定要有梯度，結合教材，可適度增減例題。為加快對試驗課的理解和掌握，積極探究教改良程，建立備課組資料庫，備課組成員要積極借助網絡信息搜集和挑選資料存庫，發揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到詳細教學中。總之，備課組老師應團結一心，互相協作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質量，向“落實”要成績，為進步長鴻學校八年級的數學成績而努力奮斗。八年級數學工作方案篇6一、學術條件分析^p通過上學期幾次的考試分析^p，發現〔6〕班和〔10〕班的學生兩極分化嚴重。一方面，成績突出的學生根本掌握了學習數學的方法和技巧，對學習數學有濃重的興趣。另一方面，相當一局部學生由于各種原因失去了大量的數學知識，有些學生失去了學習數學的興趣。二、指導思想以《初中數學新課程標準》為準繩，繼續深化開展新課程教學改革。為了進步學生在中考中的成績，應該注重培養學生的根底知識和技能，進步學生解決問題和答復下列問題以及邏輯推理的才能。同時完成八年級上冊的數學教學任務。三，教學目的知識技能目的：理解算術平方根、平方根、立方根的概念，用根號表示數字的平方根、立方根。理解無理數和實數的概念，知道實數一一對應數軸上的點；掌握全等三角形的概念、性質、判斷和應用；理解軸對稱的根本性質；理解比例函數和線性函數的概念和性質，畫圖，用函數圖像求解方程〔組〕和不等式。掌握代數表達式的乘法、除法和因式分解。才能目的：培養學生的觀察、探究、推理和歸納才能，開展學生的合理推理、邏輯推理和推理驗證表達才能，進步知識的綜合應用才能。態度和情感目的：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯絡，對學生進展辯證唯物世界觀的教育。四、教材分析^p第十二章：主要內容是平方根和立方根的概念和方法。他們懂立方根的概念和解法，實數的意義和運算是根底。本章的難點是平方根和實數的概念。大概需要7個課時。第十三章冪運算：主要內容包括冪運算、代數表達式乘法、乘法公式、代數表達式除法和因式分解。學習權利的運行本質是學好本章的根底。本章的難點是代數表達式乘法的變換，重點是乘法公式和代數表達式的除法。大概需要22個課時。第十四章勾股定理：本章主要內容是勾股定理及其應用。勾股定理是通過探究三角形的三邊關系得到的。同時介紹了一種判斷直角三角形的方法。最后介紹了勾股定理的應用。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應用。大概需要7個課時。第十五章平移與旋轉：本章涵蓋了圖形的平移、旋轉、中心對稱與同余，這是平行四邊形及其性質的根底。重點是翻譯和旋轉的概念和特點；旋轉對稱圖形和中心對稱圖形的根本特征；理解圖形的一致性。難點在于平移、旋轉、中心對稱、圖形同余的靈敏運用。大概需要18個課時。第十六章平行四邊形的理解：本章的主要內容是理解平行四邊形和幾種特殊的四邊形，確認圖形的性質。學會識別不同的圖形，根據圖形的性質解決簡單的推理和計算問題，學會合理的推理和數學推理。重點是通過圖形的變換理解圖形的性質，難點是根據圖形的性質解決簡單的推理和計算問題。大概需要20個課時。動詞〔verb的縮寫〕教學措施1、準備2、他們的解題作答才能和正確率。3、精心組織單元測試，認真分析^p試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存在的問題集中進展分析^p與講解，力求透徹。對于少局部學生存在的問題進展小組輔導，打破難點。4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而進步學生的學習成績。八年級數學工作方案篇7上學期學生學習情況分析^p采用杜郎口教學方式，學生能主動參與和探究，培養了學生的合作精神和競爭意識，有利于學生養成良好的學習習慣。但也存在許多缺乏，如小組內學習效率較低，缺乏精心安排的合作學習，討論不夠充分，局部學生對任務缺乏興趣。大局部學生根底知識掌握較好，如一次函數解析式確實定，三角形全等的斷定方法，整式的加減等內容，并能運用有關知識解決簡單的實際問題。但學生分析^p問題才能和綜合解決問題才能、邏輯推理才能有待進步。本學期教學總目的知識目的：理解分式的概念及根本性質，純熟掌握分式的四那么運算，理解反比例函數概念及其性質。應用掌握勾股定理及逆定理，掌握平行四邊形的斷定及性質，能利用數據分析^p描繪數據的波動情況。才能目的：能結合詳細情境發況并提出數學問題，會用類比法解決問題。情感目的：樂于接觸社會環境中的數字信息，敢于面對數學活動中的困難，有學好數學的信心。本學期教學內容教材分析^p和重點難點教材分析^p：通過觀察、考慮、探究、討論、歸納的教學方法，使學生掌握并解決“復習穩固”“綜合運用”“拓廣探究”三個層次的問題；有所選擇地進展“數學活動”；有興趣的同學，還可以通過“閱讀與考慮”“觀察與猜測”“實驗與探究”“信息技術應用”這些選學內容中去體驗更廣闊的數學世界。重點：分式，反比例函數，勾股定理，四邊形，數據的分析^p。難點：反比例函數，四邊形。本學期教學的主要任務和要求〔在本欄內說明全學期講授教材起訖的章節或篇目及綜合理論活動的安排〕第十六章：分式。分式運算，分式方程。第十七章：反比例函數。反比例函數圖象及性質。第十八章：勾股定理。定理證明及應用。第十九章：四邊形。平行四邊形，特殊的平行四邊形的性質及斷定。第二十章：數據的分析^p。平均數，方差。進步教學質量的主要措施1.采用杜郎口教學方式，學生能主動參與和探究，培養了學生的合作精神和競爭意識，有利于學生養成良好的學習習慣。但也存在許多缺乏，如小組內學習效率較低，缺乏精心安排的合作學習，討論不夠充分，局部學生對任務缺乏興趣。2.創設與學生生活貼近的最正確問題情竟，認真鉆研教材，根據不同的教學內容與學生情況，提出具有創造性、探究性、挑戰性的問題，為學生提供探究的空間。3.用自己的愛心與學生一起營造一個平等、尊重、信任、理解和寬容的教學氣氛。4.關注學生的學習過程，經常與他們溝通，為他們創設展示才能的平臺，提供成功的時機，增強學生的學習興趣和自信心。5.開展好課外綜合理論活動，積極參加各類數學活動。八年級數學工作方案篇8隨著新春佳節的迅速度過，又迎來了新的學期。在新的學期里，作為一個教育工作者應該有一個新的氣象，新的打算，新的目的，新的起色，獲得新的成績。故此，特擬訂數學教學工作方案如下。一、指導思想義務教育階段的初中數學課程，其根本出發點是促進學生全面、持續、和諧地開展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經歷出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進展解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維才能、情感態度與價值觀等多方面得到進步和開展。義務教育階段的數學課程應突出表達根底性、普及性和開展性，使數學教育面向全體學生，實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的開展。二、教學目的在八下數學教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生實在學好從事現代化建立和進一步學習現代化科學技術所必需的數學根本知識和根本技能；努力培養學生的運算才能、邏輯思維才能、空間想象才能，以及分析^p問題和解決問題的才能。促使各類學生的數學成績都得到相應的進步。三、學情分析^p八年級是初中學習過程中的關鍵時期，起著承上啟下的作用。下學期尤為重要，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。學生通過上學期的學習，計算才能、閱讀理解才能、理論探究才能得到了開展與培養，對圖形及圖形間數量關系有初步的認識，邏輯思維與邏輯推理才能得到了開展與培養，通過教育教學培養，絕大局部學生可以認真對待每次作業并及時糾正作業中的錯誤，課堂上能專心致志的進展學習與考慮，學生的學習興趣得到了激發和進一步的開展，課堂整體表現較為活潑。本學期將繼續促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進展探究與發現，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現根底性與現代性的統一，進步學生的創新精神和理論才能；進一步激發學生的數學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生是學的主體，老師是教的主體作用，注重方法，培養才能。關注學困生和女生。四、教材分析^p本學期教學內容共計五章，知識的前后聯絡，教材的教學目的，重、難點分析^p如下：第十六章二次根式本節課的主要內容是二次根式的乘除運算和二次根式的化簡。通過本節課應使學生掌握二次根式的乘除運算法那么和化簡二次根式的常用方法。第十七章勾股定理直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條非常重要的性質，本章分為兩節，第一節介紹勾股定理及其應用，第二節介紹勾股定理的逆定理。本章重點是勾股定理和逆定理，難點是靈敏運用勾股定理和逆定理解題。第十八章平行四邊形四邊形是人們日常生活中應用較廣泛的一種圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的用途更多。因此，四邊形既是幾何中的根本圖形，也是“空間與圖形”領域研究的主要對象之一。本章是在學生前面學段已經學過的四邊形知識、本學段學過的多邊形、平行線、三角形的有關知識的根底上來學習的，也可以說是在已有知識的根底上做進一步系統的整理和研究，本章內容的學習也反復運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看，本章的內容也是前面平行線和三角形等內容的應用和深化。本章重點是平行四邊形的定義、性質和斷定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯絡與區別。第十九章一次函數函數是研究現實世界變化規律的一個重要模型，本單元學生在學習了一次函數后，進一步研究反比例函數。學生在本章中經歷：反比例函數概念的抽象概括過程，體會建立數學模型的思想，進一步開展學生的抽象思維才能；經歷反