第第頁感恩老師600字（39篇）感恩老師作文1

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它翱翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我要感恩，感恩我的老師。

不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學的年齡。我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原來是老師和氣的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們如癡如醉。

就這樣，林老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內里時時響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種美好啊！于是，我們感受到的一切快樂因林老師的愛而起。林老師把全部的盼望寄予在我們身上。當我們感受到學問的魅力時，他們在吩咐：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，林老師在鼓舞我們：勝利是從這里起步的；當我們哀痛時，林老師在勸慰我們：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——榮耀的人民老師林老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜美好，如何自我進展。您不僅帶著我們在學問的海洋里游覽，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩秀麗，也把我們的記憶穩固得刻骨銘心。

林老師，假如我是祖國的花朵，那您便是那辛勤的園丁；假如我是一只小鳥，那您便是一股上升氣流，使我可以在寬敞的藍天中自由自由的翱翔……林老師，我仿佛觀察您額頭上的一條皺紋是因我而生的；仿佛觀察您頭發中的一條白發是為我而長的。林老師您對我的恩情是無法用語言描述的，我即使用千言萬語都說不出你對我的恩惠，林老師我肯定會以重點中學的錄用通知書來證明你的努力沒有白費，信任我，我肯定可以的，為我豐富多姿的學校生活畫上完善的句號。

感恩老師作文2

我感恩老師，由于老師幫我打開學問的大門，讓我在學問的海洋里遨翔。多少個季節輪回，多少個春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著才智的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一群悄悄奉獻無私的心靈。老師您們像一條船，載著我駛向學問的大海；老師您們像一盞明燈，照亮我前進的道路；老師您們猶如父母，給我無微不至的關懷照看；老師您像設計師，為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹，沐浴著才智的陽光，在學問的土壤里，健壯成長。老師的恩情始終銘刻在我心里，生生世世，永不忘記。尊敬的老師，您們啟迪我們真正領悟了大自然的恩惠，從今我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。友愛的老師，您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著才智的歌。您們是那向導，引人走出學問的迷宮。可愛的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短著我們與學問的距離。教導如春風，師恩似海深。您們的諄諄教育，是愛的清泉，將在我心靈的里，永久流淌……

您們的教導如春風，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您的愛最宏大，最無私，最神圣。

桃李芳香是您們的歡樂，悄悄奉獻是您們的品質，您們是我們成長道路上的引路人。老師，您們的職業是宏大的，榮耀的，是無私的，我為您們有這種愛業精神而感到傲慢驕傲！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國的花朵在這里我教過我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最終祝老師們桃李滿天下！

感恩老師作文3

不知您是否還記得那件事……

“由于人數太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學，請同學們理解。”您皺著眉頭沉悶地說，“依據同學們剛剛試讀的表現，下面讀到的同學就沒用再登臺朗誦了。”

盡管老師反復斟酌了用詞，但我還是在聽到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉而下，使本已很孤獨的梧桐更添了幾分凄涼。哀痛與絕望交織而成的黑夜，包圍了這個世界，也包圍了小小的我……

這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫的腳步聲，同學們都在悄悄地做著作業，只有我心中一驚天動地，不知您如今會怎樣看我，是軟弱，是無能，還是……

您在教室里走了一圈，目光凝視著每一個同學。最終您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期盼的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您悄悄的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的日光不動。從前嚴厲?的面龐，掛著一種溫柔的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么光明，那么閃耀，給人以暖和，給人以士氣！

霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感謝。哀痛已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了勝利必需迎接失敗的感悟。

老師，感謝您，感謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。曾記得，當我生病時，是您在我身邊問候；當我哀痛時，是您點起我的盼望之火；當我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路。

老師，讓我懷著感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝愿：愿您身體健康，永久年輕！

感恩老師作文4

我懷著一顆感恩的心去看這校內，發覺了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是悄悄奉獻的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是老師。

老師既是兩個神圣的字眼，老師又是一種神圣的職業。我感恩老師！

教書是老師的責任和義務。回想往事，您孜孜不倦的身影又出現在我的眼前。當時，我由于一道題解不出來，我急得抓耳撓腮。您觀察后便大步流星的走來，關切地問我怎么了。當您知道緣由后。我便陷入了深思。過了一會，您緊皺的眉頭略微一動。我知道，您做出來了。您開頭向我講，一遍，我沒聽懂，二遍，還是沒聽懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我的心里有股暖流流淌著。老師的這種精神不是令人敬佩嗎？

當老師批判我時，我也不會怨恨。由于老師是盼望我成才。甚至于罰我，我也不會怨恨。由于老師是“恨鐵不成鋼”。俗話說的好“嚴師出高徒”。我不敢奢望當什么高徒，可您就是那位嚴師。在您的管理下，我想我肯定會成才的。感恩您，感恩你那顆無悔的心！

育人也是老師的責任和義務。我就像是一株小樹苗，在您的辛勤管理下，我正在健壯成長。我堅信，在您愛的陽光沐浴下，我會長成一棵參天大樹！感恩您，感恩您那顆和善的心！

生活上有了困難，老師你就像我媽媽！鼓舞我勇往直前，克服困難。當我生病時，您在我身邊的每一聲問候，都如春風一般滋潤我的心田。您就像慈母一樣呵護這兒子。我送給您兩個字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關愛的心！

老師，假如說我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤獨；假如說我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長；假如說我是小麥，您就是春雨，是您使我看到盼望！所以，我感恩您！

感恩您！我的“媽媽”！祝您每天歡樂！

感恩老師作文5

董老師的個子不高，頂著一頭棕色波浪卷的短發，帶著一個大眼鏡，玲瓏的臉上有著高高的鼻梁和小巧的嘴巴。我們的董老師很和氣，但有時卻很嚴峻。

我們先來說說她和氣的時候吧。今日是期中考試發成果的日子，也是我們美好生活“到頭”的日子。雖然今日陽光明媚，但是我一點兒興奮不起來，由于我擔憂自己會考砸了。雖然董老師一進門就笑嘻嘻的，但是我們在心中暗想：會不會老師要給我們來個先禮后兵呀！心中這么想著，坐姿也不自覺的端正起來。老師開口說話了：“同學們，大家這次考的都很好，下面大家都放松一下，看看書。”我們快樂的歡呼起來，一瞬間，我覺得自己仿佛在天堂，非常美好……

下面，我們再來說說她嚴峻的一面。

“丁零零——”上課鈴聲響了，但是，董老師卻一臉怒容，怒氣沖沖地走進了教室，說：“我不是一再告知你們不準去商店買東西嗎？你們怎么還去呢？來，去商店買東西的人都下來！”去商店買東西的人下來時無不全身顫抖，眼里布滿恐驚，生怕自己會招來一頓臭罵，然后寫檢討。我們在下邊的人也很可怕，怕什么呢？怕的是“城門失火，殃及池魚。”怕老師由于他們不聽話而導致我們這些人也被牽連，我們沒犯錯的人也受罰。

老師，你雖然有時很嚴峻，又有時和氣，不管您是什么樣子，在我心中您是最棒的。由于是您在我們遇到難題而絞盡腦汁時，為我們耐煩講解，直到我們會了為止。并且絲毫任何不耐煩，在這一次次作業的鉤鉤叉叉里，我更是感受到了您對我們的愛。老師，我們愛您，您辛苦了！

感恩老師作文6

我們常在宿舍里閑聊，聊著聊著便聊到了語文課，聊到了語文老師，我問：“田老師給你們最深的印象是什么？”她們異口同聲：“幽默！上次語文課，他……”

確實，田老師很幽默，這在我們班上已是共識。

有一次上蒲松齡的《狼》，田老師美麗地朗讀著“……屠自后斷其股……”隨即笑著問：“‘股’是什么意思啊？”有人說是“屁股”，有人說是“大腿”……田老師確認道：“‘股’是大腿。”邊說邊在大腿上拍了拍。“后面有一句‘只露尻尾’的‘尻’才是屁股啊。”一邊說又一邊在自己屁股上拍了拍，這一系列滑稽動作引得同學們哈哈大笑。當然，這個“股”和“尻”也就不再輕易會搞錯了。

文言文翻譯環節，一般是讓同學們一句一句來翻譯。田老師不會固定在某幾個人身上，翻譯提問模式開啟，誰都有可能中招。翻譯進行時，他掃視了全班一眼，最終將目標鎖定在“VIP”座位上，田老師笑呵呵地走過去，遞給他話筒：“小宣宣，來一個。”小宣宣羞澀地站起來：“老師，不會。”這又引得全班大笑，有人甚至學著田老師的口吻：“小宣宣，小宣宣”。

《伊索寓言》中有一則《赫爾墨斯的雕像》，“雕像”這個詞語需要聽寫過關，不少同學把“雕”寫錯。田老師有點生氣：“同學們！惱火呀！這個字竟然有許多人不會寫，左邊是個‘周’，右邊是個‘隹’，本義是體型較大的一種鳥。跟你們每天說的那個‘沙雕’一個樣啊！”一聽到“沙雕”這個詞，我們興奮莫名：“哎喲！老師都知道這個哦！”田老師抿了抿嘴，不失禮地笑了……

上語文課很有意思，哈哈！誰叫我們遇到一個童心未泯的田老師呢？！

感恩老師作文7

“無論你在哪里，我都要找到你……”，當這首感人肺腑的歌曲在我耳邊回蕩時，我心里無比地興奮，是什么緣由讓我有如此劇烈的感受呢？是“感恩”二字，這讓我情不自禁地想了今年5月12日四川發生地震后老師奮不顧身糾勇救同學的感人事跡。

事情發生在四川汶川縣的一所學校內，5月12日下午，學校內大部分同學正在上課，還有一些同學在上體育課。汶川縣是一個風景特別美麗的山區小縣城。是通往世界著名的景區——九寨溝的必經之路，在這樣舒適舒適的環境中學習和生活，學感到多么美好啊！然而，令他們意想不到的事情將要降落他們的頭上，14點28分，一場震動世界的大地震發生了。

全部的教學樓都倒塌了，處處是房屋的廢墟和殘垣斷壁，處處是同學的呼救聲。幸存下來的老師面對剛剛發生的一切驚愕了！但立刻反應過來，馬上投入了救援活動他們把一個個受傷的同學從廢墟里刨出來背到操場上。有些老師自己的子女在這所學校里被掩埋了，并生死不明，可是他們想到要救的首先是自己的同學。余震一次又一次地襲來，一些老師在救了同學后，不顧余震的危急，再次沖入廢墟內救人，突然發生了余震，一塊巨大的水泥板從天而降，老師躲閃不及，水泥板重重地砸在老師的頭上，老師不幸犧牲了，而他身下被救的同學安穩無恙！

地震發生后，這個學校有一半的老師和同學遇難，而獲救的同學是老師冒著生命危急救出來的，這些老師顧不上自己的親人，首先想的的是自己同學的性命，是老師給了這次被救同學的其次次生命。

“感恩的心，感謝有你……”世界上有什么比生命更重要呢？

感恩老師作文8

老師就像蠟燭，燃燒自己點亮他人；老師是園丁，我們是花朵，老師專心血澆灌我們成長。在老師的細心照料下，我們終究會綻放出最秀麗的花朵。

老師你把我們從稚嫩帶向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬為我們開道。所以我想成為像老師您一樣宏大的人：為祖國的花朵做出奉獻！

剛入學時候稚嫩的我，忐忑擔心地來到校內。看到您那絢爛的笑容，我的心立刻放了下來：原來校內不行怕。當您站在講臺上，大聲地說：“同學們請叫我趙老師。”聽后我便在下面一遍一遍的念著“趙老師”。

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花？”

您的字是那么潔凈美麗，一個個秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地消失在黑板上。小小的我急于仿照，寫出來的字歪歪扭扭，難看極了。為此我很懊喪。可是您告知我：“字如其人，寫字不能一味仿照，還要認真觀看字的結構。”于是我努力練習，如今我寫出來的字越來越美麗大方了。

小時候的我有些口吃，說話后常常遭到同學的嘲諷。但是您聽了卻笑笑對我說，“不要灰心信任你肯定會戰勝自己成為一個勝利的人的”。我聽了，心中一股暖流涌上心頭。

一份關心，是備致。雙眸朦朧，三尺講臺撒汗滴。四季更替，四月籌備，五月備考的希冀，六月的契機，七月得成果。八方桃李遍地，九月十日祝老師身體健康。

從齊腰高到與肩并齊整整六年，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見”載著我對你不變的情意。或許是時間過的過于匆忙了，不知從什么時候起，你滿頭的青絲中冒出了一根根白發。不知從什么時候起魚尾紋靜靜爬上了您的眼角，但在我眼中您永久是年輕的，永久是最美的老師。

“感謝您我友愛的老師！”

感恩老師作文9

老師，是一棵大樹，老師，是一條小溪，老師，是一位慈愛的父母，同學，是一棵棵小苗，同學，是一只只小魚，同學，是一個個頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚，這個頑皮的孩子。大樹為小苗遮風避雨，小溪給小魚連續生命，父母撫養孩子這棵大樹，這條小溪，這個父母，就是對你嚴格要求，批判過

你的，表揚過你的人———老師，這個神圣的稱呼。

記的有一次，我們班的一個同學中暑啦，李老師立刻給他抓經，還準時打電話給他的父母，他的父母沒來，李老師就給他買藥，手還不停的摩挲著他的頭溫順的說：“好些啦嗎？頭還疼不疼，這個同學回答：“好多啦，聽到啦這句話，李老師的臉上才露出了笑容。

還有一次，同學都睡覺啦，我也要睡啦，可我的視線忘還是忍不住往老師辦公室看拉過去，天啊！老師的身影在窗簾上晃來晃去，我知道，這是老師在改這全班同學的作業，由于老師正在改的作業就是同學們一天學習下來的成果，老師利用自己珍貴的睡眠時間來改作業，都是為了我們。

老師不是只有老師這一個職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養料給我們補充養分，正是由于有拉這位辛勤的園丁，才有我們如今這么健康的花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的對象，沒有老師就沒有如今的天才，沒有老師就沒有我如今的學問，沒有老師，世界上的每個人都是文盲啦，所以老師是我們生命中一個不行缺少的角色，一個特別重要的角色，老師，你對世界的奉獻是最多的，當你選擇老師這個職業，你是已經是每個人生命中的細胞啦。

感恩老師作文10

容老師，祝您生日歡樂！雖然我不知道你的生日是什么時候，但今日肯定是你的節日！轉瞬間，六班級就要到了，我剛要告辭母校，但我很興奮遇到了很多好老師：德高望重的趙老師，才華橫溢的蘇老師，年輕而又感人的徐老師。

趙先生通常很和善。他真誠地對待他的同學。下課后，他和他們談論他的擔憂和他自己的想法，這讓每個人都感到特別親切。在課堂上，趙老師還不時幽默，批判也是必不行少的，正是老師的批判讓同學不斷進步。蘇老師是我們的班主任，也是一位有才華的老師。他通常是仔細的。當你第一次見到他時，你會感到可怕和他溝通。但是在相處了很長時間之后，你會發覺他特別擅長教學，并且會學到許多做人的道理。

我剛進學校。我一點也不明智。我可怕問候別人。我特別羞澀。到了教室的前面，我特別焦慮，眼淚都掉了下來，我埋怨我的母親。這時，徐老師走過來親切地問我：你是一年八班的嗎？我遲疑地回答：是的

然后，老師友好地點點頭，輕輕地拉著我的手走進教室，給我支配了一個座位。在接下來的幾個月里，雖然我不像以前那樣可怕了，但我仍舊不敢和別人打招呼。即使在老師節，我也不能向老師問好。徐老師在我眼里是個特殊好的老師。她特別關懷她的同學。我記得那次，我們班的一個女同學在體育課上跑步時受傷了。體育老師馬上要求同學告知徐老師。徐老師知道后，親自關心女同學去醫務室清洗傷口。一邊擦拭傷口，他一邊不停地問候女同學。還疼嗎？

站起來試著走路，你感覺怎么樣，還疼嗎？徐老師的眼神讓同學們艷羨不已。事實上，她對待每個同學都像對待自己的孩子一樣，一絲不茍，溫順細致。今日，我想真誠地對世界上全部的老師說：老師，您辛苦了，我愛您！感謝你！

感恩老師作文11

風吹葉落，半度微涼，少年的我和她將回憶公開在初秋的微風中。

我的小手被你輕輕拉起，握在手心里，我抬起滿是淚痕的臉，望著你，眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗，你那淡雅又不失濃稠的氣質令我沉迷，見到你的那一瞬間，恍惚迷離，像似撞見了世間最美的東西，細細想來，那空氣中好像還有淡微的粉色，在你的周記憶圍輕輕漂移著。你替我拭去眼淚，我聞到了淡淡的玫瑰香，另我心安，讓我對你放下了全部戒備，任由你將我拉走。

夏日，蟬鳴和你的講課好像是最好的催眠曲，不一會，我便昏昏欲睡，那種想睡卻不能睡的感覺真叫人難過，是你輕輕地用手摩挲我的腦袋，輕聲問道：“不舒適嗎？”抬起頭，你用溫順而又飽含著堅決的眼神看著我，我在那一霎讀懂了你的意思，你在靜靜提示著我，我回以一笑，“沒有”你笑得更迷人了。

記憶中的那一次，我在和同學跑鬧中摔傷了，碰巧醫務室關門，不幸中的萬幸是，你剛好帶了碘酒。辦公室里，你雙膝跪在地上，皺著眉頭，眼里半是責備，半是心疼，用棉簽蘸著碘酒為我細細處理傷口，嘴里輕輕地吹著傷口，不停地問道：“疼嗎？”或是“你說你，體育課上干嘛跑這么快？”我看著她那關懷的眼神，突然覺得自己摔一跤也挺值得嘛！

突然的一段溫順的小插曲，讓我覺得仿佛體會一遍世間美妙。

匆忙忙忙，六年就這樣過去了，年幼的我不知分別的苦澀，輕輕的一句“再見”就將六年的情意淡淡劃過，如今細想，倒是圓滿一場。

感恩六年與你相伴，時間如河，浮生如魚，在暗流湍急相遇，總是命里該遇……

感恩老師作文12

在我學校階段的記憶里，有一個人讓我至今難忘。她就是我在讀二班級時的李老師。

當時，李老師剛高校畢業，是個年輕美麗的姑娘。她對我們同學特別溫順，從來不對我們進行“棍棒”教育，就像對待自己的伴侶和同事一樣，看法非常和氣。

有一年冬天我生病在家，因此耽擱了課程。李老師心里很焦急，晚上便冒著刺骨的寒風來到了我家里給我補課。她的臉被凍得發紫，鼻子尖凍得通紅。媽媽讓她烤會兒火溫和溫和，可是她卻沒有，而是來到了我的床前，認真仔細地為我講解新學習的內容，之后還為我補習了落下的其他課目……幾個小時過去了，當時已經是11點多了。媽媽見天太晚了，便留她在家住一宿，可她卻固執地非要回去，說是還得批改作業。她一邊說著，一邊披上外套，很快便消逝在了漫天的風雪之中……

在我生病的那十多天里，李老師來了十多次。每次來的時候她都要為我補好多功課，每次她都回去得很晚很晚。

有一天，李老師沒有來給我們上課。班主任孫老師來了，他說：“你們的李老師永久都不會回來了，她永久地走了。”

當時幼小的我什么都不懂，只是在事后第三年，我去辦公室搬作業本時，聽得幾位老師說李老師死得很早……這個消息，對我來說簡直就是個晴天霹靂，我當時就被淚水模糊了雙眼……

每當回憶起學校生活的時候，我總會回憶起我那早逝的李老師。她對我的好我一輩子都不會遺忘。我肯定要好好學習，只有這樣才能對得起她對我的良苦專心！

李老師啊，我想對您說的話簡直太多太多，即使千言萬語也不能表達我對您的感謝與懷念。我只有把這些話化成一句話——您在天堂安眠吧，您的同學永久愛您，永久懷念您！

感恩老師作文13

是誰為了我們起早貪黑的批改作業？是誰在你跨上了三好生領獎臺時露出了欣慰的表情？是老師！是那個為我們付出許多心血和青春的老師……

有的人說：“老師像陽光，用他的光芒照射著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵我們前進；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們學問！”

有人說：“老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路！”

我說：“老師是春天里那溫和和的暖陽，讓我們這些花朵感受到暖和；老師是夏天中的參天大樹，用自己的枝葉賜予我們陰涼；老師是秋天里的落葉，此生都在為我們付出；老師是冬天的臘梅，提示我們錚錚傲骨，笑對風雪！”

在人的一生中，會遇到許多許多的老師，他們總是會耐煩的教你學問，他們都會告知你關于人生的一些哲理，他們會在你迷失方向時做一盞燈，他們會在你失落時，賜予你一些別人不曾賜予過你的一些東西，他們會在你受傷時，噓寒問暖……其實，我認為，老師更像我們的好伴侶，賜予關心，老師也像我們的家人，在背后悄悄地支持著我們！

唐代詩人李商隱說過‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’清代詩人龔自珍曾提筆寫道‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’政治家斯大林先生曾說過‘老師是人類靈魂的工程師。’文學家司馬光先生曾說‘經師易遇，人師難遇。’

老師在我們眼中始終是一個宏大的職位，他們兢兢業業，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自己的學問，青春，時間，都獻給了我們！同學們，老師節快到了！快為自己的老師獻上一束花，和他們談談心吧！

感恩老師作文14

時間飛逝，歲月如梭，在不知不覺中我們已度過四個春秋。在這四個春秋里，您就像陽光讓每一顆種子萌發自己的生命；您就像大地讓每一顆盼望的種子變成豐碩的果實。假如沒有您的教導，就沒有我們的進步和成長，您對我們的恩情深似海。

在學校——這片綠茵茵的草地上，有最適合的溫度、最肥沃的土壤、最暖和的陽光、最清爽的空氣，這就是老師們的愛。由于這種愛，一個個幼小的生命盡情伸展他們的顏色：是紅色，就熱忱奔放；是黃色，就光明可愛；是藍色，就溫爾文靜……我們就是在這種愛下成長。上課時，您繪聲繪色的為我們講解每一個學問點，假如遇到特別的地方，您還會為我們講它的歷史典故，這是課本所學不到的，不僅豐富了我們的學問，而且開拓了我們的視野。當遇到枯燥乏味的題時，您就會用那些幽默幽默的話給我們講；當遇到難記的字時，您就會編順口溜給我們講，這樣記起來就簡單多了……雖然您對我們很嚴峻，但您對我們的愛卻又那么暖和；當我們失敗時，您會鼓舞我們不要放棄；當我們勝利時，您會表揚我們，同時也告誡我們不要傲慢；當我們進步時，哪怕是一丁點兒的進步，您都會嘉獎我們；當我們受傷時，您會像母親一樣關懷我們……就這樣日復一日，年復一年，在那三尺講臺上，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培育了一批又一批的人才。

老師，您就像蠟燭悄悄的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路；老師，您就像春蠶"吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛。悄悄無聞無所圖，織就錦繡暖人間。"老師，是您讓我學會感恩，對您我也永久懷著一顆感恩的心。總之，千言萬語匯成一句話：老師，您對我們的情深似海。

感恩老師作文15

我們是孩子，老師就是氧氣；我們是花兒，老師就是陽光；我們是航船，老師就是燈塔；我們是種子，老師就是雨露……是老師的辛勤培育成就了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學會感恩。

在酷熱夏天里。我們坐在下面吹著風扇，而您則在風扇吹不到的酷熱的講臺上，連續給我們講了一兩節的課，下課時我們看到您們的身上和臉上處處是汗時，不禁感到心酸！您們聲音啞了還頂著痛苦來堅持給我們上完這堂課。您們生病了從來沒請假依舊準時到校給我們上課！就是這樣您們從來也沒有一句怨言也不求回報、無私奉獻的為我們效勞古今中外，有很多人都贊揚老師，發揚這種無私奉獻宏大的精神！

老師為我們付出了許多心血，但是我們班也有個別同學惹老師生氣，讓老師不知道怎么辦好。記得有一次，上課時有人做小動作，任憑說話，老師聽到了說：“誰在說話？”那幾個同學立刻坐好，老師沒有發覺。過了一會兒，那幾個同學并肆無忌憚地聊了起來，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說話聲。李老師眼很“尖”，那幾個“淘氣蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個同學沒有覺察，還連續說話。這回，老師可真生氣了，在班上大發雷霆：“誰再敢給我動一動！”霎時，教室里鴉雀無聲，嘰嘰咕咕的說話聲不見了，那幾個同學也坐好了。我們就這樣清靜地上完了這節課。

下課了，老師把他們幾個叫了出來，語重心長地說：“你們幾個上課說話，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長大了就不能成人、成才，假如你們改掉壞毛病，將來就會布滿陽光。瞧，李老師就是這樣“刀子嘴，豆腐心”，一心只為我們好。

老師節即將到來，我在此祝全天下的老師們：老師節歡樂！您們辛苦了，感謝您們的付出。

感恩老師作文16

我們的語文老師——徐皓祥，他是一位精悍幽默，善解人意的老師！

徐老師常常在教育報刊上發表一些文章。而且他常常關心我們班同學指導、修改作文，使我們班許多同學都有幸在同學報上發表作文。讓大家都很艷羨！而且徐老師的字也很美麗，他很喜愛寫字，剛勁有力。徐老師常常說見字如人，所以徐老師對我們的書寫要求特別嚴格。

我們都很喜愛上徐老師的課。他上課語言精確生動，聲調抑揚頓挫，表情豐富自然，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，總能把枯燥無味的課堂變成一場精彩幽默的故事會。老師總能把他的幽默幽默，充分的運用到課堂上，使同學們仔細聽講，總能圍圍著老師的思路去轉，主動回答下列問題。但也總有幾個膽子很小的同學，上課總也不敢舉手回答下列問題。間或被老師叫起來回答下列問題也總是結結巴巴，語無倫次，聲音像的小的像蚊子一樣嗡嗡叫，總惹的同學們哈哈大笑。但是老師從來不笑，總是用溫順鼓舞的目光看著同學，使同學鼓起士氣流暢平穩的回答了老師的問題。

在生活上，老師也是無微不至的照看著我們。有一天半上午我感覺很不舒適，我病怏怏地趴在桌前，我的同桌看出來了就去告知老師，當老師風風火火跑來的時候，一些同學都笑我簡單生病。老師很嚴厲?的批判同學，你們在笑什么？同同學病了，你們不但不照看她還嘲諷同學。以后不準再這樣！老師打電話給我爸爸媽媽，可是打了好幾遍都沒有打通，緊急之下，老師騎著車帶我去醫院看病，拿藥，掛號。然后老師又幫我打上熱水，看著我吃完藥，接著又騎車把我送回家。這件事讓我很難忘，而且感動不已。

友愛的老師，我想對您說感謝！您對我們付出的辛苦和愛，是您讓我們懂得了寬容，懂得了愛，感謝您老師，您辛苦了！

感恩老師作文17

每當看到本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。

這是在時的期末考試發生的事。班主任孫老師拿著雪白的粉筆，在黑板上揮動，整個黑板都是一道道高難度的題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，們像是找到救命稻草似的，就連班長也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業邊咒罵老師，還幫老師起外號，有位同學大聲地說：“每天都布置那么多作業，真是想熬煎死我們。”其他同學紛紛附和道。其實我心里也是有點埋怨，最近真的太多作業了。

一天，我比平常還慢，正小跑著在走廊穿梭，路過辦公室時，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細心地一題又一題地批改，時不時喝口水，便又連續工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

我走在的，腦子里全是老師批改作業的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們怎么辱罵她，怎么埋怨她，她還是沒有就我們，我們不過是抄那么一點作業，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是味道。

其次天，老師把作業本發下來，看著作業上的那些紅叉和紅鉤，心里慚愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。

期末考試的前一天，老師問有什么話和建議想對同學或老師說的，輪到我時，我靜默了一會，說道：“我要說的只有一句‘感謝你，讓我紅鉤和紅叉的背后’。”老師先是懷疑，但很快伸展成笑容，或許，她知道了。

老師，講臺見證了您的辛苦，雪白的粉筆書寫了您的一生，這一切，我只想對你說三個字“感謝您。”

感恩老師作文18

浙江省桐鄉市崇德學校608班盛雨楸六年，我們在老師的懷抱中成長，從無知變得懂事，從稚嫩變得成熟，從膽小變得英勇……老師的教育之恩，我永久牢記在心。

記得從入學以來，我始終都是一個脾氣火爆的女生。每當爸爸媽媽的同事看到我，都會說：“看！你的眉毛往上翹，脾氣肯定不小吧？”每當我聽到這句話時，只能苦笑幾聲。沒方法，誰讓沖動是魔鬼呢！如今全班同學對我的獨特也了如指掌，所以，一般人都不敢來惹我。三班級時，就有人不知“天高地厚”，把我徹底地惹火了。如今只記得，他在那時似乎是組長〔我早已遺忘了那人是誰〕，每天收發我們組的作業本。有一天中午，我正坐在座位上看書，他就往我這里把作業本一飛，“啪”本子掉到了地上，我想讓他把本子撿起來，他卻無所謂地說：“哎呀！你自己撿一下，我忙著呢！”沒想到，他是這反應，還自顧自和旁邊的男生說話。我心中的怒火“噌噌噌”燒了起來，我立即站起來順手就拿起了他桌上的鉛筆盒，一下子扔到了地上，又狠狠地踩了一下，我才“安心”地坐回了座位。不知怎的，老師一會兒功夫就知道了，把我倆叫到了辦公室，也狠狠地批判了我倆一頓，〔更多的批判在我這里！〕我不情不愿地對他說了“對不起”。此時，我真恨死老師了，認為她不明是非、欺侮“好人”。

可是，在一次考試之后，我又轉變了我的看法。

那次語文測試，我考砸了。老師又一次把我叫到了辦公室。我心想：完了，我肯定會被大罵一通了。沒想到老師叫我過去，是為了幫我分析錯題。看著為了我汗流浹背的老師，我的心被老師的汗水所感動。

老師，感謝您，教會了我做人的道理，為我打開了才智的門窗。感謝老師，感謝批判過我的老師。

感恩老師作文19

在生活中，有許很多多的人值得我們去感恩。如爸爸媽媽，如老師，又猶如學們……在這里，我要感恩的是我的老師：黃老師。

有的人說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵。”也有的人說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻覺得我們班的黃老師是一本書，一本多姿多彩，讓人越看越愛的書。

黃老師長著一頭黑色的短頭發，一雙會說話的眼睛。黃老師對我們特別嚴格，但是她平常也很關懷我們，是一個平易近人、和氣可親的老師。

記得有一次，一位同學的作業沒有做完，老師問：“你為什么沒有寫完作業？”同學結結巴巴地回答：“對……對不起，老師，我……我昨天忘了寫了。”老師并沒有生氣，反而很親切地說：“你不要對我說對不起，你應當想一想為什么忘了寫了。”同學說：“老師，我保證今后肯定按時完成全部作業的。”黃老師語重心長地對大家說：“知錯能改是好的，我們要向他學習。”

還有一次，我肚子疼，老師焦急地問我：“你有沒有吃壞肚子？還是怎么了？”并且讓同學帶我去校醫室。校醫給我做了檢查后，告知老師，我沒有什么事。老師心中的石頭這才落下了地。黃老師常常對大家說：“同學們，我們要多喝熱水，才能使自己的身體更健康。”可是，黃老師自己卻每天熬夜為大家批改試卷。

黃老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎能遠航？黃老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您我怎能健壯成長？黃老師，在不久以后，我不管成為挺立的白楊，還是不起眼的小草，我都誠心向您道聲：“老師，感謝您！感謝您對我的支持，老師您辛苦了！”

感恩老師作文20

鮮花感謝雨水，由于雨水讓它綻放；小鳥感謝天空，由于天空讓它翱翔；小魚感謝河水，由于河水讓它呼吸；我感謝我的老師，由于老師讓我懂得很多學問，進入學問的海洋。

當我開頭上學校的時候，從來都不敢舉起手回答下列問題，我就是知道問題的答案，也可怕舉手回答下列問題。有一次老師在課堂上提出一個問題，我沒有舉手，老師看了看我，似乎在對我笑瞇瞇的說：“別可怕，英勇點，舉起手來。”我鼓起了士氣，舉起了手，老師看我舉起了手來，便叫我回答了問題。雖然我說的不是那么好，但是老師表揚了我，我信念百倍了。

當我遇到難題向老師請教的時候。老師總是耐煩地給我講題目，理解題意，不厭其煩，直到我弄明白為止。

記得我第一次做錯事的時候，有點可怕，不敢進教室。老師看我站在外面，說：“你怎么不進教室？”我說：“我做錯了事，不敢進教室。”老師微笑著對我說：“沒事，知錯就改，就是好孩子。”我心里想著：我真感謝老師啊，幫我解決了困難！

我在期末考試中得到了好成果。老師在班上表揚了我，還帶頭鼓掌，讓我學習的信念更進一步，明確了奮斗的目標。

當我第一次講小話的時候，老師看了看我，沒有批判我。當我又開頭講小話的時候，老師還是看了看我，沒有當眾出來批判我。當我又一次開頭講小話的時候，老師沖我點點頭，我立即明白了老師的意思，認仔細真的聽課。

當我……

三年了，在這三年里，我收獲得太多太多了。無論我遇到什么，老師都和我一起面對。老師我想對您說：“感謝您為我做的一切！”

感恩老師作文21

小鳥由于翱翔感恩天空，鮮花由于開放感恩雨露，高山由于矗立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的老師。

老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，特別生動精彩，沉悶的數學課也開頭好玩起來。老師的課真是既生動，又有學問可學！這樣數學老師，有哪一個同學不喜愛呢？

有一次，老師推舉我代表學校參與鎮演講競賽，由于我怯場，結果與參與縣競賽失之交臂。〔發覺問題沒有？應當如何修改？〕當時，我實實在在地嘗到了失敗的味道。我感到特別懊喪，也很難過，由于我辜負了老師和學校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃勝利之母，雖然你這次落選了，但老師信任你能夠戰勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，信任你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與頑強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學會從失敗中總結自己的缺乏，然后，迎頭再戰！”多么善解人意的老師啊！您的話經常激勵著我，在我人生的旅途上奮勉向上。

如今，我升上了六班級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為唯一的同學代表上臺發言，我很興奮，也很驚異，我已經失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓舞我：“我信任你行的！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉，我肯定不辜負您對我的期望！

我的數學基礎一般，而今遇到像您這樣優秀的數學老師，我更應當加倍努力，讓數學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

老師，在我成長的道路上，您一步步引領我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純凈。您是我心中最宏大的老師！

感恩老師作文22

“看書干嘛？看黑板！”

“看黑板干嘛？看我！”

“看我干嘛？看書！”

聽到這樣的話語，你會想到誰呢？

我會想到我的老師！我從一個天真無知的頑童，到背起書包步入學校的大門，到如今成長為一名6班級的學校生。這一路，我要去感恩的人許多，第一個就是我的老師。

五年了，是您教我們熟悉了“a、o、e”，耐煩地訂正我的發音，從今我能用拼音熟悉許多漢字；是你您教會了我們怎樣寫字，怎樣讀書，讓我更好地熟悉這五彩斑斕的世界。是您教我們知道了“123……”，從今我們知道了數學的奧妙，了解宇宙規律。是您教會了我們熟悉了“ABC…”，因此我們可以從字母知道了許多單詞能和外國人溝通。

人常說：“師恩如山”。我們的點滴進步和成果全部凝聚著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師，您就像航船，領著我們行駛在學問的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著學問的雨露，滋潤著我們這些小樹苗……

記得有一次在一班級的時候我上體育腳崴了，我只好單腳跳著走路。我在上樓梯時，您路過觀察了我。您連忙問我“怎么了，怎么了？”“痛不痛？”我說痛。您二話不說背上我并把我送到了醫院，帶我掛號看病。如今回想起來覺得老師像母親一樣，雖然有時候很嚴峻，但也有溫順的一面。

贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈愛面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。

老師，您辛苦了！

感恩老師作文23

老師，同學們大家好：今日我家講的題目是《感恩老師》！

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩，許多許多的人……我要感恩我的老師！

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴厲?的情。當我犯錯誤而受到懲處時教育我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，使我感受到其次種親情。

當我懷著懷疑的心面對一道難題時，您耐煩細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶向正確的生活中。

當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以士氣與盼望。

當我懷著喜悅的心對待勝利時，您善意的提示給我要虛心。下次連續努力。

不管我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發自內心地感謝您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表如今日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；回家后，仔細的做完作業，這也叫感恩。

俗話說：光說不練假把式！要用實際行動來表示，感恩老師，感恩老師！

我的演講完畢，感謝大家！

感恩老師作文24

老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺立的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，你用自己的力氣關心我們扶搖而上。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表如今日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。

當我懷著可怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校內，也帶進了學習的殿堂。

當我懷著懷疑的心面對一道難題時，您耐煩細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教導給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷著喜悅的心對待勝利時，您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強息的世界里。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表如今日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。

感恩老師作文25

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它翱翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩，許多許多的人……

我要感恩我的老師。

師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時，師愛是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的重量，又有誰能夠真正償還呢？

有一位老師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜愛"老師"這兩個字……這些質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

第3感恩老師

世界上有一種愛，它不圖索取，不求回報，源源不斷，義無返顧，全然發自內心。這種至誠至真的愛在人世間一代一代流淌著、傳承著。是誰賜予了我們這種愛呢？就是您，我們友愛的老師，讓我們怎樣感謝您。當我們走向您的時候，我們原想收獲一縷春風，您卻給了我們整個春天。當我們走向您的時候，我們原想捧起一簇浪花，您卻給了我們整個海洋。當我們走向您的時候，我們原想拮取一枝紅葉，您卻給了我們整片楓林。老師是我們成長的掌舵者，有著海一樣的包涵。您用那淵博的學問和誨人不倦的精神，乘風破浪，載著我們駛向勝利的彼岸。讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，苦痛與美好……

感恩老師作文26

是誰始終在悄悄無聞地批改著積累如山的作業啊？是誰始終在深夜預備著明天要上的課啊？是誰始終在賜予我們學問，并告知我們做人的道理啊？是誰把雨露撒遍大地啊？是誰把幼苗辛勤培育啊？這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芳香而淡雅；老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然直立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣地截然不同！假如說老師像那堆砌萬里長城的勞動者們，他們用汗水洗刷過的一塊塊磚建起了曲折長城。那老師正是如此，就像那建長城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的學問一點點地賜予我們……您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭！您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個人；您也象一級級石梯，關心我們一步步登上學習的頂峰。啊，老師，您的精神，我永久也不會忘記！您的愛，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您的愛，天下最宏大，最高潔。

在那百花盛開的春天，我愿化作絢爛的陽光，為您增加幾分光榮。在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。在那樹葉飄落的秋季，我愿化作一件外套，為您取暖。

老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上顏色；是甜潤的雨水，滋養著大地；是暖和的太陽，使幼苗健壯成長；是清爽的春風，吹拂著我們稚幼的心靈。

宏大的人類靈魂工程師啊！

感恩老師作文27

光陰似箭，日月如梭，轉瞬間我就從一個小男孩變成了學校畢業班的同學了，在我成長的腳印中，不僅包含著父母無微不至的關心與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期，從學校到學校，在我印象中的好老師實在是太多了，可令我印象最深的老師是學校的數學老師—儲老師，她今年有四十多歲，在我的.記憶中，她是一個溫順又開朗的人。

她很少打我們，僅僅有一次，我的作業沒有寫完，她拿著教棍打了下來，打在我的身上，老師似乎沒有用力打在身上一點都不疼。她愛我們，并沒有故意要打的意思，她說我們就是她的孩子。

在課外的時候，她和那些女孩子玩跳繩，儲老師每天面帶微笑，她很像我們如今的思品老師王老師一樣，幽默幽默。像這樣的老師，我們怎么會不喜愛她呢，怎么會不情愿和她親近呢？

有一次，我們在學校完成作業，儲老師則一邊走一邊看我們作業完成的怎么樣，假如有人不會就給他〔她〕講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過來，輕輕的問：“怎么了？有題目做不出嗎？”我點了點頭，于是她把書朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來。講完后，我茅塞頓開，思路有如打開的水龍頭，一發不行整理。題目做完后，儲老師看了看我的算式，說：“如今明白了吧？”我照舊點點頭，她又去查看其他同學的作業了……

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，矗立在寬闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

感恩老師作文28

光陰似箭，歲月如梭，時間一恍而過。我立刻要畢業了，可在校內里的點點滴滴我難以忘記。

最使我懷念的是我一、二班級的老師沈芬娟老師……

記得有一次，我在上課時走神了一小會兒，沈老師就用造句講大道理的方法說了一句：“上課可不能走神哦！”我立刻把思想又轉了回去，連續聽講。那一堂課的后半節課，我聽得非常仔細。

沈老師就是這樣，特別慈愛，讓人感到一種親切感。她的教育方式也很特別……

還有一回，那時我已經在上三班級了，有次考試我突然“掉”了下去，考了倒數幾名。放學我在搞值日時，沈老師的女兒叫我去沈老師那。我做完自己該做的值日，跑向沈老師的辦公室。

她的辦公室離我們教室不遠，我站在辦公室門口，觀察沈老師正微笑著看著我，我叫了聲“沈老師”，便低著頭走進了辦公室。沈老師說：“來，過來，坐我腿上！”我遲疑了一會，便坐下去了，可我怕沈老師承受不了我和書包的重量，我只好輕輕地坐了下去。接著，我們便聊了起來……

“是不是考試沒考好呀？”沈老師關切地問。

“嗯，考了倒數幾名。”我小聲答道，我感覺眼淚在眼眶打轉，可我不想在老師面前哭。

“我了解你，三班級是個轉折點，你考差并不是特別驚奇。失敗并不重要，重要的是你能否在失敗的那個地方爬起！”老師語重心長地對我說。

那時，我感到很暖和，那席話語就像是媽媽對我說的，如今回想起一，都仿佛有一股暖流涌上了我的心頭……

沈老師，我立刻就要畢業了，我永久不會忘了您，盼望您也不會遺忘我！我以后肯定會回來探望您的！我還要對全部的老師說：“老師，您辛苦了，我永久不會把您遺忘！”

感恩老師作文29

老師這是一個令人憧憬，一個神奇又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒萬紫千紅，讓幼苗健壯成長。

記得一次在語文課上，每當老師提出問題，讓我們回答時，我總是又可怕、又緊急，生怕說錯了，老師看著那些爭先恐后，搶著舉手回答下列問題的同學，紛紛讓他們放下了手，讓我回答這個問題，并鼓舞我說：你不用緊急，也不用可怕，即使回答錯了，老師也不會批判你，只要主動回答下列問題，就是好的。老師的一句話，激勵了我，讓我布滿了信念與士氣。是的，老師的諄諄教育，使我終身難忘，感謝老師，俗話說：一日為師，終生為父。是您，讓我走向頑強，是您，讓我健壯成長，是您喚起了我們對學問的渴望！您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人，您像一把鑰匙，為我們打開了學問的大門，讓我們懂得了人生的真諦。

曾經有一次，我突然肚子疼，老師發覺了我的異樣，走到我的桌子前，關切的對我說你怎么了，不舒適嗎？我肚子疼得不得了，汗珠一滴一滴地流下，老師從口袋里拿出紙，為我拭去了額頭上的汗，我忍著痛苦低聲說老師，我肚子疼。于是，老師給我把杯子里接上熱水，說：喝點水吧，這樣會好一些。我接過杯子，喝了水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子不疼了。心想：是老師賜予了我力氣，賜予了我無限的愛與關心。老師像父母一樣，關懷著每一位同學，感謝老師。

老師是多么宏大呀！教會了我們學問，教會了我們做人！讓我們一起用一顆感恩的心，來感謝我們友愛的老師吧！

感恩老師作文30

有人說：“百花園中花似錦，花紅要靠育花人，滴滴汗水花上澆，喜看花朝今滿園。”我們是一朵朵稚嫩的花朵，而您就是哪位特別的育花人。

一年之久，我們已經成為了伴侶。而在我心中，你是我最真誠的大姐姐。

課上，您用那整齊的板書在黑板上寫著我們的將來，您的肩上背負著43個人的負荷，你是多么幸苦！

堅守崗位的老師

還記得那次，您的嗓子發炎了，您臉色蒼白的走進教室，拖著那膚淺的背影，用那嘶啞的聲音給我們講著課。雖然嗓子很嘶啞，但笑容還是出現在臉上，為了給我們一個新一天的面貌。為了我們，您生病后還給我們上課，您將自己的青春獻給了我們。

關愛同學的老師

每當下午是，您間或將我叫去，鼓舞我刻苦努力的學習，那時，我總是在想，我已經很努力了，為什么總叫我去。如今，從剛開頭的幾非常到如今的一百多分，我的成果突飛猛進。我才明白，您語重心長的意義。使您一次又一次的激勵讓我有了卓越的進步。

有責任心的老師

一進教室，空氣清爽，光榮奪目，那都是趙老師指揮得當。上到燈柱，下到墻角。沒有絲毫的廢物。而且老師的布置像走進了大自然，就是有了有責任心的趙老師，才有了這個煥然一新的教學天堂。

間或，老師也會親自動手，為我們擦桌子柜子，總而言之，趙老師是那么的勤勞。

老師，您是辛勤的園丁，您用您勤勞的雙手澆灌著花朵〔指我們〕。您如一泉清水，滋潤著我們的心田。人無完人，金無足赤。普天之下，沒有一個完善的人，而在我心中，您好像一個完善的人。

在此，我要向您發出真摯的心聲：“老師，您辛苦了。”

感恩老師作文31

九月十日，是一個感謝老師這個宏大群體的日子。試想想，當我們從幼兒園走向學校，又從學校走向學校，走向高中、高校，最終進入社會，在這個漫長的過程中，是誰讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長為一個祖國的棟梁？是老師，尊敬的老師。老師像一個辛勤的園丁，不知困乏地用學問的泉水澆灌著我們，才使我們從一棵棵幼苗長成參天大樹。我今日要感謝的是全部教過我的老師。

我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽媽媽說剛開頭的時候，我每天不愿上幼兒園，一進幼兒園的大門就大哭個不停。后來還是老師每天哄我，像媽媽一樣耐煩地給我介紹幼兒園里好玩的東西，才讓我慢慢地愛上了幼兒園。每天上課時，老師給我們講好聽的故事；下課了，又和我們一起玩好玩的嬉戲，讓我們每天在快樂中成長。在不知不覺中，我步入了學校的校門。

上學校后，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你說說其中的兩位。第一位是我一班級的語文老師伍老師。伍老師的教學方法別具一格，她常常帶我們做一些識字、組詞等與學習相關的嬉戲，讓我們在歡樂中不知不覺地進步，其次位是我三班級的語文老師姚老師。姚老師特別講究教作文的方法，每次她要我們寫作文之前都要帶我們去觀看一下。比方說我們要寫雪松，她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記；要寫螞蟻了，她親自帶我們去觀看螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運食。就這樣，在玩玩打打的過程中，我們班的作文成果都更上一層樓。

我如今還在上學校，我認為：一個人長大后不管在干什么，取得了多大的成就，也不能忘了老師的培育之恩！

感恩老師作文32

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它翱翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩，許多許多的人……我要感恩我的老師。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴厲?的情。當我犯錯誤而受到懲處時教育我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，使我感受到其次種親情。

有一位老師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜愛"老師"這兩個字……這些質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當我懷著可怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校內，也帶進了學習的殿堂。

當我懷著懷疑的心面對一道難題時，您耐煩細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；

感恩老師作文33

花開花落，雁歸雁去，時間就在不知不覺中匆忙消逝了，已經上高校的我，回憶起對自己恩重如山的老師確實許多，當我仰視窗外明凈的天空時，我又不覺想起引導我走向成熟的滿老師。

初二時，我的學習成果一落千丈，那時我腦子里成天胡思亂想，神情還有些恍惚，父母的責怪，親人的勸說，在我看來全是些廢話，留給他們的是我的生氣抵抗，我覺得對學習失去了愛好，自甘墜落。然而初三一開學，老師卻奇跡般地評比我為班干部，幫助班級管理，這太出乎我的意料了，我驚異地望著他，他回給我的是堅毅、信任的目光，他那么信任我——一個對學習失去愛好的同學，他的眼神明確地告知我：你能行。我的心中突然涌起一種沖動，我要學習，我要努力學習！此后，每天放學回家時，我都懷著一種責任感，步伐強健，我下定決心要以優異的成果來回報他。經過一段時間的努力，我的成果突飛猛進，一下躍居班級其次名，同學們都詫異地問我有什么訣竅，我望望后面的老師，他是那樣安靜，我剛剛滋生出來的一絲小小的傲慢立刻飄走了。接下來的日子，我還是不斷努力著，為的是見到他的笑容。

我一直是個不太自信的小姑娘，班級上發言的人中總是不見我的身影。有一次開班會，我感受很深，便想舉手發言，但害怕的思慮不斷縈繞在我心頭，我在沖突中思考著，當我抬起頭時，發覺老師好像期盼著什么，班里靜靜靜的，整個班級好像快結了冰，我想這或許是個博得一笑的好機會，便猛然舉起手向講臺邁了過去，我條理清楚地抒發了自己的見解，講臺下不時地爆發出贊揚的掌聲，講完后我如釋重負地轉過頭，見到他那難得的笑容。我至今仍記得他會后總結時，對我充分的確定和贊揚，那畫面久久難忘。

感恩老師作文34

春風十里，不如你的一句言語；春風十里，不如你勾畫起嘴角；春風十里，不如你那嫣然一笑；春風十里，不如你悄悄的關懷；春風十里，不如你始終陪伴在我身邊；春風十里，不如你仍是我老班……

每當周一的太陽升起，我就會想起身為老班的你，想起你為我們講的每一堂課，想起你的聲音。可僅僅是一天，就讓我悵然若失了。由于老班的嗓子啞了，喉嚨完全發不出聲音。那一堂課我再也沒有聽到老班的聲音。記得那天前，我放學后去找老班，老班卻不在，我剛要離開，就留意到辦公桌上躺著幾盒吼片和藥片。就在那一瞬間，我好像明白了什么。

前幾天，老班由于有事沒有來學校，我也因此有兩天沒有見到她。昨天，老班回來了，我的心里不再空蕩的虛無縹緲，我想，同學們應當也是這樣想的吧，從老班進班的一瞬間，教室內掌聲四起，那聲音就是這樣告知我的，盡管我沒有和任何人提前說好，心里的感覺總不會假。

如今，我開頭懂得珍惜，珍惜身邊的每一個人，每一個愛我的人和我愛的人。我也懂得了老師的辛苦。你想，一個每天都會有喉片和藥片隨時候命的人，她的嗓子和身體是有多大承受力量來連續工作啊！盡管我有些埋怨那兩天沒有來的老班，但我仍知道，假如不是有緊急的事情，老師是不會丟下我們的。在我的心中，還是感謝與思念占據著更大更多的位置。不只是老班，還有每一位我熟悉的老師，她〔他〕們同樣讓我念念不忘！

我想用一種特別的方式，來表達我對老班的感謝，也讓我親口對她說一句：辛苦了！我的老班……

感恩老師作文35

老師，十月一日是您的生日，在此我向您獻上最真摯的祝愿：老師，祝您生日歡樂！我或許不是您心目中最優秀的同學，可您在我的心中卻無人可以替代。

猶如微風，您吹散我心中的陰霾；猶如春雨，您滋潤了我的心田；猶如陽光，您照亮了我的心房。老師呀，假如我是一棵樹苗，您就是滋潤我的雨露；假如我是彩虹，您就是驅散烏云的太陽。您悄悄地為我們付出，不圖太多回報，只求我們有個好的將來。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州；教導如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。老師，您播種了三千桃李，我們能獻給您的也只有那陣陣花香。

古人云，古之圣王，未有不尊師者也。為什么從古至今，人們總是那么的敬重老師呢？由于老師傳授給了人們學問，帶給了人們文明，讓人們每天都生活在一個有理有序有盼望的世界里。

老師，您總是這樣，就像明燈，在我們人生道路最黑暗的地方為我們照明；就像石階，讓我們站在您的肩膀上去采摘成功的果實；就像蠟燭，點燃我們的學問之光，盼望之火，自己卻悄悄地消逝在黑暗之中……

老師，由于有了您，我才會對學習產生愛好；由于有了您，我才會感悟人生，觀賞大千世界里的奇妙風景；由于有了您，我才熟悉到自己是多么的渺小，宇宙是多么的浩大。

是您將我們領進了學問的大門，教會了我們做人的道理；是您讓我們知道了什么是真善美，什么是假丑惡；是您……

老師啊，您的恩情，縱使千言萬語也表達不盡。最終，我只想對您說：“高山不移，碧水長流，我師恩澤，在心永駐！”

感恩老師作文36

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。鄭燮，人生路上我們需要感恩的人，