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本文格式為Word版,下載可任意編輯——校園欺凌心得體會300字匯編3篇心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近;體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。以下是我整理的校園欺凌心得體會300字匯編3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園欺凌心得體會300字1
最近一段時間對于有關“校園欺凌〞事件的報道相當多,手段及其兇狠,行為及其惡劣,畫面觸目驚心,大多都是未成年的孩子,讓人感覺社會的黑暗貌似不會由于這些處在良好環境下的“太子〞與“公主〞們有所改善,是什么原因造成的這一本不應發生的事情呢?越來越多的悲劇發生在我們的身邊,貌似不會因小小的新聞報道所杜絕,是什么樣的環境讓這本該單純良善的孩子如此猖狂,一個號稱擁有“5000年優秀傳統美德的怏怏大國〞,竟然無法制止如此惡劣的行為,貌似父輩的成就多么顯著都只是徒勞,沒有繼承,也沒有能力發揚,有點可悲吧!
按理說,在第一次的校園欺凌發生時,必然引起軒然大波,也定會引起家長與老師的警覺,與教育研究人員的反思。但是事情貌似沒有想像的那么完美與簡單,反而將這種暴力色調掩蓋在育賢才、為師表的校園,一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力,讓更多的學子心有余悸,把清靜、和諧的學府弄的糟糕、洄蕩!為什么人們沒有從中得到教訓呢?為什么讓這種風氣繼續延續下去?試問:到底要發生多少案例才可以引起大家的重視,到底讓多少祖國的花朵香消玉損才懊悔莫及呢?假如說,祖國的發展必然要犧牲大量無私的奉獻者,教育的發展要以孩子之間的相互摧殘作為代價,貌似這個代價有點昂貴。
校園欺凌問題引出一個問題,就是人生四處是選擇。選擇,一次生命的莊重承諾。人生是一次選擇,選擇猶如一條奔騰不息的河流,順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前,鵬程萬里;而逆流的航船只能是舉步艱苦,欲步不前,甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而沉重海底。選擇,是一次對人生的不斷完美。
小心做出每一個選擇,讓我們的青春之花綻放得更加絢麗璀璨。
校園欺凌心得體會300字2
“小打小鬧〞不再是嬉戲玩耍,而是惡意中傷他人。據新聞報道,大多數校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打,甚至是限制人身自由的狀況。校園暴力事件性質惡劣,但多數施暴學生因“未成年〞“口頭批評教育〞為借口而免于刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪研究會的一份統計資料說明,近年來,青少年犯罪總數已占全國刑事犯罪總數的七成以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數的七成以上,這些冰冷的數據背后,是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛楚回憶。
制度教育,法律先行。有不少網友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡,細化法律條文。且不說建議是否具有現實可操作性,但也說明一個問題,完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學校應根據實際狀況,制定一套操作性高的應急預案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度,明確“紅線〞范圍以及觸犯成本,讓孩子們時刻保持“紅線意識〞;另一方面,校園是社會的縮影,老師則是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求:隨時關注孩子們的行為及學習狀態,及時的溝通與了解狀況能預防此類問題的發生。青少年介于兒童和成人之間,是身心發育的特別階段,也是樹立三觀的重要時期。結合青少年的特征,制定出科學的、可行的懲戒教育制度。重點就在于拿捏好度,“鹽淡適中〞才能達到最優的效果。
從心理層面來說,受害學生和施暴學生都是受害者,或多或少在心里層面都存在缺陷,及時的有針對性的進行心里疏導,能塑造孩子們的心理承受能力,形成完整的人格。與此同時,家長不能抱著“唯成績論英雄〞的態度,應協同學校培養孩子的底線意識與道德操守,學會尊重他人。說畢竟,父母是孩子的第一啟蒙老師,發生這樣的暴力事件,家長有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事〞為借口袒護孩子,更不能因此而讓孩子產生“我還是未成年,我不用承受責任〞的慣性思維。
少些冷漠,多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時,我們應當及時伸出援手,多說幾句,多問幾句,可能就能避免一次惡劣的校園欺凌事件,也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程,無論制度多么完善,法律多么健全,我們都希望孩子能發自內心的善待他人,幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下,才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
校園欺凌心得體會300字3
不知不覺已經六年級了,法官老師就給我們講了大量重要而好玩兒的知識。隨著我們的好奇心,法官老師的知識課堂開講了,主題就是“向校園欺凌說不〞!這節課對我真有幫助。
學校是讓我們學習的地方,它是神圣的,是漂亮的,是和諧的,也是充滿關愛的。假如出現了校園欺凌,就會為學校增加了一份污點。
其實,校園欺凌也分大量種,例如:語言欺凌、關系欺凌、暴力欺凌??赡芡瑢W之間開個玩笑,對他人來講就算很大的欺凌,可能每個人都會做過這種事,不過面對校園欺凌我們也要學會說不!
1、語言欺凌:就是在言語上對他人說出侮辱、不良的話。遇到這種事就要告訴身邊的大人來解決,把事情說清就一切和平了。
2、關系欺凌:可能朋友之間有什么誤會,對方會用他的關系,去孤立自己。我們就應當與朋友真心交談,把誤會說清就好,多一個朋友總比多一個敵人好。
3、暴力欺凌:用拳頭解決問題是最不好的,應當告訴對方“這樣做是不對的〞,假如還是不改錯誤,就該求救,老師或父母。
我還知道一個小故事:在一節課下,李某不樂意給張某讓路道,張某想要辯論卻被打的一輩子要坐上輪椅,并且李某父母要賠償上千萬人民幣。所以說本來可以和平解決的事,最終搞的“得不償失〞。
學了這一堂課,萬一碰
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