小學學校用車管理制度為加強學校管理，本著安全、節約的原則，合理使用車輛，特擬訂如下制度：一、派車范圍1.車輛主要用于校領導及學校公務活動的重要客人，派車由辦公室負責。2.學校組織的集體教研活動。3.財務部門用于取、送大額現金。4.校長辦公室取、送急辦文件或重要資料。5.學校教職工家庭特殊情況用車。6.緊急情況或其他特殊情況用車需經校長批準。二、派車手續1.用車人向辦公室預約，填好《用車登記表》，由辦公室派車。2.遇有礙行車安全的天氣（大雪、大霧、大雨），無特殊情況不派車。三、車費結算辦法1.公務用車車費實行月結制，憑辦公室派車單結算。2.嚴禁公車私用和非公務性質的用車。經校長批準的非公務用車，車費由用車人承擔。-1-實驗小學教師綜合考評制度第一部分考評內容教師工作實績考評的內容確定為“態度、能力、績效”三維體系，其中“態度”包括師德、考勤，“能力”指工作量，“績效”包括工作質量和突出貢獻。滿分1000分，具體賦分指標如下：項目師德考勤工作量工作質量突出貢獻權重0.150.100.200.500.05分值150100-2-20050050第二部分考評辦法第一章師德（150分）一、考核內容本項包括①愛國守法主要考查教師遵守教育法律法規、職業道德規范、學校規章制度、教學行為規范等情況；②愛崗敬業主要考查教師對職業的認同感、敬業精神和事業心等情況；③關愛學生主要考查教師對學生的態度、方式和責任心等情況；④團結協作主要考查教師的大局意識和團隊精神；⑤教書育人主要考查教師重視育人為本，促進學生全面發展的情況；⑥為人師表主要考查教師的堅守高尚情操、知榮明恥、嚴于律己、以身作則、廉潔從教等情況。二、考核評價由政務處組織，由教干、教師、學生和家長參與評價。通過問卷調查等多種形式進行評價，每學期進行一次。1.學校評價（40%）：學校分別對每位教師進行評價。2.教師評價（40%）：在教師述職的基礎上，教師互相評價。3.學生和家長評價（20%）：學校每學期組織一次學生和家長評教活動。-3-三、凡有下列行為之一者，從師德考評總分中扣除相應分數（5—20分），情節嚴重或再次違反者計0分，并嚴格執行上級有關處理規定1.體罰學生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；2.在教育教學活動中遇突發事件，不履行保護學生人身安全職責，或出現嚴重教學或安全責任事故的；在安全護導值勤中不到崗、到崗不履責造成安全事故的；3.組織、要求學生參加校內外有償補課，或從事有償家教造成不良影響的；4.出現違背黨和國家方針政策與法律法規，影響學校發展言行的；5.無教學方案上課，或備課不認真經常不完成教育教學任務的；6.擅自向學生、家長推銷教輔資料、報刊等謀取私利的，搭車收費或以家委會名義等亂收費的；7.在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；8.索要或者違反規定收受家長、學生等財物及接受吃請的；9.工作日飲酒、校園內吸煙、課堂內使用通訊工具做與教育教學無關事情的；-4-10.在給學生調位、安排學生干部、評先推優等過程中借機向學生或家長謀取私利的；11.工作時間脫崗、串崗，上網聊天、網購、看視頻、玩游戲、炒股、打撲克等與教育教學無關行為的；12.其他嚴重違紀違規行為的。第二章考勤（100分）一、考勤規定1.考勤：凡工作日上班或節假日學校組織的各種會議、活動、值班、考試、閱卷等，均做考勤。2.缺勤：正常上班時間無故不到校者為曠工；無故缺課者為曠課；較學校規定出勤時間晚到10分鐘以內為遲到，超過10分鐘視為曠工（或曠課）；較學校規定離崗時間提前離開工作崗位10分鐘以內為早退，超過10分鐘視為曠工（曠課）；學校或部門不定時查崗，未在本職崗位視為曠工。在考勤時間內遲到、早退、請假（包括個人事假和病假）、曠工、曠課等均為缺勤。3.月全勤：在學校考勤的一個月內無缺勤者，為月全勤（產假者除外）。4.特殊假：婚假、產假、喪假等，需經學校批準，在規定時間內只計時不扣分。其中婚假1周；產假158天；喪假3天。5.公務假：指由學校安排的外出學習、聽課、會議、活-5-動、采購、各類考試等活動，在規定時間內為公務假。二、考勤程序1.實行請銷假制度。有病、有事履行請假手續，不履行請假、銷假、調課手續者，按曠工、曠課處理。請病假2天以上必須有區級以上醫院證明。2.上課時間不得隨便離開教室，辦公時間不得隨便離開辦公室。因事外出要向學校請假，填好外出登記表，調好課，并在校門口填好出入登記表。3.嚴格請假程序：（1）1天以內，由分管考勤教干簽批，并將請假條第三聯交保衛科存查；（2）請假1天以上，由校長簽批，并報分管考勤教干登記；（3）教干、年級主任請假一律找校長簽批；（4）所有請假，必須本人提前履行請假程序，認真填寫請假條，無特殊情況不準代請。特殊情況無法提前簽批的事后需及時補簽，未履行審批手續的按曠工計入考勤。4.請假如涉及到上課，請假人需提前或假后將所調課補上；由于其他原因無法補課的，由教務處做好登記，量化計入個人工作量。5.請假未經批準不得擅離工作崗位，違者按曠工處理。6.請假人返校后，要第一時間找準假人銷假，否則延長時間按曠工處理。三、考評與獎懲-6-1.事假，每學期累計3天以內者，只統計不扣分；超出部分每天扣5分。學期累計10天及以上不再享受績效工資。短假累加成天數計分。2.病假，每學期累計3天以內者，只統計不扣分；超出部分每天扣3分。學期累計30天及以上不再享受績效工資。病假超過6個月的，年度考核按《黨政群機關事業單位工作人員年度考核有關問題處理意見》等文件規定執行。國家計劃生育政策允許之內懷孕的，非人為因素造成的流產，有縣級以上人民醫院證明的14天內不扣分；政策之外的小產所請假按病假處理。3.遲到、早退，一次扣2分。4.曠工1小時（含1小時內）扣5分，曠課每節扣10分。5.凡學校或部門組織的會議、各種活動（升旗、教研、培訓等）、值勤值班等，無故不參加者，每次扣5分，遲到一次扣2分。6.上班期間下棋、打撲克、玩電腦游戲、網聊、網購、看視頻、炒股等與教育教學無關的，每次扣10分。7.請假弄虛作假者，按區教育主管部門有關規定處理。8.考勤成績計入個人學期綜合考評，并與評優樹先、績效工資、職稱評聘相掛鉤。9.哺乳期女教職工。哺乳期內的（孩子未滿一周歲）女-7-教職工，在哺乳期內，每天享受1小時的孩子喂奶時間。第三章工作量（200分）一、教學工作量1.標準課時。指教師完成1個單位教學時間（即1節課）的教學任務，包含備課（集體備課和個人備課）、課堂教學、作業批改、課外輔導、課后反思、實驗準備、考試評卷以及音體美教師的組織兩操和各種文體活動、信息教師對計算機、網絡、音響等設施設備的管理維護工作和攝影攝像工作等過程所付出的腦力與體力勞動之和，稱1個標準課時。2.學科系數。根據的規定，綜合考慮各學科（主要考慮學科工作量與難易程度等特點）教師完成單位教學時間的教學任務所付出的勞動情況而定。學科語文數學英語品德科學信息綜實音樂體育-8-美術地方選修分值1.21.11.11.01.01.01.01.01.01.01.01.03.周課時量（教學工作量）。教師在一周內所承擔的標準課時的總量。教學工作量（周課時量）=實際周課時數×學科系數二、管理工作量管理工作量包括教師擔任班主任、年級管理、教研組長、輔導員和其他崗位等管理或服務工作的工作量。-9-兼職基本工作量班主任/副班主任6課時/2課時輔導員4課時年級主任3課時教研員3課時教研組長3課時1.教干管理工作量參照班主任班級管理工作量。2.教研員在職稱評定、評優樹先中賦分辦法參照教研組長。3.護導執勤工作量：每天按規定執勤按2課時計入。4.擔任社團輔導工作、特種處室的管理及臨時工作集中性加班、擔任其他工作的工作量：由校委會研究決定，根據實際計算課時。三、附加工作量1.教研工作量：參加教研活動每周1課時；聽課每周1課時，以學校教研、組內教研為準。-10-2.衛生工作量：衛生清理打掃每周1課時。3.繼續教育工作量：每周1課時，要有學習筆記。4.早讀輔導工作量：每次記0.5課時。四、工作量計算辦（一）教師工作量分數=200+（教師周工作量總時數-標準工作量16）×2分（二）行政管理人員、教輔人員周工作量標準每學期進行個人述職，由教師代表民主評議產生。第四章工作質量（500分）一、教學質量（一）教學業務（100分）備課（10）、上課（30）、作業布批（20）、學習（15）、聽評課（5）、基本功（15）（寫字、誦讀、讀書）、教研活動等（5分）（二）考試考查學科（400分）A.考試學科1.評估內容考試學科采取平時動態評價和學期末終結性評價相結合的方式進行。平時質量調研占100分，期末考試占300分。期末考試由學校統一組織，成績按市、區教學質量調研計算辦法量化賦分。2.計算辦法-11-（1）教學質量分數=平時質量調研分（100分）+期末考試分（300分）兼課成績=平時質量調研分（100分）*0.3+期末考試分（300分）*0.3（2）個人成績分率得分（140分）=95分率的折分+90分率的折分+85分率的折分+80分率的折分+75分率的折分+60分率的折分+平均分的折分分率的折分=(95分及以上學生數/全班人數）/年級最高95分率×20分率的折分=(90分及以上學生數/全班人數）/年級最高90分率×20分率的折分=(85分及以上學生數/全班人數）/年級最高85分率×20分率的折分=(80分及以上學生數/全班人數）/年級最高80分率×20分率的折分=(75分及以上學生數/全班人數）/年級最高75分率×20分率的折分=(60分及以上學生數/全班人數）/年級最高60分率×20平均分的折分=（全班學生總分/全班人數）/年級最高平均分×20平時質量調研分（100分）=平時個人分率得分/140*100-12-期末考試分（300分）=期末個人分率得分/140*300B.考查學科1.考評內容根據學校實際情況，考核內容分為“一度”、“兩率”和“三果”。“一度”指工作態度；“兩率”指教師上課率、學生興趣率；“三果”指過程性教學效果、終結性教學效果和專業性工作效果，共計400分。2.考核辦法（1）工作態度（40分）要求：科任教師上課態度認真，無體罰變相體罰以及其他違反教學常規和師德規范的行為。考核辦法：考核通過日常檢評和民主測評方式進行，此項由政教處組織，教務處、同組人員以及所任教班級的班主任參與。（2）上課率（40分）要求：任課教師按照《課程方案》和學校課程表的要求，按時、認真完成授課任務。因特殊情況無法正常完成的，要到教務處調課，并按時補上；教務處做好相關記錄。考核辦法：考核分數=實際上課數÷應上課數×該項分值，此項由教務處負責檢查統計提供。（3）興趣率（40分）要求：學生喜歡上任課教師的課。考核辦法：通過座談、問卷調查的形式，了解學生的興趣率。考核分值＝［很喜歡-13-（3）×票數+較喜歡（2）×票數+一般（1）×票數+不喜歡（0）×票數］／調查人數×該項分值，此項考核由教務處負責組織統計提供。（4）形成性教學效果（60分）要求：教師自覺遵守教學常規，認真備課、上課。課上教師指導調控得力；學生參與面廣、參與度深，課堂體現尊重、平等、激勵和探究、合作。教學目標達成度高，學生的各方面有不同程度的提升，精神狀態好。考核辦法：教務處對考查學科每周至少檢查或抽查一次；每月至少聽一節課。（5）終結性教學效果（150分）要求：學生對所學知識、技能掌握牢固，運用靈活；情感、態度和價值觀，體驗深刻、正確。考核辦法：通過筆試、口試、技能測試等形式，量化賦分。此項考核由教務處組織提供（品社、科學、信息的終結性教學效果為220分）。所有成績的計算一律按考試學科成績的計算辦法進行賦分。（6）專業性工作效果（70分）計算辦法=學校民主評議賦分（50分）+個人專業性效果展示賦分（20分）①學校民主評議內容：任課教師對學校交給的專業性工作，認真負責，參與積極，效果良好，成績突出（如音樂方面：組織社團訓練，組織藝術節、各類文藝演出和學校、上級組織的師生藝術類競賽活動；美術方面：班級、校園文化-14-建設、各項宣傳以及學校和上級組織的各類藝術競賽活動；體育方面：課間操組織訓練；運動會、體育節、單項比賽等競技性體育活動組織；田徑隊訓練、參加上級組織的各類體育競技比賽等）。考核辦法：學校各相關處室做好檢評和記錄，根據實際情況每學期末組織一次評議。先由本人述職，再進行民主評議。此項考核由政教處組織。②個人專業性效果展示內容：任課教師根據個人專業素養和所帶年級學生特點開展的社團或班級特色展示活動等。考核辦法：每學期組織一次成果展示，由學校組織人員進行賦分，折算后計入專業性工作效果成績。二、教干教輔人員工作質量教干、教輔人員的工作質量由教師代表民主評議（40%）和校評（60%）產生。評出A/B/C三個等次，權重為1：0.9：0.8。第五章突出貢獻（最高50分）一、榮譽獎勵（一）綜合榮譽各級黨委政府或教育主管部門和人社部門聯合表彰的優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任等項。國家級8分，省級7分，市級6分，區級3分，校級2分。根據《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》規定，優秀黨務工作者、-15-優秀黨員應與同級表彰的優秀教育工作者、優秀教師享受同等待遇。黨員奉獻積分成績突出者，可直接推薦參加優秀教師評選。（二）單項榮譽其他各級各類部門單位表彰的榮譽獎項，經學校推薦或備案的，國家級4分，省級3分，市級2分，區級1分，校級0.5分。師德高尚，個人先進事跡獲得社會贊譽的，計2-4分。以上兩小項各取最高等次計分，可以累計加分。二、學術成果獎勵（一）論文論著在正式教育教學刊物上發表，國家級2分，省級1分，市級0.5分。論文字數原則上按規定執行。論文質量較高的，在1000字以上者可予以認定。國家正式出版社出版的并與所教學科相關的專著，主編3分，副主編2分，編者1分。以上兩小項各取最高等次一篇計分，可以累計加分。（二）科研成果獲得自然科學獎、發明獎、科技進步獎，國家級一、二、三等獎分別為5、4、3分；省級一、二、三等獎分別為4、3、2分；市級一、二、三等獎分別為3、2、1分；區級一、二等獎分別為2、1分。以上獲獎只取前三位人員，位次每下-16-降一位遞減1分。由學校和教育主管部門考核認定的教科研項目，在教育教學中已明顯見效，其成果又經教科研部門評審認定。省級一、二、三等獎主持人分別為4、3、2分，課題組成員第一位遞減1分，第二位及以后成員均按再遞減1分計分；市級一、二、三等獎主持人分別為3、2、1分，課題組成員遞減1分，第二位及以后成員均按再遞減1分計分；區（校）級一、二、三等獎分別為2、1、0.5分，課題組成員遞減1分，第二位及以后成員均按再遞減1分計分。結題的課題按同級別的三等獎計分。三、業務成績（一）黨員奉獻積分黨員奉獻積分以學期為單位按最高3分計入。（二）優秀教學質量獎獲各級教育行政主管部門教學獎的，省級4分，市級3分，區級2分，校級1分。（三）專業人才獎齊魯名師、特級教師、教學能手、教學新秀、特殊貢獻中青年專家等獎項，省級4分，市級3分，區級2分，校級1分。（四）講課比賽1.在國家、省、市級講課比賽中獲得一、二、三等獎的，-17-分別加6（5、4）分、5（4、3）分、4（3、2）分；區一、二等獎2（1）分，校級一等獎1分。不同課題可累加。2.公開課、示范課按相應級別一等獎對待。經學校推薦的說課、微課、錄像課、課件制作、基本功大賽、區課改展評課、一師一優課等獎項降級計分。經學校推薦參加的上級教育主管部門組織的經驗交流，按同級別公開課計分。以上兩項不同課題可累加。（五）素養提升堅持練字、詩文誦讀、讀書，積極參加各級教育主管部門組織的比賽活動。在國家、省、市、區、校級比賽中獲得一、二、三等獎的，分別加5（4、3）分、4（3、2）分、3（2、1）分、2（1、1）分、1分。（六）競賽由學校推薦參加的上級組織的各類競賽活動獲獎的，國家級、省級、市級一、二（三）等獎計4、3（2）分，3、2（1）分，2（1）分，區一二等獎計1分，校一等獎計0.5分。同等項目選最高計分，不同項目可累加。（七）輔導由上級主管部門組織的各類比賽等活動（如藝術節、鼓號操、運動會、科技創新、學科競賽等）并獲輔導獎的，國家級、省級、市級一、二（三）等獎計4、3（2）分，3、2（1）分，2（1）分，區一二等獎計1分，校一等獎計0.5-18-分。多人輔導每降一位減1分。同等項目選最高計分，不同項目可累加。（八）宣傳充分挖掘學校教育教學、德育活動先進經驗，優秀師生、家長先進事跡，在各級媒體（局考核認可的媒體）報道。國家、省、市、區級報道人分別計4、3、2、1分，按報道級別的二分之一賦分，同一活動按最高級別計分，此項最高計分。（九）分管工作分管工作在各級評優中獲獎或承擔現場會的，給主持人、主要參與人員（主持人、主要參與人員指—學校綜合榮譽：校長、副校長；學校單項集體榮譽、現場會：分管校長、相關處室負責人；教研組榮譽—組長、組員；班級榮譽：班主任、副班主任）國家級：主持人5分，主要參與人員4分；省級：主持人4分，主要參與人員3分；市級：主持人3分，主要參與人員2分；區級：主持人2分，主要參與人員1分（主持人指主要從事這項工作的同志，主要參與人員指在該項工作中作出積極貢獻的項目負責同志）。該項選最高級別賦分，不累計加分。（十）文明創建工作在文明創建工作中，做出突出