高考寫作指導:高考模擬作文題審題立意練_第1頁
高考寫作指導:高考模擬作文題審題立意練_第2頁
高考寫作指導:高考模擬作文題審題立意練_第3頁
高考寫作指導:高考模擬作文題審題立意練_第4頁
高考寫作指導:高考模擬作文題審題立意練_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

備考高考作文:高考模擬作文題審題立意練閱讀下面的材料,根據要求寫作?!盾髯印吩?“無冥冥之志者,無昭昭之明;無惛惛之事者,無赫赫之功?!边@是說沒有精誠專一的志向,就不會有明辨是非的智慧;不能專心致志,苦干一番,也不會有顯著的功績。中國第一代核潛艇總設計師黃旭華說:“這輩子沒有虛度,一生屬于核潛艇、屬于中國,無怨無悔?!睆团d中學團委將組織以“心懷志向,投身祖國”為主題的演講活動,請結合以上材料寫一篇演講稿,體現你的認識和思考。要求:選好角度,確定立意,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?!疚念}解析】:(一)材料解讀《荀子》名言說的是志向和事業的關系,黃旭華的話說明了志向和家國的關系,所以審題立意要兼顧“志向、事業、國家”。再者要注意文體要求,要按照演講稿的格式去寫,取名復興中學是為了讓我們認識到個人和國家民族復興的關系,還要注意自己青年學生的身份,要寫到青年學生的志向和民族復興的關系。從材料的廣度上,要聯系古今中外的例子,來證明自己的觀點,特別是當今的例子;從材料的深度上,要把立意往深度內涵上去思考;從高度上,要上升到國家民族立意的高度,進行深化和升華。再者作文要點題和扣題,要圍繞所給的中心去寫。(二)立意參考(1)擇心之所向,創祖國美好未來;(2)集涓滴之水,奔赴祖國星辰大海;(3)心懷遠志鑄大業;等等。閱讀下面的材料,根據要求寫作。在巨鹿之戰中,面對數倍于己的秦軍,項羽迎難而上,破釜沉舟,最終大敗秦軍,扭轉了整個戰局,奠定了反秦斗爭勝利的基礎。東漢末年,諸葛亮初出茅廬輔佐劉備時,面對曹操大軍壓境的危急形勢,自知實力不足,毅然舍棄了新野地區,撤退到樊城。正是這自知力不如人所做的退讓,才成就了最后的三足鼎立之勢。面對困境,到底是選擇迎難而上還是知難而退,自古莫衷一是。生活中,我們也會面臨各種各樣的困難和挑戰,你會做出怎樣的選擇呢?請根據自己的感悟和理解寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。【文題解析】:這是一道引語式材料作文題。材料中提到巨鹿之戰中項羽迎難而上,以少勝多,奠定了勝利的基礎,曹操大軍壓境諸葛亮自知力不如人做出退讓,保存實力,最終成就三足鼎立之勢。實際上,見可而進,知難而退,這是用兵的上策。由此看來,遇到困境,確實應該勇敢地去面對;但有時也要根據實際情況知難而退,不應無謂地冒進。因此,面對困境,學會仔細地審視研判,做出正確的選擇,才能取得成功。要對“迎難而上”與“知難而退”進行合理辯證的分析,不可偏執一方。行文思路上,首先提出中心論點,既要有進取的勇氣,也要有退守的智慧。可用對比式論證結構,先用引證法論述知難而進者,敢于向困難宣戰,明知山有虎偏向虎山行,這是一種勇氣,不入虎穴,焉得虎子?再用類比法論述知難而退者,并非總是弱者,人常說水往低處流,那并非退縮,而是在積蓄力量。最后總結分析,強者會在暴風雨中得到證明,智慧會在以退為進中閃光。面對困境和挑戰,理性分析選擇,智慧地進退方能取得成功。參考立意:1.理性面對困境,進可攻退可守。2.挑戰面前可進退自如3.既要有進取的勇氣,也要有退守的智慧。4.審時度勢,智慧而行。3、閱讀下面的材料,根據要求寫作。萬物皆有慣性,萬事也可以說皆有慣性。慣性本是物理概念,它是物體的一種固有屬性:物體的質量大,慣性就大;物體的質量小,慣性就小。慣性永不消失,外力能改變物體的運動狀態,卻不能改變慣性;物體的質量不發生改變,慣性就不會改變,要改變慣性,就必須改變物體本身。如今,慣性又被用以表示一種生活狀態,一種思維方式……以上材料能給人以一定的啟示,請結合材料寫一篇文章,體現你的感悟與思考。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬題目;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?!疚念}解析】:這是一道引語式材料作文題。首先審讀材料,第一句話由物和事引出話題——慣性,說明慣性范圍之廣;第二句話追本溯源,凸顯“慣性”的物理屬性,強調“慣性”與物體質量之間的關系。第三句話進一步強調慣性具有永恒性,慣性不可以消除;慣性的存在、改變與物體本身相關,想要改變慣性需著眼于改變內在因素,也即物體本身。最后一句將思考范圍由物理屬性層面引向更宏大的領域,引導學生從個體思維、社會生活、民族特性、國家歷史等角度去思考談論這一問題。從個體角度而言,“慣性”可以指“慣性思維”,如:當今社會,信息冗雜,人們容易自鳴得意于固有經驗,陷入“信息繭房”的尷尬境地而不自知,唯有審時度勢,提升自我理性辨析的能力,才有可能改變因思維慣性而遭遇的怠惰處境。從社會生活角度而言,“慣性”可以指“固有的生活模式”,如:生活的慣性每天都在影響著我們,習慣于三點一線的生活軌跡,看似單調,實則煙火氣十足,慣性讓我們保持平和沖淡的心態,享受修籬種菊的煙火人生。從國家、民族角度而言,“慣性”可以指“歷史的包袱,舊有的觀念”,如:魯迅選擇改造國民性,李大釗引進馬克思主義理論,都在力求從內部改變舊有的“慣性”觀念,實現民族富強。寫作時注意,“慣性”一詞沒有褒貶之分,它是人們長期形成的固有思維、行為模式或生活方式,在界定概念時學生需要注意不受慣性思維影響,沒給“慣性”下定義,就直接批判“慣性”或打破“慣性”。好的“慣性”要保持,不要改變,壞的“慣性”要改變。除了分清楚“慣性”的好壞之外,還應將重點放在如何減少壞的慣性的束縛,突出個人的改變才能真正發揮作用這樣的觀點。整體上建議采取層進式結構,由生活中的感悟到個人成長再到國家發展,寫出深度。參考立意:1.打破慣性舒適圈,奮斗書寫青春華章。2.跳出慣性牢籠,廣闊天地大有可為。3.莫讓慣性束縛你的思維。閱讀下面的材料,根據要求寫作。器,就是器物。器物,往往都是有具體用處的?!兑捉洝分姓f:“備物致用,立成器以為天下利,莫大乎圣人?!币馑际钦f,圣人的偉大之處就在于生產各種財物,用于各個方面,制成各種器具,使天下都能受益。我們經常說某人“不成器”,意思就是說這人沒有成為有用的人。所以“成器”就是成為一個給他人和社會帶來利益的人。而《論語·為政篇》中孔子說“君子不器”,意思是對于家國天下來說,君子不應該像器皿一樣,只有特定專用的功能,從而被“器”的壁壘所束縛。“成器”和“不器”,給你帶來怎樣的啟示?請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。【文題解析】:本題為任務驅動型材料作文。首先分析材料,材料有兩段話,第一段借《易經》和《論語》里的兩句話引出了關于“成器”和“不器”的相關觀點。首先是“器物,往往都是有具體用處的”。讀這一句,需要從“器物”對應到人,那么既然人要“成器”,至少人該成為一個有“具體用處”的人;這個“具體用處”,可以是我們通常說的一技之長,一項可以讓自己生存發展的技能,也可以是更大的用處。然后,《易經》中的這句話被解釋為“圣人的偉大之處就在于生產各種財物,用于各個方面,制成各種器具,使天下都能受益”。器具有用,那能夠“生產”“制成”器具的人自然是值得肯定的,能夠做出全天下都可受益的器具更是非常了不起的。由此延伸出來,其實是個我們都熟悉的觀點:如果一個人的發明創造,能夠利于天下,那這個人是非常偉大的?!笆ァ敝冢谟诓恢皇亲约河杏?,更在于這個用處是超越一己而利于家國天下的。接下來,出題人借對“不成器”的解釋引出了“‘成器’就是成為一個給他人和社會帶來利益的人”。那么結合上一段關于圣人的看法,這里或許在給我們這樣一個暗示:我們每個人一旦成器,某種意義上就是向一個偉大的人在靠近。這時的“成器”其實已經超越了開頭的“具體用處”,而是給“具體用處”加上了“給他人和社會帶來利益”這樣一個前提。說完“成器”的必要,再說“不器”的好處。二者看似相反,但是并不相反,需要我們理順二者的關系。我們肯定“成器”,自不必說;我們也不否定“不器?!毕葋砜纯瓷妒恰安黄鳌薄n}面中的解釋是“對于家國天下來說,君子不應該像器皿一樣,只有特定專用的功能,從而被“‘器’的壁壘所束縛”。這里說的“不器”是不應該“只有特定的功能”。我們在成長過程中,會用文理科、專業、職業等許多身份,武斷地把自己劃分到某個圈子,塑造成某個形象,然后斬斷了自己的更多可能性。這之于個人,局限了自己的發展;之于家國天下,則可能是一種損失。抱著“君子不器”的信念,我們才能讓自己兼備成為不同的“器”的才干,才能從“此器”成長為“彼器”,才能為這個世界貢獻更大的力量,創造更多的利益。這樣看來,“成器”沒錯,“不器”更好。二者的關系,就自然浮出來了。寫作任務一是要求考生去談“成器”和“不器”給自己的啟示,二是要求一定要結合自己的發展。正是十八歲的少年,即將步入大學,學成之后,就是一個以“器”的姿態行走世上的大人了。是否要“成器”?要成什么樣的“器”?要不要“不器”?這些問題的思考與回答,皆可以構成這篇作文了。參考立意:①青年當成利天下之“器”。②“成器”然后“不器”,青年當不斷完善自我。③“不器”是時代交給我們的任務。閱讀下面的材料,根據要求寫作。近段時間以來,當廣大民眾儲備防疫藥品時,黃桃罐頭卻悄然占據了購物單的C位。這引發了網絡熱評。早年吃罐頭,有物資匱乏的現實因素;加之桃與“逃”諧音,寄托了想“逃過一劫”的美好愿望。如今,在社交網絡的帶動下,黃桃罐頭火遍全國。但多位專家提醒,黃桃罐頭無法緩解疾??;尤其是咳嗽時不要食用,如果食用可能會加重癥狀。以上現象給你帶來怎樣的感悟和思考?請結合材料,寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?!疚念}解析】:這是一道時事評論類材料作文題。材料介紹了近段時間疫情全面放開后黃桃罐頭熱銷的有趣現象。黃桃罐頭火了,雖是有部分地區社會經驗傳承和推廣的原因,實際上也是廣大民眾對新冠病毒有了更加穩定的認知。人們討論的不再是疫情之下如何謹小慎微,而是轉向交流各自積累的日常生活經驗和“習俗習慣”。心態和行動上的轉變,表明了人們已經能夠科學看待新冠病毒感染,知道按自己的生活經驗和日常藥物儲備是能夠應對的,并非遇到了不可戰勝的洪水猛獸。所以,應該說,黃桃罐頭的熱銷,一方面是廣大民眾的一次自我心理調節,一種心態上的否極泰來的即興表達。今天居家的人們也非常明白,黃桃罐頭當然不能治療新冠。只不過,當美好的愿望有了具體寄托、當無形的祈禱有了實物可承載,而這個實物又如此平常易得,需求當然會井噴。但是,材料中多位專家的提醒,也說明了黃桃罐頭熱銷這一現象,也存在不少人盲目跟風的狀況,而這也體現人們對待網絡信息一擁而上,不夠冷靜客觀的問題。這時候,為了避免小部分群體偏聽偏信,醫學專家和黃桃罐頭廠家及時“辟謠”也確有必要。所以,對于這一現象,可以從人性

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論