七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》知識(shí)點(diǎn)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代1.1中學(xué)序曲、中學(xué)時(shí)代對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么價(jià)值和意義？P4①②中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從到的生命進(jìn)階。、中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們哪些成長(zhǎng)禮物？P5－7中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的和可能，也意味著新的和。①②③中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新環(huán)境中，改變不夠完美的形象，重新、如何迎接中學(xué)生活？（面對(duì)成長(zhǎng)禮物，我們?cè)鯓幼觯浚﹉owP7我們要當(dāng)下，把握機(jī)遇從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。1.2少年有夢(mèng)、為什么少年時(shí)期要樹立夢(mèng)想？（少年有夢(mèng)的重要性、作用、意義）P9－①②③④⑤編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想能激發(fā)對(duì)生命的熱情和，讓生活更有希望。夢(mèng)想能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向。少年有夢(mèng)，人類才能不斷地和。少年有夢(mèng)有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興（中國(guó)夢(mèng)、少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？whatP9－①②③少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的。少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。少年的夢(mèng)想，與緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。、少年如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？howP11－①②少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要努力行動(dòng)是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。早立志立大志，把自己的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。③④努力，需要堅(jiān)持，落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。努力，需要有方法。如：要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃和管理時(shí)間，學(xué)思并進(jìn)等。第二課學(xué)習(xí)新天地2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)、如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（綜合）P15－①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)初中階段的學(xué)習(xí)知識(shí)的培養(yǎng)以及如何做人1②③學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)不僅僅局限在接受和和感悟。（領(lǐng)域和方式上）學(xué)習(xí)伴隨著我們的終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷發(fā)展的。觀念上）④（、學(xué)習(xí)的意義？P18－①②③學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們獲得，同時(shí)也可以服務(wù)社會(huì)生活奠基。2.2享受學(xué)習(xí)、體味學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)中的樂(lè)與苦）？P20-21①②③學(xué)習(xí)中有。學(xué)習(xí)中也有辛苦。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦成果程帶給我們的美妙享受。、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？howP22-24①②③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式等。第三課發(fā)現(xiàn)自己3.1認(rèn)識(shí)自己、正確認(rèn)識(shí)自己的意義？①②正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的。、如何正確認(rèn)識(shí)自己？how①②③④我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程，不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。、自我評(píng)價(jià)的意義：恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。、他人評(píng)價(jià)的意義：2他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為、完整、的認(rèn)識(shí)。、如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？how①②①②我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。3.2做更好的自己、如何做更好的自己？how（）（①②）接納與欣賞自己我們要學(xué)會(huì)接納自己，用樂(lè)觀的、勇氣和接納自己的全部。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我?jiàn)^進(jìn)。欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)他人合作，學(xué)會(huì)欣賞他人。（①②③④）做更好的自己做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行4.1和朋友在一起1.交友范圍與內(nèi)容的變化：①②隨著年齡的增長(zhǎng)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，交往更豐富了。朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。2.梳理朋友關(guān)系的意義：經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題。3.①⑤①②③伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命越來(lái)越重要的部分。對(duì)友誼的渴望，讓我們互相靠近。朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程真誠(chéng)友善的朋友。友誼能讓我們多些溫暖，感受到自身的價(jià)值，學(xué)會(huì)更好地與人相處。④⑤友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟到生命的美好。34.2深深淺淺話友誼1.友誼的特質(zhì)：what－①②③①②③友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。2.澄清對(duì)友誼誤區(qū)的認(rèn)識(shí)：①②③①②友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。③友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。第五課交友的智慧5.1讓友誼之樹常青、建立友誼的方法：how①②①②建立友誼，需要開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)。建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。、如何呵護(hù)友誼？how①②③④⑤①②③④呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，要給朋友一些，把握好彼此的界限和分寸。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害，用勇氣和智慧作出選擇，可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。④我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。5.2網(wǎng)上交友新時(shí)空、網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主what、網(wǎng)上交友的影響：有利也有弊，是一把雙刃劍①②①積極影響：網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。消極影響：互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。②、如何進(jìn)行網(wǎng)上交友？how①②③④⑤①②③④網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。在網(wǎng)上交往過(guò)程中，我們要遵守、法規(guī)。⑤們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。4第六課師生之間6.1走近老師教師的職業(yè)特點(diǎn)作用：①②③教師是人類文明的主要傳承者之一。教師是一種專門職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。特點(diǎn)――四有好老師：有理想信念道德情操扎實(shí)常識(shí)、有仁愛(ài)之心。作用――老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。2.為什么老師的風(fēng)格會(huì)不同？由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。3.如何與風(fēng)格不同的老師相處？How①②我們要承認(rèn)老師之間的差異，學(xué)會(huì)不同風(fēng)格的老師，向他們學(xué)習(xí)；尊重不同風(fēng)格的老師，主動(dòng)走近老師，深入地了解老師。6.2師生交往師生交往的兩種的狀態(tài)：教學(xué)相長(zhǎng)、亦師亦友1.什么是教學(xué)相長(zhǎng)？①②③①②③教學(xué)相長(zhǎng)是師生相互陪伴、相互、共同成長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和教學(xué)相長(zhǎng)的交往方式有什么作用？①②③①②③有助于師生相互交流；發(fā)掘師生共同學(xué)習(xí)的新資源；促進(jìn)師生共同進(jìn)步。如何做到教學(xué)相長(zhǎng)？how①②③④①②③④主動(dòng)參與、用勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度與老師交流；真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的和見(jiàn)解；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。4.怎樣理解老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？綜合（）①②③①②③老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意理解老師的良苦用心。(how)5.師生交往的良好狀態(tài)是：亦師亦友學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交5）.為什么要尊重老師關(guān)心老師？Why①②6①②尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。老師給予我們關(guān)懷與幫助，是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。7.如何建立良好的師生關(guān)系？How①②做到彼此尊重：尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等，不僅體現(xiàn)內(nèi)心的情感和態(tài)度，還表現(xiàn)在言談舉止中。師生間平等相待、互相理解、關(guān)愛(ài)相互促進(jìn)。①②與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（的內(nèi)容：熟讀，不用背））自我反思，冷靜、客觀地分析原因）相信善意，多些寬容和理解）坦誠(chéng)相待，注意溝通方式）求同存異，主動(dòng)關(guān)心第七課親情之愛(ài)7.1家的意味．什么是家？what①②③④①②③④法律角度：家庭是由婚姻關(guān)系、關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。中華文化角度：家是代代傳承血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。．家的意義：why①②①②家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。3.為什么要孝親敬長(zhǎng)？①②①②精神內(nèi)涵孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。4.怎樣做到孝親敬長(zhǎng)？how①②①②盡孝在當(dāng)下，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心；方法：尊敬長(zhǎng)輩，聽(tīng)取長(zhǎng)輩的意見(jiàn)和教導(dǎo)，理性與長(zhǎng)輩溝通；傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的心聲，常與長(zhǎng)輩保持聯(lián)系；感恩父母，體諒父母的辛勞，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。7.2愛(ài)在家人間體味親情：what①②③①每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的親情。6②③每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。家庭結(jié)構(gòu)改變，親情仍在。親子沖突的原因：①②③①②③矛盾心理：我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重們有覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)審視質(zhì)疑挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致親子碰撞增多。代際差異：我們與父母在心智學(xué)識(shí)經(jīng)歷等方面差異較大理解感受等方面存在差異。親子沖突的危害：傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。如何化解親子沖突？how①②①②愛(ài)需要呵護(hù)，雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決沖突。（技巧：關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意、選擇、考慮環(huán)境）括號(hào)部分可不背接納和理解父母，讓父母也了解我們，用他們能接受的方式表達(dá)愛(ài)。7.3讓家更美好現(xiàn)代家庭的變化：what①②③①②③家庭結(jié)構(gòu)趨向小型化，現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化。家庭氛圍越來(lái)越平等、民主，家庭生活內(nèi)容關(guān)注、發(fā)展、社會(huì)責(zé)任等。如何創(chuàng)建和諧家庭？howp85-86①②③①②③家庭成員間互相信任、體諒、包容理解，有效，化解矛盾，和睦相處。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，共同協(xié)作去營(yíng)造良好的家庭氛圍。以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題。▲第四單元生命的思考.1生命可以永恒嗎.生命的特性（）為什么要熱愛(ài)生命？why①②③④⑤81①②③生命來(lái)之不易；生命是獨(dú)特的；生命是不可逆的；④生命也是短暫的；⑤生命發(fā)展的自然規(guī)律無(wú)法抗拒。．如何正確看待死亡？綜合①②③①②我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律；死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得；7③我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，把有限的生命投入無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)3．如何理解生命有接續(xù)?綜合①②③身體的生命：個(gè)人的生命雖然短暫，但一代又一代的個(gè)體生命擔(dān)當(dāng)使命，實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。社會(huì)關(guān)系中的生命：生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。精神信念上的生命：在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。①②③▲8.2敬畏生命1.為什么要堅(jiān)持生命至上的觀念?（為什么要敬畏生命?）whyP94-95①②③④⑤①②③④⑤生命是脆弱的、艱難的；生命也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的；生命是崇高的、神圣的，須懷敬畏生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。生命至上，自己和別人的生命同樣重要。2．如何做到敬畏生命？HowP96-98①②③①②③敬畏生命既珍惜自己的生命，也要關(guān)懷他人的生命。不漠視自己和他人的生命，尊重、、關(guān)懷和身邊的每一個(gè)人。自愿選擇對(duì)生命的敬畏，與周圍的生命休戚與共，走向道德生活。▲第九課珍視生命9.1守護(hù)生命如何守護(hù)生命？How—1.2.1.怎樣愛(ài)護(hù)身體？how①②③①②③關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。關(guān)注內(nèi)在感受，學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的。增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。2.怎樣養(yǎng)護(hù)精神？How—①②①②精神發(fā)育并不完全受物質(zhì)生活條件外部環(huán)境的。精神發(fā)育離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的，我們要傳承優(yōu)秀的民族文化，弘揚(yáng)民族精神。▲9.2增強(qiáng)生命的韌性1.挫折的定義（）：生活中遇到的阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。2.面對(duì)挫折有不同表現(xiàn)的原因（）：人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。.為什么要正確對(duì)待挫折？挫折具有兩面性①②38①消極影響：挫折，容易讓我們產(chǎn)生負(fù)面情緒沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤７e極影響：挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折使我們更清醒；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。②4.如何對(duì)待挫折？how：及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。.如何發(fā)掘生命的力量？—①②③5①②③每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力，需要發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。可借助外力，向他人尋求幫助，獲得他人的支持鼓勵(lì)，增強(qiáng)生命力量。6.如何增強(qiáng)生命的韌性？①②③①②③我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘生命的力量。掌握增強(qiáng)生命韌性的方法談、關(guān)心和幫助他人、考慮和接受最糟糕的結(jié)果等。▲第十課10.1感受生命的意義、怎樣的一生是值得的？