第頁小學生英語演講技巧準備合適小同學心智發育的演講稿

小同學的演講內容最好能以小同學日常生活中的實例做鋪墊，盡量具體，然后有感而發，這樣便于孩子從中體會演講稿的精神，不要堆砌概念和理論。另外演講的內容應該積極向上并且富有時代精神，抓住熱點。

反復學習，脫稿演講

對小同學來說，一般不會采用即興演講的形式，必須要選手在賽前做充分的準備，對演講稿要十分熟悉，嚴格區分段落層次，在賽前一段時間都要做到脫稿學習。

使用標準一般話

一般話關于小同學演講是一個重要的評分標準，如果選手關于一些讀音沒有把握，應查字典或請教老師，尤其對兒化音，平翹舌，后鼻音的處理，這些讀音的細節和難點，在平常學習時都要特別注意。

注意語速

一般來說，演講的語速要快于講故事，但是也不能太快，必須以聽清每個字的吐字發音為基礎，特別注意低年級的孩子從講故事過渡到演講這種形式時往往無法把握稿子的節奏，家長或老師可以給孩子做示范。

注意感情基調，分段學習

演講稿和朗誦或者將故事比較，基調上一般會比較上揚，要求能夠調動聽眾的激情，有一定的鼓動作用。但是要注意不要整篇文章都采納這個基調，最好在每個段落里有強弱對比，段與段之間有層次遞進關系，這樣讓聽眾情緒上有所起伏，更有感染力。所以在學習時，如果能采用分段學習的方式效果更佳。

"演'與"講'相結合

演講包涵了'演"與'講"兩個部分，相對成人，小同學完全可以加重'演"的部分，可以借助一些動作和表情來更生動的體現演講的內容，也可以使得演講的內容不會顯得過于枯燥，不可以始終直立的完成這個演講。但是這里要注意把握一個度，動作不可太多，不可過于浮夸，一般一小段以2-3個動作為宜，不可每句話都配一個動作。

注意演講禮儀

演講相對來說會比較正式，所以小同學演講的時候一定要注意，站要站直，做動作一定要舒展開來，不可弓背塌腰，笑容幅度也不可過大，上下場步子勻速穩健，切忌急步，上下場都要鞠躬行禮，面帶笑容，演講過程中要尊重聽眾和評委。

2怎樣學好小學英語

1.多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學習英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發音不準確，這些因素都會或多或少地影響孩子學習英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，天天半個小時的聽磁帶等，同時激勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發了孩子學習英語的興趣。

2.給孩子提供優良的環境和表演機會：家長應該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時到處學習英語。孩子通常都具有極深的表現欲，喜愛受到大家的表揚，家長要多給孩子創造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長更應引導他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的"英語角'，順便激勵他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提升孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學習英語。實驗小學張雯同學的家長告訴記者，自己雖然不懂英語，但是天天都會讓女兒把學習的內容教給自己，和女兒一起學英語，一起比賽，無形中就提升了孩子學英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。

3.將孩子的英語學習和生活結合起來：家長應激勵孩子結合生活實際進行學習，如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時見到熟悉的事物時，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養孩子逐漸養成留意身邊英語的好習慣，久而久之就會有意想不到的效果。

4.有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學習輔助工具、輔導班班等：孩子都喜愛新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復課上的英語內容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學習工具等。一方面可以提升孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學習的成就感及用武之地。

5.課上認真聽，課下反復練

無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難點。同學一定要認真聽，充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復習，對所學語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學語文點進行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學的語言點串聯其中，這種短文假設能得到老師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學隨用的方法有助于關于所學知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。

6.廣泛閱讀，強化語感

大量閱讀可以提升閱讀速度，擴展詞匯量。另一方面，它還可以強化英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時，才干真正找到學英語的感覺，同學可以選擇合適自己的讀物，如英文報紙、雜志、科普文章。英文簡寫小說、散文、小品文等。在閱讀時，可以留心那些反復出現的關鍵詞、詞組以及句型，時間同意的話，可以將它們記下來，注意這些詞的搭配可以進行歸納整理。

3如何輔導小同學英語

認真研究教材

為了避免家長在輔導時對孩子的要求偏離了教材本身，在進行輔導之前，家長應該認真仔細的研究英語教材，也可以咨詢任課老師，對本學期英語教材的重難點要有所掌握，這樣才干更好的輔導孩子。

培養英語興趣

小學階段，培養學習英語的興趣很重要。可以通過觀看動畫片、聽歌曲、聽廣播等很多方式來培養對英語的興趣。讓孩子對這門〔外語〕不再有排斥感，而愿意主動的去接受它。這對以后英語的學習起到至關重要的作用。

正確面對錯誤

畢竟英語不是我們的母語，必須要按部就班地學習，孩子必須要慢慢地接受。在孩子的考試或者作業中出現了錯誤，家長不應該給孩子壓力、過度責罰孩子。應該以激勵為主，平和的與孩子交流，也可以找老師了解，看孩子到底問題出在哪，然后想出解決辦法。

多激勵多表揚

當孩子能自己用英語表達一些物品的名稱、能說簡單的句子、在英語的學習中有了小小進步的時候，家長們不要小氣對孩子的激勵和表揚。這是對孩子英語學習的肯定，能夠幫助孩子樹立英語學習的信心，孩子會更加認真地主動去學習。

〔制定〕語言環境

家長可以特意為孩子制定一些語言環境，在帶孩子外出去公園、游樂場、超市的時候，讓孩子用英語說出某些物品的名稱，達到復習和運用的目的，讓孩子在玩中學。也可以讓孩子用簡單的英語來寫生日卡片和節日卡片，既學會用還學會了寫。

催促預習復習

不管什么時候的英語學習，預習和復習的工作都是必不可少的，家長應該及時催促孩子做好預習和復習。預習能夠對第二天的課程有一個大致的了解，在課堂上可以有的放矢的聽講，從而達到更好的效果。可以通過聽錄音和查字典的方式預習;復習能夠對課程內容更加熟悉，以便于記憶。

耐心加恒心

英語是按部就班、慢慢積存起來的。輔導孩子的英語，實際上對家長也是一個很大的考驗。很多家長是三分鐘熱度，才輔導了幾天，還沒看到顯然的效果就放松起來，結果功虧一簣，這不光影響了孩子的學習，也給孩子樹立了一個負面的榜樣。家長要有恒心，要一直保持下去，用最大的耐心來輔導孩子，讓孩子看到家長的積極性，這樣孩子也會配合家長主動學習。相信時間長了，英語成績就會慢慢提升。

4小同學怎么學英語

一、培養學習興趣

剛剛接觸一門新的語言，關于小同學來說并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起同學的注意、關懷和探究行為等。教師可以利用課堂教學激發同學的求知欲，從而培養同學的學習興趣。1、教學方法靈活多樣，具有啟迪性。在課堂上，依據同學的年齡、知識、愛好的不同，采用不同的教學方法。例如：背單詞時采用搶答形式;背課文時采用繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小同學在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。2、授課內容新穎、難易適中。小同學對新穎、容易理解的課程感興趣。當講到課文難點時，多花些心思，把難點講的淺顯易懂，生動活潑，同學這樣才會開動腦筋，在學習英語中找到樂趣，進一步激發求知欲。3、創設情景對話，發揮同學想象力。針對小同學活潑、好動的特點，應多創設英語對話的情景;針對小同學喜好自我表現的特點，讓同學多進行對話表演。不僅鍛煉了同學的口語表達能力，而且培養了學習興趣。

二、激發學習的積極性

學習興趣培養起來后，要靠教師的多方面來激發同學學習的積極性。1、表揚與批評在英語教學的過程中，依據同學學習表現的本身進行評價。即使是同學讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與"Good!Verygood!Great!'此類的評價。關于小同學來說，能提升自信心，鼓舞同學不斷的取得進步。在實際教學中，激勵、表揚要多過訓斥、批評。使每個同學盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。2、競爭與合作現在的小同學喜愛以自我為中心，誰都有"不服輸，想取勝'的好奇心。在英語教學中采用分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了同學的積極性。3、教師的期望一個教師對同學的真摯的愛和暗含的期待可以產生龐大的號召力和推動力。在學習中讓同學從各個方面，感到對他/她的關懷和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。

三、調動完成作業的主動性

1、預習作業小同學在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。2、聽讀