2/2工作計劃模板匯總6篇學校將通過開展美文誦讀評比活動，集體朗讀角逐等活動，對晨讀開展較好的班級進行表彰嘉獎。促進書香型校內建設的不斷深入到到。

——班級開展文化建設活動。要不斷豐富班級圖書角，通過班主任集體借閱、同學自主相互溝通閱讀的方式，形成濃郁的班級讀書氛圍。定期開展小組合作式的讀書相互溝通活動、手抄報呈現活動、習作賞析活動，初步建立同學讀書卡、精致作品摘抄卡。通過豐富的學問吸取，將黑板報、櫥窗、學習園地變成體現同學讀書成果，呈現自我收獲的平臺！同時，對讀書收獲的相互溝通，不但可以在班內進行，還可分班級組、平行班在校內相互溝通。鼓舞同學依據自己的閱讀興趣，建設自己的“讀書會”。

2、在全校范圍內開展“六個十”工程。依據不同班級同學的認知特點，本學期我校將緊密結合實際，堅持為訓練教學工作服務的基礎上，在全校范圍內開展“六個十”工程。初步探究通過確定的活動開展，豐富同學的課外學問，擴高校生視野的有效策略。學校將對“六個十”工程的落實狀況進行量化評比，促進活動的深入到到開展。

3、開展興趣小組活動，培訓同學課余興趣。深入到到挖掘訓練資源，主動組建興趣小組，切實提高同學的綜合水平。開學初，教務、政教、教研、少隊等部門，要在科學考察同學特長的基礎上，分班級段，依據異質同趣的原則，在制作、書法、繪畫、唱歌、舞蹈、科普、數學、語文等方面有選擇的建立興趣小組，制定小組活動方案和內容，依據每月至少集中開展2次活動的要求，將興趣小組活動落到實處。學校會供應小組活動成果呈現的平臺。

工作方案篇5

一、研訓指導思想

以貫徹落實《基礎訓練課程改革綱要》關于綜合實踐活動課程的精神為指導,緊緊圍繞學校訓練教學工作方案;整合學校課程,以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,著力培育同學的創新精神和實踐力氣,全面提高同學素養。

實施“發覺好課”行動方案,做好“一師一優課”和“新常規·新設計”推舉工作,圍繞各學科的研訓主體開展課題爭論,通過課例研討、論壇、團體賽課等形式,以教研促教學,引領老師優化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。

二、教研組成員分析:

我們綜合組成員美術、體育、音樂和英語各兩人共8人,個個都很優秀,有確定的成果,但是成果代表著過去,人生的閱歷沉淀是寶貴的經受。綜合組有一半的老師是學校中層,有很好的資源和很強的工作力氣,且每個老師都有更好地進展自己的想法和主動的工作熱忱。在灣龍一小“高,大,上”的美麗環境下,我認為正確而不懷疑他們在自己的教學路上會勇攀教學高峰,有一番大成就,結出累累碩果。

三、研訓目標和研訓重點:

1.充分發揮教研組的教研功能,提高學科老師的教研力氣和業務水平,鼓舞并組織老師主動參預市、區組織的各學科評比活動。

2.在學校總體工作思路和工作方案的基礎上,發揮各學科特點,有共性有特色地開展工作,爭創亮點,達到效果最大化。

3.抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為規范化、共性化的教研組。

4.通過觀摩、磨課研課、教學論壇等形式,引導老師優化課堂練習,促進課堂教學方式的變革。

體育:“技術體能運用”視角下的中學校體育與健康教學設計與實踐專題培訓;

美術:美術老師繪畫技能與課堂教學

音樂:《教材歌曲多聲部教學》專題培訓

英語:學校英語自主學習活動設計專題培訓

四、主要內容和基本形式

(一)探究學業質量評價機制,完善教學質量監控體系。針對一二班級的“拼音過關、識字過關測試”探究低段孩子語文學業項目測的評價策略,引導老師加強對同學學習習慣的培育,尤其關注后20%同學學業質量的提升,成為學期的一個重點工作之一。

(二)強化常規管理。連續規范和落實教學常規管理,尤其加大備課的規范性管理,扎實推動前進學本課堂的進程。以20xx版《語文課程標準》理念為指導,連續探究“學本課堂”評價因子,探討“學本課堂”的基本流程,加強“核心作業設計、核心問題設計和板書設計”等常規的管理,優化課堂結構,促進課堂教學方式的變革。

(三)課堂作業設計專題研討。本學期打造“核心課堂練習設計”的專題活動,以20xx版《語文課程標準》和“為同學語文素養進展而教”的理念為指導,引導老師優化課堂,提高老師的高度熟識。本組本學年主要以團體賽課的方式等努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學爭論努力追尋“輕負高效”的學校低段語文教學課堂。

五、保障措施和預期效果

1、每兩周進行一次教研活動,留意活動的有效性,由于綜合組課節支配不一樣,活動暫定周三。

2、每月對組員進行一次教學常規檢查,將老師的聽課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參預研訓或爭論活動的考勤狀況作為教研組檢查、考核的重要依據。訂正不足之處,共享成功之處

3、堅持正常的“行健課程”活動,調整策略,轉變原來不好的輔導方法,爭取在藝術節、科技節、運動節、英語節中獲得好成果。

4、每學期組織一次分學科的有主題的集體備課,滲透“學本理念”,接著根絕區學科主題,開設組內公開課,以公開課為平臺,提高各自的教學力氣。

5、深入到到教學,發覺問題,將自己寵愛的問題作為重點主題進行課題爭論,并能夠在爭論中將表面現象升化為理論層次,形成個人獨特的教學風格。

6、加強教研績效管理,確保研訓實效。以教研組為核心,開放“主題式”教研活動,讓教研活動減負提質,同時加強教研紀律管理,教研活動必需定時、定點、定人,規范教研紀律,實施教科研績效考核,確保研訓實效。

1)每人每學期開一節公開課;

2)每人每學期撰寫一篇論文或案例;

3)每人每學期讀書筆記不少于4篇;

4)每人每學期聽課15-20節;

5)每人每學期撰寫評課稿不少于4篇

六、行事歷支配:

周次日期內容

預備周8.24—8.30

18.31—9.6

同學報到,始業訓練,正式上課

29.7—9.13

校教研組長會議

39.14—9.20

一師一優課報名支配

工作方案篇6

1、提前做好輸水前的預備工作

充分利用今冬明春的時間，為順當完成明年的供水任務做預備。包括：詳細爭論支配明年的輸水方案，做到周密無誤；對20xx年運行期間消逝的問題沒有解決落實的爭取在明年開機前落實到位；對兩泵站的泵組設備利用冬季時間進行維護和保養，保證明年開機后能夠正常運行。

2、深化運行管理，確保平安輸水

20xx年，現場值班人員經過初步獨立運行的考驗具備了確定的運行閱歷和事故處理力氣，能夠初步完成各自崗位內的職責和任務。但現場運行管理與我們的理想還有確定的距離，尤其計算機監控系統運行不夠穩定，誤報信號頻繁，特別是設備的狀態量有些與實際不符，給運行監視帶來許多困難。設備巡回檢查的執行不能夠完全保證，流于形式，導致各類事故和故障的發生。鑒于硬件設施不完善的狀況，我們的思路是爭取20xx年開機前配備可執行的設備巡回檢查系統，從技術上保證運行人員在設備巡回檢查中存在的漏洞和不到位的現象徹底訂正。

加強班組管理，確保制度有效貫徹。班組管理的關鍵在于值長，樹立新思想、新觀念、新形象，切實轉變觀念，要有創新思想；建立健全班組各項規章制度，并嚴格按規章制度處理工作中的各種問題，制訂符合本班組的具體考核方法，責任落實到個人，實現班組成員的當月綜合工作成果優、良、中、差等的經濟上的體現，以激勵全體成員努力干好本職工作的責任心，堅決杜絕各種違章違紀的現象在班組工作中消逝。班組管理接受應用標準化、科學化的管理方法；從嚴管理，講實效，從嚴、細、實著手轉變形象，凡是班組人員在接班前發覺“不按規定著裝、穿拖鞋”等不良現象時，不準進中控室門；公用的各種工器具和各種記錄臺帳擺放整齊、值班記錄字跡工整清楚；現場衛生狀況良好。

加強學習生產崗位職責，明確運行人員的權利和責任，準時修訂行之有效的方法,保證輸水任務圓滿完成。管理處將連續加強對運行值班管理工作的力度，堅持定期召開運行工作例會、加大巡檢力度、制定事故預案并開展反事故應急處理模擬演練、規范技術臺帳及記錄的填寫、嚴格執行規程規范和“兩票“管理制度、跟蹤缺陷處理流程并嚴格驗收已處理缺陷等各項工作，確保20xx年供水任務圓滿結束。

3、保證平安生產，提高平安系數。

保證平安生產，首先要做好預防工作，要保證20xx年平安生產，要作好以下點：一是加強宣布傳達工作，使員工熟識平安生產的重要性，樹立“平安第一，預防為主”的思想，在思想上達到由“要我平安到我要平安”的轉變。加強平安訓練和培訓工作，結實樹立平安生產“責任重于泰山”的意識和全員的平安觀念。堅持“以人為本”和“平安第一、預防為主”的方針，進一步增加責任感和緊迫感，抓好平安生產工作。二是嚴格執行“兩票三制”。抓好設備檢修、運行和維護，加強對“兩票”的嚴格管理，堅決杜絕無票作業（或操作）。三是完善設備巡回檢查制度。要求各班組成員必需嚴格遵守有關巡回（巡屏）檢查制度，在規定的時間、路線、內容對設備進行巡回（巡屏）檢查。設備巡回做到五應當：應走到的要走到，應看到的要看到；應聽到的應聽到；應聞到的要聞到；應摸到的要摸到。設備巡屏做到三應當：應檢查到的要檢查，應當想到的要想到，應推斷到的應推斷到。四是完善運行設備缺陷管理制度。保證發覺缺陷準時消退，大小缺陷都不放過。消缺前應選擇實行必要的平安措施和做好預想，以防因消缺措施不當而造成事故。對于重大緊急缺陷應推斷正確并準時處理，分析設備缺陷產生的緣由及制定預防措施，避開發生事故。

主動推動前進平安性評價工作,確保全年平安生產無事故.為更好的推動前進分局開展的平安性評價工作，管理處方案成立由處長為組長、副處長、生技部及龔嘴技術人員為成員的自查、整改領導小組，對全處平安性評價工作統一領導，全面部署。在全處認真組織學習分局《平安性評價及查評方法》的內容及分局關于平安性評價工作的精神，主動開展自查宣布傳達、動員工作，充分調動員工的主動性和主動性，不斷完善基礎管理工作，對各項內容進行認真檢查，主要檢查各類臺帳的規范管理狀況及設備運行狀況，對存在問題進行匯總整改。,,

4、加強過程把握，進行精細化管理。

優化生產管理流程，加強生產過程把握，全面落實管理責任，實現平安生產的“零缺陷、零事故”。依據分級管理、分級負責的原則，層層簽訂責任書，層層落實責任，將目標、責任分解到各值，到每個員工身上。一是實行分級分類管理，促進管理精細化。在班組設置平安員、培訓員、工具材料員、圖紙資料保管員，分工負責。二是落實崗位責任制，促進考核評價精細化。三是嚴密生產運行過程監控，促進管理精細化。從交接班管理、設備巡回檢查管理、缺陷管理、兩票三制管理和日常生產維護管理等方面入手，對整個生產運行精細化管理，明確監控的重點部位、重點環節和具體要求。

5、把握運行人員思想動態，保證運行工作的連續性和穩定性

20xx年，現場值班人員思想動態相比而言不夠穩定，管理的思路首先應是保持運行人員心態的穩定。除了對運行員工進行技術培訓外，增加對他們的心理素養培訓，增加他們工作的責任性，促使運行人員寵愛本職工作，安心運行工作。

不斷擴展多元化激勵方式，滿足運行人員的物質和精神需求。運行工作比較封閉單調，運行人員總希望日復一日的倒班中有點變化，若多供應點出差的機會讓他們學習新學問，感受外面的變化，對他們是一項很好的激勵途徑。運行人員對近期到龔嘴培訓學習，感到特別興奮，對此特殊認同，似乎比多發一點錢更能激發工作的主動性。

更細致的關懷體察，提升運行員工的自尊心。在工作方式上，力爭考慮問題更周到，現場出臺某項規定時，向運行員工講明白，說清楚，多溝通，不要產生不必要的誤會，感受到管理處對他們的重視，提升運行崗位的傲慢感。

6、深化班組培訓管理，提升培訓執行力度。

班組培訓是提高運行人員的業務技術和事故處理力氣最有效且最捷徑的途徑。我們的思路一是要指定特地的培訓負責人，而且這個特地的培訓負責人還必需通過上級部門以行政命令予以認定，要讓培訓負責人從思想上深刻熟識到培訓工作是其本職工作，以達到從根本上杜絕班組培訓工作在班組內部消逝相互推諉的不正?，F象，假如一旦消逝推諉或雖不推諉但培訓負責人將培訓工作流于形式，達不到上級的培訓要求的，即可認定為失職。當然，這樣對班組培訓員的技術要求較高近乎于苛刻，對其確定產生巨大的壓力，但這種壓力也正是迫使班組培訓員不斷加強技術學習、提高技術業務水平的動力，“逆水行舟，不進則退”。對培訓員在培訓工作中所遇到的技術難題，值長參預解決，解決不了的，班組之間或向龔嘴技術人