親子戶外活動方案流程8篇

親子戶外活動方案流程篇1

活動要求：

1、提前告知家長開放日時間。

2、盡量讓孩子的爸爸或者媽媽參與。

家長需做到：

1、把手機調制靜音或震驚。

2、制止在幼兒園抽煙。

3、不做影響教學和幼兒活動的事情。

一、活動主題：“熱喧鬧鬧過新年”親子活動。

二、活動意圖：

隨著經濟的進展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培育孩子愛媽媽的情感，教育孩子學會感恩，特開展此次活動。

三、活動目標：

1、通過開展包餃子的親子活動，讓幼兒了解餃子的文化，產生包餃子的興趣。體驗勞動的歡樂，增進親子間的感情，營造過新年的喧鬧、歡樂氣氛。

2、通過活動熬煉幼兒的生活力量和動手力量，同時培育孩子愛勞動的好習慣。

3、通過親子嬉戲活動，讓家進步一步了解自己孩子的時機，加深家園情、師生情、親子情。

四、活動時間：20______.1.22(星期五)09：00——11：30

五、活動預備：通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、物品筐。

六、活動地點：多功能廳、各班教室

七、活動流程：

1、早上8：50——9：00家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)

2、班主任講話，歡送各位家長來參與這次的活動。

新的鐘聲，新的一年，新的祝愿，新的期盼。當小樹又增加一個年輪，當春天又擁抱著大地，當冬天又露出絢爛的笑臉，時間老人領著我們又敲響了時間的大門。新的一年馬上降臨，為了讓小朋友們過一個有意義的新年，特進行慶元旦親子聯歡活動。首先特別感謝各位家長從百忙之中抽空來參與我們今日的親子活動，感謝你們對我們工作的`支持。

3、向幼兒介紹說明今日特色活動的內容、《包餃子》(大家都知道新年到了，吃餃子”是我們的傳統習俗。通過包餃子及一系列活動，讓寶寶和家長們感覺到節日的暖和，緩解思鄉之情，并借此活動弘揚我國的傳統飲食文化——包餃子;)接下來我來介紹一下今日的活動流程：

4、先觀賞包餃子的過程，請將餃子餡放入皮中心，假如你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡，不然肉會撐出來的，然后先捏中心，再捏兩邊，最終由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了，最終將餃子整齊的放在上面。盼望小朋友和家長都能齊心協力一起做出完善的餃子。

八、包餃子前留意事項

1、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要留意衛生。

2、因地制宜，安排好幼兒家長的座位。

3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子

4、場地整理(自由洗手)

5、組織家長、幼兒進展洗手(請家長幫助幼兒，讓幼兒自己動手體會包餃子的歡樂，給家長預備毛巾，讓家長和幼兒在制定廁所洗手)

6、剛剛我看了你們做的餃子，各種造型，小朋友都很棒哦，不過也要感謝我們的爸爸媽媽。現在餃子已經拿去蒸了，我們可以利用這個時間我們來一場競賽，記住，友情第一，競賽其次。

九、親子活動

1、幼兒和家長先抽簽分2—3組，每組10—15人

1)、嬉戲、擊鼓傳花

嬉戲預備、鼓、花

嬉戲玩法、分組嬉戲，十幾人圍成圓圈坐下，其中一人拿花，一人背著大家或蒙眼擊鼓，鼓響傳花，鼓停花止。花在誰手中，誰就摸彩，假如花束正好在兩人手中，則兩人可通過猜拳或其它方式打算負者。按紙條規定行事，如、唱歌、跳舞、猜謎和答問等安康有益的活動，內容豐富，形式多樣。

2)、嬉戲名稱、吸乒乓球

嬉戲預備：9個乒乓球，6只籮筐，吸管若干。

嬉戲玩法：一個盆里放乒乓球，一個盆不放，家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落，撿起重吸。規章、不能用手拿乒乓球。

十：幼兒與家長一起享受美妙的餃子(引導幼兒喂爸爸媽媽吃，并對爸爸媽媽說辛苦了)

教師：現在我們親自包的餃子最終出爐了。小朋友自己做的勞動成果，我們一起來品嘗，我們先喂自己的爸爸媽媽，也可以跟我們的同伴共享。

十一、活動完畢：今日，我們再次感謝各位家長從百忙之中抽空來參與我們的親子活動，也由于有你們的參加協作，這一次我們的活動更加有意義!在這里我給大家拜個早年，祝大家新年歡樂，身體安康!也愿我們的寶寶安康成長!

十二、活動完畢播放音樂，排隊寧靜等待，按人數發放禮品、好孩子證書。

#605019

親子戶外活動方案流程篇2

組織：小班班級家委會

時間：2022年11月27日星期六上午9：00

地點：__公園大草坪集合

交通方式：自駕車

活動預備：

1、家長和孩子都必需穿便利舒適的衣服和褲子，便于運動的鞋子。

2、給孩子帶一套可更換的衣服和墊背毛巾。

3、給孩子做好防蚊措施，動身前給孩子身體外露的皮膚上都噴上花露水

4、預備好太陽帽、雨傘等預防天氣變化。

5、活動最終有食物共享環節，利用前一天的晚上時間和孩子一起到超市選購一些孩子喜愛吃的零食、水果、飲料等，明天帶到公園來。

6、活動在9：00準會開頭，請家長提早10分鐘到。

7、在共享食物環節，鼓舞自己的孩子主動將自己的食物與別人共享，感受一起共享食物的歡樂。

8、活動完畢后請自覺把垃圾和食物清理潔凈，盡量備一個袋子裝垃圾，鼓舞孩子和您一起整理，養成良好習慣。

活動過程、安排：

(一)幼兒表演已學歌曲

(二)親子嬉戲環節

1、親子嬉戲：“背娃娃”

2、親子嬉戲：“揪尾巴”

3、親子嬉戲：“鉆山洞”

(三)共享食物環節

備注：此次活動由小五班班級家委會發動組織，是一次班級聚會形式，家長以自愿參加為原則，家委會不負責孩子的人身安全，在活動過程中，請家長務必看管好自己的孩子，有兩個以上的家庭成員參與活動，感謝合作!

#292563

親子戶外活動方案流程篇3

活動時間：______年8月19日上午8：00—11：00

參與對象：新入園幼兒及家長

活動目標：

1、通過活動，幫忙幼兒熟識幼兒園及班級環境，喜愛上幼兒園。

2、消退對教師的生疏，增進幼兒與教師間的感情。

3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環節，增進家園間的聯系。

4、預備家長號碼牌。

活動過程：

一、來園活動(8:00—8:40)

1)教師熱忱接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。

2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進展自主嬉戲。

3)玩完后，提示幼兒把玩具送回家。

二、自我介紹及親子律動(8:40—9：10)

教師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進展幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。(這一環節表揚肯定要多)。介紹完以后教師就帶著幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。

三、生活活動及熟悉自己的生活用品(9：10—9：40)

在教師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(假如力量較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫忙)。家長帶孩子熟悉自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、親子嬉戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)

玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。

五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10—10：25)

六、親子小制作：心愿卡(10：25——11：00)

每對親子一份制作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進展涂色和裝飾，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的盼望或者祝愿的話語，最終和寶寶一起將作品展現在教室門口的窗臺上，和一起寶寶觀賞作品，體驗勝利的歡樂

#605016

親子戶外活動方案流程篇4

一、活動目標：

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節。

2.通過活動激發幼兒關懷關愛教師的情感。

3.進展幼兒的大膽表現力、語言表達力量和進展動手操作力量。

二、活動預備：

1.多張教師平常教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日歡樂》。

2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程

1.說一說你身邊最熟識的教師，長的什么樣。

我們班有幾位教師?誰能說一說咱們小國A班的教師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

2.看幻燈片，了解教師的勞動。

看看教師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)教師們每天工作都很辛苦。

3.讓幼兒說說怎么敬重教師的勞動，怎么關懷教師。

吃飯的時候不鋪張糧食，活動的時候聽教師的話等等。

4.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師最終有了自己的節日，

5.做長壽面，慶祝教師節。(教師巡回指導)

我們全中國的教師都很快樂，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。教師過節了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的教師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有養分，讓咱們的教師們吃了以后身體棒棒的。

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親子戶外活動方案流程篇5

一、活動時間：2022年10月17日上午

二、活動地點：__灘

三、活動目標：

1.結合《秋天》、《去旅行》的主題，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培育幼兒的觀看力，提高幼兒動手、動口的力量。

2.讓幼兒在感受到大自然美妙的同時，豐富學問，開闊眼界，體驗集體活動的歡樂，增進家長與小朋友之間的親情。

3.拓展家園聯系的形式，增進家園間的合作與溝通。

四、活動預備

1.讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。

2.與幼兒商議活動中應當留意的安全事項，提前對家進步行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。

3.交代幼兒要愛護環境，不亂丟垃圾，自帶垃圾袋。

4.親子嬉戲所需的材料

五、詳細分工：

節目主持：

家長委員會成員：

嬉戲材料預備：

五、活動過程

1.到目的地(江灘)分班集中。

2.幼兒集體表演大合唱：小海軍、歡快頌。

3.親子嬉戲：過河(每班名幼兒，三輪)

4.親子嬉戲：歡樂蹲(每班名幼兒，三輪)

5.家長帶著幼兒去找秋天，交代活動中留意的安全事項、活動總要求及活動后的作業。(1)幼兒敘述秋游的見聞。(2)用拾到的落葉拼貼圖案。

6.畫秋天。

7.大家共同共享零食，幼兒自由活動。

四、活動延長

1、幼兒口述日記“今日我們秋游”，家長記錄。

2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布局部幼兒的日記、家長的隨感。

#292560

親子戶外活動方案流程篇6

通過細心設計的親子活動，指導和幫忙家長更新家庭教育觀念，指導和幫忙家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女，努力建立和諧的家庭關系，積極進展學習型家庭的創立實踐，做到：真正形成家庭、學校教育的合力。

創設環境，通過孩子對社會生活的仿照，學會與他人協作，使他們的合作交往力量得到充分進展，同時感受成長中的歡樂。家長和孩子一起嬉戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

活動主題我在歡樂中成長。

指導對象_年級(_)班學生以及學生家長。

活動內容與說明：

1.我最棒(說明：孩子進展穿衣服、整理書包競賽。此項為必選工程，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優勝者，得分100分。后5名得分50分。)

2.過河(說明：家長和孩子參與，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進展，先到目的地者為勝得分100分，其次名得分為50分。)

3.同心協力(說明：家長和孩子一起參與，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進展。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。)

4.我做你猜(說明：小孩依據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。總分值100分。)

5.小作坊：學生與家長合作用預備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選工程，不評分。)

活動預備：

1.豐富生活閱歷。利用課外活動的時間與學生溝通：你們尋常在家里是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?

2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀看，知道通過合作，小組才能獲得嬉戲的成功。

3.積存表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。

4.豐富嬉戲材料。

a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。

b教師預備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。

5.布置活動環境。將教室裝扮成樂園，與當前的主題活動互動，使歡樂成為教室里活動的風景線。

活動過程：

一、明確嬉戲內容及規章，家長與孩子選擇嬉戲

“我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參與的活動，在另外三個活動中再選一個;在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力到達目標，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個活動可以充分展現你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參與哪個嬉戲?為什么?

二、我最棒

師：當你的朋友進展“穿衣服、整理書包”競賽時，你能為他們做些什么呢?

生：我要為他們加油。

我會共享他們勝利的喜悅……

師：假如在競賽中沒有獲得成功，那怎么辦?

生：我會鼓舞他不要氣餒，以后多加練習……

(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，競賽開頭，只見他們在快節奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。四周是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛特別喧鬧。其次組、第三組……)

完畢語：孩子獨立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培育孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。

三、過河、同心協力

師：你們知道要順當完成任務的關鍵是什么嗎?

由家長指導學生詳細做法，達成共識。(合作、同心協力)師：教師想請一位同學一起來玩第一輪競賽。誰情愿?

第一輪：第一組(語文教師和學生甲)對其次組(數學教師和學生乙)。

其次輪始由學生與家長參與。

(這兩項活動在喧鬧中進展得井然有序，家長帶著自己的孩子根據教師安排的挨次參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結閱歷，并且相互溝通。)

教師變換角色，采訪學生：你剛剛做嬉戲時心情怎樣?有的學生說緊急，有的說快樂，也有的說不管是否成功都很快樂，由于是父母一起參與的，共同努力了，雖敗猶榮。

活動完畢：家長與學生溝通感受。

師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當的指導。)

四、我做你猜

請小朋友到這里來展現你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告知大家：瞧，我多聰慧!

(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調整感動的心情。而大家的熱忱絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)

家長談感受：孩子對字詞的感受力量很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是特別豐富的，尋常喜怒哀樂形于色，我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心安康成長。

五、小作坊

你們做了些什么小制作?誰來告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?

(同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起溝通閱歷。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精致讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個小組推舉一名同學演示、講解。)

六、活動評價、總結、發獎

引導學生自我評價，相互評價。

(1)今日，你們歡樂嗎?為什么?

(2)你覺得你的同學、你的父母今日表現怎樣?

(3)下次你想玩什么嬉戲?為什么?

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親子戶外活動方案流程篇7

活動目標：

1、大膽敘述自己快樂、生氣時的心情體驗，與同伴進展情感溝通。

2、學習表達自己對別人的勸慰、關懷，感受幫忙別人所帶來的歡樂。

3、培育幼兒安康活潑的性格。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒得意的一面呈現出來。

活動預備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、唱歌導入，幫忙幼兒回憶快樂和生氣的心情閱歷。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)教師提問：“剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動作來表示快樂或生氣的?”

“想一想除了剛剛那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示快樂或生氣時的樣子?”

(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜愛哪一個?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(快樂包、生氣包)

(5)幼兒相互溝通自己快樂或生氣的事情。

2、嬉戲：快樂包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞快樂包，音樂完畢時，請拿到快樂包的幼兒抱好快樂包并上前敘述一件讓自己快樂的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂完畢時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前敘述一件讓自己生氣的事情。

3、學習幫忙別人，使自己歡樂。

(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好難過，你猜猜她可能發生了什么事情?”“誰情愿幫忙她?”“你會怎么做?”

(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫忙變得很快樂，那你們幫忙了她以后你們覺得怎么樣呀?”

(3)教師小結“每個人都有快樂或生氣的時候，當你觀察別人不快樂或生氣的時候要能主動幫忙他，讓他變得快樂起來，同時你會覺得幫忙別人也是一件很快樂的事情。”

(4)幼兒在氣球上畫快樂的表情，送給不快樂的人，并對他說一句勸慰的話。

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親子戶外活動方案流程篇8

親子嬉戲活動是幼兒園教育教學活動中的一局部，和諧、溫馨的氣氛是孩子安康活潑成長的必要條件。

一、活動目標

1、讓孩子愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，通過好玩的親子嬉戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、給孩子表現自我的時機，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展，培育幼兒與父母或同伴共同克制困難奪得成功的精神。

3、通過活動，促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通，增加家園聯系，形成共同教育的合力。

4、通過幼兒園環境、各種展牌向家長展現幼兒素養教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

二、活動時間

2023年_月_日下午14：20——16：00。

三、活動地點

幼兒園教室樓前。

四、活動人員

大、中、小班全體小朋友、家長、教師。

五、活動預備

1、通知幼兒家長來園參與親子活動。

2、預備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地。

六、活動組織

籌劃：___。

成員：……

攝影：___。

主持人：__。