小學英語三年級上冊Unit6Happy一、教學內容Unit6HappyBirthdayPartALetsLetsdoandLetssing教學設計二、教學目標：（1）知識目標：本課要求學生能聽、說、認讀數字onetoten.（2）技能目標：能在實際情景中進行運用數字，能根據指令做出相應的動作，能數10以內物體的數量。（3）情感目標：1、學生能夠參與到課堂中，養成合作學習的習慣。2、培養學生的學習興趣。教學重、難點：1、本課教學的重點是聽、說、認讀數字one，two,?ten.2、難點是能根據指令做出相應的動作，數字three,five,seven,nine,ten的發音。三、教學用具：多媒體課件四、教學過程：教學步驟Step1Warm-up

教學過程Ⅰ.FreetalkT:Goodafternoon,boysandgirlsSs:Goodafternoon,MissHuang.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou!.Listentoasong:TenLittleCandlesDance》

設計意圖簡單的問候能拉近師生間的距離激發學生說英語的熱情為新知的學習打下情感基礎同時復習了以前學過的知識。音樂是美妙的能給人以美的享受通過課前播放歌曲TenLittleCandlesDance,歌曲引入課堂營造輕讓學生認真聽，初步感知歌曲里面出現的數字，松愉快的氛圍能使學并鼓勵學生會唱的地方試跟著唱。

生很快地集中注意力，同時也為新知的學習

Ⅰ.通過歌曲的內容直接引出課題T:今天，我們來學習數字的表達。

作好鋪墊。直截了當地引出課題使學生明確本節Step2

板書課題：Unit6’slearnand’sdo課的學習目標和內容。Revision

.Listentothesongagainandsaythenumbers:

在學生已有的對數字的認知水平為（1）讓學生再聽歌曲一遍，并向學生提出任務：one—five的基礎上，看誰能把歌曲里面出現的數字記得最多？（2）請學生說說自己所知道的數字：，2，...（復習數字1—5邊呈現相關數字圖片有學生能說出新的數字，則隨機教學新數字。）（3）在邊出現數字時教師邊做動作，滲入Showme??教學。Ⅲ.Goodto請學生快速認讀下面的電話號碼）CAI:Readthesetelephonenumbers.110（報警電話）120（急救電話）114（電話查詢）12315（消費者投訴電話）Ⅰ.Teachtheword“nine”.（1）通過“119（火警電話）”的學習，引出單詞nine的教學。（2）教師示范：Showmenine.學生跟著做。Ⅱ.Goodtoknow：學習six和sevenLuckynumber:China,luckynumbersix,butCanadathenumber（不同文化的人們有不同的幸運數字，甚至不同的人都有不同的幸運數字。中國的幸運數字通常

利用聽一聽比一比的活動激發了學生的學習興趣采用由舊知導入新知為學生的學習降低了難度使整個教學過程更趨簡單、容易，讓學生易接受新知。通過利用學生生活中熟悉的電話號碼從中激發學生的興趣有能鞏固所學的知識。這部分主要通過認讀常用電話號碼的方式和滲透生活常識中西方文化知識來引出新單詞的學習使學生了解更多的課外知識。

Step3Presentation

是6，因為人們相信這個數字可以給人們帶來吉利。而加拿大的幸運數字是7Ⅲ.利用課件教學eightT(課件出示一只小鳥):Look!What'sthis?P:Abird.T(課件出示八一只小鳥):Oh,yes.howmanybirds?Let'scount!-Ps:one,two,three...seven,sevenbirds.引出數“eight的認讀教學請多位littleteacher帶讀）Ⅳ.利用實物教學ten。T拿出書包：Ihavesomebooks.Doyouknowhowmanybookshere?Pguess:1?3?6?9?...T:Let'scount,howmanybookshere?One,two,...ten.Oh,Ihavetenbooks.──引出數字“ten”的認讀教學。

這兩個部分通過利用形象直觀的多媒體課件和實物進行教學既可以降低學習的難度又能引起學生的注意力同時培養了學生的合作精神。Ⅴ.Let’sdo（1）T:six,seven.Showmesixandseven.?（2）Readthe（教師以Let’s

過TPR活動鞏固前面所學習的單詞，并為下面的do的節奏完整地帶領學生說以上內容兩遍邊拍Let’sdo鋪墊。手邊說

Ⅵ.Playa聽音敲詞游戲──復習鞏固數字1—10.（兩人一組出黑板前，老師出示單詞卡，其余同學讀單詞，這兩人聽音拍單詞圖片，拍得又快又多的為勝者Ⅶ.PsopenEnglishbooks,tothetape,thenreadafterthetape..Ⅷ.Learnlet’do:TV,anddoit.(看課件，學習Let'sdo)(1)Listentothetape.(2)Thestudentssayanddotogether.

采用游戲活動可以活躍課堂氣氛激發學生參與的積極性與主動性有利于鞏固新單詞又訓練了聽說能力。借助多媒體音形、色、圖文并茂的優勢，為學生提供真實的語言環境糾正學生的讀音。利用直觀演示法和全身反應法調動學生的積極性把課堂氣氛推向高潮。Ⅰ.Solvemathproblemswithnumbers播放課件，逐一呈現數學算式：

讓學生利用所學習的知識解決生活中（T:What’s??

讓學生進行搶答比

的問題而且結合了課賽。）1.three+two=2.four+three=

程的資源整合同時通過搶答比賽培養了學Step4

生的競爭意識。Practice

3.six+four=4.eight+one=5.ten-eight=6.seven-two=7.nine-three=ⅡFinishthepracticeofEnglishHouse.

通過完成練習及時反饋學生對本節課內容的掌握情況。

Ⅲ.Consolidation:（一）（1）設計五個數學算式（要求得數在10或10以內）（2）小組內進行口算比賽，看誰的計算能力好。（二）設計一個自己認為最美觀的表格，收集班級里物品的數量向同學們匯報說得多？（出現沒有學過的數字，教師進行指導）Ⅳ.Singasong《TenLittleCandlesDance》

聯系生活實際使學生能學以致用。首尾呼應回應開全班跟著錄音學唱歌曲邊唱邊做手勢指頭再一次鞏固所學內Step5SummaryStep6Homework

表示數字）教師指著黑板提問：你在這節課里學到了什么？(齊讀單)最大的收獲又是什么？你在哪個方面還需要努力一點呢？1.Readthenumbersfromonetoten2.Sayanddotheorders3.Countthethingstoparentsathome.

容把學生的學習興趣延續下去。使學生在頭腦里對本節課學習的內