8學會輸入漢字教學目的：學會用拼音輸入漢字在WORD文檔中寫文章。培養學生良好的學習興趣。教學重點、難點：用拼音輸入漢字。教學方法：綜合教學法。教學過程：一、激發學生興趣，導入新課。二、進入WORD文檔的方法：點按開始中的新建OFFCE文檔三、在任務欄選擇第一課時教學目的：學會用拼音輸入漢字在WORD文檔中寫文章。培養學生良好的學習興趣。教學重點、難點：用拼音輸入漢字。教學方法：綜合教學法。教學過程：一、激發學生興趣，導入新課。二、進入WORD文檔的方法：點按“開始”中的“新建OFFCE文檔”三、在任務欄選擇“拼音輸入法”。四、練習一：用拼音輸入“學生”1、依次鍵入字母“XUE”2、提示行中會出現10個發音為“XUE”的漢字，按“1”，“學”就會出現在所在的位置上。3、再次鍵入”取比”4、提示行中顯示10個發音相同的漢字，按“4”鍵，“生”會出現在光標所在的位置上五、學生練習，教師指導。六、教師總結講評。第二課時（練習課）教學目的：進一步熟悉用拼音輸入法輸入漢字。教學過程：一、復習導入新課二、光標移動方式光標上移一格 光標左移一格光標上移一格 光標右移一格END 光標移到所在行的行末。HOME 光標移到所在行的行首。PAGEUP 屏幕向上翻一頁。PAGEDOWN屏幕向下翻一頁。三、學生練習：輸入容易漢字。四、教師總結講評。8 學會輸入漢字 輸入詞組教學目標：.學會打開文件。.掌握智能ABC的詞組輸入。.掌握滾動條的使用。教學任務：在寫字板中錄入詞語。教學重點：詞組輸入的方法。課時安排：1課時。教學準備：教材分析：本課教材主要分下面幾部分內容：.為什么要詞組輸入？可以減少重碼選擇，加快輸入速度。.啟動寫字板，打開原來保存的文件。這里要提醒學生文件夾和文件名就是保存時的文件夾和文件名。.詞組輸入方法：智能ABC輸入法輸入詞組時，支持全拼、簡拼和混拼。如：輸入“計算機”jisuanji全拼jsj簡拼jsuanjjisjjisji混拼一般情況下，用全拼輸入重碼率最少，但簡拼輸入的鍵最少，混拼居兩者之間。教時，不用講這些概念，但要讓學生明白這個道理。教材將內容分為詞語輸入和簡化輸入兩部分，前者講的就是全拼詡組，后者是簡拼和混拼。第三課時（練習課）教學目的：使學生熟練用拼音輸入法輸入漢字，培養學生良好的學習興趣。教學過程：一、復習導入新課。二、學生用拼音輸入法輸入漢字。三、學生打一篇文章：自我介紹：姓名：所在的班次：愛好：四、教師巡視指導。五、教師總結。給文章加上標點教學目標.掌握中文標點和英文標點的切換及各個標點和鍵的對應，掌握引號、書名號、折號、省略號的輸入。學會輸入完整的文章。.學會輸入特殊符號。教學任務：在寫字板中錄入各種標點。教學重點:掌握常用標點和對應的鍵名。教學難點：書名號、引號的輸入。課時安排：1課時。注意點：書名號的嵌套（即如果在書名號中再輸入書名號，會自動變成單書名號。如：《〈〉》）教材分析：本課教材主要分下面幾部分內容：.中文標點的切換。.標點和鍵盤的對應。這里要注意的是，部分中文標點是奇偶次輸入不一樣，如：引號。關于標點符號的詳細說明參見下表：智能ABC在此基礎上為您提供了書名號自動嵌套的輸入功能，以滿足單書名號必須出現在雙書名號中間的一般約定。書名號的輸入鍵為<和>鍵。第一次按<時，對應的輸出字符為《，再按<時，則出現〈。此后如果輸入的>與<能夠匹配上，則再次輸入>時，則出現》。.輸入句子：學生在前面已經會輸入句子，簡單的標點也已經接觸過了，本課的關鍵是輸入鍵盤上不能直接找到的標點符號。必需讓學生掌握引號、書名號、破折號、省略號的輸入。學會輸入漢字教學目的：使學生熟練掌握拼音輸入法輸入漢字。教學過程：一、復習導入新課。二、學生進行漢字拼音輸入法輸入漢字。三、學生進行游戲比賽看哪一個同學輸入漢字最快。題西林壁橫看成嶺側成峰，第4頁遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。四、教師講評總結。學會輸入漢字 修改文章教學目標：.掌握文字的插入、刪除、修改及查找替換。2.掌握光標控制。教學任務：修改文章。教學重點：修改的方法和光標的控制。課時安排：1課時。教學準備：將光盤中的病句（課本練習一）拷入網絡中，或學生機硬盤中。教材分析：本課教材主要分下面幾部分內容：.打開文件。.光標和鼠標指針的概念。在寫字板中，光標（也叫插入點）和鼠標指針是兩個不同概念，移動光標的方法有兩種，一種是用光標控制鍵，一種就是用鼠標指針單擊。.文字的插入：寫字板中默認是插入狀態，只要不按Insert鍵，就可以直接插入文字。.文字的刪除：學會用退格鍵（刪除插入點之前的文字）和刪除鍵（刪除插入點之后的文字）刪除文字。.文字的修改：本課只要學生掌握先刪除后插入的方法就可以了。等到學生學習了塊操作后，還可以選中要刪除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。.查找和替換：讓學生了解查找和替換的作用。（1）找出內容；（2）一次性修改多處相同的內容；（3）有時可以利用此功能簡化輸入。學會輸入漢字 修改文章（二）教學目標：掌握塊的定義、復制、移動、刪除。教學任務：利用塊方式修改文章。教學重點：定義塊的方法，理解塊操作。教學難點：定義塊。課時安排：1課時。注意點：.在定義好塊后，如果不小心按了一個空格鍵，塊中的內容將被空格所替代。.定義好塊后，單擊鼠標，就會取消塊。教材分析：本課教材主要分下面幾部分內容：.定義塊（選取）：定義塊時，先將插入點移到塊首位置，再按住鼠標左鍵不放拖拽，在塊尾處松開。也可以將插入點移到塊首后，按住Shift鍵，再有鼠標單擊塊尾處。或者按住Shift鍵，移動光標鍵。2?塊的取消：只要在文檔區的任何一處單擊鼠標左鍵，就可取消塊。3?塊的操作：包括刪除、移動、復制。常用到的工具按鈕有“剪切”、“復制”、“粘貼”按鈕。4?塊刪除：即刪除選中的所有文字，定義好塊后，按“剪切”按鈕，或按Del鍵或Backspace鍵。5?塊的移動：定義好塊后，將鼠標移到塊上后單擊左鍵，再拖拽，這時觀察插入點的位置，將插入點移到目標處就可以松開鼠標。移動操作，對學生來說有一定難度。也可以在定義好塊后，按“剪切”按扭，再將插入點移到目標處，按“粘貼”按扭。第二種方法學生可能不理解為什么，可以向學生講清剪貼板的概念，剪切和按DEL刪除是有所不同的，前者將內容放進剪貼板，可以在需要時從剪貼板中取出，粘貼就是將剪貼板里的內容復制出來。6?塊的復制：定義好塊后，按“復制”按扭，再將插入點移到要復制的地方，按“粘貼”按鈕。這里復制按鈕起的作用僅僅是將塊中的內容復制到剪貼板中，并不能直接復制到目標處（目標處在哪電腦還不知道）。粘貼按鈕是將剪貼板里的內容復制出來。7.本部分教學內容，可以通過大屏幕演示。學會輸入漢字 使你的文章漂亮起來教學目標：掌握