部編教材二年級下冊《太空生活趣事多》說課稿本次教學(xué)活動我執(zhí)教了《太空生活趣事多》一課，說課的內(nèi)容包括“說教材”、“說教學(xué)目標(biāo)”、“說教學(xué)重難點”、“說教學(xué)方法”、“說教學(xué)過程”這五個方面。一．說教材。《太空生活趣事多》是部編教材二年級下冊語文第六單元中的最后一篇課文，是一篇科學(xué)小品文。本單元的教學(xué)主題為“大自然的秘密”，單元教學(xué)重點要抓住“提取主要信息，了解課文主要內(nèi)容”在閱讀理解方面進一步深化，為學(xué)生進入中高年級對課文內(nèi)容的整體感知、初步概括能力打下良好基礎(chǔ)。本單元教學(xué)還要關(guān)注“聯(lián)系生活經(jīng)驗，了解課文內(nèi)容”。教學(xué)中還要緊扣教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進行語言文字運用訓(xùn)練和語文能力的培養(yǎng)。二．說教學(xué)目標(biāo)。新課標(biāo)第一學(xué)段閱讀教學(xué)明確指出：“教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。”部編《語文》二年級下冊教材使用建議：教學(xué)中應(yīng)“關(guān)注方法、策略，鼓勵發(fā)現(xiàn)、探究。要聯(lián)系生活，重視遷移、運用。”基于學(xué)段目標(biāo)、教材編排特點、單元教學(xué)目標(biāo)，以及課文的編寫意圖，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：1.會認讀“航、宇、宙”等15個生字，會寫“宇、宙”等9個生字。2.熟讀課文,能說出太空生活中的趣事，學(xué)會從文中提取主要信息。3.讀讀記記由“宇、宙、員”拓展的3組詞語，能初步體會詞語的特點。4.體會課文中首段和末段的表達特點，認識設(shè)問句，感嘆句和反問句，嘗試運用。本課教學(xué)預(yù)設(shè)兩課時完成，我執(zhí)教的是第二課時，所以落實的核心目標(biāo)為第2、第3和第4個教學(xué)目標(biāo)。三．說重點難點。依據(jù)部編教材二年級語文下冊的編排特點和本冊第六單元的單元教學(xué)重點，結(jié)合上課班級（二年級五班）的學(xué)情，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點為：朗讀課文，了解太空生活中的趣事，學(xué)會用找關(guān)鍵詞的方法從課文中提取主要信息。確定了本節(jié)課的教學(xué)難點是：引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會設(shè)問、感嘆、反問句的表達效果，嘗試說話練習(xí)。四．說教學(xué)方法。本節(jié)課我主要采用朗讀法、比較法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等教學(xué)方法來貫穿語言文字運用的教學(xué)主線。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的時效性，教學(xué)中我會采用多元評價、平等對話，多媒體呈現(xiàn)等方式輔助教學(xué)。五．說教學(xué)過程。本節(jié)課我預(yù)設(shè)了以下四個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。在這個環(huán)節(jié)，我出示了兩組偏正短語和課后的“一字拼詞”，在第一課時識記字詞的基礎(chǔ)上進一步加強了學(xué)生的詞句積累。第二，默讀課文，整體回顧。有了第一課時的鋪墊，學(xué)生已經(jīng)了解了課文主要寫了什么，設(shè)計這一環(huán)節(jié)旨在于簡單回顧，完成板書，使學(xué)生快速地回顧了課文的主要內(nèi)容。第三，學(xué)習(xí)課文，理解感悟。在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我從第一自然段入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文章開頭的寫法特點，進而順勢導(dǎo)入學(xué)習(xí)第二自然段——宇航員在太空的有趣生活之睡覺。學(xué)生通過借助圖片感受在太空中睡覺的有趣，還通過朗讀發(fā)現(xiàn)文段中的轉(zhuǎn)折連詞的用法。最后質(zhì)疑：這個有趣的'現(xiàn)象是什么原因呢？我們繼續(xù)讀課文，看看能不能揭曉答案？如果說這個教學(xué)環(huán)節(jié)是扶著學(xué)生走，那么接下來的第3、第4、和第5自然段，描寫太空生活中的喝水、走路、洗澡的文段，就是放手讓學(xué)生自己學(xué)了。我出示相關(guān)問題，一步步引導(dǎo)學(xué)生讀書，發(fā)現(xiàn)，小結(jié)。學(xué)生在引導(dǎo)過程中，理解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)寫作方法，認識關(guān)聯(lián)詞。最后，出示第6自然段的反問句，用比較法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)反問句的表達效果，并嘗試了練習(xí)說話。第四，布置作業(yè)。作業(yè)布置力求體現(xiàn)第一學(xué)段學(xué)生的發(fā)展特點，嘗試練習(xí)講一講太空趣事，拓展延伸的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和語言訓(xùn)練。在這四個教學(xué)環(huán)節(jié)中，我努力體現(xiàn)“言意兼得，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)