課題

心中的“110”教課對象

三年級

課時：1課時一、教課內容剖析：現實生活中，一些針對少兒的違紀犯法行為時有發生，如拐賣、綁架、訛詐、性侵等，對少兒及家庭產生很大的損害。《道德與社會課程標準（2011年版）》中“我的健康成長”第6條“領會生命來之不易。學生應當知道愛惜自己的身體和健康。知道平時生活中相關安全的知識，有安全意識和基本的自護自救能力”。本節課內容是由兩個板塊構成，第一個板塊的話題是“有點警惕性”；第二個板塊話題是“不要被騙被騙”。教材力爭經過生活中的案例，指引學生透過現象辨析與比較，進行踴躍的道德思慮，促成學生經過最真切、最有觸動的心里體驗，不時提示自己，把安全意識放在心中。二、教課目的：1、在樂于助人、參加社會活動的同時，經過詳細的情境知道“心中的110”，提升警惕性，初步形成安全意識。2、意識到生活中很多看似平時的事卻隱藏著危險，初步認識社會的復雜性，提升分辨能力，學會進行簡單的自救自護。3、培育自信心，提升和歹人壞事斗爭的勇氣和智慧。三、學習者特點剖析：三年級學生還屬于人群中的弱勢集體，受心理與生理條件的限制，他們好奇心強，多在父親母親的珍愛下成長，對周邊危險的認識不足，自我保護能力衰，極易遇到來自外界的人身損害。所以他們的社會安全意識有待提升，自我保護能力也有待加強。在參加社會活動的同時，有必需讓他們學會辨別社會交往中的騙術，防盜、防騙、防拐、防性侵，做到愛惜自己的身體和珍惜生命。四、教課策略選擇與設計：本節課引入安全小達人這一動畫人物，沿著“建立安全意識——如何防止損害事件——事情發生后如何自救——總結注意事項”的思路展開教課方案，采納情境教課法，創建生活中與陌生人交往的情境，經過角色飾演活動激發學生的踴躍性和講堂參加的主，動性，指引學生思慮如何與陌生人交往的問題，在學生體驗的基礎上，由安全小達人聯合學生實質狀況，總結單獨應付不一樣情境下的方法。五、教課重難點：教課要點：讓學生看破生活中隱藏著的人際交往中的危險，初步成立社會安全防備意識，懂得如何應付誘騙、偷竊、性侵等危險狀況。教課難點：1、經過案例剖析，學會辨別潛伏的安全威迫。、教給學生基本行為原則，學會自護自救。（本課節依據教材內容中設計的活動典范與本班學生的生活實質狀況，確立了本課的重難點內容。）六、教課過程：教師活動學生活動設計企圖一、創建情境：學生和安全小達人引入動畫人物，為引入動畫人物：安全小達人。打招呼。學生創建一個快樂的教師：同學們知道“110”嗎？學生回答對心中的學習情境，有益于激（板書：心中的“110”）“110”的認識發學生學習熱忱。二、活動教課活動一、分清人，要警惕。教師：生活中總會碰到陌生人。在這些陌生人中，有好多人會像朋友同樣關懷、愛1、學生帶著問題思經過活動，學生護、幫助我們，但也有少量人不懷好心會考。思慮分清哪些人需要危及我們的安全。2、分組議論，集體分清要提升警惕，認1、出示問題：哪些人要提升警惕？報告問題。識生活中存在危險，2、分組議論，集體報告問題。3、學生疏享自己如要時刻建立安全意3、用活動分清陌生人和熟習人？果碰到這類狀況會識，4、警察叔叔提示如何做的，總結學生的如何做。方法，進行有針對性的指導。師：小朋友們說得很好，只需我們提升警惕，仍是能發現漏洞的。活動二、唯一人，要警惕。教師：假如你單獨一個人在家，發生以下狀況，該怎么辦？（板書：有點警惕性）經過飾演生活中事觀看視頻，樂樂是如何做的？。由同學們1、學生疏角色扮例，激發學生參加課和安全小達人來評判學生的行為能否正演。堂踴躍性，指引思慮確。2、評判學生的行如何單獨面對外人來一名學生飾演單獨一人在家，分別由其余為。訪的問題，學會單獨學生飾演修煤氣的、送快遞的、以及街坊3、分享自己單獨在應付外人來訪的辦王奶奶等來叩門。家的經歷。法。同學們來評判學生的行為能否正確。教師：你也有過單獨在家的經歷吧？與大家分享經驗哦！安全小達人來總結。活動三、遇歹人，要智慧。教師：當陌生人到達我們身旁，你們知道1、閱讀“智捉小偷”如何做了，下邊的同學做得適合嗎？談談指引學生沿著“你欣繪本故事。你的原因。賞陳宇什么表現——2、思慮你最賞識陳1、翻開電子教材P63頁，閱讀“智捉小換做你如何辦理——宇遇過后的什么表偷”繪本故事。近似事件辦理的注意現？假如你碰到類2、教師出示問題：你最賞識陳宇遇過后事項”的思路，層層似的狀況，會怎么處的什么表現？假如你碰到近似的狀況，會推動，幫助學生提升理呢？怎么辦理呢？安全意識，學會自我3、學生議論，集體3、指引學生議論，集體報告。保護。報告。安全小達人總結：在碰到犯法分子時，在保護自己生命前提下沉著應付。經過生活中學生自己活動四、遇狀況，動腦筋。碰到或聽聞的案例，教師：當陌生人到達我們身旁，如何在學生換位思慮，學的交往才更好，生活中你有過或聽聞過有1、面對學生們碰到生敘述如何應付陌生關危及少兒身心的案例？的情境，說出自己處人的方法，促使學生安全小達人：我們要在生活中學見面對陌理的原因。掌握應付陌生人的技生人，既不可以把陌生人當作歹人，也要有巧，選擇正確的方法必定的警惕性，有自我保護的意識。運用到實質生活中來。三、兒歌總結安全小達人與師生一齊讀兒歌“心中的“110””心中要有110，安全防備記在心。生人叩門莫亂開，給你東西不可以要。若遇歹人速報警，趕忙撥打110。遇人遇事多動腦，提升警惕保安全。安全小達人：我們知道了心中的“110”，這是我們今日的學習成就，同學們要把它記心中，落實內行動中，真切做到心中要有“110”，提升警惕保安全。板書設計：

把學習成就編成兒歌，學生心中記著1、與安全小達人和“110”，學會安全自老師一