姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、結(jié)合語境看拼音寫詞語

（1）農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)民們zhòuyè(

)在田間gēngyún(

)，辛苦勞作。

（2）媽媽把我家門口的一塊空地上的雜草gēdiào(

)，然后將地chǎnpíng(

)，種上了美麗的月季花，將門前點綴得十分漂亮。二、選擇題2、下列加點字讀音有錯誤的一項是（

）A．小艇（tǐng）

愛憎（zēng）

倭瓜（wō）

發(fā)怔（zhèng）B．徘徊（huái）

奔赴（fù）

綁?。╞ǎng）

矜持（jīn）C．迸裂（bèng）

船艄（shāo）

螞蚱（zhà）

撓腮（náo）D．躊躇（chóu）

楷書（kǎi）

威嚇（hè）

困窘（jiǒng）3、下列句子的說法有錯誤的是_____。A．“美麗的桃花姑娘不知為什么羞得滿臉通紅?！笔菙M人句。B．海倫學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等單詞。句中的引號表示特殊含義。C．“對稱的古都”是北京，“花都”是巴黎，“獅城”是新加坡。D．“在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的繪畫水平有了很大的提高?！边@句話有語病，去掉“使”就可以了。4、下列詞語書寫完全正確的一組是（

）A．恩慧

呼嘯

迷惑

不計奇數(shù)B．獵豹

脅調(diào)

嫂子

惟獨C．飽覽

殿堂

膽怯

流瀉D．床鋪

象征

示意

愛幕5、下列句子標(biāo)點運用正確的一項是（

）A．它的果實埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．“吃什么？”將軍白了他一眼：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么。”C．民兵發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫《無線電》。D．廟會里賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、［詞語運用］下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．他的演講栩栩如生，十分鼓舞人心。B．少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。C．媽媽雖然出去打工了，但是對家里的事還是牽腸掛肚。D．理解膚淺是因為看書時囫圇吞棗，所以我們應(yīng)該認(rèn)真讀書，反復(fù)思考。7、下面一段話運用的描寫方法正確的是哪一項？（

）

王華拿著剛發(fā)下的試卷忐忑不安走在回家的路上，唉，呆會兒是唐僧碎碎念還是雙打或單打？A．語言描寫B(tài)．神態(tài)描寫C．心理描寫D．動作描寫8、下面一段話的順序被打亂，調(diào)整后順序正確的一項是（

）

①比起事事都憑一己之力的項羽，劉邦更懂得用人之道。

②劉邦比起項羽幾乎沒什么優(yōu)勢。

③但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。

④相比力拔山河的項羽，劉邦既沒有武勇，又缺乏主張，對平天下的哲學(xué)又知之甚少。

⑤秦末，劉邦項羽相爭。A．③②①④⑤B．⑤③①②④C．⑤②④③①D．③⑤①④②三、填空題9、按原文填空。

（1）_______，村莊兒女各當(dāng)家。

（2）臨行密密縫，_______。

（3）人閑桂花落，_______。

（4）_______，煙花三月下?lián)P州。

（5）青海長云暗雪山，________。10、將下列成語補充完整，完成后面的問題。

1．震(

)動(

)美中(

)

不可(

)

金碧(

)

眾星(

)

天(

)海(

)

同心(

)

詩(

)畫(

)

2．用第一個成語造句。

__________________________________四、文言文閱讀11、把古文填寫完整，完成練習(xí)。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“

，

?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．請按照課文原文內(nèi)容填到橫線上。

2．文中最后一句話斷句正確的一項是（

）A．夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。B．夫不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世而立。C．夫/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世/而立。3．用“

”橫線畫出楚人稱贊矛的句子。

4．用“﹏﹏﹏﹏”波浪線畫出其他人說的話。

5．“吾矛之利，于物無不陷也”的意思是什么？

_________________________

6．“其人弗能應(yīng)也”的原因是__________________

7．《自相矛盾》這個故事，告訴我們____________的道理。五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。閑談“讀書法”古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應(yīng)當(dāng)因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，因為他認(rèn)為：“若是碰到疑問而只看到這個地方，那么無論到多久都不懂的。所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了?！倍鴲垡蛩固沟摹翱?、分、合”三步讀書法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象，所謂分，就是在總體了解基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。最后是合，就是在略讀全書之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化，系統(tǒng)化，使觀點與材料有機結(jié)合起來。英國作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天都保持不變的心情，而且，（

）在一天之內(nèi)，（

）不見得會對一本書具有同樣的感情?！比绱恕澳_踏多條船”，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，其效果當(dāng)然要比“感情專一”抱著一本書疲意地一啃到底好得多。當(dāng)然，（

）哪種讀書方法，對求學(xué)者而言，它（

）只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習(xí)，對所捧之書，既能鉆進去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：“盡信書則不如無書?！?．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填如文中括號里。

雖然……但是……

即使……也……

無論……都……

既……又……

2．在短文中找出對應(yīng)的詞語填在括號里。

A．形容文獻、資料等非常豐富。(

)

B．根據(jù)人的個體差異，而采取不同的態(tài)度或方式對待。(

)

3．填空。短文寫了_______、_______、_______三位名人的讀書方法，分別是_______、_______、_______。

4．根據(jù)短文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

A．短文告訴我們：讀書方法因人面異，我們要靈活讀書。(

)

B．短文告訴我們：圣賢先哲，留下的讀書之法都適合我們。(

)

5．你認(rèn)為哪個讀書方法好？為什么？你有什么讀書的好方法呢？

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