姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據語境，看拼音寫詞語。

大青樹枝干cūzhuàng，jú花飄著淡淡的清香，孩子們穿著yànlì的fúzhuāng，隨著yuèqǔ起跳wǔ，歡唱。二、填空題2、查字典，填空。查劃線的字部首除部首外還有幾畫音序劃線字的意思暴雨_____________________________來訪____________________________發(fā)愁____________________________

3、照樣子，寫詞語。

例：（揀貝殼）揀→練（練習）

(

)料→____(

)(

)線→____(

)三、信息匹配4、選擇合適的詞語填在括號里。

急匆匆

顫巍巍

鬧哄哄

懶洋洋

(

)的候車廳里人可真多：有(

)跑去檢票的，有(

)靠在座椅上閉目養(yǎng)神的，還有走起路來(

)的老人……

寶貴

珍貴

名貴

（1）童年是人生最(

)的一筆財富。

（2）用(

)的珍寶來裝飾自己，不如用知識充實自己。

（3）感謝親人們對我的關愛，讓我感受到了(

)的親情。四、選擇題5、下面每小題中，都有一項含有錯別字，請你把它找出來。

（1）A．掀開

B．博斗

C．追逐

D．大概(

)

（2）A．攤販

B．救援

C．官吏

D．網落(

)五、課內閱讀6、閱讀課文節(jié)選，回答問題。紙的發(fā)明（節(jié)選）人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。考古學家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展，影響了全世界。1．讀選文第二段，根據短文內容，用單個的字完成下面造紙的流程圖。

剪碎或切斷→浸→(

)→(

)→(

)

2．根據選文內容，完成表格。時間造紙用的材料紙的特點西漢時代________東漢時代________

3．蔡倫的這種造紙方法能夠傳承下來，原因是什么？

_____________________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀與理解。孔雀與鶴一天，孔雀邀請鶴做客。它們一起吃飯，并滔滔不絕地交流著，后來卻為誰的本領更高而（爭執(zhí)

爭論）起來。孔雀說：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么（艷麗

俏麗）的光彩，你看看我的尾巴！”孔雀開起屏來，它的屏果然漂亮極了。孔雀得意地說：“現(xiàn)在你總該看到我的艷麗多姿了吧！（

）你瞧瞧自己那灰白而單調的外衣，你（

）不得不承認，我遠遠地超過了你！”鶴不緊不慢地說：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭論。確實，你的羽毛是比我的漂亮多了。（

），這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用呢？盡管我的羽毛是灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。在那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何炫耀自己，神氣活現(xiàn)。”1．從文中找出下列詞語的近義詞。

不慌不忙——(

)

五顏六色——(

)

2．用“＼”畫掉文中括號里不合適的詞語。

3．在文中括號內填入關聯(lián)詞，最恰當?shù)囊唤M是（

）A．要是……才……可是……B．既然……就……但是……C．要是……就……但是……D．如果……就……雖然……4．聽了鶴的話，孔雀會怎樣？用一句寫孔雀的話補充結尾。

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5．故事分別諷刺和贊揚了哪種人？

_____________________七、語言表達8、引導想象：紅頭從牛肚子里出來了，他還會對青頭說什么呢？

_____________________八、想象作文9、習作。

在想象世界里，一切都變得那么奇妙。作為一名小學生，我們要敢于想象，用純真的童心暢想未來，用手中的畫筆描繪明天。同學們，發(fā)揮想象寫一個故事，語言生動，內