姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

zhùmínɡ

yánlì

fānshēn

màoshènɡ

nìshuǐ

jìnɡpèi

zīrùn

huòdé

二、填空題2、選擇讀音錯誤的一項（

）A．sǎ撒落B．栽zhǒng種C．tiǎo挑戰D．liǎo了解3、辨字組詞。

塞(

)

征(

)

亦(

)

項(

)

賽(

)

證(

)

變(

)

頂(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

親昵——(

)

抱怨——(

)

公正——(

)

耐心——(

)

沉重——(

)

廢棄——(

)

遲鈍——(

)

蒼翠——(

)5、按原文給下列句子填上合適的關聯詞語。

1.啊，下雪的聲音，(

)用耳朵傾聽，(

)用心去感受。

2.我喜愛這絢麗燦爛的秋色，(

)它表示著成熟和繁榮，也意味著豐收和歡樂。

3.多好的古井啊，它(

)為鄉親們提供著生命的泉水，(

)陶冶著鄉親們的品格，使他們懂得應該怎樣做人。

4.賈島騎著毛驢，(

)吟誦，(

)做著敲門、推門的動作，不知不覺進了長安城。

5.后來，讀唐詩，(

)不多的幾首，(

)讓唐詩震懾住了。

6.中國的漢字，(

)你用得巧妙，(

)是在字里行間的空白處，你也覺得有味。

7.(

)知道明天太陽會升起來，(

)今天永遠不會再來了。

8.(

)那幾步很小很小，作用(

)很大很大。6、先把成語補充完整，再照樣子寫一個。

橫(

)豎(

)

左(

)右(

)

_____________________

人(

)人(

)

無(

)無(

)

_____________________

通(

)達(

)

呼(

)喚(

)

_____________________三、課內閱讀7、課內閱讀。蟋蟀的住宅（節選）在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。1．從文中找出下列詞語的反義詞。

復雜()

豪華()

光滑()

熱鬧()

2．這兩段文字是按照由____到____的順序介紹蟋蟀住宅的。

3．對第一自然段理解不正確的一項是（

）A．“傾斜的隧道”，說明蟋蟀的住宅有排水功能。B．“出口的地方總有一叢草半掩著”，說明蟋蟀的住宅十分隱蔽，有安全感。C．“在這平臺上彈琴”，說明蟋蟀的住宅不僅能安居，還有休閑娛樂的功能。D．“最多九寸深”，說明蟋蟀的住宅很小，這是作者準確測量過的。4．聯系課文想一想，蟋蟀的住宅為什么被稱為“偉大的工程”？

____四、散文閱讀8、閱讀課外短文，并作答后面的問題。字字皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學，因此，15歲的時候就能寫出挺不錯的詩來。為了讀書，李紳寄居在一個環境幽靜的寺廟里，李紳常常獨自坐在廟前的石階上，面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩，或者用樹枝作筆，在地上練習寫詩，寫了改，改了寫。后來，因為他在佛經沒有字的紙頁上寫詩，被和尚趕出了廟門。李紳離開了寺廟，無處可歸，過著漂泊流浪的生活。他風餐露宿，有時在山下的竹林里露宿，有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經當過他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩。李紳的寫作態度很認真。他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止。其中《憫農》詩就是經過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動人民生活在一起，親眼看到農民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決心寫一首詩，來表達對農民的同情。他苦苦思索了三四天，經過十幾次修改，才寫成了《憫農》詩。他寫《憫農》詩時，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細瘦的胳膊被蚊子叮了一個又一個疙瘩。然而，他把這一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《憫農》詩終于寫成了。其中一首是“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首詩短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開了。人們在贊美這首詩的同時，對李紳刻苦認真的寫作態度更是贊嘆不已，說他寫的詩“字字皆辛苦”。1．聯系文章內容，把詞語和它的意思用線連起來。

風餐露宿

形容文章、講話簡短有力。

置之度外

指不放在心上，不去管它。

短小精悍

形容旅途或野外生活的艱苦。

2．“然而，他把這一切全置之度外。”聯系上文，我知道句中的這一切”指的是______________

3．為了讀書，李紳先是寄居在寺廟里，后來他漂泊流浪，______________、______________、______________、______________都當過他的住所。

4．李紳為什么能寫出“字字皆辛苦”的《憫農》詩來？

_______________________

5．讀了這個故事對你有什么啟迪？寫一寫。

________________________五、語言表達9、看圖，寫出歷史故事的名稱和主人公，并選擇其中一個故事推薦給大家。

《____________》

《____________》

《____________》

《____________》

主人公：______

主人公：______

主人公：______

主人公：______

我推薦____________，推薦理由：______________六、作文10、習作表達。

我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領高強、愛憎分明