姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

冬去春來，瓦藍的天空下，徒駭河水在陽光的zhàoyào(

)下，一片澄碧，兩岸的cǎopíng(

)上，點綴其間的姹紫嫣紅的huālěi(

)，正和línglì(

)的小燕子在春風中嬉戲，好不熱鬧。當夜幕降臨，皎潔的月光下，熟睡的徒駭河又顯出一份qīngyōu(

)而又shénmì(

)的美。二、選擇題2、下列各組詞語中，加點字的讀音正確的一組是（）A．秕谷（bǐ）

渲染（xuān）

嫌惡（wù）

千鈞一發（jūn）B．追悼（dào）

供給（gōng）

賬簿（bù）

奄奄一息（yǎn）C．摻和（chān）

蝎子（xiē）

惆悵（zhōu）

鄙夷不屑（bǐ）D．梗概（gěn）

菜畦（qí）

馳騁（chěng）

惟妙惟肖（xiào）3、下列句子中加點成語運用恰當的一項是（

）A．飽經風霜的同學們從學農基地回到學校。B．黃山巧奪天工的自然風光令人贊嘆。C．這幅畫把兒童活潑有趣的神態畫得惟妙惟肖。D．爺爺忐忑不安地擦拭著這個珍貴的青花瓷盤。4、下列詞語，完全正確的一組（

）A．侵襲

通霄

彩繪

剝削B．書藉

殘暴

敏感

犧牲C．理智

荒涼

自傲

嚴峻D．寬蔚

沉郁

拋棄

解釋5、下列表述有誤的一項是（

）A．“九曲黃河萬里沙”“南朝四百八十寺”，這些加點的數詞是實數，這樣寫能增加詩歌的真實性。B．“大渡橋橫鐵索寒”中的“寒”，既寫出了鐵索的冰涼，又表現了鐵索橋的驚險，讓人膽寒。C．《草原》一文中，作者在寫景時融入自己的感受，這種寫法，既把景物刻畫得形象逼真，又使抒發的感情有所寄托，達到了情景交融的藝術效果。D．“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。”——運用排比的修辭手法，增強了語勢，突出了花對人類的無私奉獻。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、辨字組詞。

旦(

)

但(

)拌(

)

伴(

)

恰(

)

給(

)轎(

)嬌(

)7、根據所學內容完成練習。

（1）《盼》一文敘述了“我”盼望下雨，盼望穿雨衣直到愿望實現的過程，表現了“我”_____________。

（2）______________，不熱不大。

（3）_________________，割谷喂老牛。

（4）寫出你積累的一句農諺。

______________________。

（5）《夏天里的成長》一文是緊扣“_____________”這句話來寫的。課文的最后一句話表明了作者希望______________。

（6）以立意為宗，不以___________。8、按要求寫句子。

①諸葛亮對魯肅說：“三天要造好十萬支箭，這件事得請你幫我的忙。”（改為轉述句）

______________________________________________________

②每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。（改為反問句）

______________________________________________________

③學校里只給每人發一張票，這真叫人為難。（改為雙重否定句）

______________________________________________________

④美，到處存在著，重要的是要有發現美的眼睛。（仿寫句子）

例：老師說：“書聲瑯瑯、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美。”

旅游者說：“鳥語花香、清風吹拂的西子湖就是美，一種自然的美。”

______________________________________________________9、閱讀短文，回答問題。只有一個地球（節選）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化而形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。1．這個文段表達的主要觀點是___________。其中，第1自然段是寫_______________，第2自然段寫____________________。

2．“但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。從這句話中，我體會到（

）A．礦產資源形成不易。B．不加節制地開采礦產資源的嚴重后果和保護礦產資源的重要性、迫切性。3．可再生資源不能再生的原因是（

）A．人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品。B．人類不加節制地開采。4．下列現象屬于對可再生資源的破壞嗎？如果是，請在后面打“√”。

（1）工廠把廢水排進長江，使得長江的水質變壞。（

）

（2）大量開采煤礦，導致山體塌方。（

）

（3）大量砍伐樹木，造成水土流失。（

）10、課外閱讀。藏羚羊的跪拜王宗仁這是好些年前聽來的一個故事。至今，我每次乘車穿過藏北無人區時，總會不由自主地想起故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。那時候，槍殺、亂逮野生動物是不受法律懲罰的。當年可可西里舉目可見的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞、黃羊等，眼下已經成為鳳毛麟角了。當時，經常跑藏北的人總能看見一個肩披長發，留著濃密大胡子，腳蹬長筒藏靴的老獵人在青藏公路附近活動。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時大火煮黃羊肉，渴時一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會賣來一筆錢。他除了自己消費一部分，更多地用來救濟路遇的朝圣者。每次老獵人在救濟他們時，總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無事。殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的杈子槍是在發生了這樣一件事以后——應該說那天是他很有福氣的日子，大清早，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備喝一碗酥油茶時，突然瞅見幾步之遙的對面草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來的美事!沉睡了一夜的他渾身立即涌上來一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉身回到帳篷拿來了權子槍。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿“撲通”一聲跪了下來。與此同時，只見兩行長淚從它眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下。藏區流行著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。”此時藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個獵手，不被藏羚羊的求饒打動也是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。那天，老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現著那只藏羚羊給他跪拜的場景。他覺得有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪？這是他幾十年狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上的他久久難以入眠，雙手一直顫抖著……次日，老獵人懷著忐忑不安的心情將那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹腔在刀刃下打開了，他吃驚地叫出了聲，手中的屠刀“哐當”一聲掉在地上……原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經成形，自然是死了。這時候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子向自己下跪：它是在求獵人留下自己孩子的一條命呀！老獵人的開膛破腹半途而止。當天，他沒有出獵，在山坡上挖了個坑，將那只藏羚羊連同它還沒有出世的孩子掩埋了。同時埋掉的還有他的杈子槍……從此，這個老獵人在藏北草原上消失了。沒人知道他的下落。（有刪改）1．下列哪一項準確表達了文章的中心思想？（

）A．動物都是通人性的，人類要善待動物，保護自然環境。B．殺生是殘忍的，不能輕易殺生，要愛護一切生命。C．天下所有的母親對孩子的愛，包括動物在內，都是神圣的。D．獵殺動物時，要放過它們的幼崽，不能趕盡殺絕。2．老獵人為什么埋掉了藏羚羊母子，也埋掉了杈子槍？

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3．請選擇正確的描寫方法，將序號填在每題后的括號里。

A．心理描寫

B．外貌描寫

C．動作描寫

（1）一個肩披長發，留著濃密大胡子，腳蹬長筒藏靴的老獵人在青藏公路附近活動。(

)

（2）他覺得有些蹊蹺，藏羚羊為什么要下跪？(

)

（3）夜里躺在地鋪上的他久久難以入眠，雙手一直顫抖著……(

)

4．文中說“殺生和慈善在老獵人身上共存”，請列舉出體現老獵人“慈善”的細節描寫。（至少寫出三處）

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5．保護動物，人與自然和諧相處是人類共同的呼聲。請你擬寫一條公益廣告語，宣傳這一主張。

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