姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、我是拼音小能手。

shēnyōu

shānghài

fánmào

chàndòng

(

)

(

)

(

)

(

)

gǔnyuán

gāncuì

búdòngshēngsè

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列詞語中“便”的讀音與其他三個不同的是（

）A．家常便飯B．大腹便便C．交通便利D．便宜行事3、下列句子沒有語病的一項是（

）A．為了防止這類事故不再發生，我們必須采取有效措施。B．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊！C．自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰，一是來自人類本身，一是來自大自然。D．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待著。4、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．診所

輕蔑

委托B．櫻桃

納喊

詭計C．鍛練

榮幸

特殊D．彼此

慈詳

破綻5、下列句子中的標點符號運用有誤的一項是()A．失敗，讓我學會反省；挫折，讓我經歷磨煉；困難，讓我學會堅強。B．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。C．這篇文章描寫了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡單：第一，堅持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（

）A．這對白領夫婦相依為命，生活過得很幸福。B．北京的故宮、長城、頤和園這些名勝古跡讓人流連忘返。C．閱讀名著一定要認認真真，千萬不能囫圇吞棗，一知半解。7、下列不屬于細節描寫的一項是（）A．他穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。B．這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我耳際。C．母親眼睛亮亮地，興奮地嚷道：“巴迪，真的是你寫的嗎？多美的事啊！精彩極了！”D．他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左傾斜，顯出努力的樣子。8、回憶課文內容，給下列句子排序,正確的一項是(

)。

①然后把苔蘚擠緊踏平，使那建筑物足夠寬敞，足夠結實。

②松鼠的窩通常搭在樹枝分權的地方，又干凈又暖和。

③這樣,它們就可以帶著兒女住在里面既舒適又安全。

④再用一些干苔蘚編扎起來。

⑤它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起。A．②⑤④①③B．③②⑤④①C．②③⑤④①三、填空題9、知識回顧。

（1）家家乞巧望秋月，________________。

（2）面對學習懶散，不求上進，總覺得時間還多得是的小表弟，我想用陶淵明的名句“______________，一日難再晨。_____________，歲月不待人”來勸說他。

（3）《己亥雜詩》的作者是__________，這首詩的后兩句是_____________，_____________。

（4）《獵人海力布》中的海力布是一個___________的人；《搭石》一文讓我們感受到了________。10、將下列詞語補充完整，并按要求完成練習。

養(

)處(

)

(

)(

)欲試

手()腳()

(

)不自(

)

(

)(

)起敬

(

)拳()掌

（1）類似畫“

”的“AABC式”詞語，我還能再寫一個：___________。

（2）類似畫“”的含有身體部位名稱的詞語，我還能再寫一個：___________。

（3）用畫“﹏﹏﹏”的詞語造句。

___________________四、文言文閱讀11、讀課文片段，完成練習。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學，不恥下問。

，

，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。1．補全句子。

2．聯系上下文，寫出下面劃橫線字的意思。

知之為知之

知：___________________________

是知也

知：___________________________

誨人不倦：

誨：___________________________

3．文段畫橫線句子的意思是：

_______________________________________五、現代文閱讀12、閱讀文章，然后回答。風箏①時令正是仲春。大地掙（zhēng）脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁

地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的

錦繡相媲美。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。③好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhì）的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云，好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。④風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥，修好它們。隨著歡呼聲，風箏重又飄然升起。當放到得意處，猛不防風箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……⑤韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1．聯系上下文解釋下面詞語。

形態各異：______________________

小心翼翼：______________________

2．請分別給②、③、④三個部分各自加一個小標題。（6個字以內）

②________________

③______________

④__________________

3．找出與第①自然段中畫線句子相呼應的句子，然后抄寫下來，再寫出作者這樣寫的好處。

句子：____________________

好處：____________________六、仿寫句子13、句子加工廠。

（1）幾千年來，在人們的心目中，它不愧是熠熠發光的珍寶，人類勞動和智慧的結晶，它無疑比金子還要貴重。

①這句把________比作________和______，表明了它在人們心目中的地位十分_______。

②仿照這種修辭手法，把下面的句子補充完整。

長城_____________________

（2）整個胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當于