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文檔簡介

《魚兒游游》教案教學對象分析：1、一年級學生已經初步認識了美術工具和材料，對不同材料和工具的運用已有一定的掌握；2、一年級學生的思維比較活躍，好動，愛表現自己，能稚拙地通過作品表現自己的想法；3、學生對動畫片比較熟悉，對其中的角色有自己的喜好，可用美術的方法表現自己的感覺。

教學內容分析：

1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣游動的魚。

2、教學難點：表現水中游動魚的姿態，并適度進行裝飾。

3、解決方法：運用視頻導入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過對不同的表現手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現各種各樣的魚。

教學目標：

1、（審美）提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力；

2、（雙基）指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現或剪刻、捏制魚。

3、（思想）增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。

教學準備：

1、學生準備：剪刀、膠水、筆，彩色水筆等。

2、教師準備多媒體資料。

教學過程：

一、組織教學：

二、視頻導入：師：小朋友們，上課之前我們先熱熱身，一起來學習魚兒游舞蹈，師：你們知道魚兒在水中是怎樣游的嗎？請看視頻。今天我們一起來學習（板書：第8課

魚兒游游）三、新授。1．

師：小朋友們，你們看，我們請來了一個好朋友尼莫，它要帶我們去美麗的海底看一看，那里有很多美麗奇特的魚，我們一起去看看吧！播放幻燈片2．多媒體顯示多張魚的圖片，師：你們喜歡哪條魚？并說說理由（從外形上，色彩上等）。師板書：（色彩美，外形美，花紋美。）教師在黑板上示范畫魚的外形師：請同學們在你的紙上畫出你喜歡的魚的外形。

3．聰明的小朋友：你知道魚是由哪幾部分組成的嗎？請仔細觀察魚的結構并解答多媒體顯示：魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗4．下面請你們把畫的魚補充完整。比一比，誰的魚的外形最美。（1）師：除了外形美之外，還有色彩美，花紋美，下面我們一起欣賞美麗的魚吧！師：我們可以用點線面來創造最漂亮的魚。（2）比一比誰的魚兒創造的最漂亮？學生創作作品（3）教師講解作業要求。（4）學生進行作業，教師巡回輔導。四、作品評比師：把你們畫的魚剪下來貼到我們的海底世界里。你們喜歡那條魚就給它點贊，并把氣泡貼到它的嘴上方，比一比誰的魚上方的氣泡最多。五、課后拓展。多媒體顯示剪

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